资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台2.2.2 脊 椎 动 物(第3课时)学习目标 与 核心素养 探究实践:通过探究“鸟适于飞行的形态结构特点”、观察“兔与狼的牙齿”,培养科学探究能力,提升观察能力。 科学思维:通过探究“鸟适于飞行的形态结构特点”、比较“兔与狼的牙齿”,发展科学思维能力。 态度责任:了解鸟、哺乳动物与人类的关系,形成保护动物的意识,提升社会责任感。 生命观念:了解鸟的形态结构特点,说出鸟类适于飞行的特点;了解脯乳动物的形态结构特点,说出哺乳动物与人类的关系学习重点 1.鸟的主要特征;哺乳动物的主要特征 2.鸟适适于飞行的特点学习难点 哺乳动物适应环境能力强【预习案】1. 鸟适于飞行的特点:身体呈 型,可减小飞行中遇到的阻力。体表 , 变成翼,翼上生有成排的大型羽毛。翼搏击空气,使鸟能高飞,或平稳滑翔。骨骼 、 ,可减轻体重。胸骨高耸的 上附有发达的,牵动 完成飞行动作。2.鸟类消化能力 ,食物经消化吸收后,残渣很快就形成 排出。3.鸟的 与肺相通可辅助呼吸。4.鸟的体温 (填“会”或“不会”)随着环境温度的变化而改变,鸟是 动物。鱼、两栖动物和爬行动物,体温 (填“会”或“不会”)随环境温度的变化而改变,它们是 动物。5.鸟的主要特征是:体温 ;体表覆羽;前肢变成 ;有喙无 ;有 辅助肺呼吸。6.哺乳动物体温 ,体表被 。7.哺乳动物的胚胎一般在雌性体内 ,从母体获得 ,发育到一定阶段后从母体中产出,这种生殖方式叫作 。雌性用自己的 哺育幼崽,使幼崽在优越的营养条件下成长。8.哺乳动物用牙齿 、 和 食物。9.哺乳动物的牙齿有 、 和 等的分化。牙齿的分化既提高了哺乳动物 的能力,也增强了对食物的 能力。10.哺乳动物有高度发达的 系统和 器官,能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的变化及时作出 。11.猫头鹰等猛禽是 的天敌,大山雀、啄木鸟等捕食 ;鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中 的重要来源。【列出我的疑惑】【探究案】探究点一:鸟1.说出鸟适于飞行的形态结构特点。2.什么是恒温动物,什么是变温动物?3.说出鸟的主要特征。探究点二:哺乳动物4.什么是胎生?5.哺乳动物后代成活率较高的原因是什么?6.兔和狼的牙齿有什么共同特点 7.兔和狼的牙齿有什么不同 这与它们的生活习性有什么关系 8.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义 9.说出哺乳动物的主要特征。探究点三:鸟、哺乳动物与人类的关系10.举例说出鸟、哺乳动物与人类的关系。【训练案】1.下列动物不属于鸟类的是( )A.家鸽 B.麻雀 C.鸭子 D.蜻蜓2.下列动物类群不属于脊椎动物的是( )A.爬行类动物 B.两栖类动物 C.哺乳动物 D.节肢动物3.下列各项中不属于家鸽适于飞行特点的是( )A.身体呈流线型 B.胸骨形成高大的龙骨突,胸肌发达C.前肢变成翼;体表被覆羽毛 D.有喙无齿4.家兔是草食性动物。下列结构与其食草生活性适应的是( )A.牙齿分化,臼齿发达 B.神经系统发达 C.感觉器器官发达 D.体温恒定5.科研人员在黄山风景区发现两个新物种,其一被命名为“黄山小麝鼩”。黄山小麝鼩的体毛灰褐色,背部稍黑;牙齿分化,门齿发达。据此推测该动物属于( )A.两栖动物 B.爬行动物 C.鸟 D.哺乳动物6.下列关于家鸽骨骼的说法中,不恰当的是( )A.骨质轻而坚硬 B.长骨中空C.长骨的骨腔里充满液体 D.家鸽骨的结构有利于飞行7.下列关于鸟类体内气囊的作用,说法不正确的是( )A.散热降温 B.辅助呼吸 C.调节身体体积大小 D.减轻体重8.下列关于鸟类的说法不恰当的是( )A.鸟都对人类生活有益 B.猫头鹰是“捕鼠健将”C.啄木鸟是“森林医生” D.很多鸟都是捕食害虫的能手9.“美人鱼”的学名叫儒艮,之所以被人们称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形。下列动物与“美人鱼”属于同一类的是( )A.鳄鱼 B.鲍鱼C.蟒蛇 D.鲸鱼10.下列关于胎生、哺乳的叙述,正确的是( )A.胎生、哺乳提高了幼仔的成活率 B.胎生提高了哺乳动物的产仔率C.哺乳动物都是以胎生的方式繁殖后代 D.哺乳为胚胎发育提供了优越的营养条件11.关于动物身体结构与运动相适应的实例,下列叙述错误的是( )A.鱼有鳍,适于游泳 B.青蛙的趾间有蹼,适于跳跃C.鸟类前肢变成翼,适于飞行 D.猎豹四肢发达,适于奔跑12.氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所,正确的是( )①鲸鱼——肺 ②蚯蚓—湿润的体壁 ③蜥蜴——肺 ④鲫鱼——鳃 ⑤青蛙——肺和皮肤⑥蝗虫——气门 ⑦家鸽——肺和气囊 ⑧河蚌——鳃A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤⑧ C.②③④⑤⑥⑦ D.②③④⑤⑦⑧13.大熊猫、扬子鳄都是我国特有珍稀动物。它们的的共同特征包括( )A.体温恒定 B.有脊椎骨 C.体表被毛 D.用鳃呼吸14.自然界中动物种类繁多,形态特征千差万别,有关下列四种动物的叙述,错误的是( )A.丙、丁是体温恒定 B.乙有外骨骼,可以防止体内水分蒸发C.丙进行气体交换的场所是肺 D.将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱15.某同学在“鸟适于飞行的形态结构特点”时,选取了鸟的标本作为观察对象,请结合标本完成下列问题:(1)鸟的身体呈 型,可减少飞行中的阻力。(2)鸟的体表覆 ,前肢变成翼,使鸟振翅高飞。(3)鸟的 发达,附在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作。(4)鸟的骨骼 、薄、坚固,有些骨内部中空,可减轻体重。参考答案【预习案】1.流线 覆羽 前肢 轻 薄 龙骨突 胸肌 两翼2.强 粪便3.气囊4.不会 恒温 会 变温5.恒定 翼 齿 气囊6.恒定 毛7.发育 营养 胎生 乳汁8.撕咬 切断 咀嚼9.门齿 犬齿 白齿 摄取食物 消化10.神经 感觉 反应11.鼠类 农业害虫 蛋白质【训练案】1.D 2.D 3.D 4.A 5.D 6.C 7.C 8.A 9.D 10.A 11.B 12.B 13.B 14.A15.(1)流线 (2)羽毛 (3)胸肌 (4)轻21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台2.2.2 脊 椎 动 物(第3课时)1.下列动物中,不属于哺乳动物的是( )A.蝙蝠 B.江豚 C.企鹅 D.雪豹2.十二生肖是中华传统文化之一。马、鸡、蛇、鼠都是十二生肖中的动物,它们的共同特点是( )A.胎生、哺乳 B.用肺呼吸 C.体温恒定 D.有脊椎骨3.哺乳动物体表被毛。毛的主要作用是( )A.保护 B.保温 C.散热 D.伪装4.今年春节期间邯郸动物园喜添虎仔。虎是一种体表被毛、胎生的动物,因此它属于( )A.哺乳动物 B.无脊椎动物 C.变温动物 D.节肢动物5.下列各项中,不属于鸟类和哺乳类共同特征的是( )A.用肺呼吸 B.牙齿分化 C.体温恒定 D.体内有脊柱6.“天高任鸟飞”,下列不属于鸟类适于飞行的特点是( )A.身体呈流线型 B.有气囊辅助呼吸 C.骨轻而坚固 D.卵生7.鸟类有许多适应飞行的特点,下列描述正确的是( )A.鸟类体温恒定,所以能够飞行B.鸟类的气囊能够储存空气,与肺一样能进行气体交换C.鸟类的骨骼轻、薄,有的骨内部中空,可减轻体重D.鸟的翼(翅膀)的肌肉最发达,为飞行提供强大的动力8.蝙蝠能够飞行,但不属于鸟类,而是属于哺乳类。主要理由是( )A.蝙蝠能用超声波定位 B.蝙蝠能滑翔 C.蝙蝠四肢有爪 D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征9.下列关于鸟类与人类关系的说法不恰当的是( )A.鸟能够为人类提供食品 B.鸟能够为服装业提供原料C.鸟能够捕食农林害虫 D.所有的鸟都有益于人类生产、生活10.广东是改革开放的排头兵、先行地、实验区。深圳的“拓荒牛”铜雕是改革开放40多年来创新发展、攻坚克难的象征。从分类学角度看,牛属于( )A.节肢动物 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物(10题图) (11题图)11.齐白石的画作《他日相呼》描绘了两只小鸡在抢食蚯蚓的场景。下列叙述错误的是( )A.小鸡体温不恒定 B.蚯蚓的身体分节C.蚯蚓能增加土壤肥力 D.小鸡吃蚯蚓是为了获取营养物质12.《黄帝内经》是中国最早的中医学典籍,是传统中医学四大经典著作之一。《黄帝内经 素问》中记载有“五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充。”其中,五畜指牛、犬、羊、猪、鸡五种。下列关于五畜的叙述,错误的是( )A.都是恒温动物 B.都是通过肺与外界进行气体交换C.都是陆生脊椎动物 D.都是通过胎生来繁殖后代13.结合下图中的动物,回答下列问题。(1)A生活在水中,体表有鳞片覆盖,用 呼吸。(2)B是一种农业害虫,身体分头、胸、腹三部分,体表有坚韧的 ,其保护和支持作用。(3)C的幼体生活在 中。(4)D的体表覆羽,前肢变成 。(5)与D相比,E在生殖和发育方面的特点是 。14.(2023·河北承德中考)如图为狼和家兔的牙齿,对比它们的牙齿,以下说法错误的是( )A.牙齿①的作用是切断食物B.牙齿①和②是狼和兔子都有的C.图中动物B有牙齿③,可以判断该动物为家兔D.牙齿②的作用是磨碎食物,提高动物对食物的消化能力15.(2024·河北中考)河北武强木版年画是国家级非物质文化遗产。下列年画作品表示的四种动物中,体温不恒定的是( )参考答案:1.C 2.D 3.B 4.A 5.B 6.D 7.C 8.D 9.D 10.D 11.A 12.D13.(1)鳃 (2)外骨骼 (3)水 (4)翼 (5)胎生、哺乳14.C 15.C知识归纳强化训练中考在线PAGE21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 页 (共 2 页)2HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2.2.2《脊椎动物》(第3课时)核心素养作业.doc 【2024新教材】人教版七上2.2.2脊椎动物(第3课时) 导学案.docx