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贵阳市2023-2024学年高一下学期期末统考
生物学
2024.7
注意事项：
1．本试卷共6页。满分100分，考试用时90分钟。
2．用黑色水性笔直接将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，F1自交得到F2。下列相关叙述正确的是
A．F1（YyRr）产生的雌配子与雄配子数量比例接近1：1
B．F1形成配子时，遗传因子的分离与自由组合同时发生
C．F2中会出现亲本没有的性状组合，且在F2中占9/16
D．F2中的遗传因子组合形式有16种，性状表现有4种
2．某兴趣小组在“建立果蝇减数分裂中染色体变化的模型”探究实践中，为模拟出各时期染色体行为，采用橡皮泥为材料捏出每条染色体，并在每条染色体适宜位置嵌上1粒小纽扣来模拟着丝粒。下列有关叙述错误的是
A．减数分裂I前期，用于模拟每个四分体的小纽扣数为2粒
B．减数分裂I可用两种不同颜色的橡皮泥模拟同源染色体
C．减数分裂Ⅱ前期模拟着丝粒的小纽扣数与减数分裂I相同
D．减数分裂IⅡ过程中，后期使用的小纽扣数是中期的两倍
3．下列有关受精作用的叙述，错误的是
A．受精卵中遗传物质一半来自父方，一半来自母方
B．受精时，精子的细胞核和卵细胞的细胞核相融合
C．受精卵中的染色体数与本物种体细胞染色体数相等
D．子代多样性与受精时卵细胞和精子结合的随机性有关
4．如图是果蝇一个初级精母细胞中的甲、乙两条染色体，染色体上的黑点代表了部分被荧光标记的基因，其中有两对基因用A/a和B/b表示。下列相关叙述错误的是
A．该图体现了基因在染色体上呈线性排列
B．该个体可能产生基因型为AB和ab的精子
C．图中有两个A基因是因为发生了DNA复制
D．果蝇体细胞每对同源染色体形态、大小均相同
5．鸽子为ZW型性别决定方式，雌性个体的两条性染色体是异型的（ZW），雄性个体的两条性染色体是同型的（ZZ）。鸽子腹部羽毛的颜色由一对位于Z染色体上的等位基因控制，白色对灰色为显性。下列杂交组合得到的子代中只通过观察腹部羽毛的颜色就可以判断性别的是
A．灰色雌鸽×灰色雄鸽 B．白色雌鸽×灰色雄鸽
C．灰色雌鸽×杂合白色雄鸽 D．白色雌鸽×杂合白色雄鸽
6．研究发现人胰岛素基因位于第11号染色体上，其单链的部分序列是5'-GTTAAGAGCT-3'，下列叙述正确的是
A．人胰岛素基因中腺嘌呤的数量等于胸腺嘧啶的数量
B．11号染色体中DNA碱基总数与人胰岛素基因碱基总数相同
C．上述单链的互补链对应区段序列是5'-CAATTCTCGA-3'
D．人胰岛素基因的碱基序列千变万化，构成DNA的特异性
7．在刑侦领域中，DNA指纹技术发挥着越来越重要的作用，如图是一幅DNA指纹图。下列有关DNA指纹技术原理及应用的叙述，错误的是
A．DNA能储存足量的遗传信息，遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中
B．两个随机个体几乎不可能具有相同DNA序列，因此DNA可以用来识别身份
C．通过对比罪犯DNA指纹和怀疑对象DNA指纹，怀疑对象1最可能是罪犯
D．怀疑对象2和怀疑对象3的DNA指纹不同是因为组成两者DNA的核苷酸不同
8．为了证明DNA的复制方式，科学家以大肠杆菌为实验材料进行了如下实验：将被 5N标记的大肠杆菌（15N/15N-DNA）转移到含14N的培养基上，连续繁殖两代（I和Ⅱ），提取DNA并离心得到如图所示结果（见下图）。下列叙述错误的是
A．第I代大肠杆菌细胞中DNA是15N/14N-DNA
B．第Ⅱ代大肠杆菌有1/4的细胞中DNA是15N/14N-DNA
C．上述实验结果证明DNA的复制方式是半保留复制
D．碱基互补配对原则可以保证遗传信息传递的准确性
9．DNA复制是在为细胞分裂进行必要的物质准备。下列相关叙述错误的是
A．在细胞分裂前的间期，细胞会进行一次DNA复制
B．DNA独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模版
C．DNA复制过程中新合成的两条子链延伸方向是相同的
D．DNA复制是一个边解旋边复制的过程，需要能量驱动
10．图是某核苷酸链片段模型示意图。下列相关叙述错误的是
A．两种碱基对有相同的形状和直径使DNA分子具有恒定的直径
B．图中①和②交替连接排列在外侧，构成DNA的基本骨架
C．图中核苷酸单链与其互补链上的碱基通过③氢键连接
D．图中单链有两个末端，有游离①的一端称作3'-端
11．基因通过其表达产物——蛋白质来控制性状。下列有关基因与性状的叙述，错误的是
A．在大多数情况下，基因与性状的关系并不是简单的一一对应关系
B．基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状
C．生物体的性状不完全是由基因决定的，环境对性状也有着重要的影响
D．不同类型细胞基因表达存在差异，即基因选择性表达是细胞分化的结果
12．一个蜂群中，蜂王和工蜂都是由受精卵发育而来，但它们的形态、结构、生理和行为等方面截然不同。研究发现，基因组成相同的蜜蜂幼虫，若喂食蜂王浆能发育成蜂王，否则发育成工蜂，这是由甲基化修饰引起的生物性状变化。这种现象称为
A．基因重组 B．伴性遗传 C．表观遗传 D．细胞凋亡
13．结肠癌是一种常见的消化道恶性肿瘤，其发生是多个基因参与的过程。下列有关叙述正确的是
A．引发结肠癌的多个基因互为等位基因
B．结肠癌的发生只与原癌基因突变有关
C．抑癌基因的表达产物可促进细胞凋亡
D．长期接触结肠癌患者会增加癌变概率
14．下图为染色体片段交换的两种模式（图中字母或数字表示不同的染色体片段）。下列相关叙述正确的是
A．图甲属于染色体结构变异而非基因突变
B．图乙是发生在两条染色体之间的基因重组
C．甲、乙过程均可发生在肺炎链球菌细胞内
D．图甲和图乙过程均会导致新基因的产生
15．如图为人类某单基因遗传病的家系图，下列各推测不成立的是
A．若致病基因位于常染色体上，则患病个体一定不是隐性纯合子
B．若该病是显性遗传病，患者的致病基因不可能位于X染色体上
C．若IⅡ1为杂合子，Ⅱ1与Ⅱ2再生一个患病孩子的概率是1/2
D．若致病基因位于Y染色体上，该基因的传递顺序是I3→I2→Ⅲ1
16．关于生物的进化只能依靠运用证据和逻辑来推测。下列有关进化证据的叙述错误的是
A．比较不同地层中植物化石可推测已灭绝植物的形态、结构和分类地位等
B．人和鱼的胚胎发育的早期都出现鳃裂的事实支持人和鱼有共同祖先的观点
C．鲸的前肢与人的上肢骨骼内部结构模式高度接近是人与鲸有共同祖先的证据
D．“所有生物的生命活动都靠能量驱动”是支持“生物都有共同的祖先”的证据
17．下列叙述中符合达尔文自然选择学说观点的是
A．枯叶蝶的翅很像一片枯叶是相关基因发生突变所导致的结果
B．变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生新的适应特征
C．长颈鹿经常伸长脖子去吃树上的叶子，就产生了定向的颈长变异
D．在生存斗争中，失败的个体往往会被淘汰，这不利于生物的进化
18．下图表示一个亲代种群由于高山、河流的障碍分成两个不同的种群，进而进化为两个新物种的示意图。下列有关叙述错误的是
A．种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位
B．地理环境的差异使种群1和2的基因频率发生定向改变
C．对种群1和种群2来说，它们所生存环境的作用没有差别
D．是否出现生殖隔离是判断种群1和2是否为两个物种的依据
19．蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性。在一个蜗牛种群中，基因型AA、Aa、aa个体的比例分别是50%、40%、10%，若蜗牛个体间自由交配得到F1，则F1中A基因频率和Aa基因型频率依次是
A．70%、21% B．70%、42%
C．80%、16% D．80%、32%
20．每年夏天，某种蝙蝠从甲地飞到乙地避暑，途中需穿过1500多公里的沙漠，其迁徙时间与仙人掌的花期重叠，蝙蝠沿着“花蜜走廊”飞行，从而穿过沙漠；待蝙蝠返回时，其食物主要是仙人掌的果实，且在归途中排出未消化的、有活性的种子。下列说法错误的是
A．蝙蝠对仙人掌个体之间的基因交流没有影响
B．蝙蝠沿着“花蜜走廊”飞行有利于其穿过沙漠
C．蝙蝠迁徙时间与仙人掌花期重叠是协同进化的结果
D．蝙蝠往返沙漠途中采食食物的不同是自然选择的结果
二、非选择题：本题共5小题，共60分。
21．（11分）小麦的抗倒伏（D）对易倒伏（d）为显性，易染条锈病（T）对抗条锈病（t）为显性。小麦患条锈病或倒伏，会导致减产甚至绝收。现以纯合抗倒伏易染条锈病品种（简称品种甲）和纯合易倒伏抗条锈病品种（简称品种乙）为材料，通过杂交育种可获得既抗倒伏又抗条锈病的纯种植株。回答下列问题：
（1）以甲、乙两品种小麦为亲本进行杂交，F1的表型为__________，F1自交得到的F2中，对每对相对性状单独分析，均出现了显性性状和隐性性状，这种现象在遗传学上称为，产生这种现象的原因是_________。
（2）F2中抗倒伏又抗条锈病植株的基因型为__________，其在F2中所占比例为_________。
22．（11分）1944年艾弗里和他的同事通过“肺炎链球菌转化实验”证明了DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。该实验的过程和结论如下表。回答下列问题：
组别 处理步骤 结果 结论
一 S型细菌的细胞提取物，不作处理 分别加入含R型活细菌的培养基中，混合后培养 出现R型活细菌和S型活细菌 DNA是遗传物质
二 S型细菌的细胞提取物+蛋白酶
三 S型细菌的细胞提取物+RNA酶
四 S型细菌的细胞提取物+酯酶
五 S型细菌的细胞提取物+①_________ 只长R型活细菌
（1）该实验中，控制自变量采用了______（填“加法”或“减法”）原理。第五组实验中的①处需用__________处理；第二组实验结果同时出现R型活细菌和S型活细菌的原因是_______。
（2）该实验选择细菌为实验材料，是因为细菌具有_______的优点（答两点即可）。
（3）DNA作为遗传物质所具备的特点有______（答两点即可）。
23．（12分）下图1为血红蛋白基因控制合成血红蛋白的部分过程示意图，图2为该过程中的一个重要环节。图中①、②代表过程，③、④代表物质。回答下列问题：
（1）图2是图1中的___________（填“①”或“②”）过程，该过程需要的酶是_____________。
（2）图1的②过程中一个mRNA分子上结合多个核糖体的意义是_________，由图可知核糖体在mRNA上的移动方向是__________（填“3'-端→5'-端”或“5′-端→3'-端”）。
（3）有同学认为图2中③和④是同一种物质，你________（填“认同”或“不认同”）此说法，简述理由_______。
24．（14分）我国著名药学家、诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦及其团队是抗疟新药—青蒿素的发现者。早期青蒿素主要从野生青蒿中提取，但提取量极为有限。科学家们设法利用野生二倍体青蒿（2N=18）人工培育出四倍体青蒿，更好地满足了市场需要。回答下列问题：
（1）四倍体青蒿体细胞中有_______个染色体组，每个染色体组有_____条染色体。
（2）人工诱导多倍体的方法很多，除低温处理外，目前最常用最有效的方法是用______来处理萌发的种子或幼苗，该方法能诱导多倍体形成的原因是______。
（3）若将四倍体青蒿与二倍体青蒿杂交，则获得的子代为_________倍体，一般情况下，该子代植株_（填“能”或“不能”）通过自交产生后代，原因是_____。
25．（12分）研究发现抗生素A能抑制细菌DNA的复制，可用于治疗疾病。一小组开展抗生素A对大肠杆菌选择作用的实验。主要步骤如下：（注：实验材料用具严格消毒，规格大小相同，操作严格规范，实验结束将所有细菌、培养基、滤纸片等进行高温灭菌处理）
第一步：制作培养基平板，将培养皿分为①～④号四个区域，接种大肠杆菌。
第二步：夹取一张不含抗生素A的无菌滤纸片放在①号区域中央，再分别夹取1张含抗生素A的滤纸片放在②～④号区域中央，盖上皿盖，倒置于37℃恒温箱中培养一段时间。如抗生素A能抑制大肠杆菌生长，则滤纸片周围会出现抑菌圈（见下图）。
第三步：观察培养基上大肠杆菌生长状况，测量和记录每个实验组中抑菌圈的直径，并取平均值。
第四步：从④号区域的抑菌圈边缘菌落上挑取大肠杆菌接种到已灭菌的液体培养基中培养，后取少量菌液接种至固体培养基上，重复第二～三步。重复几代，记录每一代抑菌圈的直径，实验结果示意图如下（第二代后只呈现当代抑菌圈的平均直径情况）。
回答下列问题：
（1）抗生素A可用于治疗疾病的道理是_______。设置①号区域是作为_______（填“实验组”或“对照组”）。
（2）从抑菌圈边缘的菌落上挑取大肠杆菌用于下一代培养的原因是_______。
（3）在连续培养几代后，抑菌圈的直径发生的变化是________，说明抗生素对大肠杆菌产生了________作用。
（4）滥用抗生素的现象较为普遍。如，生病时自己吃家里留存的抗生素。这种做法的后果是__________，你对使用抗生素的建议是________。
贵阳市2023-2024学年高一下学期期末统考
生物学参考答案及评分建议
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A D B A D B C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C C A A D B C B A
二、非选择题：本题共5小题，共60分。
21．除注明外，每空2分，共11分
（1）抗倒伏易染条锈病 性状分离
F1表现显性性状，基因型为Dd/Tt，可产生含D/T（显性基因）、d/t（隐性基因）的雌雄配子，雌雄配子随机结合，在F2中可形成基因型为D_、dd的个体，同时出现显性性状和隐性性状（3分，合理叙述给分）
（2）DDtt、Ddtt/D_tt 3/16
22．除注明外，每空2分，共11分
（1）减法 DNA酶
S型细菌的细胞提取物中含有S型细菌的DNA，而蛋白酶无法催化DNA水解，S型细菌的DNA能使部分活的R型细菌转化为活的S型细菌（3分，合理叙述给分）
（2）个体小，结构简单；易于观察因遗传物质改变导致的结构和功能的变化；繁殖快（答对其中两项给2分，合理叙述给分）
（3）能够精确地自我复制；能够指导蛋白质的合成，从而控制生物体的性状和新陈代谢的过程；具有储存遗传信息的能力；结构比较稳定等（答对其中两项给2分，合理叙述给分）
23．每空2分共12分
（1）① RNA聚合酶
（2）少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质/提高翻译的效率
5'-端→3'-端
（3）不认同③是RNA链上的一个核苷酸，其基本单位是（胞嘧啶）核糖核苷酸，④是DNA链上的一个核苷酸，其基本单位是（胞嘧啶）脱氧核苷酸（合理叙述给分）
24．每空2分，共14分
（1）四 9
（2）秋水仙素
秋水仙素抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成，使复制后的染色体不能移向两级，引起细胞内染色体数目加倍，这些细胞继续进行有丝分裂，就可能发育成多倍体（合理叙述给分）
（3）三 不能
三倍体的原始生殖细胞中有三套非同源染色体，减数分裂时出现联会紊乱，不能形成可育的配子（合理叙述给分）
25．除注明外，每空2分，共12分
（1）影响复制过程，干扰细菌蛋白质的合成，进而抑制细菌生长（合理叙述给分） 对照组
（2）抑菌圈边缘生长的细菌可能是耐药菌（合理叙述给分）
（3）抑菌圈直径随繁殖代数增加而减小（合理叙述给分） 选择
（4）促进耐药菌的产生/药物的效果越来越差（1分，合理叙述给分）
合理使用抗生素/防止滥用抗生素（1分，合理叙述给分）

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