资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台体积的测量分考点题型训练——选择题1考点 1 体积的单位及估测1.可乐是有些同学平时喜欢喝的饮料,不知你是否知道一罐普通易拉罐可乐的体积最接近 ( B )A. 3.5毫升 B. 350毫升 C. 35升 D. 350升【答案】B【解析】瓶装饮料的外包装上都会标注体积,一般多为 450ml、500ml、350ml、280ml,一罐普通的可乐易拉罐的体积最接近 350ml。2.体积为 0.2分米 3的水大约是 ( C )A.一滴水 B.一匙水 C.一杯水 D.一桶水【答案】C【解析】0.2分米 3= 200厘米 3(即 200)毫升),大约是一杯水的体积。3.【2023 嵊州市期末】如图是家用水表,从图中可知,他测量的物理量是水的 ( C )A.温度 B.质量 C.体积 D.密度【答案】C【解析】观察水表的表盘可知,其标注的单位是“m3”,结合生活经验可知,测量的物理量是水的体积,故选:C。考点 2 体积的计算4.【2023 杭州拱墅区校级期中】一只量筒有 50毫升水,里面放入一木块,一半浸入水中,量筒的读数是 56毫升,则这块木块的体积是 ( D )A. 6厘米 3 B. 0.6分米 3 C. 12分米 3 D. 12厘米 3【答案】D【解析】50毫升水中放入木块一半浸入水中后读数为 56ml,说明木块的一半的体积是 6cm3,因此整个木块为 12cm3。5.如图所示,先在空烧杯中放一个边长为 4cm的正方体轻质木块,然后在烧杯中加水,使水面与300mL的刻度线相平,则加入烧杯中的水的体积可能是 ( A )21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台A. 268mL B. 64mL C. 300mL D. 236mL【答案】A【解析】木块的体积为 64cm3,放入水中是不能全部浸没在水中的,只有部分浸入,因此加入的水的体积肯定是小于 300ml,且大于 300ml- 64cm3= 236ml。故只能是A选项可能。6.一个油漆匠给某人家油漆面积为 12m2的地板,用去油漆 6L(1L= 0.001m3),地板上油漆的平均厚度是 ( B )A. 5mm B. 0.5mm C. 0.05mm D. 5μm【答案】BV 0.006m3【解析】油漆均匀涂在地板上,其体积 V = S ·d,因此厚度 d = = = 5 × 10-4S m =12m20.5mm。故选B。7.一支量筒内有 50毫升水,当里面放入一木块时,该木块三分之一浸入水中,此时量筒的读数是 56毫升,则这块木块的体积是 ( B )A. 6厘米 3 B. 0.018分米 3 C. 0.024分米 3 D. 12厘米 3【答案】B【解析】木块一半浸入水中,木块此时排开水的体积为 56mL- 50mL= 6mL= 6cm3,所以木块的体积V= 3× 6cm3= 18cm3= 0.018dm3。8.一量筒中原有 50毫升水,现在往里面放入一干燥的木块,木块同时从量筒中吸收了四分之一木块体积的水,假设木块吸收了水后体积不膨胀,木块静止时有二分之一体积浸人水中,量筒中水位上升到 56毫升,则这块木块的体积是 ( D )A. 6cm3 B. 18cm3 C. 12cm3 D. 24cm3【答案】D【解析】设木块体积为V,则 56mL- (50mL-V/4) =V/2,解得V= 24mL= 24cm3。考点 3 量筒和量杯的区别、选取9.关于量筒和量杯的说法,正确的是 ( B )A.量筒刻度比较精确,所以实验室基本上用量筒B.量筒刻度均匀,量杯刻度不均匀C.量筒的量程比量杯的量程大D.用排水法测量不规则固体的体积时,不能使用量杯【答案】B【解析】量筒和量杯都是可以用来测量液体的体积的仪器,但两者也是有一些区别的。相同点:都无“0”刻度;都标有温度和最大量程不同点:量筒上下刻度均匀;量杯口大底小,刻度上密下疏。只有B选项是正确的,其他说法都是没有依据的,错误的。10.【2024·江苏南通课时练习】设计制作量筒时做得细而高,而不做成粗而矮的形状,主要原因是( C )A.细高的量筒便于操作B.细高的量筒能制作出相对较大的底座,增加稳度C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,能较准确地读数D.细高的量筒可以测量长度较长物体的体积21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台【答案】C【解析】细的量筒横截面积小,对应相同的体积变化,液面高度变化大,即能显示微小的体积变化,测起来更加准确。量筒的示数是均匀的,做的细而高,表示体积的刻度线间隔较大,可以更快、更准确的读数。11.有 3个量筒,量程和最小刻度如下:现要一次性尽可能准确地量取 15毫升酒精,最好选用哪个量筒 ( B )A.甲 B.乙 C.丙 D.甲、乙均可【答案】B【解析】量一定体积的液体时,选取的量筒的量程应等于或略大于所量取液体的体积。量取液体时次数越少越好 (用准确度大的小量筒多次量取误差反而越大),例如,量取 33.3毫升液体时最好用 50毫升量筒且只能量到 33毫升或 34毫升,不能用 5毫升或 10毫升量筒多次量取。量筒的最小刻度与量程有关,如:5毫升量筒的最小刻度为 0.1毫升,50毫升量筒的最小刻度为 1毫升,500毫升量筒的最小刻度为 5毫升。使用量筒时应根据需量取的液体的体积,选用能一次量取的最小规格的量筒。12.【2024·杭州西溪中学期中】关于“刻度尺、量筒、量杯、温度计”,下列说法正确的是 ( D )A.都有“零刻度” B.都是量程越小的工具,精确度越高C.刻度线都是均匀的 D.测量的精确值都是由最小刻度决定的【答案】D13.做某实验需要量取 45毫升水,最好选用下列仪器中的 ( B )A. 50毫升量筒 B. 50毫升量筒和滴管C. 100毫升量筒 D. 100毫升量筒和滴管【答案】B【解析】量筒用于量取一定量体积的液体,使用时应尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒。量取液体时量筒的选择要求是量程大于或等于所需要量的体积,且数值越靠近被测液体体积越好,100ml不靠近 45ml,50ml靠近 45ml;同时为保证所取液体体积准确,应该采用滴管滴取补充,故B符合题意。14.有甲、乙、丙三种量杯,它们的测量范围和最小刻度分别是:500毫升,10毫升;100毫升,1毫升;50毫升,2毫升。现要测量体积约为 40厘米 3的石块体积,应选择上述量杯中的 ( B )A.甲 B.乙 C.丙 D.三种都可以【答案】B【解析】测量体积约为 40厘米 3的石块体积,需要用水浸没石块,故测量范围为 50毫升的量杯不够大,测量范围为 500毫升的量杯太大,并且所选的最小刻度应尽量小。故选乙量杯。15.只测一次,要求较准确地测出 80mL的酒精,请你在下列 4种规格的量筒中,选出适当的量筒( C )21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台A.总容量 50mL,最小刻度 5ml B.总容量 50mL,最小刻度 2mLC.总容量 100mL,最小刻度 5ml D.总容量 250mL,最小刻度 10mL【答案】C【解析】要求只测一次,就是说量程一定要超出要测的 80ml,再看量程满足条件的量筒中,谁的分度值最小,就是测量最准确的那一只了。四个选项中,只有CD的量程超过了 80ml,可以一次测出所需的酒精,在CD中,相比之下,C的最小刻度更小,测量会更准确,因此 C是最佳的选择。16.有甲、乙、丙三种量筒,它们的测量范围和分度值分别是甲:500毫升,10毫升;乙:100毫升,1毫升;丙:50毫升,1毫升。现要量取 42毫升水,应选择上述哪一种量筒 ( C )A.甲 B.乙 C.丙 D.三种都可以【答案】C【解析】用量筒量取液体次数越少,量筒内残留液体越少,准确度越高;分度值越小,精确度越高。考点 4 量筒和量杯的使用和读数17.甲、乙两个量筒的最小刻度分别是 1毫升和 2毫升,用它们来测量等质量的煤油的体积,液面情况如图所示。某同学的读数分别是 13.8毫升和 13.9毫升。下列分析中正确的是 ( D )A.甲量筒的最小刻度是 1毫升 B.两次读数不同是因为煤油体积不同C.两量筒的最小刻度不同,不影响误差大小 D.乙量筒的最小刻度小,因此精确度更高【答案】D【解析】甲量筒的最小刻度为 2毫升,乙量筒的最小刻度为 1毫升。相同质量的煤油体积相同,由于量筒不同而导致精确度不同。18.【2024·湖南邵阳新邵县模拟】规范操作是科学实验的基础,下列是用量筒量取液体的一些操作,其中不正确的是 ( A )A.当量筒放置在较低的桌面上,不便于观察读数时,应把量筒举起,与视线平行后读数B.读数时,视线与凹液面的最低点保持水平C.向量筒内倾倒液体,当液体接近刻度时,改用滴管向量筒内滴加液体D.首先要选一个量程合适的量筒,把其放在平稳的桌面上,并使量筒的刻度线正对自己【答案】A【解析】量筒读数要放在水平桌面上,与视线平行后再读数,不能把量筒举起,故A错误;读数时,视线与量筒内凹液面的最低点保持水平,故B正确;向量筒内倾倒液体,当液体接近刻度时,改用滴管向量筒内滴加液体,故C正确;用量筒量取液体时首先选一个量程合适的量筒,把它放在平稳的桌面上,并使量筒的刻度线正对自己,故D正确。19.【2024·湖州第五中学期中】用量筒和水测小石块体积时,先在量筒内注入适量的水。“适量”的标21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台准是 ( D )A.看上去不多也不少B.水的体积不大于量筒的最大测量值C.水面约在量筒中间D.能淹没石块,且石块放入水中后水面不超过量程【答案】D【解析】石块形状不规则,不能利用刻度尺测量长度、宽度和高度,再计算体积,所以借助量筒和水,采用“排水法”测量其体积,为保证测量结果的准确,石块必须全部浸没在水中,同时石块放入水中后水面不超过量筒的最大测量值。考点 5 体积测量的偏差问题20.【2019 兰州模拟】量取液体时,某学生俯视读数为 50mL,将液体倒出一部分后,平视读数为30mL,则该同学实际倒出的液体体积为 ( B )A.大于 20mL B.小于 20mL C.等于 20mL D.无法确定【答案】B【解析】用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏大。该学生倾倒液体前俯视液面,其读数会比实际偏大,那么实际体积应小于 50mL;将液体倒出一部分后,平视读数为 30mL,那么实际体积应等于 30mL;则该学生实际倾倒的液体体积小于 20mL。21.【2017 绍兴期中】原来在量筒中盛有 50毫升的酒精,小明要取出 15毫升的酒精,结果另一个同学发现小明倒完后仰视量筒读数,你认为小明实际倒出的酒精体积 ( C )A.大于 15毫升 B.等于 15毫升 C.小于 15毫升 D.无法确定【答案】C【解析】这里不是测量未知体积的液体,测量未知的时候,仰视读数会比实际读数偏小;但这里是定量量取 15ml,那么量筒中应该要剩余 50ml- 15ml= 35ml液体,我们眼睛的视线是盯着 35ml这个刻度,由于仰视,实际的凹液面在 35ml之上,也就是说,剩余的液体体积实际上是大于 35ml,说明倒出去的液体小于 15ml。22.某同学准备用量筒量取 80毫升的水,读数时仰视观察,结果量得的体积 ( A )A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.很难确定【答案】A【解析】由于仰视观察,读数虽然是 80毫升,实际量得的体积大于 80毫升。考点 6 不规则物体体积测量23.同学们想测量开水瓶软木塞的体积,于是进行了实验。在下述步骤中,有一步骤是多余的,这一步骤是 ( B )21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台甲 乙 丙A.在量筒中装入适量的水,如图甲所示B.读出水的体积V1C.用细线系住软木块和铁块,将铁块浸没在水中,如图乙所示,读出水和铁块的总体积V2D.将软木块和铁块同时浸没在水中,如图丙所示,读出水、铁块和软木块的总体积V3【答案】B【解析】由于木塞会浮在水面,所以需要用铁块这种能沉入水中的物体迫使木塞也沉入水中,因此只需要读出铁块浸没在水中时水和铁块的总体积V2,然后再将软木块和铁块同时浸没在水中,读出水、铁块和软木块的总体积V3,将V3-V2就是木塞的体积,因此就不需要读出水的体积。24.测量不规则的石蜡块的体积时,不需要的是 ( A )A.刻度尺 B.量筒 C.细铁丝 D.水【答案】A【解析】测量不规则的石蜡块的体积时,不需要刻度尺。21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台体积的测量分考点题型训练——选择题1考点 1 体积的单位及估测1.可乐是有些同学平时喜欢喝的饮料,不知你是否知道一罐普通易拉罐可乐的体积最接近 ( )A. 3.5毫升 B. 350毫升 C. 35升 D. 350升2.体积为 0.2分米 3的水大约是 ( )A.一滴水 B.一匙水 C.一杯水 D.一桶水3.【2023 嵊州市期末】如图是家用水表,从图中可知,他测量的物理量是水的 ( )A.温度 B.质量 C.体积 D.密度考点 2 体积的计算4.【2023 杭州拱墅区校级期中】一只量筒有 50毫升水,里面放入一木块,一半浸入水中,量筒的读数是 56毫升,则这块木块的体积是 ( )A. 6厘米 3 B. 0.6分米 3 C. 12分米 3 D. 12厘米 35.如图所示,先在空烧杯中放一个边长为 4cm的正方体轻质木块,然后在烧杯中加水,使水面与300mL的刻度线相平,则加入烧杯中的水的体积可能是 ( )A. 268mL B. 64mL C. 300mL D. 236mL6.一个油漆匠给某人家油漆面积为 12m2的地板,用去油漆 6L(1L= 0.001m3),地板上油漆的平均厚度是 ( )A. 5mm B. 0.5mm C. 0.05mm D. 5μm7.一支量筒内有 50毫升水,当里面放入一木块时,该木块三分之一浸入水中,此时量筒的读数是 56毫升,则这块木块的体积是 ( )A. 6厘米 3 B. 0.018分米 3 C. 0.024分米 3 D. 12厘米 38.一量筒中原有 50毫升水,现在往里面放入一干燥的木块,木块同时从量筒中吸收了四分之一木块体积的水,假设木块吸收了水后体积不膨胀,木块静止时有二分之一体积浸人水中,量筒中水位上21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台升到 56毫升,则这块木块的体积是 ( )A. 6cm3 B. 18cm3 C. 12cm3 D. 24cm3考点 3 量筒和量杯的区别、选取9.关于量筒和量杯的说法,正确的是 ( )A.量筒刻度比较精确,所以实验室基本上用量筒B.量筒刻度均匀,量杯刻度不均匀C.量筒的量程比量杯的量程大D.用排水法测量不规则固体的体积时,不能使用量杯10.【2024·江苏南通课时练习】设计制作量筒时做得细而高,而不做成粗而矮的形状,主要原因是( )A.细高的量筒便于操作B.细高的量筒能制作出相对较大的底座,增加稳度C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,能较准确地读数D.细高的量筒可以测量长度较长物体的体积11.有 3个量筒,量程和最小刻度如下:现要一次性尽可能准确地量取 15毫升酒精,最好选用哪个量筒 ( )A.甲 B.乙 C.丙 D.甲、乙均可12.【2024·杭州西溪中学期中】关于“刻度尺、量筒、量杯、温度计”,下列说法正确的是 ( )A.都有“零刻度” B.都是量程越小的工具,精确度越高C.刻度线都是均匀的 D.测量的精确值都是由最小刻度决定的13.做某实验需要量取 45毫升水,最好选用下列仪器中的 ( )A. 50毫升量筒 B. 50毫升量筒和滴管C. 100毫升量筒 D. 100毫升量筒和滴管14.有甲、乙、丙三种量杯,它们的测量范围和最小刻度分别是:500毫升,10毫升;100毫升,1毫升;50毫升,2毫升。现要测量体积约为 40厘米 3的石块体积,应选择上述量杯中的 ( )A.甲 B.乙 C.丙 D.三种都可以15.只测一次,要求较准确地测出 80mL的酒精,请你在下列 4种规格的量筒中,选出适当的量筒( )A.总容量 50mL,最小刻度 5ml B.总容量 50mL,最小刻度 2mLC.总容量 100mL,最小刻度 5ml D.总容量 250mL,最小刻度 10mL16.有甲、乙、丙三种量筒,它们的测量范围和分度值分别是甲:500毫升,10毫升;乙:100毫升,1毫21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台升;丙:50毫升,1毫升。现要量取 42毫升水,应选择上述哪一种量筒 ( )A.甲 B.乙 C.丙 D.三种都可以考点 4 量筒和量杯的使用和读数17.甲、乙两个量筒的最小刻度分别是 1毫升和 2毫升,用它们来测量等质量的煤油的体积,液面情况如图所示。某同学的读数分别是 13.8毫升和 13.9毫升。下列分析中正确的是 ( )A.甲量筒的最小刻度是 1毫升 B.两次读数不同是因为煤油体积不同C.两量筒的最小刻度不同,不影响误差大小 D.乙量筒的最小刻度小,因此精确度更高18.【2024·湖南邵阳新邵县模拟】规范操作是科学实验的基础,下列是用量筒量取液体的一些操作,其中不正确的是 ( )A.当量筒放置在较低的桌面上,不便于观察读数时,应把量筒举起,与视线平行后读数B.读数时,视线与凹液面的最低点保持水平C.向量筒内倾倒液体,当液体接近刻度时,改用滴管向量筒内滴加液体D.首先要选一个量程合适的量筒,把其放在平稳的桌面上,并使量筒的刻度线正对自己19.【2024·湖州第五中学期中】用量筒和水测小石块体积时,先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是 ( )A.看上去不多也不少B.水的体积不大于量筒的最大测量值C.水面约在量筒中间D.能淹没石块,且石块放入水中后水面不超过量程考点 5 体积测量的偏差问题20.【2019 兰州模拟】量取液体时,某学生俯视读数为 50mL,将液体倒出一部分后,平视读数为30mL,则该同学实际倒出的液体体积为 ( )A.大于 20mL B.小于 20mL C.等于 20mL D.无法确定21.【2017 绍兴期中】原来在量筒中盛有 50毫升的酒精,小明要取出 15毫升的酒精,结果另一个同学发现小明倒完后仰视量筒读数,你认为小明实际倒出的酒精体积 ( )A.大于 15毫升 B.等于 15毫升 C.小于 15毫升 D.无法确定22.某同学准备用量筒量取 80毫升的水,读数时仰视观察,结果量得的体积 ( )A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.很难确定考点 6 不规则物体体积测量23.同学们想测量开水瓶软木塞的体积,于是进行了实验。在下述步骤中,有一步骤是多余的,这一步21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台骤是 ( )甲 乙 丙A.在量筒中装入适量的水,如图甲所示B.读出水的体积V1C.用细线系住软木块和铁块,将铁块浸没在水中,如图乙所示,读出水和铁块的总体积V2D.将软木块和铁块同时浸没在水中,如图丙所示,读出水、铁块和软木块的总体积V324.测量不规则的石蜡块的体积时,不需要的是 ( )A.刻度尺 B.量筒 C.细铁丝 D.水21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 体积的测量分考点题型训练——选择题1(学生版).pdf 体积的测量分考点题型训练——选择题1(教师版).pdf