资源简介

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2024年贵州省黔南州中考历史试题
注意事项：
1．本卷为道德与法治学科、历史学科合卷，全卷共8页，共36小题，满分130分，其中道德与法治学科70分，历史学科60分．答题时间120分钟，考试形式为闭卷．
2．本卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成．第1-12小题为道德与法治学科试题，第13-32小题为历史学科试题，第33-36小题为道德与法治学科试题。
3．本卷是此次考试的试题部分，不能用来答题。答题请按要求在《答题卡》相对应的题号内完成，在试卷上答题视为无效．
第Ⅰ卷（选择题共52分）
一、选择题：本大题第1-12小题为道德与法治学科选择题，其中第1-8小题，每小题2分，第9-12小题，每小题3分，共28分；第13-24小题为历史学科选择题，每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
1. 随着禅让制被打破，中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于（ ）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。家天下的局面是从启开始的，禹的儿子启继位，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”，A项正确；商朝、西周、东周都在夏朝之后，排除BCD项。故选A项。
2. “科举制涉及广泛，客观上刺激了文化在社会上普及，为唐代文学艺术发展提供了社会基础。”材料反映了科举制创立的（ ）
A. 背景 B. 目的 C. 过程 D. 影响
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“客观上刺激了文化在社会上的普及，为唐代文学艺术发展提供了社会基础。”可知，科举制度促进了文化艺术的发展，属于科举制度的影响，D项正确；背景是世家大族垄断官员选拔，排除A项；目的是选拔有用之才，排除B项；过程是隋文帝时期分科考试，隋炀帝设进士科科举制度正式诞生，排除C项。故选D项。
3. 下面为历慎思同学制作的学习卡片，据此判断，他学习的主题是（ ）
主题：______ 西域都护 澎湖巡检司 设置驻藏大臣 ……
A. 科技报国 B. 变法革新 C. 边疆治理 D. 中外交往
【答案】C
【解析】
【详解】结结合所学可知，西域都护是西汉设置的管理西域的机构，澎湖巡检司是元朝设置的管理台湾地区的机构，驻藏大臣是清朝设置的管理西藏的机构。因此，题干机构都反映了中央政府对边疆地区的管辖，C项正确；中国古代的科举发明有造纸术、火药、指南针等，排除A项；变法革新有商鞅变法、北魏孝文帝改革等，排除B项；中外交往有玄奘西行、鉴真东渡等，排除D项。故选C项。
4. 九年级某历史兴趣小组对“中华民族反抗列强侵略”的相关知识进行梳理，以下史事按时间先后顺序（ ）
A. 左宗棠收复新疆→虎门销烟→黄海海战→廊坊阻击战
B. 廊坊阻击战→黄海海战→虎门销烟→左宗棠收复新疆
C. 黄海海战→虎门销烟→廊坊阻击战→左宗棠收复新疆
D. 虎门销烟→左宗棠收复新疆→黄海海战→廊坊阻击战
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学可知，虎门销烟发生在1839年，左宗棠收复新疆发生在1878年，黄海海战发生在1894年，廊坊阻击战在1900年，D项正确；ABC项顺序错误，排除ABC项。故选D项。
5. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。下列各项中属于研究辛亥革命的第一手史料的是（ ）
A. 油画《武昌起义》 B. 国家博物馆馆藏《清帝退位诏书》
C. 鲁迅的小说《阿Q正传》 D. 茅家琦等人所著《孙中山评传》
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干可知，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。《清帝退位诏书》清朝灭亡的见证，属于第一手史料，B项正确；油画《武昌起义》属于美术作品，不是历史事件发生时产生，不属于一手史料，排除A项；鲁迅的小说《阿Q正传》、茅家琦等人所著《孙中山评传》均属于文学作品，含有创作成分，不属于一手史料，排除CD项。故选B项。
6. 1935年，电影《渔光曲》在莫斯科国际电影节上获荣誉奖，成为中国第一部在国际上获奖的影片。该影片获奖的时间换算成民国纪年是（ ）
A. 民国二十年 B. 民国二十二年
C. 民国二十四年 D. 民国二十六年
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学可知，1912年中华民国建立，是民国元年，所以根据公元算民国纪年，应该是用公元年份减1911，得到民国年份，所以1935-1911=24，即民国24年，C项正确；民国二十年是1931年，排很长A项；民国二十二年是1933年，排除B项；民国二十六年是1937年，排除D项。故选C项。
7. 1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。这一史事（ ）
A. 标志着和平共处五项原则的提出 B. 反映了中国外交的重大胜利
C. 表明了中美关系开始走向正常化 D. 促进了与欧盟国家外交关系的发展
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学可知，1971年，26届联合国代表大会上通过23国提案，恢复了中华人民共和国在联合国的合法席位，恢复了中国安理会常任理事国的席位；这是中国外交的重大胜利，B项正确；平共处五项原则在1953年提出，排除A项；中美关系开始走向正常化在1972年，排除C项；欧盟成立于1993年，排除D项。故选B项。
8. “从打开‘一扇窗’，到打开面向全世界的‘大门’。……一座座城市勾勒出中国改革开放的大棋局。”材料中的“一扇窗”指（ ）
A. 深圳 B. 大连 C. 浦东 D. 昆明
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干“从打开‘一扇窗’，到打开面向全世界的‘大门’。……一座座城市勾勒出中国改革开放的大棋局。”结合所学可知，1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区，实行特殊的经济政策和经济管理体制。深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。号称“一夜崛起之城”，是经济特区的代表，A项正确；大连属于开放的沿海城市，在经济特区后，排除B项；1990年，浦东开发区建立，排除C项；昆明是内陆城市，在1992年开放，排除D项。故选A项。
9. 苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是（ ）
A. 扩大城邦公民权利 B. 展现古罗马的哲学成就
C. 维护奴隶主的统治 D. 关注对人本身的研究
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“认识你自己”“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”可知，苏格拉底和亚里士多德都关注对人的研究，D项正确；题干强调的是苏格拉底和亚里士多德对人的关注，与扩大城邦公民的权利无关，排除A项；题干反映的是古希腊的哲学成就，排除B项；题干信息只涉及对人的关注，与维护奴隶主的统治无关，排除C项。故选D项。
10. 某节历史课后，同学们对所学内容展开评论。甲同学说：“这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。”乙同学说：“这部法典奠定了欧洲民法的基础。”这部法典编纂于（ ）
A. 5世纪的法兰克王国 B. 6世纪的拜占庭帝国
C. 7世纪的日本 D. 8世纪的阿拉伯帝国
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。 《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，B项正确；题干反映的还是拜占庭帝国的法律，与法兰克王国、日本、阿拉伯帝国无关，排除ACD项。故选B项。
11. 《权利法案》规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”这一规定（ ）
A. 废除了英国君主制 B. 推崇“君权神授”理论
C. 限制了国王的权力 D. 以人人生而平等为原则
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”可知，《权利法案》限制了国王的权力，使议会的权力高于国王，C项正确；《权利法案》限制了国王的权力，排除A项；“君权神授”与题干强调限制国王权力的信息不符，排除B项；限制国王的权力并不能体现人人平等的原则，排除D项。故选C项。
12. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ）
A. 1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟
B. 19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”小说集
C. 1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版
D. 1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干“历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。”可知，历史解释是对史实的分析或评判。“1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟”是对《英雄交响曲》的评价，属于历史解释，A项正确；“19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为‘人间喜剧’的小说集”“1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版”“1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育”均是对客观史实的陈述，属于历史史实，排除BCD项。故选A项。
第Ⅱ卷（非选择题共78分）
历史（共36分）
二、填空题：本大题共5小题，第25-29小题，每空1分，共5分。
13. 【儒家经典·人文传承】《______》记载：“子曰：‘为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之’。”这一言论表明孔子在政治上主张以德治国，认为统治者实行德政，人民才会心悦诚服。
【答案】论语
【解析】
【详解】根据所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。题干中“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”就出自《论语》。因此，题干空格处应填写：论语。
14. 【阶级基础·伟大力量】1919年6月，上海、唐山、长辛店等地工人举行罢工，声援学生的爱国斗争，______成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了上海。
【答案】工人阶级
【解析】
【详解】根据所学知识可知，1919年5月4日，北京学生在天安门前发表宣言，并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。6月5日，上海工人罢工，商人罢市，工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心由北京转移到上海。因此，题干空格处应填写：工人阶级。
15. 【英雄模范·精神永续】图中间的圆形内应填写的人物是______。
【答案】王进喜
【解析】
【详解】根据所学知识可知，王进喜在大庆石油会战中，组织全队职工用“人拉肩扛”的方法搬运和安装钻机，用“盆端桶提”的办法运水保开钻，打出了大庆油田的第一口油井。他常说：“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田。”曾不顾腿伤跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆压井喷，成为我国石油工人艰苦创业的一面旗帜，被群众誉为“铁人”。因此，题干空格处应填写：王进喜。
16. 【宏伟建筑·兴衰见证】______是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶，但其修建加重了人民的负担，加剧了古埃及的社会矛盾。
【答案】金字塔
【解析】
【详解】根据所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。因此，题干空格处应填写：金字塔。
17. 【新旧交替·时代曙光】“在新旧交替的时代，个人和人类从迷惘和错误中经过苦难和考验，到达真理和至善的境界。”围绕这个中心思想，意大利诗人但丁的长篇诗作《______》广泛地反映了现实，给中世纪文化以艺术性的总结，同时也现出文艺复兴时代人文主义思想的曙光。
【答案】神曲
【解析】
【详解】根据所学文艺复兴的知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。
三、综合问答题：本大题共1小题，第30小题，共10分。
18. 史明辨同学以“二战后的世界变化”为主题，制作了如下图的知识结构图以便于复习。请你参与，共同完成。
二战后的世界变化（1945—1991年）
知识结构图
（1）将下列符合知识结构图中①、②两处的历史事件放入合适位置。
俄国农奴制改革 社会保障制度的建立 印度民族大起义 “非洲年”
（2）根据图中冷战兴起的“大致经过”，绘制冷战兴起进程时间轴。
（3）结合图及所学知识，协助史明辨同学，从资本主义国家、社会主义国家、亚非拉国家等角度，概述二战后的世界变化并说明其时代特征。
【答案】（1）①社会保障制度的建立；②“非洲年”。
（2） （3）变化：二战后美苏形成冷战对峙局面；资本主义国家继续发展，欧洲走向联合，日本崛起；苏联解体；亚非拉国家逐步实现民族独立。
特征：冷战后世界朝着多极化发展；和平与发展成为时代的主题；资本主义国家经济恢复和发展；社会主义国家在探索中曲折前进；亚非拉国家成为新兴国际力量等。
【解析】
【小问1详解】
位置：根据知识结构图中“美国和日本经济的发展、欧洲联合趋势的发展”可知，该部分内容反映的是二战后资本主义的发展变化。结合所学可知，社会保障制度的建立是二战后资本主义的新发展。根据“万隆会议、巴拿马收回运河主权、纳米比亚独立”可知，该部分内容反映的是二战后亚非拉国家的新发展。结合所学可知，“非洲年”是二战后非洲国家的新发展。
【小问2详解】
时间轴：归纳材料中的主要历史事件，用时间轴表示即可。如：
【小问3详解】
变化：根据知识结构图可知，二战后，美国、苏联形成冷战对峙的局面；二战后，资本主义国家发展出现新变法，欧洲逐渐走向联合，日本迅速崛起；社会主义国家不断增多，但苏联最终走向了解体；二战后，亚非拉国家独立运动进入高潮，世界殖民体系瓦解。
特征：根据知识结构图结合所学可知，美苏争霸以苏联的解体告终，世界朝着多极化方向发展；和平与发展成为时代的主题；欧洲的联合及美日经济的发展促使，资本主义国家经济恢复和发展；苏联的解体使得社会主义国家在探索中曲折前进；随着殖民体系的瓦解，亚非拉国家成为新兴国际力量等。
四、材料解析题：本大题共2小题，第31小题10分，第32小题11分，共21分。
19. 阅读材料，回答下列问题。
材料一楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。
——[西汉]司马迁《史记·货殖列传》
材料二
东南之郡……蚕女勤苦，罔（罔：不）畏饥渴……非贵非骄，靡（靡：没有）不务此，是丝非不多也。 ——[北宋]李覯《直讲李先生文集》 （江南婺州）城中民以织作为生，号称衣被天下，故尤富。 ——[北宋]刘敞《公是集》
吴中之民，开荒垦洼，种粳稻，又种菜、麦、麻、豆，耕无废圩，刈无遗陇，……所以吴中之农专事人力，故谚曰“苏湖熟，天下足”勤所致也。 ——[南宋]吴泳《鹤林集》
材料三
《盛世滋生图》（局部）
《盛世滋生图》又名《姑苏繁华图》，是一幅描绘清朝乾隆年间苏州的传世名作。绘制者徐扬是当时的宫廷画家，他在自跋中强调“国家治化昌明，超轶三代”“我朝圣圣相承，深仁厚泽，沦浃（沦浃：浸润，受影响）百有余年之久矣．”
（1）根据材料一，概括秦汉时期江南地区的经济发展状况。
（2）根据材料二，指出史料所涉及的两个行业。
（3）观察材料三中的《盛世滋生图》（局部），你能从图中提取有关当时苏州城的哪些历史信息。
（4）综上所述，谈一谈你对秦汉以来江南经济发展的认识。
【答案】（1）状况：地广人稀，耕作方式落后。
（2）行业：手工业；农业。
（3）信息：市井风情；商业发展，船舶贸易等
（4）认识：江南地区由贫穷落后变化的繁华富庶。（言之有理即可）
【解析】
【小问1详解】
状况：根据材料一“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。”可知，秦汉时期江南地区地广人稀，耕作方式落后。
小问2详解】
行业：根据材料二“是丝非不多也。”“（江南婺州）城中民以织作为生，号称衣被天下，故尤富。”可知，材料反映的是手工业的发展情况；根据材料二“吴中之民，开荒垦洼，种粳稻，又种菜、麦、麻、豆，耕无废圩，刈无遗陇，……所以吴中之农专事人力，故谚曰‘苏湖熟，天下足’勤所致也。”可知，材料反映的是农业的发展状况。
【小问3详解】
根据材料三“《盛世滋生图》”可知，该题反映是苏州的繁荣景象。从图片整体来看，图片能够反映苏州的市井风情；从店铺的分布能够反映苏州商业发展情况，从河流中大量的船舶能够后反映苏州船舶贸易繁荣等。
【小问4详解】
认识：本题属于属于开放性试题，可从秦汉以来江南经济的变化方面简要说明，言之有理即可。如：江南地区由贫穷落后变化的繁华富庶。
20. 阅读材料，回答下列问题。
材料一1913年，时年20岁的毛泽东在湖南省立第一师范学校听课时的笔记——《讲堂录》写道：“闭门求学，其学无用。欲从天下国家万事万物而学之”。1917年暑假，他邀请朋友外出“游学”，徒步游历长沙等地，进行了人生中最早的调查研究。1917年9月，他到岳麓书院寄读，每日都能看到讲堂檐前“实事求是”的牌匾，中华优秀传统文化的精髓，成为毛泽东的精神滋养。
——整理自《毛泽东年谱》、纪录片《人民领袖毛泽东》
材料二
毛泽东的三次调查研究
① 1930年（37岁），毛泽东在江西运用马克思主义从事社会调查，先后写出了《寻乌调查》《兴国调查》等调查报告，还撰写了《反对本本主义》一文，第一次鲜明地提出“没有调查，就没有发言权”的著名论断，强调马克思主义必须同中国实际相结合。
② 1941年（48岁），毛泽东在《〈农村调查〉的序言和跋》等论文中论述了调查研究的重要意义，着重阐述了调查研究所应采取的态度和方法。5月，在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，阐明了对待马克思主义的正确态度，强调理论和实际相统一，克服主观主义，促进革命的发展。
③ 1956年（63岁），毛泽东在大量周密而系统的调查基础上，于北京听取了国务院35个部委、国家计委、各省、市、自治区党委关于工业生产和经济工作的汇报，进而形成《论十大关系》的讲话。把马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合，从实际出发，具体问题针对性和理论指导意义。
——整理自《中国大百科全书·哲学分卷》《毛泽东年谱》
材料三昆曲《十五贯》原剧主题为“批判昏官，颂扬清官”。1956年按照“去芜存菁、推陈出新”的原则进行改编，戏里塑造了两个对比人物，一个是因为主观主义错判案件的无锡知县过于执，另一个是通过调查研究了解情况，从而纠正冤案的苏州知府况钟。改编后的《十五贯》名动京华，“满城争说十五贯”。毛泽东先后两次观看，并指示：“《十五贯》应该到处演，戏里边的那些形象我们这里也是很多的，那些人现在还活着，比如过于执，在中国可以找出几百个来。”
——整理自纪录片《人民领袖毛泽东》、人民日报《昆曲<十五贯>：五十年不老》
（1）根据材料一，判断下列表述是否正确。（请在正确项的括号内打“正确”，错误项的括号内打“错误”）
“欲从天下国家万事万物而学之”体现了青年毛泽东的求学主张 （ ）
1917年暑假，毛泽东主动运用马克思主义在长沙等地进行调查研究 （ ）
（2）请将材料二中毛泽东的调查研究足迹填写在图中相应位置（填序号即可）。结合所学知识，仿照示例，任选毛泽东的一次调查研究加以说明。（示例除外）
示例：
1930年毛泽东的调查研究
1930年，我国正处于土地革命战争时期。毛泽东运用马克思主义从事社会调查，写出了一系列调查报告，并撰写《反对本本主义》一文，强调马克思主义必须同中国实际相结合，有助于“工农武装割据”局面的发展，探索中国革命的新道路。
（3）综上所述，说出改编后的昆曲《十五贯》“应该到处演”的理由。
【答案】（1） ①. 正确 ②. 错误
（2）
说明：1941年毛泽东调查研究；1941年，我国正处在抗日战争时期。毛泽东通过一系列论文阐明了调查研究的重要性及应采取的态度和方法。通过《改造我们的学习》的报告，强调理论和实际相统一，克服主观主义，有利于抗日革命根据的发展。
1956年毛泽东调查研究；1956年，三大改造基本完成，我国进入社会主义初级阶段。毛泽东在大量系统的调查基础上广泛听取各部门的汇报，形成《论十大关系》的讲话，强调中国革命和建设要从实际出发，具体问题具体对待，为我国探索建设社会主义提供了理论依据。
（3）理由：通过戏剧给现实社会提供借鉴，纠正现实社会的中错误，明确调查研究的重要性。（言之有理即可）
【解析】
【小问1详解】
判断：根据材料一“1913年，时年20岁的毛泽东在湖南省立第一师范学校听课时的笔记——《讲堂录》写道：‘闭门求学，其学无用。欲从天下国家万事万物而学之’。”可知，“欲从天下国家万事万物而学之”体现了青年毛泽东的求学主张，故题干说法正确。根据材料一“1917年暑假，他邀请朋友外出“游学”，徒步游历长沙等地，进行了人生中最早的调查研究。”可知，从材料信息无法得出“1917年暑假，毛泽东主动运用马克思主义在长沙等地进行调查研究”，故题干说法错误。
【小问2详解】
位置：根据材料“1930年（37岁），毛泽东在江西运用马克思主义从事社会调查”可知，①位于图中的B处；根据材料“5月，在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告”可知，②位于图中的A处。
说明：根据材料示例信息可知，该说明重在对毛泽的调查报告进行总结并说明其对当时中国社会的产生的影响即可。如选择1941年毛泽东调查研究；1941年，我国正处在抗日战争时期。毛泽东通过一系列论文阐明了调查研究的重要性及应采取的态度和方法。通过《改造我们的学习》的报告，强调理论和实际相统一，克服主观主义，有利于抗日革命根据的发展。如选择1956年毛泽东调查研究；1956年，三大改造基本完成，我国进入社会主义初级阶段。毛泽东在大量系统的调查基础上广泛听取各部门的汇报，形成《论十大关系》的讲话，强调中国革命和建设要从实际出发，具体问题具体对待，为我国探索建设社会主义提供了理论依据。
【小问3详解】
理由：根据材料三“毛泽东先后两次观看，并指示：‘《十五贯》应该到处演，戏里边的那些形象我们这里也是很多的，那些人现在还活着，比如过于执，在中国可以找出几百个来。’”可知，改编后的昆曲《十五贯》“应该到处演”的理由有：通过戏剧给现实社会提供借鉴，纠正现实社会的中错误，明确调查研究的重要性。（意思相近，言之有理即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2024年贵州省黔南州中考历史试题
注意事项：
1．本卷为道德与法治学科、历史学科合卷，全卷共8页，共36小题，满分130分，其中道德与法治学科70分，历史学科60分．答题时间120分钟，考试形式为闭卷．
2．本卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成．第1-12小题为道德与法治学科试题，第13-32小题为历史学科试题，第33-36小题为道德与法治学科试题。
3．本卷是此次考试的试题部分，不能用来答题。答题请按要求在《答题卡》相对应的题号内完成，在试卷上答题视为无效．
第Ⅰ卷（选择题共52分）
一、选择题：本大题第1-12小题为道德与法治学科选择题，其中第1-8小题，每小题2分，第9-12小题，每小题3分，共28分；第13-24小题为历史学科选择题，每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
1. 随着禅让制被打破，中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于（ ）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周
2. “科举制涉及广泛，客观上刺激了文化在社会上的普及，为唐代文学艺术发展提供了社会基础。”材料反映了科举制创立的（ ）
A. 背景 B. 目 C. 过程 D. 影响
3. 下面为历慎思同学制作的学习卡片，据此判断，他学习的主题是（ ）
主题：______ 西域都护 澎湖巡检司 设置驻藏大臣 ……
A. 科技报国 B. 变法革新 C. 边疆治理 D. 中外交往
4. 九年级某历史兴趣小组对“中华民族反抗列强侵略”相关知识进行梳理，以下史事按时间先后顺序（ ）
A. 左宗棠收复新疆→虎门销烟→黄海海战→廊坊阻击战
B. 廊坊阻击战→黄海海战→虎门销烟→左宗棠收复新疆
C. 黄海海战→虎门销烟→廊坊阻击战→左宗棠收复新疆
D. 虎门销烟→左宗棠收复新疆→黄海海战→廊坊阻击战
5. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。下列各项中属于研究辛亥革命的第一手史料的是（ ）
A. 油画《武昌起义》 B. 国家博物馆馆藏《清帝退位诏书》
C. 鲁迅的小说《阿Q正传》 D. 茅家琦等人所著《孙中山评传》
6. 1935年，电影《渔光曲》在莫斯科国际电影节上获荣誉奖，成为中国第一部在国际上获奖的影片。该影片获奖的时间换算成民国纪年是（ ）
A 民国二十年 B. 民国二十二年
C. 民国二十四年 D. 民国二十六年
7. 1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。这一史事（ ）
A. 标志着和平共处五项原则的提出 B. 反映了中国外交的重大胜利
C. 表明了中美关系开始走向正常化 D. 促进了与欧盟国家外交关系的发展
8. “从打开‘一扇窗’，到打开面向全世界的‘大门’。……一座座城市勾勒出中国改革开放的大棋局。”材料中的“一扇窗”指（ ）
A. 深圳 B. 大连 C. 浦东 D. 昆明
9. 苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是（ ）
A. 扩大城邦公民权利 B. 展现古罗马的哲学成就
C. 维护奴隶主的统治 D. 关注对人本身的研究
10. 某节历史课后，同学们对所学内容展开评论。甲同学说：“这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。”乙同学说：“这部法典奠定了欧洲民法的基础。”这部法典编纂于（ ）
A. 5世纪法兰克王国 B. 6世纪的拜占庭帝国
C. 7世纪的日本 D. 8世纪的阿拉伯帝国
11. 《权利法案》规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”这一规定（ ）
A. 废除了英国君主制 B. 推崇“君权神授”理论
C. 限制了国王的权力 D. 以人人生而平等为原则
12. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ）
A. 1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟
B. 19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集
C. 1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版
D. 1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育
第Ⅱ卷（非选择题共78分）
历史（共36分）
二、填空题：本大题共5小题，第25-29小题，每空1分，共5分。
13. 【儒家经典·人文传承】《______》记载：“子曰：‘为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之’。”这一言论表明孔子在政治上主张以德治国，认为统治者实行德政，人民才会心悦诚服。
14. 【阶级基础·伟大力量】1919年6月，上海、唐山、长辛店等地工人举行罢工，声援学生的爱国斗争，______成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了上海。
15. 【英雄模范·精神永续】图中间的圆形内应填写的人物是______。
16. 【宏伟建筑·兴衰见证】______是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶，但其修建加重了人民的负担，加剧了古埃及的社会矛盾。
17. 【新旧交替·时代曙光】“在新旧交替的时代，个人和人类从迷惘和错误中经过苦难和考验，到达真理和至善的境界。”围绕这个中心思想，意大利诗人但丁的长篇诗作《______》广泛地反映了现实，给中世纪文化以艺术性的总结，同时也现出文艺复兴时代人文主义思想的曙光。
三、综合问答题：本大题共1小题，第30小题，共10分。
18. 史明辨同学以“二战后的世界变化”为主题，制作了如下图的知识结构图以便于复习。请你参与，共同完成。
二战后的世界变化（1945—1991年）
知识结构图
（1）将下列符合知识结构图中①、②两处历史事件放入合适位置。
俄国农奴制改革 社会保障制度的建立 印度民族大起义 “非洲年”
（2）根据图中冷战兴起的“大致经过”，绘制冷战兴起进程时间轴。
（3）结合图及所学知识，协助史明辨同学，从资本主义国家、社会主义国家、亚非拉国家等角度，概述二战后的世界变化并说明其时代特征。
四、材料解析题：本大题共2小题，第31小题10分，第32小题11分，共21分。
19. 阅读材料，回答下列问题。
材料一楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。
——[西汉]司马迁《史记·货殖列传》
材料二
东南之郡……蚕女勤苦，罔（罔：不）畏饥渴……非贵非骄，靡（靡：没有）不务此，是丝非不多也。 ——[北宋]李覯《直讲李先生文集》 （江南婺州）城中民以织作为生，号称衣被天下，故尤富。 ——[北宋]刘敞《公是集》
吴中之民，开荒垦洼，种粳稻，又种菜、麦、麻、豆，耕无废圩，刈无遗陇，……所以吴中之农专事人力，故谚曰“苏湖熟，天下足”勤所致也。 ——[南宋]吴泳《鹤林集》
材料三
《盛世滋生图》（局部）
《盛世滋生图》又名《姑苏繁华图》，是一幅描绘清朝乾隆年间苏州的传世名作。绘制者徐扬是当时的宫廷画家，他在自跋中强调“国家治化昌明，超轶三代”“我朝圣圣相承，深仁厚泽，沦浃（沦浃：浸润，受影响）百有余年之久矣．”
（1）根据材料一，概括秦汉时期江南地区的经济发展状况。
（2）根据材料二，指出史料所涉及的两个行业。
（3）观察材料三中的《盛世滋生图》（局部），你能从图中提取有关当时苏州城的哪些历史信息。
（4）综上所述，谈一谈你对秦汉以来江南经济发展的认识。
20. 阅读材料，回答下列问题。
材料一1913年，时年20岁的毛泽东在湖南省立第一师范学校听课时的笔记——《讲堂录》写道：“闭门求学，其学无用。欲从天下国家万事万物而学之”。1917年暑假，他邀请朋友外出“游学”，徒步游历长沙等地，进行了人生中最早的调查研究。1917年9月，他到岳麓书院寄读，每日都能看到讲堂檐前“实事求是”的牌匾，中华优秀传统文化的精髓，成为毛泽东的精神滋养。
——整理自《毛泽东年谱》、纪录片《人民领袖毛泽东》
材料二
毛泽东的三次调查研究
① 1930年（37岁），毛泽东在江西运用马克思主义从事社会调查，先后写出了《寻乌调查》《兴国调查》等调查报告，还撰写了《反对本本主义》一文，第一次鲜明地提出“没有调查，就没有发言权”的著名论断，强调马克思主义必须同中国实际相结合。
② 1941年（48岁），毛泽东在《〈农村调查〉的序言和跋》等论文中论述了调查研究的重要意义，着重阐述了调查研究所应采取的态度和方法。5月，在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，阐明了对待马克思主义的正确态度，强调理论和实际相统一，克服主观主义，促进革命的发展。
③ 1956年（63岁），毛泽东在大量周密而系统的调查基础上，于北京听取了国务院35个部委、国家计委、各省、市、自治区党委关于工业生产和经济工作的汇报，进而形成《论十大关系》的讲话。把马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合，从实际出发，具体问题针对性和理论指导意义。
——整理自《中国大百科全书·哲学分卷》《毛泽东年谱》
材料三昆曲《十五贯》原剧主题为“批判昏官，颂扬清官”。1956年按照“去芜存菁、推陈出新”的原则进行改编，戏里塑造了两个对比人物，一个是因为主观主义错判案件的无锡知县过于执，另一个是通过调查研究了解情况，从而纠正冤案的苏州知府况钟。改编后的《十五贯》名动京华，“满城争说十五贯”。毛泽东先后两次观看，并指示：“《十五贯》应该到处演，戏里边的那些形象我们这里也是很多的，那些人现在还活着，比如过于执，在中国可以找出几百个来。”
——整理自纪录片《人民领袖毛泽东》、人民日报《昆曲<十五贯>：五十年不老》
（1）根据材料一，判断下列表述是否正确。（请在正确项的括号内打“正确”，错误项的括号内打“错误”）
“欲从天下国家万事万物而学之”体现了青年毛泽东的求学主张 （ ）
1917年暑假，毛泽东主动运用马克思主义在长沙等地进行调查研究 （ ）
（2）请将材料二中毛泽东的调查研究足迹填写在图中相应位置（填序号即可）。结合所学知识，仿照示例，任选毛泽东的一次调查研究加以说明。（示例除外）
示例：
1930年毛泽东的调查研究
1930年，我国正处于土地革命战争时期。毛泽东运用马克思主义从事社会调查，写出了一系列调查报告，并撰写《反对本本主义》一文，强调马克思主义必须同中国实际相结合，有助于“工农武装割据”局面的发展，探索中国革命的新道路。
（3）综上所述，说出改编后的昆曲《十五贯》“应该到处演”的理由。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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