资源简介

(共64张PPT)
第二课·第一课时
学会宽容
部编版六年级下册道德与法治
六尺巷 金，市重点文物像护单位
清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居
,都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出 面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝导老夫人："干里家 书只为墙，再让三尺又何妨 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"张母见书 明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三 尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的"六尺
巷"。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的确是邻里的和睦及流芳百世 讓的美 名
他椒
三書 时至今日，六尺巷依旧存在，其事迹流芳百世。古人宽以待人
又只的的事迹警醒着我们，宽容是交往和品德完善的必备因素，今天 何 寫我们就来学习生活中我们怎样才能学会宽容……
妨牆
尺来
宽容让生活更美好
● 什么是宽容
宽容就是豁达大度、胸怀宽阔，是 一个人有修养的表现。人们都把那些 具有像大海一样广泛胸怀的人看做是 可敬的人。
● 活动园·感谢他们的宽容
√如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜
想会有什么结果 请对妈妈的行为做出评价。
如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地
指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈吵起来
,就有可能损害“我”和张南的友谊。所
以感谢这位妈妈的宽容。
√ 如果当邻居选择宽容那个偷橘子的小孩时，他会
有什么感受 如果邻居嘲笑或谩骂你，他又会是 什么感受
如果邻居不宽容偷他家橘子的小孩，
继而大家都认定他是小偷，会给这个孩
子造成终生的心理阴影。所以谢谢邻居
的宽容。
√ 如果车主对老人不依不饶要求赔偿你觉得合理吗
车主没有要赔偿，说说你对车主的评价
车主的宽容让收废品的老人如释重负
。如果他要老人赔偿损失，会让老人本
来就贫困的生活雪上加霜，让老人走投
无路，甚至可能失去生活的勇气。所以
谢谢他的宽容。
这三个小故事的结局都让
我们感受到了和谐与温暖
,这是什么的力量 通过
这三个故事你明白了什么
道理
口讨论、交流：
√ 你曾经原谅过别人吗 把你当时内心的想法说给同学
们听听。
√ 你有别人原谅过你的经历吗 请把你
当时的感受说出来，与同学们
一起分享。
包容镜
静心泉
口 神奇的“宽容城“
礼让亭
1.宽容城三处景点有什么作用 让我们学会什么品质
静心泉—平静，包容镜—包容、礼让亭—礼让
2.三处景点对“宽容城”生活有什么作用 假如“宽容城”没
有宽容，人们生活会是什么样呢
宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环
境，也是我们内心保持平和、安定，让我们生活
得健康、愉快。
●阅读角·宽容—健康的”维生素“
宽容——健康的“维生素”
宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的
健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失 调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不 良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，削弱人体的抗病能力，导致疾 病的发生。因此，豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。
为什么说宽容—健康的" 维生素"
人的心地宽容是一种美德，不跟别人
的缺点和错误斤斤计较，不放在心里使 你心里不再生气对身体的健康有一定的 好处，所以起到维生素的作用。
● 拓展·材料分析
材料一：小林和小雨是六年级的学生，有一次小林正在做一道
数学题，由于题目太难，做了很久都没有做出来，这时候小林 想找小雨帮忙，而小雨当时正在给另一位同学讲解习题，没有 马上理会小林，小林非常生气，认为小雨没有把自己当好朋友 ,事后，小雨去找小林道歉，小林根本就不理睬，小林怀恨在 心，经常在背后跟其他同学说小雨的坏话，最后传到了小雨的 耳朵里，小雨觉得小林很过分，从此两人绝交。
材料二：小明和和小佳住一个小区，平时放假经常在一起谈天
说地，小佳数学成绩不好，而小明一直在班上是名列前茅的， 他经常都会帮助小佳辅导数学，有一次小佳有一道数学题不会 做，他来到小明家准备找小明帮忙，而这时小明因为刚刚做错 事情被妈妈责备了，心里很是恼火，看到来找他的小佳，不问 青红皂白的就把小佳臭骂了一顿，小佳当时很生气，发誓再也 不理小明了，事后，小明去找小佳道歉，小佳觉得小明也不是 故意的，也很快原谅了小明，从此，他们的感情更加深厚。
口同样的事情为什么会有不同的结果
小林和小雨都没有做到宽容他人，最终两人不
欢而散，而小明和小佳都能做到宽容原谅
他人，最终两人的友情更加深厚。
口从这两个材料中，你得到了什么启示
√ 宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补
人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢 得友谊，获得更多的朋友。
√ 宽容，是一种境界。 一个人真诚地宽容别人的过失，他
的境界就上升了一个层级； 一个人学会了宽容，他就掌
握了一种自我提高的有效方法。
√ 善于宽容，利人利已。宽容能使对方从中吸取教
训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦 恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足
√ 在日常生活中，我们要学会宽容他人，善待自己
口如果我们想要拥有一颗宽容的心，应
该具备哪些行为品质
面对他人之失时大度、不计较，面对他人的伤害
平息不满，懂得原谅，平静下来，调整情绪，
客观大度的面对问题，不“以牙还牙，
以眼还眼”
● 大讨论·我们该怎么办
口讨论、交流：
√ 当不小心伤害到别人的时候，我们应该怎
么办呢
√ 当我们无意中被别人伤害的时候，
我们又该怎么办
我
们 做一个宽容的人 要
要宽以待人
●谈一谈·你能说出有关宽容的名言吗
“宰相肚里能撑船”
世界上最宽阔的是海洋，
比海洋更宽阔的是天空，
比天空更宽阔的是人的胸怀。
总结
宽容是一种风度、 一种洒脱、 一 种成熟。宽容是一种修养， 一种只有 风格高尚的人才具有的境界。人的一 生也可能会遇到许多不幸或者苦难，
长存宽容之心，你就有了克服困难、 战胜困难的勇气和信心。
阅读角·健康的”维生素“
活动园·感谢他们的宽容
学会宽容
板书设计
课后作业
查找资料，交流有关宽容的名
言或故事
第二课·第二课时
学会宽容
部编版六年级下册道德与法治
> 复习导入
口宽容对生活有什么重要意义
口我怎么样才能拥有一颗 宽容的心
在日常生活中，摩擦、
冲突在所难免，宽容能让
我们心胸开阔!
> 拥有一颗宽容心
● 活动园·你会不会宽容
口 你会怎么办
拥挤的公交车上，我屡次被 人珠到脚，心里有柴不檐快。快 要下车时，我又被人重重地踩了 一脚，好疼。我真想大吼对方一 下，但转念一想……
车上人这么多 ,被踩到脚也 是难免的。
别人也不是故 意踩我脚的。
我有时也会踩 到别人的脚。
口 想 一 想 ：在生活中，你有宽容大度对待他人
的经历吗 你心里是怎么想的
口下列情境中的人物是否具有宽容的态度
√ 小刚觉得有很多人总是故意跟她过不去。
√ 碰到熟人我向他打招呼时，他不理我令我难堪。
√ 红红能原谅对他态度很坏的人。
√ 小明说一不二，要求别人都必须听他的。
√ 花花脾气特别好，别人说对她就觉得对，别人说错
她就觉得错。
如果“宽容成”变成 “计较城”,他们将 会是什么样的生活
● 活动园·”计较城”的惨状
在邻里生活中， 楼上住户不小心 把浇花的水洒到 了楼下住户的阳 台上。假如“计 较城”中的人们 对此计较，那么
在拥挤的市场里 ,人们常常不小 心相互踩到。假
如“计较城”中 的人们对此计较 ,那么 ……
在教室里，前桌 同学不小心把后 桌同学的文具盒 碰掉了。假如“ 计较城”中的同 学对此计较，那 么
别人明明伤害了 我们，为什么还 要宽容呢
啄木鸟虫子捉住了同
学们心中的三条“虫
子”,他的帮助会让
你会变宽容吗
●活动园·三条“虫子”
假如因为有 第三条虫子 ,让我不愿 意原谅他人 ,我会……
假如因为有 第一条虫子
,让我很愤 怒而无法宽 容他人，我
会…
假如因为有第 二条虫子，让 我很想报复他 人，我会……
口我们怎样才能消灭这些虫子，做到宽容呢
口啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑
,需要找出长在心中的三条“虫子”。
第一条虫子：心中有怨气
愤怒的情绪体验是 什么 一直处在这 种情绪中，有利于 问题的解决吗
拥有一颗宽容的心，让我们平静下
来，调整情绪，更为客观、大度地
面对问题。
第二条虫子：想要报复对方
“以眼还眼，以牙还
牙”的想法对吗 假
如有暴力进行报复，
会有什么后果
√据了解，受害人马某和行凶者吴 某均为十五六岁的少年，杀人动 机就是因为马某骂吴某游戏玩的 太菜。
√少年玩游戏被人骂“菜鸟”恼羞 成怒捅死对方。
口 惨痛案例
口材料中的“我”的做法合适吗 会有怎样的结果
小玲到处说我的坏话，还好朋
友呢，我恨死她了!今天学校检
查卫生，昨天放学后我在她抽屉
里放了不少垃圾。这下她可要倒
霉了，真痛快!
拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼
,以牙还牙”。报复不是解决冲突的方
式，反而有可能造成更大的冲突，甚至
被追究法律责任。
第三条虫子：不愿原谅对方
假如我们是犯错者，得 不到对方原谅时的内心 感受又是什么样的
假如我们执意不原谅 对方，我们的内心感 受是什么样的
“金无足赤，人无完人”,别人 会犯错误，我们同样也会犯错误
。拥有一颗宽容的心，学会原谅
别人，其实也是原谅可能犯错误 的自己。
读活动园刘青和
董轩的故事，回 答问题。
●活动园·刘青和董轩
口班主任对刘青的做法是否过于严厉 你认为冒
犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗
口想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而
是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后
果。
宽容不珍惜宽容的人是滥情。
宽容不值得宽容的人是姑息。
宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。
口宽容的限度
宽容不是无原则地纵容和姑息迁就，而是有限度
、有原则的。
《中华人民共和国刑法》第一百一十四条
放火、决水、爆炸以及投放毒 害性、放射性、传染病病原体等物 质或者以其他危险方法危害公共安 全，尚未造成严重后果的，处三年 以上十年以下有期徒刑。
最新版 · 刑法
52
中
华
人
民
共
和
国
刑
法
中华人民共和国
●法律传真
刑
据形
法
江
中
这句话的含义是指，君子在与他人 交往时能和谐融洽地相处，但在具 体问题的看法上却有自己独立的见 解，不必附和别人，人云亦云。
君子和而不同—— 《论语·子路》
> 和而不同
●活动园·六(2)班的“战火”
你在班集体生活中是否遇到过类似的事情
请举例说说。当别人的看法或观点与自已的
不一致时，我们应该怎么做 是否定它的存
在还是尊重他人的做法
●活动园·主题班会的讨论
每个人的观点可能
只是一个方面的看
法，识有综合大家
的意见，才能更加
全面。
不是所有的事情都 有对错之分。在某 些事情上。可以有 多种看法存在。
每个人都有可能
犯错误，多听他
人的意见，才能 集思广益。
别人与自己不同 ,自己也与别人 不同，不可能要 求人人相同。
●谈一谈·通过学习，结合实践，谈谈你对宽容的理解。
宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容 失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。
做一个宽容的人，用一颗宽容的心去面对 正好，我宽容，我快乐，我成长!
对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我 们宽容地对待别人，应该知道自律。
一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重， 一 个一味宽容的人，将失去自己的尊严。
宽容让别人愉悦，自己也快乐；
刻薄者让别人痛苦，自己也难受。
总结
宽容是一种风度、 一种洒脱、 一 种成熟。宽容是一种修养， 一种只有 风格高尚的人才具有的境界。人的一 生也可能会遇到许多不幸或者苦难，
长存宽容之心，你就有了克服困难、 战胜困难的勇气和信心。
宽容让生活更美好
拥有一颗宽容心
和而不同
学会宽容
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课后作业
查找资料，交流有关宽容的名
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