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第一节　
观察周边环境中的生物
01 说出观察的步骤
02 能描述观察到生物的特点
图中为盛放的樱花和桃花。
1、你能区分哪个是樱花，哪个是桃花吗
2、你是依据什么特征区分的
3、如果仅凭肉眼观察还不能完全将它们区分开，你还可以采取哪些措施来分辨
【想一想，议一议】
1、可以根据花色和花形区分：
樱花花瓣细长有锯齿，花色淡粉或白；桃花花瓣圆润光滑，花色丰富。
2、若肉眼无法判断，可以根据花期区分：
樱花花期早，三月到四月；桃花花期稍晚，四月到五月
桃花
樱花
同学们要善于从不同方面观察身边的环境，找出不同点
如果现在让我们去观察校园或公园的环境和生物，同学们会怎么做呢？
1、准备好观察工具
放大镜
记录本
拍照设备
2、制作观察计划
选择调查范围 校园、公园、绿地或农田
设计调查路线
选择生物种类较多、环境有较多变化的路线
调查
按方案实施调查，注意安全和保护动植物
归类
按照生物的某种共同特征进行归类
整理
将归好类的生物的资料进行整理
分组
6-8人为一组，选出组长、确定组名
3、确定观察目的
比如：
1、观察某种生物的形态、结构等特征；
2、观察某种生物的生活环境；
3、观察某种生物的生活习性；
4、观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点；等等。
4、明确观察目标
要在老师的带领下，观察校园、公园或林地中的生物
观察时，要优先选择常见生物观察，同时要避开可能存在危险的生物或场地
多选择不同生物成组对照，找出它们的区别，学会总结它们的特点
观察目标选择特征明显的物种
观察目标选择移动缓慢的动物
要避开危险生物或场地
观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物
4、明确观察目标
韭菜
小麦
观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等
4、明确观察目标
蜻蜓
豆娘
5、做好观察记录
要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。
6、交流、讨论观察结果
在交流与讨论过程中,通过表达自己的观点，倾听他人的建议，互教互学、交流知识，互爱互助、沟通情感,提高我们的语言表达能力和交往能力。
观察周边环境中的生物
1、准备好观察工具
6、交流、讨论观察结果
5、做好观察记录
4、明确观察目标
3、确定观察目的
2、制作观察计划
1．下列生物按生活环境划分的是 ( )
A．猫头鹰和鼠 B．鱼和河水
C．空气和阳光 D．狗和水草
2. 衣藻是单细胞生物，细胞都有精致而复杂的结构。为了清楚地观察衣藻的形态结构，人们常常采用的方法是（ 　　）
A．肉眼直接观察 B．设计观查方案
C．用显微镜观察 D．设置对照实验
D
C
3.观察杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点
① 杨树的叶子扇子状；柳树的叶子细长状。
② 杨树生长快，柳树生长慢。
③ 杨树比柳树长得高。
④ 柳树的木质比杨树的木质更细腻结实。
4.如果周围有三角梅,仔细观察它的叶和花的形状、颜色。下图中紫红色的结构是它的花瓣吗
光叶子花顶生于枝端的苞片内，每个苞片上都生长一朵花，3枚苞片，为洋红色或者紫色，呈椭圆形或者长圆形，花被管淡绿色，花柱线形，侧生。所以紫红色的结构不是它的花瓣。是苞片

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