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1教学目标
一．教学目标
1.知识与技能
（1）理解功的概念，知道做功的两个要素
（2）知道功是标量，功的公式 的含义以及适用条件，会用功的公式进行计算。
（3）理解正功和负功的概念，知道在什么情况下力做正功或负功。
（4）知道几个力对物体所做的总功等于各个分力分别对物体所做的功的代数和，或者等于这几个力的合力对物体所做的功。
2.过程与方法
（1）通过观察日常生活中的各种“做工”情况，通过比较和分析，体会功的概念建立过程。
（2）通过功的公式推导过程，体会归纳和推理方法的运用。
3.情感、态度与价值观
（1）通过交流与讨论，形成团结合作的意识，提过学习的自信心。
（2）联系实际、联系生活，提高学习兴趣。
2学情分析
二．学情分析：前面主要是以牛顿运动三大定律为基础，运用运动学公式解决问题物体运动的位移、速度、加速度等问题，而从这一节开始，引导学生尝试利用能能量的观点去解决这些问题，虽然是一个全新的开始，但是初中阶段已经初步学习了做功，并且这一节都是一些基本概念、公式的学习，因此，学生能够充分掌握这一节的内容还是相对比较容易的。
3重点难点
三．教学重难点
教学重点：1.功的概念和条件的理解 2.功的计算公式的运用
教学难点：1.如何判定各个力做功的正负 2.各个力所做总功的计算
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】功　　教案
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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