资源简介 培优课13 截线、截面问题培优点一 截面问题【审题指导】在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别是棱DD1和BB1上的点,,则正方体中过M,N,C1的截面图形是( ).A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.六边形【通性通法】1.作截面应遵循的三个原则:(1)在同一平面上的两点可引直线;(2)凡是相交的直线都要画出它们的交点;(3)凡是相交的平面都要画出它们的交线.2.作出截面的关键是作出截线,作出截线的主要根据:(1)确定平面的条件;(2)三线共点的条件;(3)面面平行的性质定理.【培优训练】面积问题1.如图,正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为4,P,Q分别为B1C,C1D1上的点,B1P=2PC,D1Q=3QC1,用经过B,P,Q三点的平面截该正方体,则所截得的截面面积为( ).A.3 B.15 C. D.3周长问题2.已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为4,E,F分别是棱AA1,BC的中点,则平面D1EF截该正方体所得的截面图形周长为( ).A.6 B.10C.+2 D.最值问题3.用平面α截棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1,所得的截面的周长记为m,则当平面α经过正方体的某条体对角线时,m的最小值为( ).A. B. C.3 D.2培优点二 截线问题【审题指导】已知.的球面与平面BCC1B1的交线长为 . 【通性通法】作交线的方法有如下两种:①利用基本事实3作交线;②利用线面平行及面面平行的性质定理去寻找线面平行及面面平行,然后根据性质作出交线.【培优训练】求线面相交的轨迹1.已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为3,E,F分别为BC,CD的中点,P是线段A1B上的动点,C1P与平面D1EF的交点Q的轨迹长为 . 以棱台为载体2.(2024·福州模拟)已知正三棱台ABC-A1B1C1的上、下底面边长分别为1和3,侧棱长为2,以下底面顶点A为球心,为半径的球面与侧面BCC1B1的交线长为 . 故六边形B1C1EFGH是正六边形,其外接球的半径为1,点B1,C1,E,F,G,H在此球面截平面BCC1B1所得截面小圆上,连接OE,OF,OG,OH,则∠EOF=∠GOH=,此球面与侧面BCC1B1的交线为图中的两段圆弧(实线),所以交线长度为2××1=.以正四棱柱为载体3.(2024·南通模拟)在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,AA1=3,M是A1D1的中点,点N在棱CC1上,CN=2NC1,则平面AMN与侧面BB1C1C的交线长为 . 培优课13 截线、截面问题培优点一 截面问题【审题指导】在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别是棱DD1和BB1上的点,,则正方体中过M,N,C1的截面图形是( ).A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.六边形【解题观摩】 答案 C 解析 如图,延长直线C1M,CD相交于点P,延长直线C1N,CB相交于点Q,连接PQ交直线AD于点E,交直线AB于点F,连接NF,ME, 因为MD=DD1,NB=BB1, 所以MN∥PQ,即MN∥EF, 审题① 则五边形C1MEFN即为所求截面.【通性通法】1.作截面应遵循的三个原则:(1)在同一平面上的两点可引直线;(2)凡是相交的直线都要画出它们的交点;(3)凡是相交的平面都要画出它们的交线.2.作出截面的关键是作出截线,作出截线的主要根据:(1)确定平面的条件;(2)三线共点的条件;(3)面面平行的性质定理.【培优训练】面积问题1.如图,正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为4,P,Q分别为B1C,C1D1上的点,B1P=2PC,D1Q=3QC1,用经过B,P,Q三点的平面截该正方体,则所截得的截面面积为( ).A.3 B.15 C. D.3答案 D解析 如图1所示,延长BP交CC1于点R,则==,即R为CC1的中点,连接QR,取A1B1的中点H,连接BH,则BH∥QR,∴B,H,Q,R四点共面,BH=BR=2QR==2,QH==,RH==2,截面BHQR如图2所示,在△BRH中,RH边上的高BM==,记BH边上的高为RN,则BH·RN=RH·BM,∴RN===,则所截得的截面面积S=×3×=3.故选D.周长问题2.已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为4,E,F分别是棱AA1,BC的中点,则平面D1EF截该正方体所得的截面图形周长为( ).A.6 B.10C.+2 D.答案 D解析 如图,取CC1的中点G,连接BG,则D1E∥BG,取CG的中点N,连接FN,D1N,则FN∥BG,所以FN∥D1E,则直线FN 平面D1EF.延长D1E,DA交于点H,连接FH交AB于点M,连接ME,则A为HD的中点,则平面D1EF截该正方体所得的截面图形为五边形D1EMFN,由条件可得A1E=AE=2,则C1N=3,CN=1,则D1E==2,D1N==5,FN==,取AD的中点Q,连接QF,则AM∥FQ,所以=,所以AM=·FQ=×4=,则MB=,则ME===,MF===,所以截面图形的周长为D1E+EM+MF+FN+ND1=2++++5=.故选D.最值问题3.用平面α截棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1,所得的截面的周长记为m,则当平面α经过正方体的某条体对角线时,m的最小值为( ).A. B. C.3 D.2答案 D解析 假设截面α过体对角线BD1(当截面α过其他体对角线时,结论一样),如图1所示,因为一平面与两平行平面相交,交线平行,所以D1E∥BF,BE∥D1F,且D1E=BF,BE=D1F,所以四边形D1EBF为平行四边形,所以m=2(BE+BF).设CF=x,则C1F=1-x,故m=2[+],记y=+(0≤x≤1),y=+,其几何意义可以看成x轴上的点M(x,0)(0≤x≤1)到定点P(1,1)和Q(0,-1)的距离之和,如图2所示,显然,当M经过点N,0时,P,M,Q三点共线,距离之和最小,此时y==,x=,所以m=2y=2.故选D.培优点二 截线问题【审题指导】已知.的球面与平面BCC1B1的交线长为 . 【解题观摩】 答案 解析 如图,设B1C1的中点为E,球面与棱BB1,CC1的交点分别为P,Q, 连接DB,D1B1,D1P,D1Q,D1E,EP,EQ,由∠BAD=60°,AB=AD, 知△ABD为等边三角形, 审题① 故D1B1=DB=2,△D1B1C1为等边三角形, 审题① 则D1E=且D1E⊥平面BCC1B1,所以E为球面截侧面BCC1B1所得截面圆的圆心, 设截面圆的半径为r,则r===,可得EP=EQ=, 所以球面与侧面BCC1B1的交线为以E为圆心的圆弧PQ. 审题② 又D1P=,所以B1P==1,同理,C1Q=1, 所以P,Q分别为BB1,CC1的中点,所以∠PEQ=, 审题② 故的长为×=. 审题②【通性通法】作交线的方法有如下两种:①利用基本事实3作交线;②利用线面平行及面面平行的性质定理去寻找线面平行及面面平行,然后根据性质作出交线.【培优训练】求线面相交的轨迹1.已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为3,E,F分别为BC,CD的中点,P是线段A1B上的动点,C1P与平面D1EF的交点Q的轨迹长为 . 答案 解析 如图所示,连接EF,A1B,连接A1C1,B1D1交于点M,连接B1E,BC1交于点N,由EF∥B1D1,即E,F,B1,D1四点共面,由P是线段A1B上的动点,当P重合于A1或B时,C1A1,C1B与平面D1EF的交点分别为M,N,连接MN,即Q的轨迹为线段MN,由棱长为3,得MC1=A1C1=3,BC1=6,又BE∥B1C1,所以==,则NC1=BC1=4,由A1B=BC1=A1C1,得∠A1C1B=60°,则在△MNC1中,MN===.以棱台为载体2.(2024·福州模拟)已知正三棱台ABC-A1B1C1的上、下底面边长分别为1和3,侧棱长为2,以下底面顶点A为球心,为半径的球面与侧面BCC1B1的交线长为 . 答案 解析 将正三棱台ABC-A1B1C1补形成正棱锥D-ABC,如图1,由B1C1∥BC,得==,而BB1=2,则DB=3,即△BCD为正三角形,三棱锥D-ABC为正四面体,令正△BCD的中心为O,连接AO,BO,因为AO⊥平面BCC1B1,BO=BCsin =,所以AO===,又球的半径为,所以这个球面截平面BCC1B1所得截面圆是以O为圆心,r==1为半径的圆,如图2,在正三角形BCD中,分别取BB1,CC1的中点H,E,取BC的三等分点G,F,连接HG,EF,显然==,即GH∥CD,GH=CD=1,同理,EF=1,即B1C1=C1E=EF=FG=GH=HB1=1,因为△BGH是正三角形,所以∠GHB1=∠HGF=,同理,∠GFE=∠FEC1=,而∠C1B1H=∠EC1B1=,故六边形B1C1EFGH是正六边形,其外接球的半径为1,点B1,C1,E,F,G,H在此球面截平面BCC1B1所得截面小圆上,连接OE,OF,OG,OH,则∠EOF=∠GOH=,此球面与侧面BCC1B1的交线为图中的两段圆弧(实线),所以交线长度为2××1=.以正四棱柱为载体3.(2024·南通模拟)在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,AA1=3,M是A1D1的中点,点N在棱CC1上,CN=2NC1,则平面AMN与侧面BB1C1C的交线长为 . 答案 解析 如图,分别取BC,B1C1的中点H,Q,连接BQ,C1H,则AM∥BQ∥C1H,且AM=BQ=C1H,在平面BB1C1C中,过点N作NP∥C1H交BC于P,则NP为平面AMN与侧面BB1C1C的交线,且NP∶C1H=2∶3,因为C1H===,所以NP=. 展开更多...... 收起↑ 资源列表 培优课13 截线、截面问题 -学生版.docx 培优课13 截线、截面问题.docx