资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台字音、字形一、单选题1.(2024·齐齐哈尔)下列词语书写正确的一项是( )A.推崇 闲遐 妇孺皆知 振聋发聩B.深宵 端详 无精打彩 风云变幻C.帷幕 矜持 信手拈来 认劳认怨D.题跋 忌讳 大相径庭 以身作则2.(2024·天津市)下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是( )A.鉴赏(jiàn) 丰饶(yáo) 鞠躬尽瘁(cuì)B.娴熟(xián) 飘逸(yì) 气冲斗牛(dòu)C.斟酌(zhuó) 停滞(zhì) 戛然而止(gá)D.坍塌(tān) 伫立(zhù) 栩栩如生(xǔ)3.(2024·齐齐哈尔)下列加点字的注音正确的一项是( )A.翘首(qiáo) 惩戒(chěng) 广袤(mào) 锋芒毕露(1üù)B.侍弄 (sì) 纤维(xiān) 脖颈(gěng) 苛捐杂税(shuì)C.卓越(zhuó) 龟裂(jūn) 炽热(chì) 混为一谈(hùn)D.拮据(jū) 缄默(jiān) 遒劲(jìn) 潜滋暗长(qián)4.(2024·泸县)下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是( )A.秩序(chì) 龟裂 豢养(huàn) 穿流不息B.草垛(duò) 妩媚 粗糙(cāo) 郑重其事C.酝酿(niàng) 惦量 追溯(shù) 坦荡如砥D.愧怍(zuò) 诬蔑 纤维(xiān) 怪涎不经5.(2024·南充)下列词语书写完全正确的一项是( )A.仲裁 掂记 彰显 人情世故B.敦实 纯粹 濒临 催枯拉朽C.星辰 贸然 善长 相辅相成D.考订 洋溢 熏陶 神采奕奕6.(2024·达州) 下列句子中有错别字的一项是( )A.你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?你的心怦怦直跳,唯恐意外发生。B.这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林,从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。C.那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹不得,仿佛再有锱铢之力加在上面,不是山顷,就是索崩。D.不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用,它以深远的力度和广度,挟持着我们的精神,以成为它麾下持久的人质。7.(2024·南充)下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.亘古(gèn) 倜傥(tǎng) 炽热(zhì) 怏怏不乐(yàng)B.上溯(sù) 眼眶(kuàng) 缄默(jiān) 慷慨激昂(kǎi)C.庇护(bì) 较量(liàng) 冠冕(miǎn) 拾级而上(shí)D.驰骋(chěng) 苍劲(jìn) 锃亮(zèng) 坦荡如砥(dǐ)8.(2024·达州) 下列句中加点字的注音完全正确的一项是( )熬过了这个严冬,爷爷翘(qiào)首以盼,想再看看日出。燕子在呢喃(nán),大地在歌唱,春色里满是精神抖擞(shǒu)的人。在这个春天,爷爷不再踌躇(chù),沿山路向山顶进发。细密的汗珠浸湿了他的衣衫,瘦削(xuē)的他伫(chù)立在山顶,阳光映射在他充满褶(zhě)皱的脸上,他不由地吟唱:“红日升在东方,其大道满霞光……”一霎(shà)时,爷爷露出久违的笑容。A.翘qiào 喃nán B.擞shǒu 躇chùC.削xuē 伫chù D.褶zhě 霎shà9.(2024·宜宾) 下列各组词语中,加点字的读音不完全相同的一项是( )A.拜谒 呜咽 腋窝 摇曳多姿B.花卉 污秽荟萃 诲人不倦C.扼制 惊愕 厌恶 怒不可遏D.瞌睡 严苛窠臼 颗粒归仓10.(2022·成都)下列语句中书写正确的一项是( )A.我国富有建筑用的各种石料,便于就地取才,这也为修造石桥提供了有利条件。B.手扒在这儿,脚踩在那儿,我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动,我努力往上爬着。C.规划职业生涯,使事业和人生呈现相得益彰的局面,是精神小屋坚固优雅的要诀。D.大雁低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行,向每个刚刚熔化的水洼和池塘问好。11.(2023·锦州) 选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项( )A.簇新(chù) 劳碌(lù) 贸然(mào) 大相径廷(tíng)B.取缔(dì) 鲁顿(dùn) 畸形(qí) 相辅相成(chéng)C.希冀(jì) 兴味(xīng) 练达(liàn) 以身作责(zé)D.元勋(xūn) 静穆(mù) 确凿(záo) 纵横决荡(jué)12.(2023·广州)下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是( )A.宛如/蜿蜒 妥当/当之无愧B.棱镜/棱角 雷霆/大相径庭C.畸形/崎岖 钦差/参差不齐D.重负/重叠 恳切/大彻大悟13.(2023·广州)下列词语中,没有错别字的一项是( )A.朗润 格物致知 澎湃 白手起家B.驰骋 翻来覆去 锁屑 意想天开C.宽敞 穿流不息 维幕 郑重其事D.教晦 前仆后继 瞻仰 纷至踏来14.(2023·大庆)下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )A.粗拙(zhuō) 炽(zhì)热 焖(mēn)饭 阳奉阴违(wéi)B.收敛(liàn) 菌(jùn)子 折本(shé) 叱咤(chà)风云C.告罄(qìng) 侮(wū)辱 赢(léi)弱 情不自禁(jīn)D.束缚(fù) 诘(jí)问 妄(wàng)图 强(qiáng)词夺理15.(2023·大连) 下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是( )A.棱角(léng) 粗糙(zào) 截然不同(jié) 如释重付(fù)B.生疏(shū) 秀气(xìu) 与日具增(jù) 前呼后拥(yōng)C.庇护(bì) 瘦削(xuē) 长途跋涉(bá) 雕梁画栋(dòng)D.章显(zhāng) 瞳仁(tóng) 间不容发(fā) 一气呵成(hē)16.(2022·丹东)选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项( )A.翩然(piān) 掺杂(cān) 热枕(chén) 耐人寻味(nài)B.枯燥(zào) 迁徒(xǐ) 帷幕(wéi) 气冲斗牛(dòu)C.颠倒(diān) 恬静(tián) 校对(jiào) 因地制宜(zhì)D.要诀(jüé) 拘泥(nì) 踊跃(yǒng) 穿流不息(chuān)17.(2022·大庆)下列词语中,加点字注音全都正确的一项是( )A.修葺(qì) 惩罚(chéng)莅临(wèi) 深恶(wù)痛疾B.恐吓(hè) 憎恨(zèng) 狭隘(yì) 面面相觑(qù)C.丁卯(mǎo) 狡黠(xiá) 亵渎(xiè) 哗众取宠 (huá)D.分享(xiáng) 诘难(jié) 塑料(suò) 载人飞船(zài)18.(2022·鞍山)下列词语中,字形和加点字的注音完全正确的一项是( )A.着落(zháo) 混合(hùn) 妨碍 凭心而论B.渲染(xuàn) 尊敬(zhūn) 贸然 与日具增C.穴位(xuè) 夹杂(jiā) 坚难 食不果腹D.奖券(quàn) 茎叶(jīng) 妥帖 关怀备至19.(2022·济南)下列词语中没有错别字的一项是( )A.和蔼 亲合力 以身作则 焕然一新B.应衬 关键词 崇山峻岭 取义成仁C.稠密 发祥地 开卷有益 海阔天空D.信服 弄潮儿 微不足到 迥乎不同20.(2022·济南)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.凯歌(kǎi) 契约(qiè) 弧度(hú) 千钧之力(jūn)B.竭力(jié) 吟唱(yín) 余晖(huī) 意趣盎然(ǎng)C.偏僻(bì) 倔强(jué) 嗔怪(chēn) 妇孺皆知(rú)D.绽放(zhàn) 执着(zhuó) 涵养(hán) 接踵而至(zhǒng)二、综合题21.(2022·济宁)阅读下面的文段,完成问题。 春天要开的花,任是谁都按捺不住的。各种花讯接踵而至,桃花、杏花、梨花竞相开放,向人们_____(报告/宣示)春的讯息。踏着春天的节拍,人们脱去冬天的妆束,感觉精神一下_____(提高/提振)了许多。置身梨园,暗香袭人。这千恣百态的梨花,有的肆意绽放,①;有的半开半合,②;有的刚刚破蕾,③。每朵梨花都有五六片洁白的小花瓣儿,小花瓣儿手拉手环抱着一簇细嫩的花蕊。蜜蜂闻香而来,围绕着花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飞舞的蝴蝶、淡淡的花香,所有这一切令人悦目娱心、想象驰骋。 从一树树梨花中,使我感受到蓬勃的生命力,仿佛看到秋天的丰收景象。(1)下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是( )A.按捺(nài)不住妆束B.接踵而至一簇(cù)C.竞相开放围绕(ráo)D.千恣百态驰骋(chěng)(2)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( )A.报告提高B.宣示提振C.报告提振D.宣示提高(3)在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是()A.①灿烂而热情②好奇地打量着陌生的世界③似含羞少女B.①似含羞少女②灿烂而热情③好奇地打量着陌生的世界C.①似含羞少女②好奇地打量着陌生的世界③灿烂而热情D.①灿烂而热情②似含羞少女③好奇地打量着陌生的世界(4)文中加点字的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.从一树树梨花中,我感受到蓬勃的生命力,仿佛看到秋天的丰收景象。B.从一树树梨花中,我看到秋天的丰收景象,仿佛感受到蓬勃的生命力。C.从一树树梨花中,使我仿佛看到蓬勃的生命力,感受到秋天的丰收景象。D.从一树树梨花中,使我感受到秋天的丰收景象,仿佛看到蓬勃的生命力。22.(2022·岳阳)阅读下面这段文字,完成问题。【时代召唤】【甲】一代人有一代人的使命,一个时代有一个时代的担当。中国青年始终满怀对祖国和人民的赤子之心,为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗,谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。面对近代以来的民族危亡,青年们前赴后继投入到追求真理、追求进步的斗争,实现了中国人民和中华民族近代以来第一次全面觉醒。【乙】面对改革开放的大江大河,青年们选择了远方,风雨兼程,砥砺奋进。【丙】毫无疑问,青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民族的未来在青年。新时代的青年,遇到了中华民族发展的最好时期;青年的新时代,也收获了建①_______立业的人生机遇。【丁】时代托举青年,青年也定不会②_______负时代。岁月不老,青春不朽;生逢其时,重任在肩。(1)依次给这段文字中加点的字注音,全部正确的一项是( )A.chí féng B.dǐ féngC.dǐ fén D.chí fén(2)在这段文字的横线处填入汉字,全部正确的一项是( )A.①功 ②幸 B.①攻 ②幸C.①攻 ②辜 D.①功 ②辜(3)下面这句话是从上面语段中抽离出来的,若回归语段,放在哪一处语意最连贯( )面对新中国成立初期百废待兴,有志青年冲破重重阻碍回到祖国怀抱,投身建设、兴学助教。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】23.(2023·徐州)根据语境作答。第三届”彭城英才荟”组委会发出了《给海内外”徐州人”的一封信》,学校广播站选取了其中一段文字在校园内播放,小语同学边听边记录:走遍五洲,难忘徐州。这里 ,刘邦高歌” 大风起兮云飞扬”,刘裕”气吞万里如虎”,季子挂剑酬心,陶谦三让徐州,崇文尚武、崇德向善的文化基因刻进骨子里,sù( )造着你的性格。这里 ,九里形胜,黄河如带,南秀北雄的山水之间。总有一串属于你的足迹,沿时间之河sù( )流而上,打捞着你的记忆。这里 少年玩伴的口袋里,玻璃球正叮当作响,炊烟升起的地方,妈妈正喊你回家吃饭,儿时的画面(A)成浓浓乡愁,撩拨着你的心弦。这里平生有缘,每一段流经此地的生命历程,都拥有一个同样的名字——“徐州人”,山河万里之外,乡情像一根无形的丝线,共振着你的脉搏,连接着你的指尖。问君何时归故里,相思无尽盼重逄,家乡(B)的变化,定能慰藉你的牵挂。(1)小语感到有两个同音字容易写错,就用拼音代替了,请帮他写出正确的汉字。(2)小语在A、B处各留下一处空白,请帮他选出合适的词语。A凝固 凝结B翻天覆地 日新月异(3)小语记录横线处三个短语时顺序混乱,请帮他选出顺序正确的一项 ( )①巷陌有情②山川有忆③文脉有承A.①②③ B.③①② C.③②① D.②③①(4)小语不小心把画线句记录成了病句,请帮他修改过来。(5)海内外的许多”徐州人”看到这封信后,纷纷在网上留言。小语觉得有一句话不得体,请帮他选出来。A.难忘桑梓情,回报故土恩。B.感谢组委会邀请,我一定光临!C.重回彭城热土,重燃赤子之情。D.衷心祝愿:徐州的明天会更好!24.(2023·青海)学校举行以“大美青海·多彩高原”为主题的系列活动,请你参与并完成下列任务。活动一:“墨香青海”书法比赛(1)请将本次活动的主题“墨香青海”四个字正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。(2)下面是本次书法比赛的开场白选段,请按要求完成任务。中国书法艺术源远流长,▲大精深。楷书横平竖直、笔力遒劲;隶书蚕头燕尾、一波三折;行书刚健秀美,飘逸端庄。填入文中横线处汉字书写正确的一项( )A.搏 B.博加点字“劲”在文中读音正确的一项是( )A.jìng B.jìn答案解析部分1.【答案】D【解析】【分析】A:闲遐的遐应写作:暇,故不完全正确;B:无精打彩应写作:无精打采,故不完全正确;C:认劳认怨应写作:任劳任怨,故不完全正确;D:全部正确。故答案为:D【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字同音字和形似字,我们理解了字义,特别是具体语境中的意思,就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累,读课文时要注意重点字词并积累,尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的,或是课文注解中出现的。2.【答案】D【解析】【分析】A.丰饶(yáo)——ráo;B.气冲斗牛(dòu)——dǒu;C.戛然而止(gá)——jiá;D.正确;故答案为:D【点评】本题考查字音辨析。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。3.【答案】C【解析】【分析】A:惩戒的惩应读:chéng;锋芒毕露的露应读: lù,故不完全正确;B:侍弄的侍读:shì,故不完全正确;C:全部正确;D:遒劲的劲读:jìng,故不完全正确。故答案为:C。【点评】本题考查汉字的正确读音。汉字里许多字同音字和形似字,我们理解了字义,就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累,读课文时要注意重点字词并积累,尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的,或是课文注解中出现的,要注意方音与普通话的不同。4.【答案】B【解析】【分析】A.有误,“秩序”中的“秩”应读作“zhì”,“穿流不息”中的“穿”应为“川”;C.有误,“惦量”中的“惦”应为“掂”,“追溯”中的“溯”应读作“sù”;D.有误,“怪涎不经”中的“涎”应为“诞”;故答案为:B【点评】关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。5.【答案】D【解析】【分析】A:掂记应写作:惦记;B:催枯拉朽应写作:摧枯拉朽;C:善长应写作:擅长D:全部正确故答案为:D【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字同音字和形似字,我们理解了字义,特别是具体语境中的意思,就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累,读课文时要注意重点字词并积累,尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的,或是课文注解中出现的。6.【答案】C【解析】【分析】A项:“你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?你的心怦怦直跳,唯恐意外发生。”这句话中没有出现错别字,表达清晰,用词准确。B项:“这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林,从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。”这句话也没有错别字,描述了冰塔林的景象,用词恰当。C项:“那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹不得,仿佛再有锱铢之力加在上面,不是山顷,就是索崩。”在这句话中,“山顷”是错别字,正确的应该是“山倾”,表示山体将要倒塌的意思。因此,C项存在错别字。D项:“不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用,它以深远的力度和广度,挟持着我们的精神,以成为它麾下持久的人质。”这句话中并未出现错别字,表达了一种事业对精神影响的观点。故答案为:C【点评】 这道题目句子全部出自课文原文,考查的是对汉字书写的准确性的把握。在汉语中,错别字是常见的错误之一,需要我们在日常的学习和写作中加以注意。对于这类题目,我们需要对汉字的基本结构和用法有清晰的认识,能够准确地区分形近字、音近字等容易混淆的汉字。同时,我们还需要注意句子中词语的搭配和语境的合理性,以避免出现语义不清或表达不当的情况。7.【答案】B【解析】【分析】A:炽热的炽应读:chì,故不完全正确;B:完全正确;C:拾级而上的拾应读:shè,故不完全正确;D:苍劲的劲应读:jìng,故不完全正确。故答案为:B【点评】本题考查汉字的正确读音。汉字里许多字同音字和形似字,我们理解了字义,就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累,读课文时要注意重点字词并积累,尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的,或是课文注解中出现的,要注意方音与普通话的不同。8.【答案】D【解析】【分析】A项:翘qiào——qiáoB项:擞shǒu——sǒu; 躇chù——chúC项: 伫chù——zhùD项中的两个加点字的读音都是正确的。故答案为:D【点评】这道题考查的是对汉字拼音的准确掌握。 对于这类题目,关键是要掌握每个汉字的准确读音,并且注意汉字在不同语境中的不同读音。在解答过程中,可以采用逐一排除法,先找出明显错误的选项,再对比剩余选项中的字音是否正确。同时,也可以结合汉字的意思来帮助记忆读音,以提高准确性。9.【答案】C【解析】【分析】A都读作“yè”;B都读作“huì”;C扼制——è,惊愕——è ,厌恶——wù , 怒不可遏——è;D都读作“kē”。故答案为:C【点评】本题考查辨析字音。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来,互相促进,相辅相成,效果会更好。10.【答案】C【解析】【分析】 A.有误,“就地取才”的“才”应为“材”。B.有误,“砰砰”应为“怦怦”。C.正确。D.有误,“熔化”的“熔”应为“融”。故答案为:C。【点评】 本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。11.【答案】D【解析】【分析】 本题考查易错的字音字形。A.有误,“簇新”的“簇”应读作“cù”,“大相径廷”的“廷”应写作“庭”。B.有误,“畸形”的“畸”应读作“jī”。C.有误,“兴味”的“兴”应读作“xìng”,“以身作责”的“责”应写作“则”。D.正确。故答案为:D【点评】 本题考查易错的字音字形。作答此题,首先要认真阅读题目,然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词,可以采用排除法排除选项,得出正确答案。12.【答案】B【解析】【分析】 A.宛(wǎn) 如/蜿(wān) 蜒 妥当(dàng) /当(dāng) 之无愧B.棱(léng) 镜/棱(léng) 角 雷霆(tíng)/大相径庭——(tíng)C.畸(jī) 形/崎(qí) 岖 钦(qīn) 差/参差(cī)不齐D.重(zhòng) 负/重(chóng) 叠 恳(kěn) 切/大彻(chè) 大悟故答案为:B【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是多音字、同音字和形近字,拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。13.【答案】A【解析】【分析】A.正确。B.锁屑——琐屑 意想天开——异想天开C.穿流不息——川流不息 维幕——帷幕D.教晦——教诲 纷至踏来——纷至沓来故答案为:A【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是同音字与形近字;同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。14.【答案】C【解析】【分析】A.有误,“炽热”的“炽”应读作“chì”,“焖饭”的“焖”应读作“mèn”;B.有误,“收敛”的“敛”应读作“liǎn”,“叱咤风云”的“咤”应读作“zhà”;C.正确;D.有误,“诘问”的“诘”应读作“jié”,“强词夺理”的“强”应读作“qiǎng”。故答案为:C。【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意读音,并注意在具体语境中体会读音及书写。汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时学习中对字音与字形辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写。15.【答案】C【解析】【分析】A、粗糙( zào )—cāo, 如释重付一如释重负,该项加点字的字音和字形都有误;B、秀气( xìu )——xiù,与日具增—与日俱增,该项加点字的字音和字形都有误;C、该项加点字的字音和字形都正确;D、章显一彰显,间不容发( fā )一fà,该项加点字的字音和字形都有误;故答案为:C。【点评】本题考查常用字、多音字的字音和同音字的字形。糙,只有一个读音cāo,常组词为粗糙、糙米、糙粮、干糙等。秀,只有一个读音xiù,常组词为清秀、秀丽、秀才、秀美等。发,多音字,读fā时,常组词为发芽、发出、百发百中、发现等,读fà时,常组词为短发、理发、千钧一发、间不容发等。“付”和“负”是同音字,“如释重负”原义是好像放下了沉重的担子那样轻松,“负”是负担的意思;“具”和“俱”是同音字,“与日俱增”意思是随着时间的增长而增长,“俱”是一起的意思。“章”和“彰”是同音字,“彰显”是同义词,表示显著、明显的意思。16.【答案】C【解析】【分析】A.掺杂(cān)——chān,热枕——热忱;B.气冲斗牛(dòu)——dǒu;C无误;D.要诀(jüé)——jué,穿流不息——川流不息。故答案为:C【点评】本题考查对字形和字音的识记。解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要查字典,尤其要注意多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字的拼读和书写。17.【答案】C【解析】【分析】A.莅临(wèi)——lìB. 憎恨(zèng)——zēng 狭隘(yì)—— àiC. 全部正确。D.分享(xiáng)——xiǎng 塑料(suò)——sù故答案为:C【点评】本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音,并积累词语,尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的,或是课文注解中出现的。18.【答案】D【解析】【分析】A.着落(zháo)——zhuó,凭心而论——平心而论;B.尊敬(zhūn)——zūn,与日具增——与日俱增;C.穴位(xuè)——xué,坚难——艰难;D.正确。故答案为:D【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是多音字、同音字和形近字,拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。19.【答案】C【解析】【分析】A.亲合力——亲和力;B.应衬——映衬;C无误;D.微不足到——微不足道;故答案为:C【点评】本题考查字形。做字形题,要积累词语,注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆,因此在学习过程中一定要记扎实。20.【答案】D【解析】【分析】A.契约(qiè)——qì;B.意趣盎然(ǎng)——àng;C.偏僻(bì)——pì;D无误。故答案为:D【点评】本题考查字音。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后根据字音和字义判断字形,根据字形和字义判断字音。21.【答案】(1)B(2)C(3)D(4)A【解析】【分析】(1)本题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。A.有误,“捺”读作“nà”。B.正确。C.有误,“绕”读作“rào”。D.有误,“千恣百态”的“恣”应作“姿”。(2)本题考查词语运用能力。报告:①把事情或意见正式告诉上级或群众:你应当把事情的经过向领导~。②用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述。宣示:公开表示;宣布:~内外。由语境可知,第一个横线处应用“报告”;提高:使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高:~水位。提振:提升;振兴。由语境可知,第二个横线处用“提振”。故选:c。(3)本题考查句子衔接能力。联系上下文,结合语境分析。由“肆意绽放”可知①处填写“灿烂而热情”;由“半开半合”可知②处填写“似含羞少女”;由“刚刚破蕾”可知③处填写“好奇地打量着陌生的世界”。故选:D。(4)本题考查学生辨析及修改病句的能力。加点字的句子成分残缺,去掉“使”,改为:从一树树梨花中,我感受到蓬勃的生命力,仿佛看到秋天的丰收景象。故选:A。故答案为:⑴B⑵C⑶D⑷A【点评】⑴本题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义;其次要适当拓宽阅读面,多积累词语,丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。⑵本题考查学生运用词语的能力。做题时,首先要把句子的意思看懂,其次注意词语的语言环境,最后理解词语意思。⑶此题考查句子复位的能力。首先认真阅读文段,了解大意;然后可以根据空句的位置来判断,还可以根据上下文语境的提示来分析复位句子的内容。要求选择语意连贯,逻辑严密的句子。⑷本题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有:成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流,多做题,就会掌握其中的规律。22.【答案】(1)B(2)D(3)B【解析】【分析】(1)考查字音的识记。砥砺:dǐ lì,砥指细腻的磨刀石,砺指粗糙的磨刀石。砥砺合指磨刀石,也指磨炼锻炼,用来表示革命意志,也可以表示相互之间勉励。生逢其时:shēng féng qí shí,生下来就碰上好时机。故答案为:B。(2)考查根据拼音写汉字。建功立业:jiàn gōng lì yè,意思是建立功勋,成就大业。辜负:gū fù,意思是使别人或者自己对自己或者别人的希望落空。故答案为:D。(3)本题考查句子衔接。“面对近代以来的民族危亡,青年们前赴后继投入到追求真理、追求进步的斗争,实现了中国人民和中华民族近代以来第一次全面觉醒”“面对新中国成立初期百废待兴,有志青年冲破重重阻碍回到祖国怀抱,投身建设、兴学助教’”“面对改革开放的大江大河,青年们选择了远方,风雨兼程,砥砺奋进”这三句话应该是按“新中国成立前、新中国成立和新中国改革开放”的时间来安排,是有时间先后顺序的。“面对新中国成立初期百废待兴,有志青年冲破重重阻碍回到祖国怀抱,投身建设、兴学助教”这句话应放在【乙】处。故答案为:B。故答案为:⑴B⑵D⑶B【点评】⑴考查字音。在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音,平时要注意积累,读准字音,标准调号,拿不准的字要查字典。⑵本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字,学生在平时要重点识记和积累,注意对形声字、形近字、同音字的辨析。⑶本题考查学生对语句的衔接能力。解答时要理解语句的意思,还有联系上下文进行思考。理解是基础,仔细、认真方能正确作答。23.【答案】(1)塑;溯(2)A 、凝结; B、翻天覆地(3)C(4)乡情像一根根无形的丝线,连接着游子的指尖,共振着你的脉搏。(5)B【解析】【分析】(1)、sù ——塑造 ; sù——溯流而上。故答案为: 塑;溯。(2)、A 、凝结: 由气体变成液体或由液体变成固体。 凝固:物质从液态转变为固态的过程。如水凝固成冰。此处用凝结较为妥帖。 B、翻天覆地:形容变化巨大而彻底。日新月异:形容发展或进步迅速,不断出现新事物、新气象。 这里形容家乡变化大,彻底,所以用翻天覆地。故答案为: A 、凝结; B、翻天覆地。(3)、第一空,后面阐述了刘邦 、 刘裕 、 季子 等历史文化名人,所以第一空对应文脉有承。第二空,后面阐述了黄河、 山水,足迹,对应山川有忆 。第三空,后面阐述了少年玩伴 、 炊烟升起,这些是在阐述友情和亲情,对应巷陌有情 。故答案为: C(4)、应该是连接着游子的指尖,共振着你的脉搏。共振是通过指尖传递到脉搏,文中次序不当。故答案为: 乡情像一根根无形的丝线,连接着游子的指尖,共振着你的脉搏。(5)、B选项不得体,这封信的本意是为了唤起游子的乡愁,希望游子回乡建设家乡。B选项,是对邀请的回复,用在此处不恰当。故答案为:B【点评】(1)本题考查字形,重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆,可以通过字义记忆,如:歉疚的疚是愧疚的疚,歉疚本意是对自己的过失感到过意不去,含内疚的意思,所以是歉疚不是歉纠,同样的方法还有,箫笛,不是萧笛,箫是乐器,和竹子有关,所以是竹字头。(2)本题考查学生对词语的使用的判断能力,平时应注意常用成语的积累,另外,成语使用往往在一定的语境之中,应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。(3)本题考查学生的逻辑能力,此类题目,应注意上下文之间的内容。通过内容来判断位置,一般来讲,句子前的词语起引起下文的作用,句子后的词语起到总结性的作用。(4)本题考查学生的语言表达能力、分析判断能力。平时的学习中,应熟练掌握常见语病类型,可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。例如本题语序不当的例子,医学院使用并研制了禽流感疫苗,语序不当,应是研制并使用。(5)本题考查学生发现问题和探究问题的能力。在此基础上侧重考查学生的语言运用能力。此类题目应首先找到题干中的关键词,比如本题中的“ 信”,其次,提炼出材料的中心,然后进一步判断即可。24.【答案】(1)墨香青海(2)B;A【解析】【分析】(1)抄写题按要求书写即可。(2)这属于初中阶段需要掌握的字词和读音。学生注意掌握教材里每篇课文下面注音部分和“读读写写”部分。字形不写错,音不读错。易错字有“博”,易错读音有“jìng”。故答案为:(1) 墨香青海(2) B;A【点评】(1)本题考查书写能力。按要求用楷体书写,字迹工整,规范即可。(2)本题考查学生拼读和书写的能力,注意积累,掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字,不写错别字。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览