资源简介

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小学道法课时备课设计
年级 六年级 主备人 审核人 备课时间
课题 科技让梦想成真 课型 课时 1 序号
内容分析 这一单元，要告诉学生的是科学技术能为人们的生活带来无穷便利，所以本课的提示语是“人们生活质量的逐步提高，离不开科学技术的巨大推进作用，科技给我们的生活带来无穷的便利”；课文的关键词是“科技造福人类”；课文内容呈现主要为电、塑料、人造卫星三个板块，并通过对他们的发明和应用来凸显科技造福人类这一主题。
课标分析 一、核心素养： 政治认同 法治观念 健全人格 责任意识二、总目标：（1）初步了解中华优秀传统文化的主要代表性成果，了解中国特色社会主义的伟大成就，汲取改革开放史所蕴含的精神力量。（2）关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。三、学段目标：1.政治认同——初步了解国情，具有维护国家利益和祖国尊严的意识与行动，形成中国人的身份认同感。2.法治观念——知道违法要承担责任，形成守法意识。3.健全人格——认识个人与社会、国家和世界的关系，能够适应社会环境的变化。4.责任意识——树立维护国家统一和民族团结的责任意识。 四、课程内容： 中华优秀传统文化与革命传统教育——了解中华民族对人类文明的贡献，为中华民族创造的文明成就感到自豪，坚定文化自信。 国情教育——了解世界发展趋势以及人类发展面临的挑战，初步感受中国坚定不移奉行互利共赢的开放战略、走和平发展道路的意义。五、学业质量： 能够举例说明世界文化的多样性，知道文明交流互鉴的重要性，讲述构建人类命运共同体的意义。（政治认同、责任意识）
学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，对世界和科技都有基础的认识，都能认识到科技给生活带来的便利，对科学技术带来美好生活充满希冀。同学们对科学技术的发展历程缺乏了解，但都有想要探索科技源流的好奇心。从学生的社会环境与生活基础来看，电子设备在生活中随处可见，使学生的生活充满色彩，而忽略了科技发展也会带来一些不利影响。因此，本课针对以上的学情分析，确定教学的重难点为辩证认识科技发展的影响。
学习目标 通过观看视频、阅读文本体会科技是实现梦想的重要力量。通过了解中国航天事业的发展，感受中国特色社会主义的伟大成就，弘扬中国科学精神。通过小组讨论激发讲科学、爱科学、学科学、用科学的精神。
学习重难点 通过了解中国航天事业的发展，感受中国特色社会主义的伟大成就，弘扬中国科学精神。
课前准备 学生准备：寻找生活中的科技教师准备：课件媒体
学 习 过 程
环节与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救
活动一：人类对飞行的探索 1．播放视频：《科技让“飞行”梦想成真》2.师生讨论：科技对于人类飞行的发展有着怎样的影响？3．认识人类对飞行的探索4．小组讨论：从人类飞天的历程中，你感受到了什么？小结：自从有文字记载以来，无数的先驱们就开始梦想着有朝一日能够冲．上云霄。近两百年来，他们已经掌握了空气运动的原理，并且在现代社会中将飞行变成可能。 学生积极参与讨论，感受科技让梦想变成现实。 引导学生讨论，适时引导
活动二：中国的航天梦 1．播放视频：《中国航天发展史》2．认识中国航天发展四大里程碑3．播放视频：《中国航天的迅速崛起》4．师生讨论：中国航天取得成功的秘诀是什么？5．思考：航天技术在生活中的应用．6．小结：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦。回望过去；我国航天事业从无到有、从”到强，创造了以“两弹一星载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，淀了深厚博大的航天精神。
活动三：科普在身边 1．师生讨论：你知道哪些科普活动？2．小组讨论：你参加过哪些科普活动？有哪些收获？3．探究：科技在生活中的应用（小调查：科技在我家）板书设计：8科技发展造福人类科技让梦想成真爱科学飞行的探索学科学中国航天梦用科学科普在身边讲科学
作业内容 作业类型 对应目标 作业时间
四、作业布置 小调查：科技在我家 综合性 目标3
板书设计 科技发展造福人类科技让梦想成真爱科学飞行的探索 学科学中国航天梦 用科学科普在身边 讲科学
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小学道德与法治单元备课设计
年级： 六 主备人： 审核人： 备课时间：年 月 日
单元 第四单元 主题 让世界更美好
教材分析 第四单元旨在引导学生了解现代科技的发展及其与人类生活的关系，关注重要的国际组织并了解它们在国际舞台上发挥的重要作用，反思战争的危害并关注和平的意义。以上三个方面设计的角度分别为世界经济、政治及国际社会发展的主要趋势。本单元作为整个小学道德与法治学科的结束内容，按照学生逐步扩展的生活范围，将学生的视野由自己与他人、集体、国家、社会延伸至整个世界，有助于学生增强科技报国的意识、初步了解中国在世界发展中所起到的作用、提升关注国际发展及爱好和平的观念，所以本单元在整个六年级甚至整个小学道法课中起到了扩展学生认知范围、树立正确的世界观的重要作用。
课标要求 核心素养： 政治认同 法治观念 健全人格 责任意识总目标：（1）初步了解中华优秀传统文化的主要代表性成果，了解中国特色社会主义的伟大成就，汲取改革开放史所蕴含的精神力量。（2）关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。学段目标：政治认同——初步了解国情，具有维护国家利益和祖国尊严的意识与行动，形成中国人的身份认同感。2.法治观念——知道违法要承担责任，形成守法意识。3.健全人格——认识个人与社会、国家和世界的关系，能够适应社会环境的变化。4.责任意识——树立维护国家统一和民族团结的责任意识。 四、课程内容： 中华优秀传统文化与革命传统教育——了解中华民族对人类文明的贡献，为中华民族创造的文明成就感到自豪，坚定文化自信。 国情教育——了解世界发展趋势以及人类发展面临的挑战，初步感受中国坚定不移奉行互利共赢的开放战略、走和平发展道路的意义。五、学业质量： 能够举例说明世界文化的多样性，知道文明交流互鉴的重要性，讲述构建人类命运共同体的意义。（政治认同、责任意识）
学情分析
单元目标 通过查阅资料，阅读文本，初步了解中华优秀传统文化的主要代表性成果，了解中国特色社会主义的伟大成就，汲取改革开放史所蕴含的精神力量。（对应重点：第8课：郑和下西洋、中国的科技发展成就、中国的航天成就）通过阅读文本资料，初步了解国情，具有维护国家利益和祖国尊严的意识与行为。（对应重点：第9课：中国通过外交坚持和平发展，维护国家利益）通过搜集资料认识个人与世界的关系，能够适应社会环境的变化。（对应重点：第9课：中国广泛参与国际组织，将个人与世界联系起来）通过阅读文本，同伴交流，能关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。（对应重点：第10课：中国为和平做贡献）
教学重难点 第8课科技发展 造福人类重点：了解探索世界的先驱者们的事迹对人类认知世界的重要意义；明确科技在人类生活中的广泛应用推动了社会进步；体会科技是实现梦想的重要力量，了解学习科学知识的途径难点：学习先驱者们的科学探索精神，培养学生热爱科学、勇于探索的观念；了解科技应用的利与弊，懂得如何规范应用；积极参加科普活动，培养讲科学、学科学、用科学的精神。第9课 日益重要的国际组织重点：了解国际组织的含义、分类及作用；知道联合国和世贸组织在国际社会中的重要地位；了解中国的外交政策以及中国在国际组织中发挥的作用难点：使学生初步具有收集整理分析资料的能力；理解联合国的职能及在国际社会中发挥的作用；感知我国在国际社的影响力。第10课 我们爱和平重点：了解战争的巨大危害及和平生活来之不易；了解和平是当今国际社会的主要趋势；知道中国在维护世界和平所做的贡献，珍惜今天的和平环境，为维护世界平做力所能及的事，增强对中国人民解放军的敬爱之情与国家认同感。难点：了解和平的意义和尊重国家主权的重要性；增强为世界和平做贡献的意识和能力；为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事情。
闭环式单元教学设计 单元总任务 作为一个世界公民，我们不仅要关注自己、国家与社会，还要敞开胸襟，把目光投向广阔的世界，那么你对世界的了解有多少呢？请从世界经济、政治及主要趋势三个方面写一份演讲稿向同学们简要介绍一下吧！
要素分解 任务分解 完成闭环
第8课科技发展 造福人类（科技创新决定着经济发展的质量）看视频，探讨科技的发展及作用 1.观看视频《地心说与日心说》、阅读文本，了解人类认识自然的过程，了解人类认识自身的观点。2.查阅资料，感受科技对人类与社会的作用3.观看视频《科技让“飞行”梦想成真》《中国航天发展史》，体会科技是实现梦想的重要力量
日益重要的国际组织（国际组织是全球治理的重要主体）做调查，展示你对国际组织的了解及中国在国际组织中发挥的作用 1.阅读文本，小组合作知道国际组织的分类及作用。2.阅读文本，了解联合国的来历、主要机构及作用，了解世界贸易组织的知识，收集整理中国在联合国和世贸组织中的具体活动事例。3.查阅资料，了解中国加入的国际组织以及发挥的作用。
我们爱和平（当前国际社会的主要趋势）谈感想，小组分享战争与和平对人类社会的影响，体会中国是促进世界和平的中坚力量。 1.看图片、数据，阅读文本，交流战争的危害2.查阅资料，阅读文本，知道世界人民热爱和平，明确国家主权神圣不可侵犯。3.阅读文本，搜集具体资料，整理总结中国对世界和平的促进作用。
单元课时安排 课时 内容安排 目标达成
第8课第1课时 对世界的不断探索 通过观看视频和阅读文本了解探索世界的先驱者们的事迹及对人类认知世界的重要意义，初步了解中华优秀传统文化的主要代表性成果。
第2课时 科技改变世界 通过查阅资料明确科技在人类生活中的广泛应用推动了社会进步。
第3课时 科技让梦想成真 通过观看视频、阅读文本体会科技是实现梦想的重要力量，了解中国特色社会主义的伟大成就，汲取改革开放史所蕴含的精神力量。
第9课第1课时 国际组织 通过阅读文本及小组合作了解国际组织的含义、分类及作用。
第2课时 联合国和世界贸易组织 通过阅读文本和收集资料，知道联合国和世贸组织在国际社会中的重要地位。
第3课时 中国与国际组织 通过查阅资料，了解中国的外交政策以及中国在国际组织中发挥的作用，培养维护国家利益和祖国尊严的意识与行为。认识个人与世界的关系，能够适应社会环境的变化。
第10课第1课时 战争带来的伤害 通过看图片、数据，阅读文本，交流了解战争的巨大危害及和平生活来之不易。
第2课时 和平是世界潮流 通过查阅资料，阅读文本，了解和平是当今国际社会的主要趋势，懂得国家之间相互尊重是维护世界和平的基石，认识到世界人民渴望和平。
第3课时 中国为和平做贡献 通过阅读文本，搜集具体资料，知道中国的和平共处五项原则以及为维护世界和平所做的贡献，培养关心时事，热爱和平的精神，使自己初步具有国际视野和人类命运共同体意识。(共46张PPT)
科技发展 造福人类
尼古拉·哥白尼（1473—1543）是波兰的天文学家，凭借其在临终前出版的不朽名著《天体运行论》，他成为西方近代早期 “日心说” 的重要复兴者，或者说，他第一次使得 “日心说”在数学技术层面可以媲美抗衡自古希腊流传下来的 “地心、地静” 体系（以托勒密的《至大论》为代表）。哥白尼是欧洲文艺复兴时期的一位巨人。
对世界的认识
哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响？
意大利科学家伽利略制作了一台望远镜，观测到许多肉眼看不到的奇异景观，证明了新天文学说。伽利略遭到教会的谴责和审判。教会要他放弃学说，但他仍坚持新的天文学说，因此遭到终身监禁。
科学的佐证：伽利略望远镜
交流：伽利略的望远镜对当时有何意义？
思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？
伟大航行
在中国古代，人们认为天是圆形的，像一把张开的大伞覆盖在地上；地是方形的，像一个棋盘；日月星辰则像爬虫一样过往天空。因此，这一学说被称为“天圆地方说”。
航海家的积极探索：你知道哪些著名的航海家？收集相关资料，说说它们的故事。
著名的航海家
贰
哥伦布于1492年率领西班牙船队横渡大西洋，发现了新大陆美洲。
叁
肆
达·伽马于1498年抵达印度港口卡利卡特。开辟了绕过非洲通往印度的新航路，为葡萄牙在东亚的开拓拉开了帷幕。
1488年，巴托罗缪·迪亚斯饶过非洲南端的好望角，证明大西洋和印度洋的水是相通的，使世界航海探险活动步入高峰期。
1519年～1521年麦哲伦从西班牙出发，绕过南美洲，发现麦哲伦海峡，然后横渡太平洋。虽在菲律宾被杀，但他的船队依然继续西航回到西班牙，完成史上第一次环球航行。
壹
贰
叁
肆
壹
贰
叁
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壹
贰
1405-1433年，郑和率船队七次下西洋。郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位，有效利用季风、洋流进行航行。
设计时间轴
郑和七下西洋。
1405-1433
请根据东西方各航海家的航海时间，画出时间轴。
讨论：新航路的开辟有哪些作用？
对自身的认识
人类的起源
神创论
《圣经》创世纪写到耶和华神用地上的尘土造人，将生气吹在他鼻孔里，他就成了有灵的活人，名叫亚当。
《古兰经》:他最初用泥土创造人。
古希腊神话中，普罗米修斯按照自己的形象用水和泥土创造了人类，女神雅典娜赋予了人的灵魂，人就活了。
古埃及神话中，阿图姆十分高兴，眼泪激动得流了下来，当每滴眼泪落在地面上就形成了一个人类。
中国神话中，女娲按照自己的形象抟土造人。
达尔文进化论
19世纪，英国生物学家达尔文提出了进化论，在《物种起源》中，描述了生物进化论的思想。达尔文推测人类起源于非洲，当时少见化石证据。自1924年发现幼年南猿头骨，非洲有不下20个地点发现了人类化石。目前主流科学家都接受了这个理论。
第二课时
科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。
科学技术的发展进程
2000多年前
200多年前
100多年前
现在
设计时间轴
人力/畜力
2000年前
请根据不同时期的科技发展图片，画出时间轴。
人类的科学发明与创造标志着社会的文明和进步。
科技的影响
合作探究：蒸汽机发明后得到了广泛的应用。请结合以下材料，说说科学发明与应用是如何推动社会发展的。
当前，信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流的新平台。
讨论：这些科技是如何影响我们的生活的？
近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。请选择其中一项，查找相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事。
辩论：科技的利与弊
科学技术的发展给人们的生产、生活带来了日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。
找一找身边类似的例子，说说科技给人们带来了哪些烦恼和危害。
如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。
VS
辩题：科技的利与弊
正方：利大于弊
反方：弊大于利
小结：科技的发展改变了世界。人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。
第三课时
人类对飞行的探索
科技对于人类飞行的发展有着怎样的影响？
人类对飞行的探索
1783年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。
1903年，由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。
1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。
2014年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登陆器彗星上成功登陆。
小组讨论：从人类飞天的历程中，你感受到了什么？
小结：自从有文字记载以来，无数的先驱们就开始梦想着有朝一日能够冲上云霄。近两百年来，他们已经掌握了空气运动的原理，并且在现代社会中将飞行变成可能。
家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？
中国的航天梦
讨论：中国航天取得成功的秘诀是什么？
01
03
02
传统航天精神：“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登”
01
“两弹一星”精神：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同，勇于登攀”
02
载人航天精神：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”
03
中国的航天梦
中国航天三大精神
中国航天取得成功的秘诀是什么？
思考：航天技术在生活中的应用有哪些？
01
03
02
04
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航天科技在身边
4.24
中国航天日
中国的航天梦
小结：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，一直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦。回望过去，我国航天事业从无到有、从弱到强，创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神。
科普在身边
讨论：你知道哪些科普活动？
讨论：你参加过哪些科普活动？有哪些收获？
小调查：科技在我家 班级： 调查人：
调查主题 科技的影子
妈妈——家务劳动
爸爸——交通工具
全家——休闲生活
探究：科技在生活中的应用
谢 谢

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