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山东省菏泽市2023-2024学年高二下学期7月期末考
“修改思想，铸就成长”审题立意指导及范文
【山东省菏泽市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题】
四、写作(60 分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 叶圣陶说，修改文章“其实就是修改思想，要把它想得更正确，更完美”。其实，不仅修改文章是这样，人的成长也是同样的道理。 以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
一、材料类型及考查特点
类型: 引用名人名言类。
考查特点: 考查学生对名言警句的理解、分析和引申能力，以及能否将抽象的思想具体化，形成有深度的论述。
二、审题步骤与方法
识别材料主题: 首先识别出材料的核心观点或主题，本题核心为“修改文章就是修改思想”。
理解材料含义: 理解叶圣陶的话深层含义，即修改文章不仅是对文字的调整，更是对思想的深化和完善。
关联生活实际: 将材料中的观点与现实生活相联系，思考其在个人成长、社会进步等方面的体现。
确定写作角度: 根据个人理解和感悟，选择一个角度进行深入探讨。
三、材料分层解读——读懂材料
第一层：直接解读
原句：“叶圣陶说，修改文章‘其实就是修改思想，要把它想得更正确，更完美’。”
关键词汇解析： 叶圣陶、修改文章、修改思想、更正确、更完美。
句子结构分析： 叶圣陶的观点被直接引用，强调修改文章不仅仅是对文字表面的改动，而是对背后思想的修正和完善，追求的是思想的准确性和完美性。
第二层：语境与背景理解
作者身份考量： 叶圣陶是中国现代文学的重要作家，教育家，他的言论具有权威性，反映了一位文学大师对创作和修改过程的深刻见解。
文化背景： 在中国文化中，文以载道，文字被视为承载思想和价值观的载体，因此修改文章自然也就意味着对其中蕴含的思想进行打磨和提升。
第三层：深层含义与扩展
原句：“其实，不仅修改文章是这样，人的成长也是同样的道理。”
关键词汇解析： 不仅、修改文章、人的成长、同样的道理。
句子结构分析： 这句话将修改文章的逻辑扩展到了个人成长的领域，暗示在成长的过程中，我们也需要不断地反思和修正自己的思想观念，使之更加成熟和完善。
第四层：综合分析与引申
综合两句话的联系： 修改文章的过程与个人成长的过程有着相似之处，两者都强调了反思、修正和追求完美的态度。
引申意义： 在任何领域，无论是文学创作还是个人发展，都需要有持续改进的精神，勇于面对不足，不断寻求思想上的突破和提升。
第五层：现实应用与个人感悟
现实应用： 这个观点可以应用于学习、工作乃至生活的各个方面，鼓励人们在遇到挑战和错误时，不回避，而是将其视为成长的机会，通过修正错误来促进自我完善。
个人感悟： 每个人都可以从这句话中获得启示，反思自己的行为和决策，勇于承认并改正错误，从而在人生的道路上不断前进，实现个人价值的提升。
通过分层解读，我们可以看到这则材料不仅仅是在讨论修改文章的技术层面，更深层次地触及了个人成长和自我完善的哲学议题。
四、结合解读所得的材料立意
立意方向: 修改与成长的关系，可以从自我反思、不断学习、追求卓越等方面展开。
五、基于上述立意给出恰当的标题参考
《修改思想，成就完美——论修改与成长》
《成长的艺术：从修改文章到修正人生》
六、给出符合材料立意的写作素材及在写作中的运用指导
素材示例: 名人传记中关于自我反省与成长的故事，如爱迪生、乔布斯等人的失败与成功；文学作品中人物的成长历程，如《简·爱》中的主人公。
运用指导: 在文中可先引用这些故事，再分析它们如何体现了修改思想的重要性，最后联系个人经历或社会现象，深化主题。
【回归课本教材——学以致用】
针对高二学生的学习范围，我们可以从语文、历史、物理、化学、生物、地理等主要学科中选取素材，这些素材应当能够反映“修改思想对于个人成长和成功的重要性”这一核心主题。以下是基于不同学科的素材示例：
语文
素材示例： 鲁迅的《呐喊》与《彷徨》系列小说。鲁迅最初的作品风格较为直接，但在经历了不断的自我反省和修改后，他的作品逐渐变得更加深刻和富有批判性，成为中国现代文学的重要组成部分。
运用指导： 通过分析鲁迅作品风格的变化，可以探讨修改与自我提升的关系，说明在文学创作中，不断修改和完善作品的重要性。
历史
素材示例： 秦始皇统一六国后推行的改革，包括度量衡的统一、文字的统一等。秦始皇在实施这些政策时，也经历了多次调整和修正，最终建立了中国历史上第一个中央集权的大一统国家。
运用指导： 分析秦始皇改革过程中的调整，可以说明在历史变革中，适时的修正和调整对于实现长期目标的重要性。
物理
素材示例： 牛顿发现万有引力定律。牛顿在研究天体运动时，最初并没有完全理解所有现象，但通过不断修正自己的理论模型，最终提出了万有引力定律。
运用指导： 通过牛顿的研究历程，可以论证在科学研究中，修改理论假设直至找到正确答案的过程是科学进步的关键。
化学
素材示例： 门捷列夫发现元素周期律。门捷列夫在编制元素周期表时，最初的一些预测与实际不符，但他没有放弃，而是继续修改自己的理论，最终发现了元素周期律。
运用指导： 讨论门捷列夫如何通过修正错误的预测，最终完成了元素周期表，强调在科学研究中，修正错误是发现真理的必经之路。
生物
素材示例： 达尔文的自然选择理论。达尔文在其著作《物种起源》中阐述了自然选择的概念，但这一理论在其形成过程中也经历了多次修正和完善，以解释更多的生物现象。
运用指导： 通过达尔文理论的发展，可以说明在生物学领域，理论的修正和完善对于解释自然现象的重要性。
地理
素材示例： 板块构造理论的形成。这一理论最初提出时，遇到了许多质疑和挑战，但随着更多证据的积累和理论的修正，板块构造理论成为了地质学中的重要基石。
运用指导： 分析板块构造理论的演变过程，可以说明在面对挑战时，修正和调整理论框架的重要性。
在写作中运用这些素材时，需要确保它们与文章的主题紧密结合，通过具体事例的分析，深化读者对于修改思想重要性的理解。同时，可以从多个角度对比分析，增强文章的丰富性和说服力。
范文提纲展示
【作文提纲一】
题目：《修改思想，铸就成长——从笔端到心田》
开头
引用叶圣陶先生的名言，提出文章修改实为思想修正的观点。
点明这一观点不仅适用于文章，也适用于个人成长的道理。
正文
第一部分：修改文章——思想的磨砺
引入： 通过介绍高二语文课上学习到的名家修改稿件的例子（如鲁迅、茅盾等），引出修改文章的过程实际上是思想的精进。
分析： 讨论修改过程中的删减、增补、结构调整如何反映思想的修正和完善。
联系： 强调修改文章与个人思想成熟之间的内在联系。
第二部分：历史人物——思想修正与成长
案例1： 秦始皇统一六国后推行的改革，说明历史人物在面对国家治理时，如何通过修正思想推动社会进步。
案例2： 爱迪生发明电灯泡的经历，展示科学家在面对失败时如何修正思想，最终取得成功。
归纳： 总结历史人物与科学家的事迹，提炼出修正思想对于个人成长和历史进程的重要性。
第三部分：科学探索——修正与发现
化学领域： 通过门捷列夫发现元素周期律的过程，说明科学理论的修正如何促进了人类对自然规律的深入理解。
生物领域： 探讨达尔文进化论的形成，展现科学理论在修正和完善中逐步走向成熟。
地理领域： 介绍板块构造理论的发展历程，体现科学理论在修正中得到验证和发展的过程。
第四部分：个人成长——思想修正的实践
个人经历： 结合自身高二阶段的学习体验，如数学难题的解决、实验报告的撰写等，分享个人在面对困难时，如何通过修正思想，找到了新的解决方案。
反思与收获： 分析在这个过程中，个人思维方式和解决问题的能力是如何得到提升的。
结尾
总结全文： 重申修改思想对于成长的重要性，强调在面对挑战时，勇于修正思想，是通向成功的必经之路。
呼吁与展望： 鼓励同龄人保持开放和批判性思维，勇于修正自己的思想，以期在未来的道路上实现个人价值和社会贡献的双重提升。
通过上述提纲，范文将围绕“修改思想，铸就成长”的主题，从不同角度和层次展开论述，既贴合高二学生的知识体系，又能够激发他们对于个人成长和思想修正的深入思考。
【提纲成文】
修改思想，铸就成长——从笔端到心田
“好文章是改出来的。”叶圣陶先生的这句箴言，不仅揭示了文学创作中修改的精髓，更深刻地映射出人生路上，思想的不断修正与完善是成长的必经之路。文章的字斟句酌，实则是心灵深处思想的磨砺与升华，这一过程，恰如人生旅途中的一次次自我审视与超越。
在高二语文的殿堂里，我们曾细细品读鲁迅先生的手稿，那密密麻麻的修改痕迹，不仅仅是文字的雕琢，更是思想的火花在碰撞中愈发璀璨。茅盾先生亦曾言：“作品是改出来的。”每一次删减的犹豫，每一次增补的灵感，都是对原有认知的重新审视，对思想深度的不断挖掘。这修改的过程，如同匠人雕琢玉石，去除杂质，显露真章，让我们的思想在磨砺中变得更加锋利与深邃。（修改文章——思想的磨砺）
回望历史长河，那些影响深远的变革，无不源于思想的修正与飞跃。秦始皇一统六国后，推行书同文、车同轨，以开放包容的心态吸纳六国文化精华，修正了过往分裂割据的陈旧思想，从而推动了社会的巨大进步。而在科学的殿堂里，爱迪生面对上千次的失败，没有放弃，而是不断修正思路，终于点亮了世界的夜晚。他们的故事告诉我们，思想的修正不仅是个人成长的阶梯，更是推动社会前行的强大动力。（历史人物——思想修正与成长）
科学的世界里，理论的修正与完善是永恒的主题。门捷列夫在无数次排列组合后，终于发现了元素周期律，这一伟大发现不仅修正了人们对元素间关系的认识，更开启了化学研究的新纪元。达尔文的进化论，也是在不断的质疑、修正中逐步完善，成为解释生物多样性的基石。而板块构造理论的发展，更是地质学领域的一次思想革命，它颠覆了传统观念，让我们对地球的认识更加全面和深入。这些科学理论的修正，不仅推动了科学的进步，更深刻影响了人类对自然、对自身的认知。（科学探索——修正与发现）
回到个人的小世界，高二的我，在数学的迷宫中无数次徘徊，每一次解题的瓶颈，都是对既有思路的挑战。我学会了放慢脚步，重新审视问题，调整解题策略，最终找到了通往答案的桥梁。实验报告的撰写，也让我体会到了理论与实践的差距，通过不断修正实验设计，优化数据分析，我的研究能力得到了显著提升。这些经历，让我深刻认识到，思想的修正不仅是解决问题的关键，更是个人成长的催化剂。（个人成长——思想修正的实践）
修改思想，铸就成长，这是一条漫长而艰辛的道路，但正是这份磨砺，让我们在挑战中变得更加坚韧与智慧。面对未来的不确定性，让我们保持开放的心态，勇于修正自己的思想，敢于质疑，敢于创新。因为，只有那些敢于在思想的田野上不断耕耘的人，才能收获成长的果实，才能在人生的旅途中留下深刻的足迹。让我们携手前行，在思想的修正中，共同铸就辉煌的明天。
【提纲二】
标题：修改文章，更需修正思想
开头: 引述叶圣陶的话，提出修改文章与修改思想的关系。
正文:
第一段: 解释修改文章与思想修正的内在联系。
第二段: 引用历史或文学中的例子，说明修改思想的重要性。
第三段: 联系个人经历或观察，讲述修改思想对个人成长的影响。
结尾: 总结全文，强调修改思想对于个人和社会成长的价值，呼吁读者勇于自我反省，不断完善自我。
【提纲成文】
修改文章，更需修正思想
叶圣陶先生曾言：“文章修改好，功夫在诗外。”这简短而深邃的话语，不仅道出了文学创作中修改文章的精髓，更蕴含了人生哲理——真正的精进，往往源自对内在思想的深刻修正。在文字的雕琢之外，我们更应关注那些驱动文字、塑造灵魂的思想之流，因为思想的深度与广度，才是决定文章乃至人生高度的关键。
每一篇文章，都是作者思想的流露与展现。从字斟句酌的修改中，我们不难发现，那些看似对语言的润色，实则是对思想表达的优化。正如画家不断调整画布上的色彩与线条，以求更精准地传达心中之景，我们修改文章，也是在不断调整思想的表达方式，使之更加清晰、有力。因此，修改文章的过程，实质上是对思想的一次次审视与修正，是心灵深处自我对话的体现。（修改文章，是思想的镜像调整）
回望历史，无数先贤以他们的生命实践，诠释了修改思想的重要性。王阳明在龙场悟道，从程朱理学的束缚中挣脱，提出“知行合一”的哲学思想，这是他对既有观念的一次深刻修正，不仅成就了他个人的思想飞跃，也为中国哲学史留下了浓墨重彩的一笔。再如鲁迅，从早期的启蒙主义者到后来更为深刻的批判者，他的思想在时代的洪流中不断修正与升华，最终成为那个时代的精神灯塔。这些例子告诉我们，思想的修正不仅是个人的觉醒，更是推动社会进步的重要力量。（历史长河中的思想修正之光）
在个人成长的道路上，思想的修正同样不可或缺。记得初入高中时，我曾对学习的意义感到迷茫，成绩也因此徘徊不前。直到一次偶然的机会，我开始反思自己的学习态度和方法，意识到问题的根源在于对知识的浅尝辄止，缺乏深入思考。于是，我开始调整自己的思维方式，从被动接受转为主动探索，不仅学习成绩有了显著提升，更重要的是，我学会了如何独立思考，如何在复杂多变的世界中保持清醒的头脑。这段经历让我深刻体会到，思想的修正不仅是成长的催化剂，更是通往成功与幸福的必经之路。（个人成长中的思想蜕变之旅）
修改文章是外在形式的完善，而修正思想则是内在灵魂的升华。在这个日新月异的时代，我们每个人都应成为自己思想的舵手，勇于自我反省，敢于打破陈规，不断修正和完善自己的思想观念。因为只有这样，我们才能在时代的浪潮中乘风破浪，不仅成就一番事业，更能在精神上达到新的高度。让我们携手并进，在修正思想的道路上不断前行，共同书写属于自己的辉煌篇章。（勇于自我反省，完善不止）

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