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2023—2024学年度第二学期期末教学质量监测
小学二年级科学试卷
（答题时间：40分钟满分50分）
一、我会选择。（每题1分，共12分）
1. 观察身体时，我们没有用到的观察方法是（ ）。
A. B. C.
2. 上海磁悬浮列车是应用（ ）的原理设计的。
A. 同极相斥 B. 异极相吸 C. 同极相吸
3. 下列属于我国古代四大发明的是（ ）。
A. 飞机 B. 指南针 C. 磁悬浮列车
4. “时间胶囊”记录的是（ ）。
A. 药品信息 B. 时间信息 C. 身体信息
5. 在制作磁针时，不适合做磁针的材料是（ ）。
A. 回形针 B. 钢针 C. 小竹签
6. 在“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）。
A. B. C.
7. 通过摸一摸可以感觉到皮肤下面软软是（ ）。
A. 血管 B. 骨骼 C. 肌肉
8. 把条形磁铁靠近小磁针，小磁针的指向如下图所示，则条形磁铁的A端是（ ）极。
A. N极 B. S极 C. 无法判断
9. 下列能被磁铁吸引的是（ ）。
A. 作业本 B. 橡皮 C. 铁钉
10. 一个物体被装进一个黑袋子里，你在不打开袋子情况下，下列结果不可能观察到的是( )。
A. 受到挤压时它会变形 B. 是固体 C. 是红色的
11. 磁铁能隔着（ ）吸引铁。
A 一堵墙 B. 一张纸 C. 一本《新华字典》
12. 快速生长、刻苦学习的人生时期是（ ）。
A 幼年期 B. 青少年期 C. 成人期
二、我会判断。（每题1分，共11分）
13. 科学家研究磁铁时，发现磁铁不但能吸铁，还能吸镍和钴。（ ）
14. 磁铁断了就没有磁极了。（ ）
15. 磁铁隔着物体不能吸铁。（ ）
16. 磁悬浮列车没有轮子也能运行。（ ）
17. 使用指南针时，应转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。（ ）
18. 不接触小车，用磁铁不可以把它吸过来，也不可以把它推出去。（ ）
19. 听听腹部和背部，可以听到心跳声和呼吸声。（ ）
20. 反应速度是与生俱来的，不能改变。（ ）
21. 在野外能用指南针判别方向。（ ）
22. 运用感觉器官，我们只能判断出物品颜色。（ ）
23. 条形磁铁有两个磁极，环形磁铁只有一个磁极。 （ ）
三、我会连线。（每线1分，共10分）
24. 把感觉器官与它相应的名称及作用用线连起来。
舌头 视觉 漂亮的彩虹
鼻子 触觉 西瓜的甜味
眼睛 听觉 动听的音乐
皮肤 味觉 糖水的热度
耳朵 嗅觉 发臭的鸡蛋
四、综合题。（每空1分，共17分）
25. 我们会做指南针
指南针很有趣，我们来做一个指南针吧！
材料：钢针、磁铁、指南针、吹塑纸、细线
（1）第一步：做一根磁针
方法：我们要拿着磁铁的一端（ ）摩擦小钢针20次—30次。
A. 反复 B. 沿一个方向 C. 随意
（2）第二步：检测磁针的南北极
方法：用磁化的小钢针靠近指南针，结果如下图所示：
在实验中发现，钢针的大头和小磁针的S极相吸，由此判断，钢针的大头为（ ）极，小头为（ ）极。
我判断的依据是：当两个磁极相互靠近时，同极（ ），异极（ ）。（A。相互排斥 B.相互吸引）
（3）第三步：安装磁针
方法：将磁化的小钢针安装在吹塑纸上，用线悬挂起来，静止后的方向如下图所示：
根据“自制指南针”的指示方向，我能判断小头指示的方向是（ ）方。（选填“东、南、西、北”）。
26. 根据图中磁铁静止后所指的方向，写出东、南、西、北四个方向。
27. 下图是小凡不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。
（1）从刚出生到二年级，小凡的体重增长了（ ）千克，身高增长了（ ）厘米。
（2）除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，以下（ ）不是我们的身体在生长变化的表现。
A. 从前的衣服穿不上了 B. 头发变长了 C. 会刷碗了
（3）养成良好的生活习惯，有助于我们健康成长，下面不利于我们健康成长的是（ ）。
A. 多吃零食 B. 科学作息 C. 坚持锻炼身体
（4）下列工具，哪个是用来测量身高体重的？（ ）
A. B. C.
28. 两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据。
第1 次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次
小女孩 0 4 8 6 8 8 4 0
小男孩 2 6 0 8 6 4 8 6
（1）得分越高说明反应越（ ）（填“快”或“慢”）。
（2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带（ ）（填“相同”或“不同”），我们可以用硬纸板来制作“反应速度尺”。2023—2024学年度第二学期期末教学质量监测
小学二年级科学试卷
（答题时间：40分钟满分50分）
一、我会选择。（每题1分，共12分）
1. 观察身体时，我们没有用到的观察方法是（ ）。
A. B. C.
【答案】C
【解析】
【详解】观察身体时，会用到眼睛来看和手来摸，但不会用到嘴巴来尝。C选项符合题意。
故答案为C。
2. 上海磁悬浮列车是应用（ ）的原理设计的。
A. 同极相斥 B. 异极相吸 C. 同极相吸
【答案】A
【解析】
【详解】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。磁悬浮列车是利用磁极间同极相斥的原理实现悬浮的，磁悬浮地球仪断电后将停止悬浮。磁悬浮列车由于具有快速、低耗、环保、安全等优点，因此应用前景十分广阔。
3. 下列属于我国古代四大发明的是（ ）。
A. 飞机 B. 指南针 C. 磁悬浮列车
【答案】B
【解析】
【详解】指南针是我国古代四大发明之一。两千多年前，中国人最早发现了磁石，制作了司南。我国古代的四大发明还包括火药、造纸术、活字印刷术。飞机、磁悬浮列车都是近代的产物，不符合。
4. “时间胶囊”记录的是（ ）。
A. 药品信息 B. 时间信息 C. 身体信息
【答案】C
【解析】
【详解】“时间胶囊”内记录了学生的身高、体重、年龄等身体信息。故C符合题意。
5. 在制作磁针时，不适合做磁针的材料是（ ）。
A. 回形针 B. 钢针 C. 小竹签
【答案】C
【解析】
【详解】 磁针通常指的是用于指南针或罗盘等指示方向的工具，它的工作原理基于地球磁场与磁性物质之间的相互作用。磁针需要用可以被磁化的材料制成，以便在地磁场的作用下能够自由指示方向。在可选的材料中，回形针和钢针都是铁磁性材料，即它们容易被磁化并且可以保持磁性，因此适合用来制作磁针。 小竹签不是铁磁性材料，它无法被磁化，因此不能用来做磁针。故C符合题意。
6. 在“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）。
A. B. C.
【答案】C
【解析】
【详解】略
7. 通过摸一摸可以感觉到皮肤下面软软的是（ ）。
A. 血管 B. 骨骼 C. 肌肉
【答案】C
【解析】
【详解】我们可以用手摸到皮肤下面软软的肌肉。C选项符合题意。
故答案为C。
8. 把条形磁铁靠近小磁针，小磁针的指向如下图所示，则条形磁铁的A端是（ ）极。
A. N极 B. S极 C. 无法判断
【答案】A
【解析】
【详解】略
9. 下列能被磁铁吸引是（ ）。
A. 作业本 B. 橡皮 C. 铁钉
【答案】C
【解析】
【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁具有吸引铁制品的性质，铁钉是铁制品，能被磁铁吸引。作业本、橡皮都无法被磁铁吸引。
10. 一个物体被装进一个黑袋子里，你在不打开袋子的情况下，下列结果不可能观察到的是( )。
A. 受到挤压时它会变形 B. 是固体 C. 是红色的
【答案】C
【解析】
【详解】黑色的袋子看不见里面的颜色，不可能观察到物体是红色的。
11. 磁铁能隔着（ ）吸引铁。
A. 一堵墙 B. 一张纸 C. 一本《新华字典》
【答案】B
【解析】
【详解】磁铁能够隔着一些物体吸引铁，比如纸、水、塑料等，但是这种性质是有限度的，当所隔的物体太厚时就会失去这一特点。比如隔着一张纸可以吸引铁，但是隔着一堵墙、一本《新华字典》就不能吸引铁了。
12. 快速生长、刻苦学习的人生时期是（ ）。
A. 幼年期 B. 青少年期 C. 成人期
【答案】B
【解析】
【详解】青春期是儿童发育到成人的过度时期，是身体快速生长的一个时期，也是刻苦学习的人生时期。我国青少年一般从10-12岁开始进入青春期。青春期的第一个生理变化是身高和体重的迅速增长；第二个生理变化是第二性征的出现。可见B符合题意。
二、我会判断。（每题1分，共11分）
13. 科学家研究磁铁时，发现磁铁不但能吸铁，还能吸镍和钴。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。
14. 磁铁断了就没有磁极了。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。断了的每块磁铁同样具有两个磁极。
15. 磁铁隔着物体不能吸铁。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁状。磁铁隔着一些物体也能吸铁。磁铁有磁性，它能够隔着一些物体吸引铁。但是这种性质是有限度的，当所隔的物体太厚时就会失去这一特点。故该说法错误。
16. 磁悬浮列车没有轮子也能运行（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。磁悬浮列车是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极相互吸引，所以磁悬浮列车没有轮子也能运行。
17. 使用指南针时，应转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】在使用指南针时，要把指南针盒水平放置，让磁针自由转动。待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。故该说法正确。
18. 不接触小车，用磁铁不可以把它吸过来，也不可以把它推出去。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。不接触小车，利用磁铁同极相斥、异极相吸的性质，可以让小车动起来，比如把它吸过来，也可以把它推出去
19. 听听腹部和背部，可以听到心跳声和呼吸声。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播，故用耳朵听身体的胸部和背部，能听到肺呼吸和心脏跳动的声音。
20. 反应速度是与生俱来的，不能改变。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】略
21. 在野外能用指南针判别方向。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。根据对指南针的认识，指南针利用磁铁指示南北的性质，能够判定方向。
22. 运用感觉器官，我们只能判断出物品的颜色。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】运用感觉器官，我们可以辨别出物品的各种信息，不仅包括颜色。所以题目的说法是错误的。
23. 条形磁铁有两个磁极，环形磁铁只有一个磁极。 （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】根据对磁铁磁极的认识，不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。条形磁铁有两个磁极，环形磁铁也有两个磁极。题目的说法是错误的。
三、我会连线。（每线1分，共10分）
24. 把感觉器官与它相应的名称及作用用线连起来。
舌头 视觉 漂亮的彩虹
鼻子 触觉 西瓜的甜味
眼睛 听觉 动听的音乐
皮肤 味觉 糖水的热度
耳朵 嗅觉 发臭的鸡蛋
【答案】
【解析】
【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，接受光线，看景色；耳是听觉器官，听声音；舌是味觉器官，尝味道；鼻是嗅觉器官，闻气味；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉，摸物体。
四、综合题。（每空1分，共17分）
25 我们会做指南针
指南针很有趣，我们来做一个指南针吧！
材料：钢针、磁铁、指南针、吹塑纸、细线
（1）第一步：做一根磁针
方法：我们要拿着磁铁的一端（ ）摩擦小钢针20次—30次。
A. 反复 B. 沿一个方向 C. 随意
（2）第二步：检测磁针的南北极
方法：用磁化的小钢针靠近指南针，结果如下图所示：
在实验中发现，钢针的大头和小磁针的S极相吸，由此判断，钢针的大头为（ ）极，小头为（ ）极。
我判断的依据是：当两个磁极相互靠近时，同极（ ），异极（ ）。（A。相互排斥 B.相互吸引）
（3）第三步：安装磁针
方法：将磁化的小钢针安装在吹塑纸上，用线悬挂起来，静止后的方向如下图所示：
根据“自制指南针”的指示方向，我能判断小头指示的方向是（ ）方。（选填“东、南、西、北”）。
【答案】（1）B （2） ①. N ②. S ③. A ④. B
（3）南
【解析】
【25题详解】
在制作磁针时，我们要拿着磁铁的一端沿着同一个方向摩擦小钢针20次—30次。
【26题详解】
磁化的小钢针具有磁性，也有两个磁极，具有同极相吸，异极相斥的性质。钢针的大头和小磁针的S极相吸，由此判断，钢针的大头为N极，小头为S极。
【27题详解】
由题2可知，钢针的大头为北极，小头为南极，我能判断小头指示的方向南极。
26. 根据图中磁铁静止后所指的方向，写出东、南、西、北四个方向。
【答案】
【解析】
【详解】指南针能指示南北方向。我们把磁铁指向北的磁极叫北极，用字母N表示；指向南的磁极叫南极，用字母S表示。指南针在静止后，S极指向南方，N极指向北方。
27. 下图是小凡不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。
（1）从刚出生到二年级，小凡的体重增长了（ ）千克，身高增长了（ ）厘米。
（2）除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，以下（ ）不是我们的身体在生长变化的表现。
A. 从前的衣服穿不上了 B. 头发变长了 C. 会刷碗了
（3）养成良好的生活习惯，有助于我们健康成长，下面不利于我们健康成长的是（ ）。
A. 多吃零食 B. 科学作息 C. 坚持锻炼身体
（4）下列工具，哪个是用来测量身高体重的？（ ）
A. B. C.
【答案】（1） ①. 22 ②. 80 （2）C （3）A （4）B
【解析】
【27题详解】
由图可知，刚出生时体重3千克，二年级时体重25千克，因此增重：25-3=22千克，刚出生时身高50厘米，二年级时身高130厘米，因此长高：130-50=80厘米。
【28题详解】
除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，如从前的衣服穿不上了、头发变长了，会刷碗了不是我们的身体在生长变化的表现。
【29题详解】
养成良好生活习惯，有助于我们健康成长，利于我们健康成长的是：科学作息、坚持锻炼身体，不利于我们健康成长的是多吃零食。
【30题详解】
直尺的量程较小，不能用于测量身高体重；身高体重测量仪，既能测量身高，又能测量体重；铅笔，只能用于标记；因此B符合题意。
28. 两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据。
第1 次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次
小女孩 0 4 8 6 8 8 4 0
小男孩 2 6 0 8 6 4 8 6
（1）得分越高说明反应越（ ）（填“快”或“慢”）。
（2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带（ ）（填“相同”或“不同”），我们可以用硬纸板来制作“反应速度尺”。
【答案】（1）快 （2）不同
【解析】
【分析】人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。
【小问1详解】
经常玩抓尺子游戏，可以使我们的反应变快。得分越高说明反应越快。
【小问2详解】
在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用硬纸板来制作“反应速度尺”。制作“反应速度尺”的步骤：找一个废纸箱，从一个角处画出长10厘米、宽5厘米的长方形，剪下来，以此为模板再剪4个，分别写上2、4、6、8、10，用胶条依次粘在一起。

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