资源简介

2023－2024学年第二学期五年级科学基础知识检测
五年级科学试卷
总分： 50 测试时间： 30 分钟
一夯实基础（每空1分，共10分）
1. 电磁铁是由_____和_________组成的装置。
【答案】 ①. 铁芯 ②. 线圈
【解析】
【详解】电磁铁是由铁芯和线圈组成的装置。电磁铁的特点是：接通电流，产生磁性；切断电流，磁性消失。
2. 根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质，这就是在进行________________。
【答案】类比推理
【解析】
【详解】类比推理是指在事物间的类似方面作比较，根据某种事物的已知特征类推出与其相似的另一类事物中也有这种特性的一种推理方法。根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质，就是在进行类比推理。
3. 植物生长所需要的养料绝大部分是由__________制造的。
【答案】绿叶
【解析】
【详解】生产者（主要是绿色植物的叶子）体内含有叶绿体，可以通过光合作用制造有机物，除供给自身进行生命活动外，还可以供给其他生物进行生命活动。所以植物生长所需要的养料绝大部分是由绿叶制造的。
4. ___________为生物提供了光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要。
【答案】栖息地
【解析】
【详解】地球为生物提供了多种多样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。栖息地能满足生物的基本需要，为生物提供光、空气、水、适宜的温度、食物等条件。
5. 生成新物质的变化，一般伴随着发光、______或______等现象。
【答案】 ① 发热 ②. 改变颜色
【解析】
【详解】物质发生化学变化过程往往伴随发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物等种种现象，但并非一定发生。物质发生化学变化时一定有新物质生成。
6. 在建造和装修住宅时，一般会安装_____、_____、供暖等系统。
【答案】 ①. 供水 ②. 供电
【解析】
【详解】住房系统内部错综复杂，通过电路、管道等相互连接，各部分相互作用、相互影响。在建造和装修住宅时，一般会安装供水、供暖、采光、电路等多个系统。
7. 一个创意的实现需要经过多次的改进和______________。
【答案】完善
【解析】
【详解】改进和完善身边物体在使用过程中的缺点和不足也是发明创造，要发明创造，必须具备勇于质疑、善于质疑、不迷信权威。由于时代在进步，科技在发展，设计和创意通常不是一次就能做好的，往往要经过多次的改进和完善，让它更符合人们的需求。
二、是非分明（每题1分，共10分）
8. 制作电磁铁时要注意导线要沿着同一个方向缠绕。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】制作电磁铁时，绝缘导线应按同一方向绕，不要中途改变缠绕方向。可以顺时针方向或者逆时针方向缠绕。绝缘导线应按同一方向绕，不要中途改变缠绕方向。题目的说法是正确的。
9. 直接把线圈缠绕在铁芯上，铁芯就会被磁化。（ ）
【答案】×
【解析】
10. “蝗虫→青蛙→蛇”是一条完整的食物链。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】食物链亦称“营养链”。生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。这种摄食关系，实际上是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系，也即物质能量通过食物链的方式流动和转换。一个食物链一般包括3-5个环节：一个植物，一个以植物为食料的动物和一个或更多的肉食动物。“蝗虫→青蛙→蛇”并不是完整的食物链，因为缺少植物，没有生产者。所以题目的说法是错误的。
11. 生物栖息地的改变不会对生物的生存造成影响。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。生物栖息地的改变会对生物的生存造成影响。
12. 在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收的水分和由气孔进来的氧气合成植物生长所需要的养料，同时释放出二氧化碳。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】在阳光的照射下，叶绿体把根吸收的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物生长所需的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫作光合作用，题目观点错误。
13. 我国的生物多种多样，我们不要去保护生物。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】生物圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。如人的衣、食、住、行都来自于生物圈。人呼吸所需要的氧气也来自生物圈。大自然给我们提供了丰富的食物；我们的食物都是直接或间接来自植物。生物的多样性与人类的生活密切相关，可以说是人类生存和发展的基础。要保护生物多样性。
14. 每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着重要作用，保护身边多种多样的生物非常重要。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式，每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着自己特有的重要作用，保护身边多种多样的生物非常重要。题目说法正确。
15. 建造住宅主要考虑房屋结构和房屋墙体的承重力，不需要特别考虑各个系统之间的相互协调。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】了解一项工程需要由多个系统组成，住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成，建造住宅要注意各个系统之间的相互协调。
16. 铁制品长期暴露在空气中容易生锈，所以铁生锈只与空气有关。 （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】通过对比实验可知，铁生锈是空气和水共同作用的结果，铁制品长期暴露在空气中容易生锈，这是因为空气中含有水蒸气，导致铁生锈的条件充足，题目的说法是错误的。
17. 制作一双照明拖鞋，需要经过画设计图、制作产品、测试改进等流程。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】我们参照设计的一般流程来设计制作照明拖鞋，需要经过的流程顺序是明确要求——画设计图——制作产品——测试改进，注意它们之间的顺序不能颠倒。
三、众里挑一 （每题2分，共10分）
18. 下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）。
A. 增加电池节数 B. 改变线圈缠绕方向 C. 增加线圈缠绕圈数
【答案】B
【解析】
【详解】增加电池节数和增加线圈圈数会增加电磁铁的磁力。改变线圈缠绕方向，会改变电磁铁的南北极，但不会改变磁力的大小。答案：B。
19. 小科同学在做“铁钉生锈”实验时，发现实验结果与原来的猜测不符合，他最好的处理方法是（ ）。
A. 记录下来，重新实验 B. 实验不成功，停止探索 C. 修改实验过程，使之与猜测相符
【答案】A
【解析】
【详解】实验操作中要实事求是，严格按照规范步骤实施，培养科学严谨的态度。小刚在做“铁钉生锈”实验时发现实验结果与原来的猜测不符合，他最好的处理方法是记录下来，修改猜测，重新实验。
20. 下列做法，有利于生态平衡的是（ ）。
A. 过度放牧 B. 植树造林 C. 喷洒农药 D. 围湖造田
【答案】B
【解析】
【详解】生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体。在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。植树造林有利于生态平衡，过度放牧、喷洒农药、围湖造田可能破坏生态平衡。
21 下列哪个装置没有应用电磁铁？ （ ）
A. 电磁选矿机 B. 光盘 C. 磁悬浮列车
【答案】B
【解析】
【详解】电磁铁的磁性、磁力大小和南北极都可以控制，使得电磁铁有广泛的应用，电磁选矿机、音箱、磁悬浮列车都有电磁铁的应用，光盘利用激光扫描的记录和读出方式，没有电磁铁的应用。故B符合题意。
22. 设计制作照明拖鞋产品时一般会经历（ ）过程。
A. 设计方案—提出问题—制作产品—测试改进
B. 制作产品—提出问题—测试改进—设计方案
C. 提出问题—设计方案—制作产品—测试改进
【答案】C
【解析】
【详解】工程设计需要考虑可利用的条件和制约因素，并不断改进和完善。一个工程产品的完成（如照明拖鞋）一般会经历“提出问题—设计方案一制作产品一测试完善”等过程。
四，实验探究（每空1分，共20分）
回忆“电磁铁”实验，完成各题。（说明：实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）
23. 我会填：电磁铁是由铁芯和____________构成的装置，它是将电能转换成____________的装置。如果断开“丙”装置中开关，那么被吸的大头针会____________（选填：“立即脱落”或“继续吸引”）。生活中电磁铁应用非常广泛，如____________（请举1例）。
24. 我会做：根据分析，请在“乙”装置括号内填上相应的磁极。（选填：“N”或“S”）
25. 我会画：已知甲和乙两个电磁铁的磁极方向相反，请在“甲”装置合适的位置补画上干电池，
26. 我会选：对比乙装置和丙装置，可以得出干电池节数越多，电磁铁的磁力____________
A. 不变 B. 越大 C. 越小
【答案】23. ①. 线圈 ②. 磁能 ③. 立即脱落 ④. 电铃、磁悬浮列车
24. 25. 26. B
【解析】
【分析】像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。
【23题详解】
电磁铁由铁芯和线圈构成，是将电能转换成磁能的装置。电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失，所以，如果断开“丙”装置中开关，那么被吸的大头针会立即脱落。生活中电磁铁应用非常广泛，如电铃、磁悬浮列车。
【24题详解】
电磁铁有南北极，用小磁针靠近乙电磁铁的针尖端，发现小磁针的S极被吸引，异极相吸，则针尖端端就是N极。根据分析，“乙”装置括号内为N。
【25题详解】
电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变。所以在“甲”装置中的电池正负极和“乙”装置中的电池正负极相反。
【26题详解】
在制作电磁铁的过程中，干电池的节数越多，电磁铁的磁力越大。
如下图：小明和同学们一起做了蜡烛燃烧的实验，根据实验，结合所学知识完成以下题目。
27. 将燃烧的蜡烛放入1号广口瓶，将瓶子倒扣在玻璃片上，看到的现象是（ ）。
A. 蜡烛会一直燃烧 B. 蜡烛会立刻熄灭 C. 蜡烛会慢慢熄灭
28. 蜡烛熄灭后，把1号广口瓶正放，把燃烧的木条迅速插入瓶中，看到的现象（ ）。
A. 没有变化 B. 木条燃烧更旺 C. 木条熄灭
29. 把澄清石灰水缓缓倒入1号广口瓶中，轻轻摇晃后，发现澄清的石灰水变浑浊了，由此可以推测，石灰水变浑浊可能是因为瓶中含有较多的（ ）。
A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气
30. 由实验我们知道，空气是由多种气体混合而成的，其中的一部分气体支持燃烧，这种气体是（ ）。
A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气
【答案】27. C 28. C 29. A 30. B
【解析】
【分析】物质的变化各不相同，有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。蜡烛燃烧不但会发出光和热，还会产生水、炭黑、二氧化碳等新物质。二氧化碳不支持燃烧。
【27题详解】
氧气可以支持燃烧。如图将燃烧的蜡烛放入1号广口瓶，将瓶子倒扣在玻璃片上，过一会儿看到蜡烛慢慢熄灭了，因为瓶中的氧气被消耗完了。
【28题详解】
蜡烛熄灭后，把1号广口瓶正放，把燃烧的木条迅速插入瓶中，看到的现象木条熄灭。
【29题详解】
把澄清的石灰水缓缓倒入1号广口瓶中，轻轻摇晃后，发现澄清的石灰水变浑浊了，由此可以推测，石灰水变浑浊可能是因为瓶中含有较多的二氧化碳。
【30题详解】
空气是一种混合物，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成，不同气体具有各自的特征。其中能支持燃烧的是氧气。
31. 下图是某科学小组研究铁生锈实验，请你仔细读图，完成下列各题。
E
（1）我会填：将相同的具有光泽的铁钉分别放在以上五个试管中。一周以后，发现试管A和试管________中铁钉不生锈，说明只有水或只有氧气，铁都不生锈：试管B、试管_______和试管________中的铁钉生锈了。通过试管B实验，我们发现：铁生锈的必要条件是__________（选填： “氧气” 或“二氧化碳”）和水同时存在。
（2）我会判：铁生锈会产生新物质，铁和铁锈不是同一种物质，铁能导电，而铁锈不能导电。（ ）
（3）我会画：在“试管B”中用“→”指出铁钉最容易生锈的部位。
（4）我会选：同样的铸铁管道被埋入下列环境中，腐蚀最慢的是___________。
A. 在潮湿、疏松透气土壤中
B. 在干燥、致密不透气土壤中
C. 在呈酸性的潮湿土壤中
（5）我会用：生活中防止铁生锈，我们可以采用哪些防锈技术？ （至少写2个）
【答案】（1） ①. C ②. D ③. E ④. 氧气
（2）√ （3） （4）B
（5）涂油，喷漆，烤蓝，电镀
【解析】
【31题详解】
通过实验，我们发现水和空气是使铁生锈的主要原因。将相同的具有光泽的铁钉分别放在以上五个试管中。一周以后，发现试管A和试管C中铁钉不生锈，说明只有水或只有氧气，铁都不生锈：试管B、试管D和试E中的铁钉生锈了。通过试管B实验，我们发现：铁生锈的必要条件是氧气和水同时存在。
【32题详解】
铁生锈会产生新物质，铁和铁锈不是同一种物质，铁能导电，而铁锈不能导电。该说法是正确的。
【33题详解】
水和空气是使铁生锈的主要原因，因此，在“试管B”中水与空气交接的位置是铁钉最容易生锈的部位。
【34题详解】
A．在潮湿、疏松透气土壤中，既有水，也有空气，铁制品容易生锈，故A不符合题意；
B．在干燥、致密不透气土壤中，缺少水分，空气不足，铁制品不容易生锈，故B符合题意；
C．在呈酸性的潮湿土壤中，不但有水和空气，还有酸性物质，铁制品很容易生锈，故C不符合题意。
因此同样的铸铁管道被埋入下列环境中，腐蚀最慢的是 B。
35题详解】
根据铁生锈的条件，生产、生活中防止铁生锈，就是隔绝铁制品与空气、水的接触，比如涂油、刷漆、电镀等，都是常用的防锈方法。2023－2024学年第二学期五年级科学基础知识检测
五年级科学试卷
总分： 50 测试时间： 30 分钟
一夯实基础（每空1分，共10分）
1. 电磁铁是由_____和_________组成的装置。
2. 根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质，这就是在进行________________。
3. 植物生长所需要的养料绝大部分是由__________制造的。
4. ___________为生物提供了光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要。
5. 生成新物质变化，一般伴随着发光、______或______等现象。
6. 建造和装修住宅时，一般会安装_____、_____、供暖等系统。
7. 一个创意的实现需要经过多次的改进和______________。
二、是非分明（每题1分，共10分）
8. 制作电磁铁时要注意导线要沿着同一个方向缠绕。（ ）
9. 直接把线圈缠绕在铁芯上，铁芯就会被磁化。（ ）
10. “蝗虫→青蛙→蛇”是一条完整的食物链。（ ）
11. 生物栖息地的改变不会对生物的生存造成影响。（ ）
12. 在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收的水分和由气孔进来的氧气合成植物生长所需要的养料，同时释放出二氧化碳。（ ）
13. 我国的生物多种多样，我们不要去保护生物。（ ）
14. 每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着重要作用，保护身边多种多样的生物非常重要。（ ）
15. 建造住宅主要考虑房屋结构和房屋墙体承重力，不需要特别考虑各个系统之间的相互协调。（ ）
16. 铁制品长期暴露在空气中容易生锈，所以铁生锈只与空气有关。 （ ）
17. 制作一双照明拖鞋，需要经过画设计图、制作产品、测试改进等流程。 （ ）
三、众里挑一 （每题2分，共10分）
18. 下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）。
A. 增加电池节数 B. 改变线圈缠绕方向 C. 增加线圈缠绕圈数
19. 小科同学在做“铁钉生锈”实验时，发现实验结果与原来的猜测不符合，他最好的处理方法是（ ）。
A. 记录下来，重新实验 B. 实验不成功，停止探索 C. 修改实验过程，使之与猜测相符
20. 下列做法，有利于生态平衡的是（ ）。
A. 过度放牧 B. 植树造林 C. 喷洒农药 D. 围湖造田
21. 下列哪个装置没有应用电磁铁？ （ ）
A. 电磁选矿机 B. 光盘 C. 磁悬浮列车
22. 设计制作照明拖鞋产品时一般会经历（ ）过程。
A 设计方案—提出问题—制作产品—测试改进
B. 制作产品—提出问题—测试改进—设计方案
C. 提出问题—设计方案—制作产品—测试改进
四，实验探究（每空1分，共20分）
回忆“电磁铁”实验，完成各题。（说明：实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）
23. 我会填：电磁铁是由铁芯和____________构成的装置，它是将电能转换成____________的装置。如果断开“丙”装置中开关，那么被吸的大头针会____________（选填：“立即脱落”或“继续吸引”）。生活中电磁铁应用非常广泛，如____________（请举1例）。
24. 我会做：根据分析，请在“乙”装置括号内填上相应的磁极。（选填：“N”或“S”）
25. 我会画：已知甲和乙两个电磁铁的磁极方向相反，请在“甲”装置合适的位置补画上干电池，
26. 我会选：对比乙装置和丙装置，可以得出干电池节数越多，电磁铁的磁力____________
A. 不变 B. 越大 C. 越小
如下图：小明和同学们一起做了蜡烛燃烧的实验，根据实验，结合所学知识完成以下题目。
27. 将燃烧的蜡烛放入1号广口瓶，将瓶子倒扣在玻璃片上，看到的现象是（ ）。
A. 蜡烛会一直燃烧 B. 蜡烛会立刻熄灭 C. 蜡烛会慢慢熄灭
28. 蜡烛熄灭后，把1号广口瓶正放，把燃烧的木条迅速插入瓶中，看到的现象（ ）。
A. 没有变化 B. 木条燃烧更旺 C. 木条熄灭
29. 把澄清的石灰水缓缓倒入1号广口瓶中，轻轻摇晃后，发现澄清的石灰水变浑浊了，由此可以推测，石灰水变浑浊可能是因为瓶中含有较多的（ ）。
A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气
30. 由实验我们知道，空气是由多种气体混合而成的，其中的一部分气体支持燃烧，这种气体是（ ）。
A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气
31. 下图是某科学小组研究铁生锈实验，请你仔细读图，完成下列各题。
E
（1）我会填：将相同的具有光泽的铁钉分别放在以上五个试管中。一周以后，发现试管A和试管________中铁钉不生锈，说明只有水或只有氧气，铁都不生锈：试管B、试管_______和试管________中的铁钉生锈了。通过试管B实验，我们发现：铁生锈的必要条件是__________（选填： “氧气” 或“二氧化碳”）和水同时存在。
（2）我会判：铁生锈会产生新物质，铁和铁锈不是同一种物质，铁能导电，而铁锈不能导电。（ ）
（3）我会画：在“试管B”中用“→”指出铁钉最容易生锈的部位。
（4）我会选：同样的铸铁管道被埋入下列环境中，腐蚀最慢的是___________。
A. 在潮湿、疏松透气土壤中
B. 在干燥、致密不透气土壤中
C. 在呈酸性的潮湿土壤中
（5）我会用：生活中防止铁生锈，我们可以采用哪些防锈技术？ （至少写2个）

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