资源简介

(共16张PPT)
9知法守法依法维权
1 用好法律维护权利
2守法不违法
3依法维权有途径
4板书设计
5课后作业
用好法律维护权利
下面的法律哪些是专门用来保护未成年人的
在后面打“ √”。
《中华人民共和国义务教育法》 √
《中华人民共和国刑法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 √
《中华人民共和国治安管理处罚法》
用好法律维护权利
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法律知多少：遇到下列情形该如何维权 全班交流。
用好法律维护权利
寸
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法律知识大讲堂
调解：指双方或多方当事人就争议的实体权利、义务，在人民法院、人
民调解委员会及有关组织主持下，自愿进行协商，通过教育疏导，促成各方 达成协议、解决纠纷的办法。
仲裁： 一般是当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交
由非司法机构的仲裁员组成的仲裁庭进行裁判，并受该裁判约束的一种制度。
公力救济：当权利人的权利受到侵害或者有被侵害之虞时，权利人行使
诉讼权，诉请人民法院依民事诉讼和强制执行程序保护自已的权利的措施。
私力救济：是指权利主体在法律允许的范围内，依靠自身的实力，通过
实施自卫行为或者自助行为来救济自己被侵害的民事权利。
用好法律维护权利
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说一说在你的生活中，遇见过哪些未成年
人依法维权的情形。
七年级学生罗某将违法职
业介绍所向有关部门举报
小学生贾某向社区工作
人员反映父亲家暴情况
用好法律维护权利
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下列情形中，将违法行为和对应图片连一连。
家庭暴力 猥亵儿童 拐卖儿童
守法不违法
守法不违法 ⑤
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行为 对应罪名 行为
对应罪名
随意殴打、 恐吓、威胁 寻衅滋事罪 结伙打架
聚众斗殴罪
辱骂、中伤 侮辱罪 殴打要钱
抢劫罪
敲诈钱财 敲诈勒索罪 捏造贬损他人名誉的事实， 在网上传播，情节严重
诽谤罪
校园严重欺凌行为对应的刑罚罪名
守法不违法
正常：
不当：
强行搂抱异性
老师牵着我的手
触摸身体的隐私部位
奶奶亲吻我的脸
强行索吻
姐姐抚摸我的头
分一分：把正常的身体接触行为归为一类，
不当的归为另一类。
守法不违法 ⑤
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性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规
定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵 儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人 要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在 出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告， 由有关部追究其法律责任。
阅读下列材料，思考法律为什么对侵害儿童
的犯罪从重处罚。
守法不违法 ⑤
目知识窗
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依法维权有途径
观看下面图片，说说遇到侵害时未成年人应
该如何维护自身合法权益。
依法维权有途径
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告诉家人
向老师、学校报告
咨询寻求帮助
向律师等专业人员请教
向居委会或村委会求助
向法律援助部门求助
向妇女儿童保护组织求助
请求政府主管部门依法办事
请求公安机关立案查办
向检察院提起控告、申诉
向法院起诉
未成年人维权途径
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寻求法律帮助
依法维权有途径
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告知情况
依法维权需要证据，判断下列哪些是可以收
集的证据。
依 法 维 权 有 途 径9
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(一)当事人的陈述； (二)书证； (三)物证； (四)视听资料；
(五)电子数据；
(六)证人证言； (七)鉴定意见； (八)勘验笔录。
证据必须查证属实，才能作为认定事实的根据。
——《中华人民共和国民事诉讼法》第六十三条
证据资料库
证据包括：
依法维权有途径
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C
法律全面保护公民权利
权利受到侵害时，要用相应的法律维权
运用合法手段，在法律范围内行使和保护权利
法律惩处违法犯罪行为，要做守法公民
拒绝暴力、欺凌、性侵害等行为，懂得自我保护
运用法律维护权利的途径
学会预防，学会自保，学会收集证据
用好法律
维护权利
守法不违法
依法维权
有途径
知法守法
依法维权
板书设计
板 书 设 计 ①
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全班同学每人制作一张普法海报，
然后举办一场法律知识交流会。
课后作业
课后作业
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