资源简介

(共7张PPT)
Part B How can we be a good friend
2 Let’s learn & Listen
and chant
Unit 1
习题课件 · 人教PEP版英语三年级上册
一、我们应该如何对待好朋友呢？观察图片情境填入合适的字母，将单词补全吧。
a r e
e
p
m i
i
二、好朋友之间应该是怎样的？选择正确的选项补全相关的语句吧。
1. I listen ________ ( A. and B. 不填) help.
2. I share ________ ( A. toy B. toys).
A
点拨：句意为“我倾听并帮助。”，两个动词之间用连词and 连接，故选A。
B
点拨：因空格前面没有不定冠词a，故该空应填复数toys，故选B。
3. We ________ ( A. is B. have) fun.
4. ________ ( A. Am B. Is) I a good friend
B
点拨：have fun 意为“玩得开心”，故选B。
A
点拨：根据主语I 可知be 动词用am，故选A。
三、观察下面的场景，为典典选择合适的行为选项。
A. I help. B. I share. C. I smile. D. I listen.
(　　) (　　) (　　) (　　)
C
A
B
D
四、龙龙正在询问典典他的行为是否能成为对方的好朋友。假如你是典典，请从方框中选择正确的选项填在横线上吧。
A
A. Yes, you are.
B. No, you aren't.
Hi, Diandian. I share my toys
with you. And I help you. Am
I a good friend
________
点拨：根据对话文本龙龙和典典分享玩具并帮助典典可知龙龙可以成为一位好朋友，故选A。(共8张PPT)
Part C Project & Reading time
Unit 1
习题课件 · 人教PEP版英语三年级上册
一、好朋友在一起真快乐，给下列句子匹配上合适的场景吧。
(填序号)
( )1. We play together. ( )2. Hold my hand.
( )3. We share food. ( )4. Point to your mouth. Smile.
( )5. Wave your arm. Bye!
D
A
C
E
B
二、要交到好朋友一定要学会礼貌打招呼和介绍自己，给句子选择合适的应答语吧。(填序号)
( )1. Hello, Mike.
( )2. Nice to meet you.
( )3. Goodbye.
( )4. My name is Zhang Peng.
A. Bye.
B. Hi, Chen Jie.
C. Nice to meet you too.
D. I'm Tom.
B
C
A
D
三、典典参加夏令营，第一课是如何交朋友，请阅读海报完成下列任务。
______________
How can we make friends
→ Say "Hi" to your friends. ☆☆☆
→ Smile at your friends. ☆☆☆
→ Listen with care. ☆☆☆
→ Share your food and toys. ☆☆☆
→ Help your friends. ☆☆☆
→ Play together. ☆☆☆
Who's (谁是) your good friend
任务一：根据海报，选择正确答案。
( )1. What should friends do (多选题)
A. Listen with care. B. Help friends.
C. Fight (打架)with friends. D. Share toys.
( )2. The best title (最好的标题) is ______.
A. Making friends
B. Greeting friends
ABD
A
任务二：根据你的真实情况，回答问题。
—Who is your good friend
—My good friend is ____________.
答案不唯一，注意正确书写名字，如Li Ming/Wang Binbin
任务三： 海报中有哪些行为方式可以交到好朋友？请将它们写在椭圆形中，完成思维导图。（顺序可调换）
I share.
I smile.
I listen.
I help.
I play together with my friend.(共7张PPT)
Part B How can we be a good friend
1 Let’s talk & Look and
match
Unit 1
习题课件 · 人教PEP版英语三年级上册
一、同学间要有礼貌并互相帮助。选词填空，将下面同学间会用到的句子补充完整。
1. Oh ______ ! 2. Nice to ______ you.
3. Hey, John. We can ______.
4. It's ______, Mike. 5. Thank ______ , Chen Jie.
A. OK B. share C. meet D. no E. you
D
C
B
A
E
二、在学校，如果你遇到下面的情况会如何做呢？读一读，选一选吧。
( )1. 同学不小心碰到典典的书桌，桌上的文具掉到了地面上，同学向典典表达了歉意，典典应该说：_______
A. It's OK. B. Oh no!
A
( )2. 好友与典典分享美食，典典应该说： _______
A. Nice to meet you. B. Thanks.
( )3. 下雨了，龙龙没有带雨伞，典典想邀请他共用一把伞，典典可以说： _______
A. Hey! B. We can share.
B
B
三、仔细观察下面两幅好朋友相处的图片，选择合适的句子组成对话吧。
①________
②________
A. It's OK.
B. Thank you.
C. We can share.
D. Oh no!
C
B
A. It's OK.
B. Thank you.
C. We can share.
D. Oh no!
①________
②________
D
A
四、Mike去参加夏令营，他想把美食与新认识的小伙伴分享，请从方框中选择单词，帮助Mike 完成对话。
A. you B. too
C. meet D. share
E. name
Mike: Hello! My 1. ______ is Mike.
Tom: Hi. I'm Tom. Nice to 2. ______ you.
Mike: Nice to meet you 3. ______ .
I have . We can 4. ______ .
Tom: Thank 5. ______, Mike.
E
C
B
D
A(共7张PPT)
Part A How do we greet friends
1 Let’s talk & Sing and
role-play
Unit 1
习题课件 · 人教PEP版英语三年级上册
一、典典有的词分不清该如何用，帮他从括号中选择正确的单词补全句子吧。
1. My name ____________ (is/am) Zhang Heng.
2. Nice ____________ (to/too) meet you.
is
点拨：主语My name 为单数，故选填is。
to
3. I ____________ (am/is) Mike.
4. Let's ____________ (shake/meet) hands.
5. Let's ____________ (be/is) friends.
am
点拨：主语 I 后面的be 动词用am，故选填am。
shake
点拨：句意为“（让）我们握手吧。”，“握手”的表达为“shake hands”，故选填shake。
be
点拨：此句为Let’s 开头的祈使句，Let’s后接动词原形，故选填be。
二、新学期开学了，同学们正在教室里互相问候。仔细观察图片，选择正确的句子序号填入“□”中。
A. Let's shake hands.
B. Nice to meet you, John.
C. Hi! I'm Wu Binbin.
D. Hello! My name is
Mike Black.
C
D
A
B
三、请从方框中选择相应的选项完成对话。
A. Hi! B. Nice to meet you too. C. Let's be friends. D. I'm Jack.
Hello! 1. ______
Nice to meet you.
4. ______
2. _____ My name is Andy.
3. ______
OK.
D
A
B
C
四、Bob很喜欢阅读中国神话故事，特别喜欢《西游记》中的孙悟空。有一天他梦见了孙悟空。假如你是Bob，请你介绍自己并向孙悟空问好吧。
Bob: 1. ________________________________
（答案不唯一）
Sun Wukong: Hi, my name is Sun Wukong.
Hello!/Hi! I’m Bob./My name is Bob.
点拨：根据答语可知Bob 和孙悟空打招呼，并介绍自己。
Bob: 2. __________________________
Sun Wukong: Nice to meet you too.
Nice to meet you.
点拨：根据答语可知Bob 向孙悟空说“见到你很高兴”。(共11张PPT)
Unit 1
Making friends
听力提优专训(二)
习题课件 · 人教PEP版英语三年级上册
一、典典正在读与交友相关的单词，准备制作交友卡片。听一听，选出你听到的单词。
( )1. A. cat B. bad C. dad
( )2. A. ear B. eye C. toy
( )3. A. say B. share C. smile
( )4. A. listen B. nice C. help
( )5. A. can B. and C. arm
B
B
C
A
C
二、制作交友的卡片需要用到一些配文，听一听，判断下列句子与所听内容是否相符。相符的写“T”，不相符的写“F”。
( )1. It's OK. John. ( )2. I listen and help.
( )3. I am nice to my friends.
( )4. We are good friends.
( )5. Smile and say hello to make friends.
T
T
F
F
T
三、制作好的卡片被典典打乱了顺序，请根据听到的句子给下列图片排序。
1
(　　) (　　) (　　) (　　) (　　) (　　)
2
3
4
5
6
四、同学们是如何和朋友相处的？听一听，将其连线。
1. Mike 2. Tom 3. Bob 4. David
A. B. C. D.
五、典典拿着卡片正在和朋友玩“你问我答”的游戏，给你听到的句子选择合适的答语。
( )1. A. Thanks. B. It's OK. C. OK.
( )2. A. Goodbye. B. Thank you. C. Oh no!
( )3. A. Hello! B. My name is Chen Jie.
C. Nice to meet you too.
( )4. A. Yes, I am. B. Yes, you are. C. I'm nice.
B
B
C
A
一 1. bad 2. eye 3. smile 4. listen 5. arm
听力材料
二 1. It’s OK. John. 2. I listen and help.
3. I help my friends. 4. Are you a good friend
5. Smile and say hello to make friends.
三 1. Hold my hand.
2. I say “Hi” to my friends.
3. Let’s play together.
4. I can share food with my friend.
5. I say “Goodbye” to my friends.
6. Point to my mouth. Smile.
四 1. My name is Mike. I smile at my friend.
2. I’m Tom. I listen with care.
3. I’m Bob. I help my friend.
4. My name is David. I share my toy.
五 1. Oh no!
2. We can share.
3. Nice to meet you.
4. Are you a good friend (共10张PPT)
Part A How do we greet friends
3 Letters and sounds
Unit 1
习题课件 · 人教PEP版英语三年级上册
一、下雨了，小兔子和小鸭子撑着蘑菇伞过桥呢。请你给图中的字母涂上你喜欢的颜色，并按字母表顺序将其大小写形式写在四线三格上。
将ABCD 涂上颜色。
Aa Bb Cc Dd
二、根据所给单词画线字母的读音给下列单词分类，并序号填在相应的横线上。
apple ____________________
C E
点拨：a 在重读闭音节（以辅音音素结尾）的单词中发/ / 音，apple, fat 和ant中的a 都发/ / 音。
A. bed B. dog C. fat D. cat
E. ant F. bag G. hand H. car
sad ____________________
B G
点拨：字母d 一般在单词中发它的本身音/d/，sad, dog 和hand 中的d 都发/d/ 音。
A. bed B. dog C. fat D. cat
E. ant F. bag G. hand H. car
can ____________________
DH
点拨：当字母c 出现在单词的开头时发/k/ 音，can, cat, car 中的c 都发/k/ 音。
A. bed B. dog C. fat D. cat
E. ant F. bag G. hand H. car
Bob ____________________
AF
点拨：字母b 一般在单词中发它的本身音/b/，Bob, bed, bag 中的b 都发/b/ 音。
A. bed B. dog C. fat D. cat
E. ant F. bag G. hand H. car
三、根据所给单词的发音规律，结合图片填写字母补全单词，并试着读一读。
a cab
a dad
a cat
a bad
四、读儿歌，找出文中含有与例词画线部分相同发音的单词并写在横线上。(单词可重复)
cat, has, hat,
cap, cab, bag
点拨：这些单词中的a 发/ / 的音。
1. sad _______________
_______________
Hello, cat. Hello, dog.
The cat has a hat.
The dog has a cap.
The cat is in the cab.
The dog is in the bag.
cab, bag
点拨：这些单词中的b 发/b/ 的音。
2. bed _______________
3. can _______________
4. hand _______________
Hello, cat. Hello, dog.
The cat has a hat.
The dog has a cap.
The cat is in the cab.
The dog is in the bag.
cat, cap, cab
点拨：这些单词中的c 发/k/ 的音。
dog
点拨：dog 和hand 中的d 发/d/ 的音。(共8张PPT)
Unit 1
Making friends
单元目标导览
习题课件 · 人教PEP版英语三年级上册
语 言 能 力 语 音 字母：
重点语音：1. 辅音字母b, c, d在单词中的常见发音分别为/b/, /k/, /d/。
2. 字母a 在重读闭音节中读/ /, 例如：bad, dad, cab。
语 言 能 力 必 记 单 词 二级词：
身体部位：ear 耳朵 hand 手 eye 眼睛 mouth 嘴 arm 胳膊
形容词：good 好的 nice 令人愉快的；友好的
动词：share 分享 listen 听；倾听 help 帮助 say 说；讲 smile 微笑；笑
名词：toy 玩具 friend 朋友
连词：and 和；与
其他词汇： goodbye 再见
语 言 能 力 常 考 短 语 make friends 交朋友 shake hands 握手
thank you 谢谢你 good friend 好朋友
have fun 玩得开心 listen with care 仔细听
help friends 帮助朋友 play together 一起玩
语 言 能 力 必 会 句 型 1.向某人打招呼并介绍自己：
Hello! I'm Mike Black. 你好！我是迈克· 布莱克。
Hi! My name is Wu Binbin. 嗨！我叫吴斌斌。
2. 初次见面向对方表达问候：
—Nice to meet you. 见到你很高兴。
—Nice to meet you too. 见到你（我）也很高兴。
3. 向某人表达歉意：Oh no! 噢，不！
4. 回应对方的歉意：It's OK. 没关系。
语 言 能 力 必 会 句 型 5. 向对方表示感谢：
Thanks. / Thank you. 谢谢。/ 谢谢你。
6. Hey, Sarah! We can share.
嘿，萨拉！我们可以分享。
7. I listen with care. 我倾听。
8. I am nice to my friends. 我对我的朋友们很好。
语 言 能 力 核 心 语 法 一般现在时（Simple present）
定义：表示经常性、习惯性的动作或状态。
1. be（am/is/are）动词一般现在时肯定句
【结构：主语+be+ 表语(形容词、名词充当表语).】
I'm Mike Black. 我是迈克· 布莱克。
My name is Wu Binbin. 我叫吴斌斌。
2. 谓语是实义动词的一般现在时肯定句
【结构：主语+实义动词.】
I smile. 我微笑。 I help. 我帮助。
文化意识 与人交往时能大方地与人接触，主动问候。学习和感知人际交往中英语独特的表达方式，能理解基本的问候、感谢用语，并做出简单回应。（团结互助，友爱相处）
思维品质 能通过观察图片获取信息，辅助理解语篇的意义。
学习能力 能在学习活动中尝试与他人合作，共同完成任务。(共13张PPT)
Unit 1
Making friends
听力提优专训(一)
习题课件 · 人教PEP版英语三年级上册
一、听一听，圈出你所听到的单词的首字母。
1. 2. 3. 4.
( c a b ) ( d c b ) ( b d a ) ( a c b )
二、典典正在画猪八戒，根据你所听到的单词给身体部位排序吧。
1
2
3
4
5
三、听录音，选出你所听到的句子。
( )1. A. I'm Mike Black. B. I'm John Miller.
C. My name is Sarah Miller.
( )2. A. Hello there! B. Nice to meet you.
C. Nice to meet you too.
C
B
( )3. A. Look into my eyes. B. Point to your eyes.
C. Let's be friends.
( )4. A. Let's wave arms. B. Let's wave hands.
C. Let's shake hands.
( )5. A. Let's smile. B. Let's listen.
C. Listen and smile.
A
C
A
四、听录音，判断下列图片与所听内容是否相符。相符的写“T”，不相符的写“F”。
1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( )
F
T
T
T
F
五、听录音，根据听到的内容选择正确的应答语。
( )1. A. Hi, John. B. Bye, Zhang Peng.
C. Nice to meet you.
( )2. A. Listen, Diandian! B. Goodbye, Congcong.
C. There, Dongdong!
A
B
( )3. A. Hello! I'm Chen Jie. B. Let's be friends.
C. Nice to meet you too.
( )4. A. My name is John. B. Wave my hand.
C. Bye, Li Lei.
C
A
一1. bag 2. can 3. duck 4. ant
听力材料
二 1. arm 2. ear 3. hand 4. mouth 5. eye
三 1. My name is Sarah Miller.
2. Nice to meet you.
3. Look into my eyes.
4. Let’s shake hands.
5. Let’s smile.
四1. Hello, Mike! 2. Point to your ear.
3. Wave your arm. 4. Let’s shake hands.
5. I’m Wu Binbin.
五1. Hello. 2. Bye, Diandian.
3. Nice to meet you. 4. I’m Li Lei.(共6张PPT)
Part A How do we greet friends
2 Let’s learn & Listen
and do
Unit 1
习题课件 · 人教PEP版英语三年级上册
一、典典在和朋友们玩单词卡片, 请帮他们选出每组中不同类的一项吧。
( )1. A. look B. ear C. eye
( )2. A. friend B. mouth C. arm
( )3. A. share B. point C. hand
( )4. A. smile B. nice C. listen
( )5. A. your B. friend C. my
A
A
C
B
B
二、单项选择。
( )1. Hi, I'm Sarah Miller. ______ is my family (家庭) name.
A. Sarah B. Miller
B
点拨：英文姓名的名在前，姓在后，family name 意为“姓”，故选B。
( )2. Point to your mouth. Let's ______.
A. listen B. smile
( )3. Look into my ______. Say “Hello”!
A. eyes B. hands
B
点拨：句意为“指着你的嘴，（让）我们笑一笑吧。”，smile 意为“笑”，故选B。
A
点拨：句意为“看着我的眼睛，说‘你好! ’” 。eyes 意为“眼睛”，故选A。
三、新学年迎新晚会上，Chen Jie想和同学们做好朋友，她应该怎么做？请在相应的“□”中画“√”吧。
Wave your hand. Listen.
Wave your legs (腿). Smile.
Look into her/his (她/他的) eyes.
Close (闭上) your mouth. Say “Hello”.
√
√
√
√
√
四、Oliver是水果娃，它的身体部分都是水果做成的，观察Oliver并完成短文。
Hello, my name is Oliver. Nice to meet you. My _________ are . My _________ is . My ________ are . My ________ are . My _________ are . Let's be friends.
eyes
mouth
ears
hands
arms(共7张PPT)
Unit 1
Making friends
单元重难点提优专训
习题课件 · 人教PEP版英语三年级上册
I 一般现在时中be动词的用法
一、按要求写词。
I am
1. I’m (完全形式) ____________
2. They are (缩略形式) ____________
3. She is (缩略形式) ____________
4. We're (完全形式) ____________
They’re
She’s
We are
二、用am, is, are 填空。
1. I _________ Tom Smith.
2. You _________ my good friend.
am
点拨：人称代词I 后面跟be 动词am。
are
点拨：人称代词you 后面跟be 动词are。
3. It _________ OK.
4. My name _________ Chen Jie.
is
点拨：人称代词it 后面跟be 动词is。
is
点拨：My name 为第三人称单数，后面跟be 动词。
II 一般现在时中实义动词的用法
三、选词填空，补全句子。
1. I _________ (help/helps) my friends.
help
点拨：主语为I，动词用原形，故选填help。
2. We _________ (smile/smiles) to make friends.
3. Mike _________ (listen/listens) with care.
smile
点拨：主语为We，动词用原形，故选填smile。
listens
点拨：主语是单数名词，动词要用其单数形式-s，故选填listens。
4. She _________ (say/says) “Hi!” to friends.
5. Good friends _________ (share/shares) toys.
says
点拨：主语是She，是第三人称单数，动词要用其单数形式-s，故选填says。
share
点拨：主语Good friends 为复数，动词用原形，故选填share。(共14张PPT)
Unit 1
Making friends
单元阅读专训
习题课件 · 人教PEP版英语三年级上册
一、典典的好朋友鲁鲁是一位图形木偶，阅读鲁鲁的自我介绍，完成下列任务。
I’m Lulu. I’m a puppet (木偶). is my mouth.
is my eye. is my ear. And is my arm. is my hand. Diandian is my good friend. We help, share toys and listen with care. We have fun.
任务一：根据短文，圈出鲁鲁正确的形象。
A. B. C.
点拨：根据文本可知木偶的嘴是 , 眼睛是 ，耳朵是 ，手臂是 ，手是 ，观察图片可知C 项符合。
任务二：根据短文，判断句子正误。正确的写“T”，错误的写“F”。
( )1. Lulu is Diandian's good friend.
( )2. Lulu shares food with Diandian.
( )3. Lulu helps Diandian.
T
F
T
二、绘本中的小朋友都喜欢交朋友吗？阅读绘本完成下列任务吧。
任务一：将图片与文本匹配，并将序号写在相应的横线上。
A. B. C. D.
My name is Lucy. I like making friends. Amy is my good friend. We often play together. We have fun. 1.______ I'm Mary. I like making friends. Linda is my friend. She is nice. We often share food. 2. ______
A. B. C. D.
B
D
I'm Sarah. I like making friends. Susan is my good friend. I listen to her with care. 3. ______ My name is Jane. I like making friends. I am kind to my friends. Kate is my friend. We often help each other (互相). 4. ______
A. B. C. D.
A
C
任务二：根据绘本，选择正确答案。
( )1. ______ is Mary's friend.
A. Amy B. Linda C. Susan
( )2. The underlined word “kind” means ______.
A. 粗鲁的 B. 友善的 C. 小心的
B
点拨：根据“I like making friends. I am kind to my friends... We often help each other（互相）.”可知Jane 喜欢交朋友并且和朋友互相帮助，由此可推测出她是友善的，故答案为B。
B
点拨：根据“We often share food./I listen to her with care./We often help each other（互相）.”可知从绘本中可以知道好朋友分享、互助并仔细倾听，故答案为C。
C
( )3. What can we learn from the picture book
(从绘本中我们可以知道什么？)
A. How to greet friends.
B. Smile and say hello to make friends.
C. Good friends share, help and listen with care.
三、朋友之间应该如何相处呢？阅读绘本，完成下列任务。
My name is ...
Hey, my name is Li Hua.
Good friends share, help...
Good friends share, help
and listen with care.
Mum, I have (有) no friends.
You should listen with care.
I am nice to my friends... And I listen with care.
任务一：根据绘本，回答问题。
—What's the boy's (男孩的) name
—His (他的) name is _________.
Li Hua
点拨：根据“my name is Li Hua”可知男孩的名字叫李华。
任务二：根据绘本，选择正确答案。
( )1. What can you learn from the picture book
A. We should interrupt (打断) friends' conversation (谈话).
B. We should listen with care.
B
点拨：通过绘本中妈妈说的“You should listen with care.”可知我们应该认真倾听，故答案为B。
A
点拨：根据最后一幅图片，李华在仔细倾听同学们说话可以推测出他今后会有很多朋友，故答案为A。
( )2. According to the picture book, please choose an ending to the story. (请根据绘本选择一个故事结尾。)
A. I have friends. B. I have no friends.(共9张PPT)
Part B How can we be a good friend
3 Start to read
Unit 1
习题课件 · 人教PEP版英语三年级上册
一、下面是我们本单元所学的一些词汇，请你按照给出的两个单词类别进行归类吧。(填序号)
BDFG
eye：___________________________
say：___________________________
A. share B. ear C. smile D. mouth
E. help F. arm G. hand H. listen
ACEH
二、如何做一个好朋友呢？选词填空，补全典典的回答吧。
1. I say “______” “Goodbye” to my friends.
2. I share my ______ with friends.
3. I listen with ______.
4. I ______ my friends.
5. I am ______ to my friends.
How can you be a good friend
help care Hi toys nice
Hi
toys
care
help
nice
三、阅读绘本，完成下列任务。从小猴子身上我们可以学到什么？
No!
Hey, Tony. Let's
play together.
I have no friends.
Let's play
a game.
① _____You'll
have friends.
I share my toys.
Thank you.
② _____
任务一：圈出你在绘本中读到的单词。
listen friends smile share thank play hand mouth
任务二：从下列句子中选择正确的选项填在相应的横线上，使绘本语意完整。
A. You share toys. B. You listen.
C. You smile. D. You are nice.
A
点拨：根据前面的小刺猬想和小猴子一起玩玩具，小猴子不给推测出猴子妈妈认为小猴子如果和朋友们分享玩具，他就会有朋友，故选A。
① _____You'll
have friends.
A. You share toys. B. You listen.
C. You smile. D. You are nice.
D
点拨：根据小猴子说的“I share my toys.”可推测出小马和小刺猬认为小猴子非常友善，故选D。
I share my toys.
Thank you.
② _____
任务三：根据绘本，勾选出绘本中小猴子最后和动物们成为朋友的原因。
( )I listen. ( )I help. ( )I share. ( )I smile.
点拨：第三幅图中妈妈引导小猴子和朋友分享玩具后，小猴子终于有朋友了，故答案为“I share.”。
√(共26张PPT)
Unit 1 综合素质达标
习题课件 · 人教PEP版英语三年级上册
一、典典早上起床后，正在读字母和单词，听一听，选出你听到的选项。(5 分)
( )1. A. b B. d C. a
( )2. A. bed B. apple C. ant
( )3. A. sad B. can C. cat
( )4. A. share B. say C. smile
( )5. A. ear B. eye C. arm
第一部分 听力(40分)
B
B
B
C
A
二、典典正和朋友玩手势游戏，听一听，给下列图片排序。
(5 分)
(　　) (　　) (　　) (　　) (　　)
1
2
3
4
5
三、典典正在听同学讲如何交朋友，听一听，判断图片与所听内容是否相符。相符的写“T”，不相符的写“F”。(10 分)
1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( )
F
T
F
T
T
四、典典正和同学们互相抢答老师提问的交朋友用语。请根据听到的句子，选择正确的答语。(10 分)
( )1. A. Hello. B. I’m Chen Jie.
C. Nice to meet you too.
( )2. A. Bye! B. Hi! My name is Wu Binbin.
C. OK.
C
B
( )3. A. It’s OK. B. Point to your ear.
C. Thanks.
( )4. A. Thank you. B. I’m nice to my friend.
C. We are friends.
( )5. A. Wave your arms. B. Look into the eyes.
C. Help friends.
A
A
C
五、典典正在介绍他的好朋友。听一听，从方框中选择正确的选项将短文补充完整。(有两个多余选项)(10 分)
I’m Diandian. My friend is 1. ________ . Sarah is nice, and I am 2. ________ to my friend. We 3. ________ food and toys. We listen with care and 4. ________ each other. We 5. ________ together. We are good friends. We have fun.
A. nice B. play C. good D. Sarah Miller
E. help F. Sarah Black G. share
D
A
G
E
B
六、读一读，判断下列每组单词画线部分发音是否相同。相同的写“T”，不相同的写“F”。(5 分)
( )1. dad cab ( )2. bed bag
( )3. dog feed ( )4. cat can ( )5. apple fat
第二部分 笔试(60分)
T
T
T
T
T
点拨：a在重读闭音节（以辅音音素结尾）的单词中发
/ /音，dad和cab中的a发音相同，故填T。
点拨：当字母c出现在单词的开头时发/k/音，cat和can中的c发音相同，故填T。
七、正确的交友用语是什么样的？帮典典从括号中选择一个正确的单词填在横线上吧。(5 分)
1. Look into my _________ (ears / eyes) and say “Hi”.
2. Wave your _________ (arms / mouth).
3. Let’s shake _________ (hand / hands).
4. I _________ (listen / smile) with care.
5. Nice to meet you _________ (to / too).
eyes
arms
hands
listen
too
八、朋友交往需热情有礼貌。读一读，选择正确的答案。(5 分)
( )1. Hello, I ______ Lin Tao.
A. am B. is C. are
( )2. Point to your ______. Smile.
A. eye B. ear C. mouth
点拨：人称代词I后跟be动词am，故选A。
A
C
( )3. I’m nice ______ my friends.
A. to B. too C. with
点拨：表达“对……”用介词to，故选A。
A
( )4. Lanlan is my good friend. We ______ together.
A. play B. plays C. playing
( )5. I ______ my toys with friends.
A. listen B. smile C. share
点拨：人称代词we后用动词原形，故选A。
A
C
九、典典正在玩图文匹配游戏，请你帮助他给下列句子选择相应的图片吧。(10 分)
( )1. Point to your arm. ( )2. Ouch! My mouth!
( )3. Bye, Tony! ( )4. Let’s be friends.
( )5. We share food.
D
C
A
B
E
十、典典想将下面这些打乱的词连成一个完整、通顺的句子，一起完成吧。(只需要写序号哦)(10 分)
1. ① good ② We ③ friends ④ are
_____________________________.
2. ① too ② Nice ③ you ④ meet ⑤ to
_____________________________.
②④①③
②⑤④③①
3. ① is ② Mike ③ name ④ My ⑤ Black
_____________________________.
4. ① I’m ② to ③ friends ④ nice ⑤ my
_____________________________.
5. ① good ② Am ③ friend ④ a ⑤ I
_____________________________
④③①②⑤
①④②⑤③
②⑤④①③
十一、典典和Mike之间发生了什么事情呢？请你选择合适的选项补全对话。(10分)
Diandian: Hi! 1. _______
Mike: Hello! I’m Mike Smith.
Diandian: 2. _______
Mike: Nice to meet you too.
A. We can share.
B. It’s OK, Mike.
C. My name is Diandian.
D. Let’s be friends.
E. Nice to meet you.
C
E
Diandian: I have (有) some toys.
3. _______
Mike: OK. Oh no! I broke (弄坏)
the toy.
Diandian: 4. _______
Mike: Thank you, Diandian. You’re nice. 5. _______
Diandian: OK!
A. We can share.
B. It’s OK, Mike.
C. My name is Diandian.
D. Let’s be friends.
E. Nice to meet you.
A
B
D
十二、典典正在阅读绘本，和他一起读一读，完成下列任务吧。(15 分)
Oh, I’m
hungry.
Hey, Tom.
I can share my food with you.
Hi, Mike.
Thank you.
You are
so nice.
Mike and Tom play together. They are good friends now.
one, two, three...
Hey, Mike. I
have much food.
We can share.
Thanks, Tom.
I should help
my friend.
My food...
任务一：根据绘本内容，选择正确答案。(6 分)
( )1. The fox’s (狐狸的) name is ______.
A. Tom B. Mike C. John
( )2. The underlined word “hungry” means (画线单词 “hungry”的意思是)“______”.
A. 吃饱了的 B. 饥饿的 C. 开心的
A
B
任务二：根据绘本内容，判断句子正(T)误(F)。(9 分)
( )1. Tom and Mike are good friends.
( )2. Tom and Mike help each other (互相).
( )3. The best title (最好的标题) is “Listen with care”.
T
T
F
一、1. d 2. apple 3. can 4. smile
5. ear
听力材料
二、1. Wave your arms.
2. Point to your eye.
3. Point to your ear.
4. Hold my hand.
5. Point to your mouth.
三、1. I smile at friends.
2. Let’s shake hands.
3. I share my food.
4. I listen with care.
5. I help my friend.
四、1. Nice to meet you.
2. Hello! I’m Mike Black.
3. Oh no!
4. Hey, Sarah! We can share.
5. What should friends do
五、 I’m Diandian. My friend is Sarah Miller. Sarah is nice, and I am nice to my friend. We share food and toys. We listen with care and help each other. We play together. We are good friends. We have fun.

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