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南平市2023—2024学年第二学期高二期末质量检测
语文试题参考答案及评分参考
（一）（19分）
1．（3分）C（C项“因此就被视为艺术”错，过于绝对，还需要结合其他维度分析。）
2．（3分）D（材料二第二段写道“我们根本不用担心科学的进步会损害艺术的神圣或消退人类的智慧”，故选D）
3．（3分）B（材料二第二段的主要观点是科学促进艺术的发展，艺术不排斥科技的介入，B项符合。）
4．（4分）
要点：
①保持人类主体性意识和理性精神；
②将科技发展与艺术创作紧密结合；
③以独特的艺术语言表达对时代、社会和人类境遇的深刻反思；
④担负起艺术家的责任。
（答对一点，1分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
（6分）
要点：
①历史高度方面，符合盛唐时期的精神风貌；
②时代热度方面，符合当代观众的需求和喜好；
③未来尺度方面，经得起时间检验；
④传情深度方面，能表现画面的宁静优美，表达寄情山水的悠然自得。
（答对一点，2分。答对3点满分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
（二）（16分）
6．（3分）C（“动摇”错误，老三姐对于革命是坚定和毫无保留的）
7．（3分）A（老三姐感到紧张也是“我”通过她的言行所感受出来的，属于第一人称视角）
8.（4分）
要点：
①省去了不必要的交代，使情节更为紧凑；
②个性化的语言凸显了老三姐的性格特征。
（答对一点，2分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
9．（6分）
要点：
①内容方面：本文直接表现了战争的残酷；而《荷花淀》却淡化了战争的血腥。
②语言方面：本文语言质朴无华；《荷花淀》语言明快优美。
③情感方面：本文歌颂革命者英勇无畏和牺牲精神；《荷花淀》展现战争中人性善良和美好。
④环境方面：本文中自然环境描写简略；《荷花淀》中自然环境描写充满诗情画意。
（答对一点，2分。答对3点满分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
二、（35分）
（一）（20分）
10．（3分）BEG
（每涂对一处给 1 分，涂四处及以上为 0 分）
（3分）D (“用法相同”有误，“专”为“使……专一”，使动用法；“业”为“以……为业”，意动用法)
（3分）A (“子路表示能理解孔子的做法”不符文意，应为“不理解”)
（8分）
（1）（4分）琴弦拉得紧，象征是良才；调子低沉，象征着官职卑微。
（译对大意，2分；“急”“下”两处，每译对一处给 1 分）
（2）（4分）他把房屋的样式画在墙上，在一尺内把所有的结构标示得非常详尽，计算图上的毫厘而建造整座大厦，没有一点出入。
（译对大意，2分；“制”“进退”两处，每译对一处给 1 分）
14.（3分）
要点：
①认清自己的位置；②有智慧地从事谋略工作。
（答对一点2分，答对两点3分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
（二）（9分）
15．（3分）D（营造清幽宁静的氛围）
16．（6分）
示例：
①“他日”和“须”，表达诗人对“报德”的坚定决心；
②“报德”表达对卢郎中的感激，体现诗人对友情的珍视；
③“旧烟霞”表达对过去美好时光的留恋和不舍；
④“莫言空爱”提醒自己不要忘记现实的责任和未来的使命，奋发向上。
（答对一点，2分。答对3点满分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
（三）（6分）
17．（6分）
（1）西当太白有鸟道 然后天梯石栈相钩连
（2）前太守臣逵察臣孝廉 后刺史臣荣举臣秀才
（答对一处，1分。有漏字、添字、错别字，则该处不给分。字迹潦草，辨认不清，不给分）
（3）示例一：千里澄江似练 翠峰如簇
示例二：落木千山天远大 澄江一道月分明
示例三：白日依山尽 黄河入海流
（答对一处，1分。有漏字、添字、错别字，则该处不给分。字迹潦草，辨认不清，不给分。其他答案，只要符合要求，即可给分）
三、（20分）
（10分）
18．（4分）
示例：
A具有重要的科研价值
B调整到理想的着陆区域
（写对一处给 2 分。意思对即可。其他答案，有理有据，酌情给分）
（6分）
示例：
第③处，“就位”后加“探测”，或者删除“开展”。
第⑥处，“虽然”放在“嫦娥六号”前。
第⑨处，“延长”改为“缩短”。
（每写对一处给2分。序号1分，修改1分。其他改法，言之有理，酌情给分）
（二）（10分）
20．（3分）C（A值得；B很，厉害；D表示许可；C表示可能性，原文同C。）
21．（4分）
示例：
①改句是成人客观叙事视角，原文短句更符合儿童视角的特征；
②“一匹”突出隐鼠在孩子心中的分量，“口角流血，但两胁还是一起一落的”倒装，更能体现儿童既伤心又满怀希冀的心理。
（答出一点给 2 分，答出两点给 4 分。意思答对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
22．（3分）
①长短句相结合，富于变化；
②与墨猴机灵的特性相符。
（答对一点给 1 分，答出两点给 3分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
四、（60分）
23.（60分）
（1）作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
（2）作文等级评分标准
一等 （20～16分） 二等 （15～11分） 三等 （10～6分） 四等 （5～0分）
基础 等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨
发展 等级 特征 20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看内容是否完整落实任务指令，是否适合特定情境要求。内容不完整、不适合情境任务要求、思想不健康的，评分不超过35分，发展等级评0分。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1．深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物的内在联系 ③观点具有启发性
2．丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3．有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 文句有表现力
4．有创意： 见解新颖 材料新颖 构思新巧 推理想象有独到之处
有个性特征
（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计，扣满5分为止；标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作或不符合文体特征的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不评分。
【参考译文】
材料一：
孔子到郯国去，在路上遇见程子，停车倾盖长谈了很久。过了一阵，他回头对子路说：“取束帛一捆来送给程先生。”子路不作声。过了一阵，又回头告诉子路说：“取束帛一捆来赠送程先生。”子路不在意地回答说：“我听到过这样的说法：士人不经中介相见，女子没有媒人而嫁人，君子是不会这样做的。”孔子说：“仲由，《诗》上不是说过吗：‘野外有蔓生的草，露珠一团团呀；有这样一位美人，眉目清秀婉然呀；出乎意料的相遇，正合我的心愿呀！’现在这个程子是天下的贤士，在这时候不赠送礼物给他，终身再也不能见面了。” 应侯与贾午子同坐，听到有弹琴的声音，应侯说：“今天的琴声多么悲哀啊！”贾午子说：“那琴弦紧曲调又低沉，所以使人感到悲哀了。琴弦拉得紧，象征是良才；调子低沉，象征着官职卑微；取用良才却给他卑微的官职，怎能不悲哀呢？”应侯说：“讲得好啊！”
（节选自《说苑·尊贤》）
材料二：
裴封叔的府第在光德里，有木匠敲他的门，希望租赁空闲的房间居住。他执掌的是尺子、圆规、方矩、准绳、墨线之类的工具，家里没有储存磨砺砍削的工具。问他有什么才能，他说：“我善于度量木材，审视房屋的样式，根据高深、圆方、短长的需要，我能指挥众多工匠一起工作。没有我，大家就不能造成一栋房子。所以在官府干活，我能拿三倍的赏赐；在私人家干活，我能收大半的工钱。”过了几天，我进入他的房间，看到他的床少了一条腿而不能自己修理，说：“打算请别的工人来修。”我很是耻笑他，认为他是没什么本事还贪财的人。后来京兆尹将要装修官署，我经过那里，只见那里堆积着大量木材，招募了很多工匠，有的拿着斧头，有的拿着刀锯，都围成一圈面向那个木匠。木匠左手拿着长尺，右手拿着木杖，站在中间。度量房屋栋梁的承受力，考察木材的材质，举起木杖挥动着说：“砍！”那些拿着斧头的人就跑到右边去砍；回头指着说：“锯！”那些拿着锯子的人就跑到左边去锯。不一会儿，拿着斧子的人砍，拿着刀的人削，都看他的脸色，等待他的命令，没有谁敢自己裁断的。其中不胜任的，他愤怒地将其斥退，那人也不敢有所怨恨。他把房屋的样式画在墙上，在一尺内把所有的结构标示得非常详尽，计算图上的毫厘而建造整座大厦，没有一点出入。造成之后，在正梁上写上“某年某月某日某建”，只有他的名字，所有那些拿着工具的工人都不在署名之列。我环视四周非常惊骇，然后才知道他的技术非常精湛。接着就感叹道：那位木匠一定是舍弃他的手艺，使他的心智专一，才能把握全局、明白要领的吧？我听说从事智力劳动的人役使别人，从事体力劳动的人被人役使，他是从事智力劳动的人吧？有能力的人从事具体工作，有智慧的人从事谋略工作，他是有智慧的人吧？这足以为辅佐天子、治理天下的人所效法了！事情没有比这更相似的了。那些治理天下的人，根本在于用人。
（节选自柳宗元《梓人传》）南平市2023一2024学年第二学期高二期末质量检测
多样化的形式和风格还是足以让观众聚神凝视、浮想联潮，这就产生了审美效应，就此而言
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
人工智能生成的图像可以称得上艺术。从语境维度看，不少人工智能生成的作品，已被权威
A.近年米，人工智能图像生成模型借助深度神经网络等技术得到了快速发展，用户可以
语文试题
拍卖行公开拍卖，甚至被一些机枸收藏，这种语境赋予相关人工智能作品艺术资格。从历史
输入关键词快速生成图像
维度看，人工智能作品也有理由被视为艺术。因为比人工智能作品早100多年的摄影艺术，
B.艺术的本质特征之一是强烈彰显人类的主体性，而人工智能图像生成的各个环节也体
刚出现时其艺术性不被认可，但最终还是被人们接受，成为一种大众化的艺术形式。就此而
现了人类的主体意识。
言，今天的人工智能艺术，同百年以来陆续出现的摄影艺术、广播艺术、电影艺术、电视艺
本试卷共10页。满分150分
术并没有本质上的不同。
C.人工智能生成的图像能让观众凝神注视与联想，在功能维度上足以产生审美效应，因
注意事项：
隆
人工智能图像虽然看似由人工智能技术直接生成，但它依然体现了人类的主体意识。任
此就被视为艺术。
1,答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真
何人工智能作品的创作，都不是深度神经网络、生成对抗网络(GAN)、创造对抗网络(CAN)
D.评委认为，利用人工智能技术制作的画作《太空歌剧院》具有艺术之美，这体现了艺
核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
能独立完成的，而是由人工智能和相关艺术家或用户共同合作生成的，这集中体现在两个方
术与科学结合的价值。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑。如需
面：其一，人工智能图像生成能力的构建（包括图像生成算法设计、图像生成算力培育、相
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
关服务器的更新换挡等)无不彰显着人类的主体意识和理性精神；其二，每一幅人工智能作
A.人工智能图像生成的过程涉及人工智能和相关艺术家或用户的共同合作，因此，用户
写在本试卷上无效。
品的生成，都必然基于艺术家或用户的特定命令，而这命令中必然隐含着艺术家或用户对作
的审美偏好会影响最终生成的图像。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
品的特殊要求，比如特定的主题、特定的风格、特定的形象等。离开了人类的这些彰显着强
烈主体意识的指令，人工智能不可能自主启动任何创作过程
B.作者认为人工智能艺术同摄影艺术、电影艺术等并没有本质的区别，将来还是会被人
一、现代文阅读(35分)
既然人工智能作品创作的各个环节，都有赖于人类主体的参与，既然这些作品又同时显
们接受，成为一种大众化的艺术形式。
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
现出审美价值，那么，在一般意义上，我们有理由将人工智能生成的图像作品视为艺术。
C.艺术作品的形成在维度、空间、内涵上有其深层次的形式逻辑，这暗示了艺术不仅是
阅读下面的文字，完成1~5题。
(摘编自马立新《人工智能生成的图像是艺术吗？》)
感性的表达，也需要理性的思考。
材料一：
材料二：
D.人工智能图像生成模型的大量运用，让普通大众在几秒内就能创作一幅具有较高审美
近年来，随着深度神经网络技术特别是生成对抗网络(GAN)和创造对抗网络(CAN)
近期，在美国科罗拉多州博览会(Colorado State Fair)的一项美术竞赛中，就有一幅通
价值的画，这样会损害艺术的神圣。
技术的快速发展，各种人工智能图像生成模型纷纷上线。用户登录相关软件，只需输入表明
过AI自动生成的画作《The tre D'opera Spatial》(《太空歌剧院》）摘取了该竞赛数字艺术
3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二第二段观点的一项是(3分)
自己审美诉求的关键词，数秒内，软件就能将图像呈现在屏幕上。一时问，人工智能生成的
类别的桂冠，随即在网络上引起关于艺术与科学等一系列问题的热烈讨论
图像大量出现，成为互联网上的一大奇观。借助人工智能工具，似乎人人皆能作画。那么，
A,数字技术复制的世界名画进入艺术展览，但因其未标明真伪，损害了消费者权益，从
艺术与科学的关系，应是感性与理性交织相互递进的逻辑关系。一个艺术作品的形成，
人工智能生成的图像是艺术吗？
在雏度、空间、内涵上有其深层次的形式逻辑，因为这对于艺术创新而言至关重要。9世纪
而引发人们争议。
要回答这个问题，首先要弄清楚“什么是艺术”。人们对于艺术的认识通常基于三个不
照相机的发明并未导致绘画艺术的终结，况且今天的A!技术只能在人类给其定义的环境中
B.随着互联网和数字技术的发展，各种智能音乐制作软件不断出现，音乐作品风格变得
同的维度：一是功能维度，认为审美价值是艺术的根本属性；二是语境维度，认为艺术的认
进行所谓的创造，成品还需要借助艺术家高度的指导和长时间的修饰完善。艺术的进步从来
更加灵活与多样。
定需要特定的语境，比如一块在野外的石头算不上艺术，但放到博物馆里，就算得上艺术：
都不排斥科学的介入，所以我们根本不用担心科学的进步会损害艺术的神圣或消退人类的智
C.2022年11月，DELL-E图像生成技术上线，有用户用此创作了一幅毕加索风格的北
三是历史维度，认为人们对于艺术的认识是一个历史的过程，比如照相机刚产生时，人们认
慧
极熊弹吉他的画。
为摄影不是艺术，但随着社会的发展，摄影的艺术性逐渐被人们认可
此外，评委们还认为这幅获奖之作确实做到了“懂得讲故事和有灵魂”，也就是我们常
D.《只此青绿》的成功离不开舞者出神入化的表演，更得益于编舞者对《千里江山图》
上述三个认识艺术的维度都有一定的可取性，但艺术活动中不可或缺的人类主体性没有
说的艺术之美，即有学者总结出的历史高度、时代热度、未来尺度和传情深度。在互联网时
审美价值的准确把握。
获得应有的观照，而人类主体性或者说人类主体意识的强烈衫显，是人类一切艺术行为的本
代的语境下，艺术与科学有机结合产生的难以言说的美，给人类打开了另一种看待世界的视
4.人工智能图像技术迅猛发展，艺术家该如何应对？请结合文本简要分析。(4分)
质特征之一。因此，我们认为将艺术理解为“人类创造的以审美价值为核心的彰显着人类主
角
体意识的感性有机体或审美等价物”更能表现其本体特征，
面对这个追逐效率的时代，在艺术与科技的时代潮流下，如何运用不断发展的科学技术
5.假如你需要用人工智能画图软件画一幅表现“明月松间照，清泉石上流”意境的山水画，
根据这一定义，我们可以对人工智能生成的图像的属性加以分析
探索、反思人类的境遇，并用艺术语言传递出来，应是当代艺术与科技结合的价值所在。
那么你还要发出哪些指令来满足“懂得讲故事和有灵魂”的审美要求？(6分)
从功能维度看，人工智能生成的图像尽管很难与人类艺术史上的经典名作相姚美，但其
(摘编自安昌礼《反思是艺术家原生的责任》)
高二语文试题第1页（共10页）
高二语文试题第2页（共10页）
高二语文试题第3页（共10页）

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