资源简介

(共66张PPT)
以爱携手 责任同行
五年级期末家长会
为确保家长会的有序召开，请您配合：
1、请填写家长签到的表后，找到座位入座。
2、请不要大声喧哗、随意走动、吸烟等。
3、请将手机调整至静音。
感谢大家对学校和班级工作的理解和支持
召开本次家长会的目的
苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”
加强沟通和反馈、形成教育合力，共同促进学生的成长。
目 录
03 关注衔接 --- 为小升初做准备
Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation.
01 走进班级 --- 本期班级情况
02 备战期末 --- 重视检测与复习
（成绩分析—— 分析得失 正确引导）
04 家校共建 --- 给家长的建议
05 快乐暑假 --- 计划先行 安全无忧
Part 1
走进班级——本期班级情况
Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation.
本期活动回顾
外出研学活动
学生走向社会、走向自然，在社会和大自然等课堂里面学习，在旅行中研究。
锻炼不仅有助于增强学生的体质，还提高了他们的灵敏度和协调性。
六一儿童节
书法比赛
学习书法可以培养人的细心和耐心，使人容易集中意志，同时提高文化素质。
优秀班集体
区级劳动比赛三等奖
校级优秀班级体
班级高光时刻
陈** 李**
王** 徐**
汤** 谢**
李** 吴**
学习之星
OF
吴某某
李某某
孙某某
钱某某
赵某某
进步之星
列举名字
才艺之星
列举名字
美德之星
列举名字
积极之星
列举名字
体育之星
列举名字
劳动之星
班级之星
我们是阳光中队，阳光中队是由45个小太阳组成的大集体。我们活泼热情，犹如45轮初升的太阳。我们奋发、团结、向上，我们努力、奋斗、拼搏。45个发光的小太阳团结进取，发出光和热，温暖你，温暖我，希望成为热爱生活、充满朝气的阳光男孩、阳光女孩。
我们的目标是：
团结友爱、奋发向上、勤劳活泼、健康成长
我们的口号是：
阳光、自信、顽强、向上
我们的班训是：
团绪拼搏，乐学善思
班级情况分析
孩子
男生24人
女生21人
45人
学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。
孩子长大了，学会了察言观色。跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里。
不喜欢和老师、家长交流。有时候行为让你摸不清，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是“丢面子”。所以各位家长在教育孩子的时候把握好尺度。
心理方面
学习方面
孩子
学习
书写质量不理想
答题态度不端正
A
行为
部分孩子过于活跃
上课讲悄悄话
下课玩耍起冲突
B
习惯
常忘带课本与作业
不忘带零食
C
班级现状
Part 2
备战期末——重视检测与复习（未考）
成绩分析——分析得失 正确引导（已考 ）
期末考试安排
日期 2024年6月27日 （星期四）上午 024年6月28日 （星期五）上午 考试科目 语文 数学 英语
考试时间 8:30-10:30 （120分钟） 8:30-10:00 （90分钟） 10:30-11:30
（60分钟）
项目 基础与积累 阅读 习作 合计
分值 35 35 30 100
关于语文的复习
题型与知识点 能力 识记 理解 应用 综合 小计
词句段运用 填空题:读拼音写词语 2 2 2 2 8
选择题:多音字、四字词语等 1 1 2 4
选择题:字义理解、标点符号等 2 1 1 4
选择题:修辞手法、说明方法等 1 2 1 4
选择题:概括句意、排列句序等 1 1 2 4
写句段:把画面写具体等 1 2 2 5
日积月累 填空题:古诗文积累与运用 2 1 2 1 6
小计 5 9 12 9 35
关于语文的复习
题型与知识点 能力 提取信息 解释与整合 分析与推论 反思与评价 应用 小计
阅读(一)文学类文本 选择题:俗语的表达效果 1 1 2
填空题:概括主要内容 1 1 2
填表格:梳理信息、提炼概括等 1 2 2 1 6
选择题:提取、整合相关信息得出结论或评价人物品质 1 1 1 2 1 6
问答题:把情节写具体 1 2 1 4
阅读(二)说理性散文 填空题:提取信息、梳理概括 1 1 1 3
画线题:提取信息 1 1
选择题:梳理、统整关键信息进行分析、提炼、概括等 1 2 2 1 1 7
问答题:联结经验表达观点 1 1 1 1 4
6 9 8 6 6 35
合计
关于语文的复习
优秀学生的共同点
学习态度端正，勤奋;
学习方法比较好；
自制力强，善于思考；
有家长的支持与鼓励……
审题不清
学习不够自觉
粗心大意
字词听写老错
拖拉
不自信
说话不听
马马虎虎
心思不在学习上
准备不够充分
没有复习
写话干巴，不生动
书写差，卷面乱
学习中的问题
真正拉开孩子差距的，不是智商，而是这12个字！ ！
1.高效
4.认真
5.坚持
2.自律
3.阅读
6.书写
问题解决
问题一：注意力不集中，听课也不认真
学习任务分段、有规划地完成
制定好学习计划，了解好一天学习量，可以民主商议，规定在一定时间内必须完成，有奖有罚。
保护孩子专注力
开始学习前把吃饭、喝水上厕所等事物解决，固定好学习时间，学习期间减少打断他；
对于特别不容易集中注意力的孩子，可进行一定的专业训练。
保持相对简单、安静学习环境
减少桌面与当下学习无关事物，分散精力（甚至是笔袋）。
问题二：审题不清、经常落题、马虎写错字
做题必须划重点！
吸取教训，必须检查！
没检查出错误有“惩罚”，家长只给检查的结果提示（如我发现这张卷你有3处错误，你自己检查发现），不要直接替他检查！，自己的事情自己做。
学会讲题
一旦把题目流畅地读出来，并说出其中可能存在的“陷阱”以及用到的知识点，那才是真正掌握了。
问题解决
问题三：书写不认真、书写差、卷面乱
1.提高耐性：能做到专注、一撇一捺慢慢书写，不着急。
2.提高质量：如果质量不达标时，可采取强硬措施！绝不能纵容或选择放弃。
3.加强练习：购置字帖坚持每日练字，至少半个小时，联系基本笔画和握笔姿势，有条件的家庭建议报书法练习班，坚持学习！（有些孩子书法班效果不好，如果是因为课时不够，假期可以增加适当增加或调整）
问题解决
问题四：阅读质量低
具体表现：
第一，读书装样子，纯粹完成任务。
第二，读书面窄，知识储备少。
第三，部分同学只爱看漫画，读书光看热闹，不看门道。
第四，读完就忘，一点积累没有。写作文时，感到没话说，内容空洞，语言苍白。
书籍种类可以丰富，自己选择（历史、童话、传记、科学……）
减少漫画书。
鼓励孩子大声读、读后分享。
做读书笔记、圈画好句，不动笔墨不读书。
多去书店，图书馆，感受氛围，爱上阅读。
问题解决
鼓励孩子带着问题去阅读，当孩子看完一本书以后，家长可以引导孩子思考:这本书中印象最深的一句话、一个画面一个细节是什么
第一层：读完每本书都能复述出总体的内容
第二层：能领会书中表达的情感和道理
有效阅读的三个境界
作为家长，可以帮助孩子从一木书中的故事中联系自己的生活，生活中应该类似的问题应该怎样做，可以从书中学到应该如何成长，如何看待这个世界，如何看待人与人之间的感情，如何更好更有智慧地生活。
第三层：读完能提出自己的问题
允许孩子的“天马行空”，孩子的想象力原本就很丰富，家长要做的就是帮助孩子维持这份想象力。当孩子在阅读时，脑海里能出现词语、句子描绘的画面这样的阅读不但是有效的，而且是生动的。
如何有效阅读
问题五：作文字数少、写话不通顺、语言苍白不生动
尝试每天写日记
问题解决
鼓励孩子多创作、投稿
积累、背诵美文
第一、写作文和多读书没有必然的关系，读书是输入，写作是输出。写作是有技巧的。如何正确的将所读之书娓娓道来，自然是需要学习的，学习如何去用典故，学习如何驾驭文字，如何表达其情感。
第二、深度的赏析理解，并进行刻意练习（仿写）。
问题六：读了这么多书，为什么写话不行呢？
问题解决
问题七：写作业慢、拖拉
对所做之事不感兴趣——判断孩子是否天生慢半拍
“橡皮综合征”——做题时患得患失，特别追求完美，作业里出现一丁点小错误都要重来。
对所学知识不熟练，做起来不顺手
上课总是走神，老师讲的重点和关键点都没听到，面对作业无从下手，时间就在TA的手脑无措中快速流失。
做事杂乱无序，桌面混乱不堪
有些孩子从小就养成了无序的习惯。做事没有主次轻重之分，学习环境也是乱七八糟。因为无序，做事就很忙乱，不知从何下手。因为混乱，注意力就很容易被分散。心情忙乱加上注意力分散，写作业自然就很磨蹭了。
家庭“慢”文化
孩子从小就生活在慢腾腾的环境里，长期熏陶之下，孩子就慢下来了。
家里娇惯，依赖性强，缺乏学习责任感
隔代长辈把家务都干完了，孩子缺少锻炼，缺乏责任感。在这种环境里长大的孩子，多数对待学习不上心，写作业就像上刀山下火海似的。
原因：
问题解决
1.限定时间，完成任务就奖励，不额外增加孩子不愿意完成的负担。
2.提前规划，先易后难，适时转移科目。
3.利用闹钟教会孩子管理时间，在日常生活中培养孩子的时间观念。
4.断舍离，为孩子打造心无旁骛的学习环境。
5.针对孩子的情况，定制每日作业打卡纸。
问题七：写作业慢、拖拉
解决方法：
问题解决
6.帮助孩子将“学习”与“愉悦”联系在一起
人都有趋利避害的本能，当一个人觉得学习经常伴随着痛苦和不愉快，就必然下意识想要逃离这个伤害。
学习很辛苦——每个家长都应该明白，并理解孩子的辛苦。
但学习不应该是一件痛苦的事——不要让外在的压力影响孩子对学习的态度。（例如：唠叨，指责，只看到缺点和不足，永远不满意，用学习作为惩罚……）
教育受挫，可以重新想办法。孩子的内驱力被破坏，就很难修复。
解决方法：
问题七：写作业慢、拖拉
问题解决
需要您配合的方向
1、督促孩子完成每天每项的作业。
2、听写需要家长的辅助。
3、作业计时，避免拖延（预估时间，倒计时）。
4、辅助孩子保管好每次测试卷。
Part 3
关注衔接--为小升初做准备
Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation.
五年级即将结束，正式迈入升学的关键期，这个阶段需要知识更全面，更强的自主学习能力，养成良好的学习习惯。
下学期学习压力更大，好好利用暑假，提前适应新身份。
学习准备
01
下学期重点知识和难点知识继续加大。相对五年级知识点更多，考试题量也更大，需要更强的学习能力。
02
进五年级的学习方法的变化要善于总结，稳扎稳打，力争突破。家长要帮助孩子们建立自主学习意识！
学生在心理上处于“动荡”的过渡时期，逻辑思维开始在思维中占优势，创造思维也有很大的发展。
03
读书对一个人的成长起到重要的启迪作用，家长要引导和支持、鼓励孩子多阅读课外书，广泛接触课本以外的知识，感受到读书的乐趣。
家长是孩子最好的老师，对于不爱读书的孩子，不妨以身作则，和孩子一起阅读，抓住最后的一年，改变孩子的人生轨迹。
培养良好的阅读习惯
培养学习兴趣
自主学习
提升自控能力
学生自我意识逐渐强烈，竞争意识提高，“哄骗”方法不再有效。所以要培养孩子的学习习惯，形成自主学习的良好习惯，提升自控力。
这一阶段的孩子，是兴趣和爱好的形成阶段，认知特点也由浅到深。所以要培养孩子的学习兴趣，让孩子独立自主的学习。
心理准备
Part 4
家校共建——给家长的建议
“教育就是培养习惯”
叶圣陶
学生的进步 =60%（学生的自身努力）+20%（教师的力量）+20%（家长的推动力）
心理特征
一、继续培养孩子良好的学习习惯和行为习惯
有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的重要性，所以家长要从小注重培养孩子的习惯。
第一、培养孩子良好的学习习惯
第二、注重培养孩子的劳动观念
第三、培养孩子良好的行为习惯
给家长们的建议
二、营造良好的家庭环境
每个孩子的第一所学校就是，自己的家。我们父母是孩子的第一任老师。家庭环境的和谐与否，直接影响孩子能否健康成长。良好的家庭环境应有良好的家风。
第一、家长要以身作则，跟上孩子的成长
第二、家庭学习文化，见证孩子的进步
第三、积极稳定的情绪，良好的家庭心理环境
给家长们的建议
三、关心孩子的学习，给予帮助
双减之后，许多父母感觉一下子减轻了不少负担。但细想想中高考的考试机制没有变化。我们对学习的关注应该是持续的，当孩子因为测验成绩不理想时，咱们家长能做什么？
第一、抓作业
第二、抓态度
第三、关注孩子的学习过程
第四、帮孩子制定学习计划、确定学习目标
给家长们的建议
四、管好孩子的手机，督促每天按时完成作业
管作业
管手机
定期、抽查
书写端正程度
正确率、订正情况
最好别给
监管引导
共同活动转移注意
给家长们的建议
Part 5
暑假快乐---计划先行 安全无忧
暑假的重要性
学习规律
温故知新
学习是一个连续的过程，只有在暑假也以正确的方法坚持学习，才能使所学知识扎实牢靠。
暑假是绝佳的复习时期，学生们可以用暑假的时间来消化和巩固本学期学到的知识。
暑假建议
合理安排寒假生活，忌前松后紧、前紧后松，主张循序渐进，保持学习状态延续性
多与小孩沟通，成绩之外，每个小孩都有着一份与家长共同经历的期待
坚持每天学习，劳逸结合，让学习成为每天的习惯，成为每天生活的一部分
多读好书，让阅读成为习惯让小孩静下来，学会沉淀
合理规划
督促孩子完成期末复习和暑假作业，合理规划假期生活和学习，劳逸结合。（建议列张暑假学习表）
作业类型：
1、各科老师布置的作业
2、区里和学校布置的社会实践活动
如何提高阅读？
每天固定阅读时间半小时（不看漫面书，提高想象力
（1）
培养边读边批注的习惯，在阅读时将自己的所思所想写在书边。
（2）
多积累好词(四字词语)好句(带有修辞手法）。
（3）
提炼答题技巧，针对性训练阅读理解题型。（圈关键词审题—提取关键/概括信息—表达完整）
（4）
多参加户外活动，或是一起看一部有意思的纪录片，见识也是一种阅读，所见所思，也是一种积累。
（5）
语文作业布置
《红楼梦》
《西游记》
《三国演义》
《水浒传》
《城南旧事》
《昆虫记》
《假如给我三天光明》
《天蓝色的彼岸》
假期阅读推荐
有目的性的阅读
坚持阅读，选择对孩子课外知识有拓展有帮助的书籍。阅读时带着目标去读，能提取书中的主要信息，阅读时圈点勾画好词佳句，有主动积累的意识。
有目的的积累好词佳句
养成不动笔墨不读书的习惯，平时要有目地积累好词好句。读书破万卷，下笔如有神。
习作可以从模仿借鉴开始，孩子的学习能力很强，所以建议同学们自己课外多去看看不同的美文。
多给孩子看优秀的习作
坚持多写，多改孰能生巧
平时要多留意生活，坚持多写。写完一篇作文后自己修改，做到三分写，七分改，好文章都是改出来的。
假期练笔写作建议
暑假安全教育
交通安全
食品安全
网络安全
居家安全
户外活动安全
防溺水安全
喜欢玩水是孩子的天性，夏季已到，水边多了很多孩子的身影，与此同时，淹溺水事故也屡屡发生。据不完全统计，在我国每年大约有5万余人因淹溺死亡，而在青少年意外伤害致死的事故中，淹溺事故为头号杀手。 随着夏季来临，中小学生游泳溺水事故进入高发期。
防溺水安全
暑假安全教育
1.不私自下水游泳；
2.不擅自与他人结伴游泳；
3.不在无家长或老师带领的情况下游泳；
4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；
5.不到不熟悉的水域游泳；
6.不私自到江河、湖泊、水库、堰塘、水井、溪边玩耍。
7.不擅自下水施救。
防溺水“七不要”
暑假安全教育
交通安全
红灯停、绿灯行
教育孩子严格遵守交通信号灯指示，红灯亮起时，必须在人行道或安全岛上等待；绿灯亮起时，观察交通情况后迅速通过。
遵守交通标志与标线
引导孩子认识并遵守各类交通标志和标线，如禁止通行、禁止左转、注意行人等，以及正确行走在斑马线上。
斑马线意识
教育孩子过马路时必须走斑马线，
且要观察交通信号灯和来往车辆，
确认安全后再通过。
不随意穿越
告诫孩子不要随意穿越马路，尤其
是在没有斑马线或交通信号灯的地
方，应寻找合适的过街设施或人行
天桥。
遵守交通规则与信号灯指示
暑假安全教育
饮食安全
①防止病从口入
不喝野外生水，不吃腐败变质及被苍蝇等叮爬过的食物。
蔬菜水果彻底洗干净再吃。
不能吃未烧熟煮透的食物，饭前便后以及吃零食前用流水和肥皂洗手。
暑假安全教育
②预防食物中毒
0 1 -
不要食用颜色鲜艳的蘑菇、未煮熟的四季豆和豆浆、发芽的土豆等会引起中毒的危险食物。
04
外出就餐时，注意选择正规、卫生条件好的饭店或餐厅。
05
一旦发生中毒，要及时就医。
02
不吃野外不熟悉的食物。
03
烹饪时要做到生熟分开。
暑假安全教育
网络安全
保持正确姿势
监督孩子使用电子产品时保持正确的坐姿和距离，防止用眼疲劳和近视。
定期检查视力
定期带孩子去医院进行视力检查，及时发现并纠正视力问题。
控制使用时间
限制小学生每天使用电子产品的时间，避免长时间盯着屏幕导致视力下降。
暑假安全教育
合理使用电子产品，保护视力健康
教育孩子自觉抵制网络上的不良信息，不浏览、不传播低俗、暴力等内容。
抵制不良信息
保护个人隐私
谨慎结交网友
提醒孩子不要随意泄露个人信息，如姓名、住址、电话号码等。
引导孩子正确看待网络社交，谨慎结交网友，避免陷入网络陷阱。
03
02
01
拒绝不良网络诱惑，维护个人信息安全
暑假安全教育
居家安全
教育孩子识别电视、冰箱、洗衣机等常用电器，并了解其基本功能。
认识常见家用电器及功能
指导孩子学会安全使用电器，如插头的正确插拔、开关机等操作。
正确使用电器的方法
向孩子普及火灾的常见成因，如电线短路、电器过载等，并教育他们如何预防火灾的发生，如不乱拉乱接电线等。
火灾的成因及预防措施
组织孩子进行火灾逃生演练，让他们熟悉逃生路线和应对方法，提高在火灾中的自救能力。
火灾逃生技能与演练
电器使用与火灾预防知识普及
暑假安全教育
锁好门窗，防止入侵
不随意给陌生人开门
定时与家长保持联系
应对突发情况的措施
独自在家时如何确保人身安全
告诉孩子无论任何理由，都不要给陌生人开门，增强防范意识。
教育孩子独自在家时要锁好门窗，确保安全，防止陌生人进入。
教育孩子遇到突发情况（如陌生人敲门、电话骚扰等）时如何保持冷静，采取正确的应对措施。
指导孩子学会使用电话等通讯工具，定时与家长保持联系，汇报自己的情况。
暑假安全教育
教育孩子记住常用的求助电话，如110（公安）、119（消防）等，并学会在紧急情况下正确拨打。
求助电话的拨打
告诉孩子在遇到紧急情况时，可以向附近的邻居或亲友求助，寻求帮助和支持。
向邻居或亲友求助
教育孩子在遇到紧急情况时保持冷静，准确描述自己的情况和所在位置，以便救援人员及时赶到。
保持冷静与准确描述
紧急情况下求助方法
暑假安全教育
户外活动安全
01
02
03
04
识别安全区域
穿着与装备
不随意采摘
防火意识
教导孩子识别哪些野外区域是安全的，并避免进入未知或危险地带。
指导孩子根据天气和地形选择合适的服装和鞋子，携带必要的急救用品。
培养孩子的防火意识，不乱扔火种，学会基本的火灾自救方法。
教育孩子不要随意采摘野果、蘑菇等，以防误食有毒植物。
暑假安全教育
野外游玩注意事项及防范措施
牢记家庭信息
确保孩子牢记家庭住址、父母姓名及联系方式等基本信息。
不跟陌生人走
教育孩子不要随意跟陌生人走，即使对方声称认识自己的父母。
求助方式
教会孩子在遇到危险或迷路时，如何向警察或可靠成年人求助。
防拐骗意识
通过讲述真实案例，提高孩子的防拐骗意识，学会识别潜在危险。
避免走失或被陌生人拐骗方法
暑假安全教育
让我们谨记下列名言，以此共勉，用爱托起明天的太阳！
当你在孩子身上，倾注了陪伴、耐心、爱护，孩子自然就会回报给你一个像星星一样明亮的自己。
那些看过的故事、收获的感悟、浸染过的气质，就像一颗种子，会在孩子的身体里慢慢发芽长大，不断提升他的认知。
尊重孩子的第一要点，首先就是尊重孩子的感受。
一个好父亲（母亲）胜过一百个好老师。
与大家共勉
爱其子，则为之计深远。意思是如果真的爱自己的孩子，就应该为孩子的长远考虑。
为了孩子们的健康成长，我们愿意从点滴做起，带领孩子们脚踏实地慢慢走，也真诚地希望家长们关注到孩子的成长动态与学习情况，及时跟进，加强教育。
以爱携手，责任同行！中小学教育资源及组卷应用平台
以爱携手 责任同行
【五下】期末家长会发言稿
各位家长
你们好！特别感谢您在百忙之中参加家长会，充分体现出您对孩子教育的重视和对学校工作的大力支持。感谢一直以来，大家悉心呵护、用心教导着我们可爱的孩子们；积极配合老师的工作，为教育好孩子献计献策。我也为我们所有家长对我的理解及支持感到无比温暖。今天我们相聚在一起就是为了孩子的成长！为确保家长会的有序召开，请您配合：
1、请填写家长签到的表后，找到座位入座。
2、请不要大声喧哗、随意走动、吸烟等。
3、请将手机调整至静音。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说过: “教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”在教育发展过程中,学校教育和家庭教育缺一不可。为了更好地践行家校共育,我们应该加强沟通和反馈、形成教育合力，共同促进学生的成长。这也是召开本次家长会的目的。
本次会议，我将从走进班级、备战期末（成绩分析）、关注衔接、家校共建、快乐暑假这五个方面与家长朋友们进行交流。
一、走进班级——本期班级情况
1、本期活动回顾
本学期，我们学校开展了丰富多彩的活动，从孩子的习惯养成到兴趣爱好的培养，从学习到生活技能等。孩子们都表现优异，现在我们一起来看看孩子们在活动中的精彩瞬间…… 再来看看我们班级的高光时刻……
还有本学期以来在学习上十分努力的孩子有……
在学习方面有了很大进步的孩子是……
另外在其他方面的佼佼者有……
2、班级整体情况介绍
我们是阳光中队，阳光中队是由45个小太阳组成的大集体。我们活泼热情，犹如45轮初升的太阳。我们奋发、团结、向上，我们努力、奋斗、拼搏。45个发光的小太阳团结进取，发出光和热，温暖你，温暖我，希望成为热爱生活、充满朝气的阳光男孩、阳光女孩。
我们的目标是：团结友爱、奋发向上、勤劳活泼、健康成长
我们的口号是：阳光、自信、顽强、向上
我们的班训是：团绪拼搏，乐学善思
我们班的孩子多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。总之，孩子们在一天天进步、成长。
但是大家要注意在这个阶段有了自己的思想，在心理方面学会了察言观色。跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里。学习上不喜欢和老师、家长交流。有时候行为让你摸不清，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是怕“丢面子”。所以各位家长在教育孩子的时候把握好尺度。
班上的不良情况表现在学习上部分同学书写质量不理想答题态度不端正，行为上部分孩子过于活跃，上课讲悄悄话，下课玩耍起冲突。习惯上常忘带课本与作业，不忘带零食。这些下学期我们将作为重点进行纠正。
二、备战期末，重视检测与复习（成绩分析、正确引导）
期末相关事宜
关于考试（考试未进行或者考试结束都可用）
还没有考试的：考试是大家比较关心的，本次期末考试的时间是……语文的分值还是100分，其中基础与积累35分，阅读35分，习作30分。考试题型大家可以看看表格，(根据实际进行阐述)了解了考试题型，在接下来的总复习时间里，我们就可以针对这些进行查漏补缺了。
如果已经考完了：每个孩子的分数都已分别告知各位家长了，这是我们班这次的考试情况。90分以上的语文有x人，数学有x人，英语有x人；80-89分的语文有x人，数学有x人，英语有x人；70-79分的语文有x人，数学有x人，英语有x人；60-69分的语文有x人，数学有x人，英语有x人，不及格的语文有x人，数学有x人，英语有x人。（总分可说可不说，学科只介绍分数段，千万不要指名道姓批评）。现在我来谈谈我们这次语文考试。考试的总分为100分，其中本次考试的分值为中基础与积累35分，阅读35分，习作30分。考试题型大家可以看看表格，(根据实际进行阐述)了解了考试题型，大家可以结合自己孩子情况，在假期中进行有目的的查漏补缺。
在平时的学习中我们不难发现学生成绩优异的原因大多是相同的，他们学习态度端正，勤奋;学习方法比较好；自制力强，善于思考；有家长的支持与鼓励……后进生存在的问题却各不相同：有个别同学学习习惯较差，有的平常听课容易分心，课堂学习效率较低，还有个别作业经常写不完……当然也有因审题不清、书写卷面乱、粗心大意……造成的成绩不理想。其实，真正拉开孩子差距的不是智商，而是这12个字。
1、高效 2、自律 3、阅读 4、认真 5、坚持 6、书写
我们现在一起来探讨一下，怎么解决孩子的这些问题。
问题一：注意力不集中，听课也不认真
解决办法：1）学习任务分段、有规划地完成。制定好学习计划，了解好一天学习量，可以民主商议，规定在一定时间内必须完成，有奖有罚。
2）保持相对简单、安静学习环境，减少桌面与当下学习无关事物，分散精力（甚至是笔袋）。
3）保护孩子专注力。 开始学习前把吃饭、喝水上厕所等事物解决，固定好学习时间，学习期间减少打断他；对于特别不容易集中注意力的孩子，可进行一定的专业训练。
问题二：审题不清、经常落题、马虎写错字
1）做题必须划重点！
2）吸取教训，必须检查！没检查出错误有“惩罚”，家长只给检查的结果提示（如我发现这张卷你有3处错误，你自己检查发现），不要直接替他检查！，自己的事情自己做。
3）学会讲题。一旦把题目流畅地读出来，并说出其中可能存在的“陷阱”以及用到的知识点，那才是真正掌握了。
问题三：书写不认真、书写差、卷面乱
1.提高耐性：能做到专注、一撇一捺慢慢书写，不着急。
2.提高质量：如果质量不达标时，可采取强硬措施！绝不能纵容或选择放弃。
3.加强练习：购置字帖坚持每日练字，至少半个小时，联系基本笔画和握笔姿势，
有条件的家庭建议报书法练习班，坚持学习！（有些孩子书法班效果不好，如果
是因为课时不够，假期可以增加适当增加或调整）
问题四：阅读质量低
具体表现：
第一，读书装样子，纯粹完成任务。
第二，读书面窄，知识储备少。
第三，部分同学只爱看漫画，读书光看热闹，不看门道。
第四，读完就忘，一点积累没有。写作文时，感到没话说，内容空洞，语言苍白。
解决方法：1）书籍种类可以丰富，自己选择（历史、童话、传记、科学……
2）鼓励孩子大声读、读后分享。
3）做读书笔记、圈画好句，不动笔墨不读书。
4）减少漫画书。
5）多去书店，图书馆，感受氛围，爱上阅读。
如何有效阅读？有效阅读有三个境界
第一层：读完每本书都能复述出总体的内容
鼓励孩子带着问题去阅读，当孩子看完一本书以后，家长可以引导孩子思考:这本书中印象最深的一句话、一个画面一个细节是什么
第二层：能领会书中表达的情感和道理
作为家长，可以帮助孩子从一木书中的故事中联系自己的生活，生活中应该类似的问题应该怎样做，可以从书中学到应该如何成长，如何看待这个世界，如何看待人与人之间的感情，如何更好更有智慧地生活。
第三层：读完能提出自己的问题
允许孩子的“天马行空”，孩子的想象力原本就很丰富，家长要做的就是帮助孩子维持这份想象力。当孩子在阅读时，脑海里能出现词语、句子描绘的画面这样的阅读不但是有效的，而且是生动的。
问题五：作文字数少、写话不通顺、语言苍白不生动
1）尝试每天写日记，记录下有意思的事，积累素材。
2）鼓励孩子多创作，可以尝试投稿，增加信心。
3）积累、背诵美文，量变引起质变。
问题六：读了这么多书，为什么写话不行呢？
第一，写作文和多读书没有必然的关系，读书是输入，写作是输出。写作是有技巧的。如何正确的将所读之书娓娓道来，自然是需要学习的，学习如何去用典故，学习如何驾驭文字，如何表达其情感。
第二，深度的赏析理解，并进行刻意练习（仿写）。
问题七：写作业慢、拖拉
原因：
对所做之事不感兴趣——判断孩子是否天生慢半拍
“橡皮综合征”——做题时患得患失，特别追求完美，作业里出现一丁点小错误都要重来。
对所学知识不熟练，做起来不顺手
上课总是走神，老师讲的重点和关键点都没听到，面对作业无从下手，时间就在TA的手脑无措中快速流失。
做事杂乱无序，桌面混乱不堪
有些孩子从小就养成了无序的习惯。做事没有主次轻重之分，学习环境也是乱七八糟。因为无序，做事就很忙乱，不知从何下手。因为混乱，注意力就很容易被分散。心情忙乱加上注意力分散，写作业自然就很磨蹭了。
家庭“慢”文化
孩子从小就生活在慢腾腾的环境里，长期熏陶之下，孩子就慢下来了。
家里娇惯，依赖性强，缺乏学习责任感
隔代长辈把家务都干完了，孩子缺少锻炼，缺乏责任感。在这种环境里长大的孩子，多数对待学习不上心，写作业就像上刀山下火海似的。
解决方法：
1.限定时间，完成任务就奖励，不额外增加孩子不愿意完成的负担。
2.提前规划，先易后难，适时转移科目。
3.利用闹钟教会孩子管理时间，在日常生活中培养孩子的时间观念。
4.断舍离，为孩子打造心无旁骛的学习环境。
5.针对孩子的情况，定制每日作业打卡纸。
6.帮助孩子将“学习”与“愉悦”联系在一起
人都有趋利避害的本能，当一个人觉得学习经常伴随着痛苦和不愉快，就必然下意识想要逃离这个伤害。
学习很辛苦——每个家长都应该明白，并理解孩子的辛苦。
但学习不应该是一件痛苦的事——不要让外在的压力影响孩子对学习的态度。（例如：唠叨，指责，只看到缺点和不足，永远不满意，用学习作为惩罚……）
教育受挫，可以重新想办法。孩子的内驱力被破坏，就很难修复。
复习期间和暑假期间，需要家长配合的就是：
1、督促孩子完成每天每项的作业。
2、听写、体育锻炼需要家长的辅助。
3、作业计时，避免拖延（预估时间，倒计时）。
4、辅助孩子保管好每次测试卷。
三、关注衔接，为小升初做准备
五年级即将结束，正式迈入升学的关键期，这个阶段需要知识更全面，更强的自主学习能力，养成良好的学习习惯。下学期学习压力更大，好好利用暑假，提前适应新身份？
学习准备：
1. 下学期重点知识和难点知识继续加大。相对五年级知识点更多，考试题量也更大，需要更强的学习能力。
2. 进五年级的学习方法的变化要善于总结，稳扎稳打，力争突破。家长要帮助孩子们建立自主学习意识！
3. 学生在心理上处于“动荡”的过渡时期，逻辑思维开始在思维中占优势，创造思维也有很大的发展。
在这个暑假，家长一定要培养孩子良好的阅读习惯。读书对一个人的成长起到重要的启迪作用，家长要引导和支持、鼓励孩子多阅读课外书，广泛接触课本以外的知识，感受到读书的乐趣。
家长是孩子最好的老师，对于不爱读书的孩子，不妨以身作则，和孩子一起阅读，抓住最后的一年，改变孩子的人生轨迹。
心理准备：
1、提升自控能力。学生自我意识逐渐强烈，竞争意识提高，“哄骗”方法不再有效。所以要培养孩子的学习习惯，形成自主学习的良好习惯，提升自控力。
2、培养学习兴趣。这一阶段的孩子，是兴趣和爱好的形成阶段，认知特点也由浅到深。所以要培养孩子的学习兴趣，让孩子独立自主的学习。
四、家校共建，给家长的建议
叶圣陶老先生说过：“教育就是培养习惯。”的确，学生的进步 =60%（学生的自身努力）+20%（教师的力量）+20%（家长的推动力），因此，我们家校要合力，这样孩子才能少走弯路，更快成材，因此，我建议：
1、继续培养孩子良好的学习习惯和行为习惯
有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的重要性，所以要从小注重培养孩子的习惯。
第一、培养孩子良好的学习习惯
第二、注重培养孩子的劳动观念
第三、培养孩子良好的行为习惯
2、营造良好的家庭环境
每个孩子的第一所学校就是，自己的家。我们父母是孩子的第一任老师。家庭环境的和谐与否，直接影响孩子能否健康成长。良好的家庭环境应有良好的家风。
第一、家长要以身作则，跟上孩子的成长
第二、家庭学习文化，见证孩子的进步
第三、积极稳定的情绪，良好的家庭心理环境
3、关心孩子的学习，给予帮助
双减之后，许多父母感觉一下子减轻了不少负担。但细想想中高考的考试机制没有变化。我们对学习的关注应该是持续的，当孩子因为测验成绩不理想时，咱们家长能做什么？
第一、抓作业
第二、抓态度
第三、关注孩子的学习过程
第四、帮孩子制定学习计划、确定学习目标。
4、管好孩子的手机，督促每天按时完成作业.
五、暑假快乐，计划先行，安全无忧
暑假是孩子增长见识的好时机，家长可以带孩子去亲近大自然，欣赏祖国的大好山河，锻炼身体等。但在玩耍的同时，不要忘了学习。因为学习是一个连续的过程，只有在暑假也以正确的方法坚持学习，才能使所学知识扎实牢靠，而暑假是绝佳的复习时期，学生们可以用暑假的时间来消化和巩固本学期学到的知识。
暑假建议大家和孩子制定每日作息，合理安排暑假生活，忌前松后紧、前紧后松，主张循序渐进，保持学习状态延续性，坚持每天学习，劳逸结合，让学习成为每天的习惯，成为每天生活的一部分，多与小孩沟通，成绩之外，每个小孩都有着一份与家长共同经历的期待，多读好书，让阅读成为习惯让小孩静下来，学会沉淀。
作为家长，在假期中，我们也要督促孩子完成期末复习任务和暑假作业，合理规划假期生活和学习，劳逸结合。（建议列张暑假学习表）。我们的作业类型有：各科老师布置的作业，区里和学校布置的社会实践活动。
其中，语文作业有：
基础的字词，复习五年级下册生字词，每天书写一课，书写时要认真，也是书法练习。预习六年级上册生字，每天读认一课，书写一课。
积累与背诵，读背六年级上次要求背的课文。
重点在阅读和习作（看课件）。
保证孩子假期安全也是我们家长作为监护人的责任与义务。其中防溺水是重中之重。近几年溺水的意外越来越多，其中儿童受害者占很大比例，那么夏季儿童如何防溺水，家长要如何保护孩子？请教育孩子防溺水措施一定要遵守，熟悉防溺水“七不三要”，分别是七不要1.不私自下水游泳；2.不擅自与他人结伴游泳；3.不在无家长或老师带领的情况下游泳；4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；5.不到不熟悉的水域游泳；6.不私自到江河、湖泊、水库、堰塘、水井、溪边玩耍。7.不擅自下水施救。三要1.要在家长或长辈带领下游泳。2.要到有防护措施和施救人员的正规游泳场所游泳。3.要学会基本的自护、自救方法，遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，立即寻求成人帮助或报警。
交通安全应注意以下几点。1.未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。目前存在骑车上学的学生，请家长重视学生安全。2.在公路行进途中，按照交通信号灯出行，不闯红灯，严格遵守交通规则，不要把自己的命运交给别人。接送孩子时电动车不要停放在接送区域,易发生事故。
饮食安全方面要教育孩子：①防止病从口入：不喝野外生水，不吃腐败变质及被苍蝇等叮爬过的食物。蔬菜水果彻底洗干净再吃。不能吃未烧熟煮透的食物，饭前便后以及吃零食前用流水和肥皂洗手。②预防食物中毒：不要食用颜色鲜艳的蘑菇、未煮熟的四季豆和豆浆、发芽的土豆等会引起中毒的危险食物；不吃野外不熟悉的食物；烹饪时要做到生熟分开；外出就餐时，注意选择正规、卫生条件好的饭店或餐厅；一旦发生中毒，要及时就医。
网络安全：第一合理使用电子产品，保护视力健康。1）控制使用时间。限制小学生每天使用电子产品的时间，避免长时间盯着屏幕导致视力下降。2）保证正确姿势。监督孩子使用电子产品时保持正确的坐姿和距离，防止用眼疲劳和近视。3)定期检查视力。定期带孩子去医院进行视力检查，及时发现并纠正视力问题。
第二：拒绝不良网络诱惑，维护个人信息安全。1）抵制不良信息。教育孩子自觉抵制网络上的不良信息，不浏览、不传播低俗、暴力等内容。2）保护个人隐私。提醒孩子不要随意泄露个人信息，如姓名、住址、电话号码等。3）谨慎结交网友。引导孩子正确看待网络社交，谨慎结交网友，避免陷入网络陷阱。
居家安全：电器使用与火灾预防知识普及。1.认识常见家用电器及功能。教育孩子识别电视、冰箱、洗衣机等常用电器，并了解其基本功能。2.火灾的成因及预防措施。向孩子普及火灾的常见成因，如电线短路、电器过载等，并教育他们如何预防火灾的发生，如不乱拉乱接电线等。
3. 正确使用电器的方法。指导孩子学会安全使用电器，如插头的正确插拔、开关机等操作。
4.火灾逃生技能与演练。组织孩子进行火灾逃生演练，让他们熟悉逃生路线和应对方法，提高在火灾中的自救能力。
独自在家时如何确保人身安全 1.锁好门窗，防止入侵。教育孩子独自在家时要锁好门窗，确保安全，防止陌生人进入。2.不随意给陌生人开门。指导孩子学会使用电话等通讯工具，定时与家长保持联系，汇报自己的情况。3.定时与家长保持联系。告诉孩子无论任何理由，都不要给陌生人开门，增强防范意识。4. 应对突发情况的措施。教育孩子遇到突发情况（如陌生人敲门、电话骚扰等）时如何保持冷静，采取正确的应对措施。
紧急情况下求助方法：1.求助电话的拨打，教育孩子记住常用的求助电话，如110（公安）、119（消防）等，并学会在紧急情况下正确拨打。2.向邻居或亲友求助。告诉孩子在遇到紧急情况时，可以向附近的邻居或亲友求助，寻求帮助和支持。3.保持冷静与准确描述。教育孩子在遇到紧急情况时保持冷静，准确描述自己的情况和所在位置，以便救援人员及时赶到。
户外活动安全：野外游玩注意事项及防范措施。1.识别安全区域。教导孩子识别哪些野外区域是安全的，并避免进入未知或危险地带。
2.穿着与装备。指导孩子根据天气和地形选择合适的服装和鞋子，携带必要的急救用品。
3、不随意采摘。教育孩子不要随意采摘野果、蘑菇等，以防误食有毒植物。4、防火意识。培养孩子的防火意识，不乱扔火种，学会基本的火灾自救方法。
让我们谨记下列名言，以此共勉，用爱托起明天的太阳！
当你在孩子身上，倾注了陪伴、耐心、爱护，孩子自然就会回报给你一个像星星一样明亮的自己。
那些看过的故事、收获的感悟、浸染过的气质，就像一颗种子，会在孩子的身体里慢慢发芽长大，不断提升他的认知。
尊重孩子的第一要点，首先就是尊重孩子的感受。
一个好父亲（母亲）胜过一百个好老师。
爱其子，则为之计深远。意思是如果真的爱自己的孩子，就应该为孩子的长远考虑。
为了孩子们的健康成长，我们愿意从点滴做起，带领孩子们脚踏实地慢慢走，也真诚地希望家长们关注到孩子的成长动态与学习情况，及时跟进，加强教育。
以爱携手，责任同行！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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