资源简介

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小学道德与法治单元备课设计
年级： 六 主备人： 审核人： 备课时间：年 月 日
单元 第四单元 主题 让世界更美好
教材分析 第四单元旨在引导学生了解现代科技的发展及其与人类生活的关系，关注重要的国际组织并了解它们在国际舞台上发挥的重要作用，反思战争的危害并关注和平的意义。以上三个方面设计的角度分别为世界经济、政治及国际社会发展的主要趋势。本单元作为整个小学道德与法治学科的结束内容，按照学生逐步扩展的生活范围，将学生的视野由自己与他人、集体、国家、社会延伸至整个世界，有助于学生增强科技报国的意识、初步了解中国在世界发展中所起到的作用、提升关注国际发展及爱好和平的观念，所以本单元在整个六年级甚至整个小学道法课中起到了扩展学生认知范围、树立正确的世界观的重要作用。
课标要求 核心素养： 政治认同 法治观念 健全人格 责任意识总目标：（1）初步了解中华优秀传统文化的主要代表性成果，了解中国特色社会主义的伟大成就，汲取改革开放史所蕴含的精神力量。（2）关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。学段目标：政治认同——初步了解国情，具有维护国家利益和祖国尊严的意识与行动，形成中国人的身份认同感。2.法治观念——知道违法要承担责任，形成守法意识。3.健全人格——认识个人与社会、国家和世界的关系，能够适应社会环境的变化。4.责任意识——树立维护国家统一和民族团结的责任意识。 四、课程内容： 中华优秀传统文化与革命传统教育——了解中华民族对人类文明的贡献，为中华民族创造的文明成就感到自豪，坚定文化自信。 国情教育——了解世界发展趋势以及人类发展面临的挑战，初步感受中国坚定不移奉行互利共赢的开放战略、走和平发展道路的意义。五、学业质量： 能够举例说明世界文化的多样性，知道文明交流互鉴的重要性，讲述构建人类命运共同体的意义。（政治认同、责任意识）
学情分析
单元目标 通过查阅资料，阅读文本，初步了解中华优秀传统文化的主要代表性成果，了解中国特色社会主义的伟大成就，汲取改革开放史所蕴含的精神力量。（对应重点：第8课：郑和下西洋、中国的科技发展成就、中国的航天成就）通过阅读文本资料，初步了解国情，具有维护国家利益和祖国尊严的意识与行为。（对应重点：第9课：中国通过外交坚持和平发展，维护国家利益）通过搜集资料认识个人与世界的关系，能够适应社会环境的变化。（对应重点：第9课：中国广泛参与国际组织，将个人与世界联系起来）通过阅读文本，同伴交流，能关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。（对应重点：第10课：中国为和平做贡献）
教学重难点 第8课科技发展 造福人类重点：了解探索世界的先驱者们的事迹对人类认知世界的重要意义；明确科技在人类生活中的广泛应用推动了社会进步；体会科技是实现梦想的重要力量，了解学习科学知识的途径难点：学习先驱者们的科学探索精神，培养学生热爱科学、勇于探索的观念；了解科技应用的利与弊，懂得如何规范应用；积极参加科普活动，培养讲科学、学科学、用科学的精神。第9课 日益重要的国际组织重点：了解国际组织的含义、分类及作用；知道联合国和世贸组织在国际社会中的重要地位；了解中国的外交政策以及中国在国际组织中发挥的作用难点：使学生初步具有收集整理分析资料的能力；理解联合国的职能及在国际社会中发挥的作用；感知我国在国际社的影响力。第10课 我们爱和平重点：了解战争的巨大危害及和平生活来之不易；了解和平是当今国际社会的主要趋势；知道中国在维护世界和平所做的贡献，珍惜今天的和平环境，为维护世界平做力所能及的事，增强对中国人民解放军的敬爱之情与国家认同感。难点：了解和平的意义和尊重国家主权的重要性；增强为世界和平做贡献的意识和能力；为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事情。
闭环式单元教学设计 单元总任务 作为一个世界公民，我们不仅要关注自己、国家与社会，还要敞开胸襟，把目光投向广阔的世界，那么你对世界的了解有多少呢？请从世界经济、政治及主要趋势三个方面写一份演讲稿向同学们简要介绍一下吧！
要素分解 任务分解 完成闭环
第8课科技发展 造福人类（科技创新决定着经济发展的质量）看视频，探讨科技的发展及作用 1.观看视频《地心说与日心说》、阅读文本，了解人类认识自然的过程，了解人类认识自身的观点。2.查阅资料，感受科技对人类与社会的作用3.观看视频《科技让“飞行”梦想成真》《中国航天发展史》，体会科技是实现梦想的重要力量
日益重要的国际组织（国际组织是全球治理的重要主体）做调查，展示你对国际组织的了解及中国在国际组织中发挥的作用 1.阅读文本，小组合作知道国际组织的分类及作用。2.阅读文本，了解联合国的来历、主要机构及作用，了解世界贸易组织的知识，收集整理中国在联合国和世贸组织中的具体活动事例。3.查阅资料，了解中国加入的国际组织以及发挥的作用。
我们爱和平（当前国际社会的主要趋势）谈感想，小组分享战争与和平对人类社会的影响，体会中国是促进世界和平的中坚力量。 1.看图片、数据，阅读文本，交流战争的危害2.查阅资料，阅读文本，知道世界人民热爱和平，明确国家主权神圣不可侵犯。3.阅读文本，搜集具体资料，整理总结中国对世界和平的促进作用。
单元课时安排 课时 内容安排 目标达成
第8课第1课时 对世界的不断探索 通过观看视频和阅读文本了解探索世界的先驱者们的事迹及对人类认知世界的重要意义，初步了解中华优秀传统文化的主要代表性成果。
第2课时 科技改变世界 通过查阅资料明确科技在人类生活中的广泛应用推动了社会进步。
第3课时 科技让梦想成真 通过观看视频、阅读文本体会科技是实现梦想的重要力量，了解中国特色社会主义的伟大成就，汲取改革开放史所蕴含的精神力量。
第9课第1课时 国际组织 通过阅读文本及小组合作了解国际组织的含义、分类及作用。
第2课时 联合国和世界贸易组织 通过阅读文本和收集资料，知道联合国和世贸组织在国际社会中的重要地位。
第3课时 中国与国际组织 通过查阅资料，了解中国的外交政策以及中国在国际组织中发挥的作用，培养维护国家利益和祖国尊严的意识与行为。认识个人与世界的关系，能够适应社会环境的变化。
第10课第1课时 战争带来的伤害 通过看图片、数据，阅读文本，交流了解战争的巨大危害及和平生活来之不易。
第2课时 和平是世界潮流 通过查阅资料，阅读文本，了解和平是当今国际社会的主要趋势，懂得国家之间相互尊重是维护世界和平的基石，认识到世界人民渴望和平。
第3课时 中国为和平做贡献 通过阅读文本，搜集具体资料，知道中国的和平共处五项原则以及为维护世界和平所做的贡献，培养关心时事，热爱和平的精神，使自己初步具有国际视野和人类命运共同体意识。(共8张PPT)
日益重要的国际组织
第三课时
导入
联合国和世界贸易组织，都为世界的和平和稳定做出了非常大的贡献。那么，我们中国在这两个重要的国际组织中发挥了怎样的作用呢？
中国与国际组织的关系
2015年，习近平参加联合国成立70周年纪念活动，表示中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
你能结合你所查到的中国参加联合国活动的具体事例，谈谈你对习近平主席这句话的理解吗？
中国在国际上的作用
中国在国际组织中到底发挥着怎样的作用呢？
小组合作，探究问题：
今天，我国参加的国际组织越来越多，对国际组织的贡献也越来越大。小组内分享所收集的中国加入部分国际组织的资料，并试着声情并茂地向大家介绍。
要求：以小组为单元，讨论交流形式，全班交流与分享。中小学教育资源及组卷应用平台
小学道法课时备课设计
年级 六年级 主备人 审核人 备课时间
课题 中国与国际组织 课型 课时 1 序号
内容分析 在国际社会，国际关系的主体首先是国家，但众多国际组织，特别是政府间国际组织也充当着日益重要的角色。其中，联合国、世界贸易组织、亚太经济合作组织、欧洲联盟等国际组织格外引人注目。这些国际组织是如何建立起来的 各自经历了怎样的发展历程 它们各自遵循什么宗旨 发挥着什么作用 面临着什么问题 中国与它们的关系如何 这些都是本专题要探究的内容
课标分析 一、核心素养： 政治认同 法治观念 健全人格 责任意识二、总目标：（1）初步了解中华优秀传统文化的主要代表性成果，了解中国特色社会主义的伟大成就，汲取改革开放史所蕴含的精神力量。（2）关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。三、学段目标：1.政治认同——初步了解国情，具有维护国家利益和祖国尊严的意识与行动，形成中国人的身份认同感。2.法治观念——知道违法要承担责任，形成守法意识。3.健全人格——认识个人与社会、国家和世界的关系，能够适应社会环境的变化。4.责任意识——树立维护国家统一和民族团结的责任意识。 四、课程内容： 中华优秀传统文化与革命传统教育——了解中华民族对人类文明的贡献，为中华民族创造的文明成就感到自豪，坚定文化自信。 国情教育——了解世界发展趋势以及人类发展面临的挑战，初步感受中国坚定不移奉行互利共赢的开放战略、走和平发展道路的意义。五、学业质量： 能够举例说明世界文化的多样性，知道文明交流互鉴的重要性，讲述构建人类命运共同体的意义。（政治认同、责任意识）
学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，大部分的学生对联合国等国际组织在国际上发挥的作用了解还比较缺乏。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，由于缺乏足够的人文知识的积累，学生对国际组织的了解仅限于知道有联合国这个组织，而对联合国的诞生、联合国的组成、中国对联合国的意义、中国与二十国集团的关系等了解还不够。因此，本课针对以上的学情分析，确定教学的重难点为感受中国对国际组织上所发挥的巨大作用，初步形成学生掉队祖国的自豪感。
学习目标 1.通过查阅资料，了解中国的外交政策理念。2.通过课前查找资料和阅读文本，收集中国的声音和身影，知道中国加入的重要国际组织及其在国际组织中发挥的作用，培养维护国家利益和祖国尊严的意识与行为。
学习重难点 知道中国加入的重要国际组织及其在国际组织中发挥的作用，培养维护国家利益和祖国尊严的意识与行为。
课前准备 学生准备：课前搜集资料了解中国加入的国际组织教师准备：课件
学 习 过 程
环节与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救
一、创设情境，新课导入 同学们，我们村的大小事务是由谁管理的？我们的地球也是一个大村庄，你知道谁来管理我们的地球村吗？ 教师根据学生回答的内容作适当的补充。
二、知识小普及 中国加入的国际组织以及发挥的作用。联合国二十国集团金砖国家上海合作组织亚太经济合作组织 小组合作探究、学习。
三、自主学习、合作探究。 1、交流资料师：课前大家都查阅了资料，各小组互相交流一下2、自主学习：全班交流学习（提出问题）（1）联合国有多少个成员国，总部设在什么地方？联合国的组成部分有哪些？联合国的宗旨有哪些？（2）G10：10国集团成立于哪一年？十国集团成员包括哪些国家？G10产生的原因和历史背景？G10宗旨？史背景？G10宗旨？历届G10峰会？A、十国集团成立于999年。B、成员国家：．10国集团或者十国集团，由八国集团（美国、日本、德国、法国、英国、意大利、加拿大、俄罗斯）和十一个重要新兴工业国家（中国、阿根廷、澳大利亚、巴西、印度、印度尼西亚、墨西哥、沙特阿拉伯、南非、韩国和土耳其）以及欧盟组成。按照惯例，国际货币基金组织与世界银行列席该组织的会议。廿国集团的GDP总量约占世界的85%，人口约40亿。C、G10产生的原因和历史背景：997年亚洲金融危机的爆发，使国际社会认识到，国际金融问题的解决除西方发达国家外，还需要有影响的发展中国家参与。1999年9月，西方七国集团财政部长和中央银行行长在华盛顿举行会议。在会后发表的一项声明中，七国承诺将在改善世界经济增长前景和稳定金融市场方面继续进行合作，并同意建立由主要发达国家和新兴市场经济国家组成的十国集团就改革国际金融问题进行磋商。D、G10宗旨：1999年12月16日，十国集团创始会议在柏林召开。出席会议的是十国集团的财政部长和中央银行行长。会议强调，十国集团是国际货币基金组织和世界银行框架内非正式对话的种新机制，旨在推动国际金融体制改革以及发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行讨论和研究，以寻求合作并促进世界经济的稳定和持续增一长。E：历届G10峰会：第一次峰会2008年11月国华盛顿举行第二次峰会2009年4月国伦敦举行2016年杭州峰会（3）亚太经合组织成立的时间是哪一年？我国于什么时候加入？中国加入时间：1991．11组织简介：是亚太地区的个主要经济合作组织．1993年6月改名为亚太经济合作组织，简称APEC。亚太经合组织共有21个成员。2001年10月，APEC会议在中国．上海举办。这是APEC会议首次在中国举行。2014年，APEC会议时隔13年再次来到中国。中国的作用：中国的贡献都是积极而重大的，发挥着经济和政治主导作用。（4）你了解金砖国家、上海合作组织有哪些国家吗？它们的作用是什么？2018年1月1日，中国正式接任金砖国家主席国。习近平主席对2018年9月在福建厦门]举办的金砖国家领导人第九次会晤提出四点期待：深化务实合作，促进共同发展；加强全球治理，共同应对挑战；开展人文交流，夯实民意基础；推进机制建设，构建更广泛伙伴关系。上海合作组织已成为人口最多、地域最广、潜力巨大的跨区域多边综合性组织，为维护地区安全稳定、促进共同发展繁荣做出了重要贡献。 出示小组评价单以小组为单位，讨论交流形式，全班交流与分享。 教师适当补充
四、拓展应用 和同学们一起把收集到的有关中国加入的国际组织图片资料整理、分类，举办一个“介绍会”。
作业内容 作业类型 对应目标 作业时间
四、作业布置 和同学们一起把收集到的有关中国加入的国际组织图片资料整理、分类，举办一个“介绍会”。 综合性 目标2
板书设计 日益重要的国际组织中国与国际组织联合国十国集团3、金砖国家4、上海合作组织5、亚太经济合作组织
教学反思

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