资源简介

(共33张PPT)
1 我是中国人
（部编版）一年级
上
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂评价
五
课堂总结
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
培养学生认同中华文化，热爱中华文化。
观察图画，唱读儿歌，鼓励学生把话说完整、说清楚。
了解我国的相关知识，知道中国是一个多民族国家。感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。
知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
谈话导入 激发兴趣
同学们，你是哪里人？
我们都有一个温馨的小家，还有一个共同的家——中国
精读课文
中国
为什么这些小朋友都穿着不一样的衣服？
因为中国有56个民族，他们是不同民族的。图中的每一个小朋友的服饰都不一样，是因为他们代表着不同的民族。56个小朋友就代表着56个民族。
汉族
蒙古族
朝鲜族
白族
维吾尔族
苗族
傣族
壮族
汉族是我们国家人口最多的一个民族。汉族的传统节日有春节、腊八节、元宵节、清明节、端午节、七夕、中元节、中秋节、重阳节等。以春节最隆重，“春节”又称为过年，是中国汉族人千百年来最重要的传统节日。
课外拓展
我们这有少数民族吗？说说自己所了解的少数民族以及习俗？
畲族
畲族是我国人口较少的民族之一，散居在我国东南部福建、浙江、江西、广东、安徽省境内，其中90%以上居住在福建、浙江广大山区。
勤劳淳朴的畲族妇女，不但是生产能手，也是编织刺绣的能工巧匠。他们手工艺品种类丰富，色彩斑斓，风格独特。
课堂巩固
我是中国人。
我们都是中国人。
中华民族是一家。
2 我爱我们的祖国
五星红旗
你在哪里见过五星红旗？它是什么样子的？
我们的国旗：
旗面为红色，象征着革命。左上方缀着五颗黄色五角星；一颗星大，四颗星小，小星星环绕着大星星。五颗星象征着中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。瞧，红黄交映，金碧交辉，映照大地，江天辽阔，山河壮丽。
每个星期一的早晨，学校都会举行庄严的升旗仪式。那么在升国旗时，我们一年级的小同学该怎样做呢。我们要面向国旗，立正站好，双眼注视着国旗，行注目礼。我们无论在什么地方，只要听到国歌，看到国旗冉冉升起，我们都要立正站好，向国旗行注目礼。
在体育比赛时，当体育健儿获得冠军时，体育馆会奏响中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》，同时升起鲜艳的五星红旗。当我们看火箭发射的新闻时，看到火箭白色的身上就有鲜艳的五星红旗。国庆节的时候，很多人都会在自己家的门前悬挂国旗。在很多重要的地方，重要的时间，我们都能够看到鲜艳的五星红旗。
我们的国徽
我国的首都：北京
天安门
天安门是中国的象征，是我们国家代表性的建筑。
还知道我们国有哪些有名的建筑物？
故宫
万里长城
我爱五星红旗。
我爱北京天安门。
长江
黄河
我们的祖国名胜古迹多，大好河山也很多呢！
长江是世环第三长河，我国第一长河。全长约636千米。长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，曲折东渡，流经11个省、自治区和直辖市，最后游入东海。长江是我们中华民族的重要发祥地。
黄河是我国第二长河，全长约5464千米。黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山脉，自西向东流经9个省、自治区，最后流入渤海。黄河是中华文明最主要的发源地，我们称它为“母亲河”。
祖国山河壮美，你知道我国有哪些名山吗？
我爱长江，我爱黄河。
我爱中华人民共和国。
课堂总结
通过本课学习，培养学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化。初步具有良好的语感，具有正确、规范运用语言文字的意识和能力，能在具体语言情境中有效交流沟通。做到声音响亮，吐字清晰，态度自然。
课堂评价
你是哪个国家的人？
我国的国旗是？
我国的首都是？
我是（ ）年级（ ）班的（ ）。
我是小学生了，要做到……
中国
五星红旗
北京
板书设计
1 我是中国人
我们的祖国有56个民族。
我是 族人，我是中国人。
我是中国人，我爱自己的祖国
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1 我是中国人
核心素养目标：
文化自信：培养学生认同中华文化，热爱中华文化。
语言运用：观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。
思维能力：了解我国的相关知识，知道中国是一个多民族国家。感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。
审美创造：知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
教学重难点：
１.了解我国的相关知识，知道中国是一个多民族国家。
2.初步感受成为小学生的快乐，了解做一名小学生的基本要求。
3.了解语文学习的基本内容和意义，初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。感受语文学习的快乐。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1.同学们，今天早晨来上学，你是怎么来的？你的心情是怎样的？
2.提示课题，板书课题：1 我上学了（我是中国人）
二、精读课文
（一）我是中国人
看图说话，了解我国是一个多民族国家。
1.老师给大家带来了一幅特别漂亮的插图,仔细看图，说一说你看到什么了呢？
2.出示图片：让学生了解我国基本情况，让学生清楚知道我国的国旗、国徽、首都是什么并能准确地说说。
3.我们的祖国是个多民族的大家庭（56个民族）。谁能向大家介绍自己民族的节日、服装特点呢？
出示图片、讲解相关民族的节日、服装特点。
4.课外拓展：汉族是我们国家人口最多的一个民族。汉族的传统节日有春节、腊八节、元宵节、清明节、端午节、七夕、中元节、中秋节、重阳节等。以春节最隆重，“春节”又称为过年，是中国汉族人千百年来最重要的传统节日。
5.教师带读：
（1）我是中国人。（2）我们都是中国人。（3）中华民族是一家。
（二）我爱我们的祖国
1.出示五星红旗图片：你在哪里见过五星红旗？它是什么样子的？
每周一升国旗、在很多重要的地方，重要的时间，我们都能够看到鲜艳的五星红旗。
2.五星红旗简介。
3.出示天安门图片：
明确：天安门是中国的象征，是我们国家代表性的建筑。
4.还知道我们国有哪些有名的建筑物？
如：故宫、万里长城……
5.教师带读：
（1）我爱五星红旗。（2）我爱北京天安门。
6.同学们，我们的祖国名胜古迹多，大好河山也很多呢！一起去看看吧。
7.出示长江、黄河图片。
8.长江/黄河简介。
9.课堂拓展：祖国山河壮美，你知道我国有哪些名山吗？
如泰山、华山……
10.教师带读：
（1）我爱长江，我爱黄河。
（2）我爱中华人民共和国。
三、课堂总结
通过本课学习，培养学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化。初步具有良好的语感，具有正确、规范运用语言文字的意识和能力，能在具体语言情境中有效交流沟通。做到声音响亮，吐字清晰，态度自然。
四、课堂评价
五、板书设计
1 我是中国人
我们的祖国有56个民族。
我是 族人，我是中国人。
我是中国人，我爱自己的祖国
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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