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(共38张PPT)
第一单元 少年有梦
第一课 开启初中生活
第一框 奏响中学序曲
1.[2024亳州期末]晗晗准备以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为
论点，写一篇论文。下列素材可以为其论文提供正确论据的有( )
C
①集体生活——涵养我们的品格 ②新的课程——增加了学业负担
③社团活动——发展我们的兴趣 ④社会实践——让我们远离学习
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
【解析】 本题考查初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
分析选肢：
①集体生活——涵养我们的品格（√）
②新的课程——增加了学业负担（带领我们探索新的知识领域）（×）
③社团活动——发展我们的兴趣（√）
④社会实践——让我们远离学习（为我们打开认识社会的大门）（×）
由上述分析可知，①③正确，故本题选C。
选择题解题方法
解答选择题一般遵循的方法:坚持一个原则,做到四个审查、四个不选、
四个排除。
（1）一个原则
先审题干,后审选肢,肢干相连,以干求肢,它是解答选择题必须遵循的基本原则。
（2）四个审查
①审查设问,看试题是正向还是逆向选择;
②审查题干,抓住题干的关键信息或限定词,明确题干的规定性;
③审查选肢,逐一进行分析、比较,把握它们之间的差异以及内在联系,以提
高做题的准确率;
④审查题干与选肢的关系,看二者是否相符。
（3）四个不选
①选肢观点与教材内容不符的不选;
②选肢观点片面或绝对的不选;
③选肢观点与事实不符的不选;
④选肢观点正确但与题干无关的不选。
（4）四个排除
①排除观点本身错误的选项;
②排除观点本身正确,与题干也有关系,但不符合题干规定性的选项;
③排除与题干意思相近、变相重复的选项;
④排除因果关系颠倒的选项。
关键:做好选择题,最重要的是做到认真审题,包括审设问、审题干、审选肢。
对基础知识和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位。
2.[2024重庆江津区期中]某中学开设了中国茶文化、解密电影密码、神奇
的心理学效应等多样化的选修课程，充分体现了该中学“尊重自由，激发
自觉”的办学理念。下列关于初中阶段开设选修课的认识，正确的是
( )
C
A.只要开设选修课就能够帮助我们成为最完美的自己
B.初中阶段开设选修课挤占了大量时间，会耽误学习
C.多样化的选修课程能够带领我们探索新的知识领域
D.初中阶段的选修课程会决定我们未来的人生规划
【解析】 本题考查初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
多样化的选修课程能够带领我们探索新的知识领域，C符合题意。
“只要……就能够……”“最完美的自己”说法绝对，A说法错误；初中阶
段开设选修课不会挤占大量时间耽误学习，反而有利于我们学习新的知识，
B说法错误；D夸大了初中阶段选修课程的作用，D说法错误。
3.林林在日记中写道：“进入初中了，我要改掉以前的毛病，成为一个更
好的‘我’。”林林心中的“我”( )
B
①越来越坚强，能坚持，有韧劲
②越来越踏实，努力学习，勤于思考
③越来越自立，摆脱依赖，拒绝帮助
④越来越上进，志存高远，追梦远航
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题考查初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
③错误，必要时应当寻求他人的帮助，“拒绝帮助”观点错误。
4.在中小学生与航天员展开的“天地对话”中，航天员刘伯明告诉学生:“中
学在人的一生中非常重要，是青年世界观、人生观、价值观形成的关键时
期，也是基础知识培养和个人兴趣发展的关键时期。”刘伯明的话告诉我
们，初中阶段( )
D
A.是我们人生观的固定期 B.对人生发展有决定性作用
C.距离我们择业还很遥远 D.对我们的人生具有独特价值
【解析】 本题考查初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
刘伯明的话体现了初中阶段的重要性，D正确。
A中“固定期”，B中“决定性作用”说法绝对，A、B错误；材料中未涉及
择业，初中毕业时我们会面临升学或就业等选择，C不选。
5.习近平总书记在北京大学考察时指出，青年的价值取向决定了未来整个
社会的价值取向。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩
余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。这启示我们要( )
A
①珍视当下，把准人生方向 ②树立正确三观，勇担时代责任
③追求最优成绩，一心只顾学习 ④严格要求自己，做到十全十美
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查如何珍视初中阶段。
习近平总书记的话旨在强调青年价值取向的重要性，启示我们要树立
正确三观，勇担时代责任，珍视当下，把准人生方向，①②说法正确。
③④说法绝对。
第一课 开启初中生活
第一框 奏响中学序曲
学科关键能力构建
1.初中阶段是人生的一段新旅程，这段人生旅程给了每个人自我发展的无
限可能。下列行为能促进自我发展的是( )
A
①积极参加学校的各项活动，充实自己的初中生活
②假期积极参加学校组织的志愿活动，到市博物馆做志愿讲解员
③积极参加学校的劳动活动，学会了种菜
④对某款游戏非常感兴趣，经常利用假期时间偷偷约同学打游戏
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题考查初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
利用假期时间偷偷约同学打游戏，不利于自身的成长，④做法错误。
2.新风向|跨学科—语文[2024新乡一模]进入初中后，小宇决心不负青春时
光，成为一个更好的自己。他将自己的房间和书桌收拾得整整齐齐，然后
想写一个座右铭来激励自己。以下诗句不适合小宇拿来当座右铭的是
( )
C
A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月
D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
【解析】 本题考查珍惜初中阶段。
分析选肢：
本题为逆向选择题，故本题选C。
3.初中生活
材料一 小秦给自己的初中生活贴上了以下标签：
（1）你会给自己的初中生活贴上哪些标签？请写出两个。（不得和以上
的重复）
【答案示例】新奇、紧张。
【解题思路】本问考查对初中生活的感知，属于开放性设问，回答言之有
理即可。
材料二 道德与法治课上，老师结合学生生活，创设探究情境，组织开展
探究式学习。
情境一
小磊从今年开始就正式成为一名初中生了，进入初中，小磊感到家
庭、学校、社会寄予了自己更高的期望。
任务一
请你帮他明确更高的期望是什么：①___ 。
情境二
六年级的小兰向七年级学生小雨请教初中生活的不同，小雨告诉小
兰，初中生活为我们的发展提供了新的机会，如……
任务二
请你补充省略号处的内容：②___ 。
续表
（2）请你完成以上探究任务。
①越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；
越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得
更大进步。
②富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的
社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我
们打开认识社会的大门；在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
【解题思路】本问考查初中阶段对我们成长提出的新要求、为我们发展提
供的新机会，结合所学知识回答即可。
材料三 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森始终对
自己的中学时代念念不忘。他归国回到北京的第二天，就赶往中学母校探
望。每次路过中学母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从
基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚
实的基础。
（3）结合上述材料，运用所学知识，说说我们应如何度过初中阶段。
我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的
发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展
的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
【解题思路】本问考查初中阶段中学生应该如何做，依据所学知识回答即可。
第一单元 少年有梦
第一课 开启初中生活
第二框 规划初中生活
1.漫画启示我们要( )
B
①积极做好人生规划 ②不受限制活出精彩
③全心追逐货币财富 ④努力实现自我价值
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查规划的重要性。
漫画中“其中的价值由自己撰写”启示我们要积极做好人生规划、对自
己的人生负责任，努力实现自我价值，①④说法正确。
②中“不受限制”说法错误，②不选；“全心追逐货币财富”的价值观错误，
③说法错误。
2.某校开展“展望未来 规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。
我喜欢打篮球，想在篮球 比赛中为班级争光，计划 每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想 加入校报记者团，成为 一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在
明年的校科技节上向
大家展示我的成果。
这启示我们，规划初中生活需要( )
D
①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为个人利益奋斗
③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
【解析】 本题考查如何做好初中生活规划。
做好初中生活规划，应当结合自身能力、兴趣爱好等，先确定个人发
展目标，然后再制订切实可行的行动方案，故①④说法正确。
②中“为个人利益奋斗”是个人主义的表现，②说法错误；③中“早日出
人头地”观念错误，③不选。
3.下图启示我们要( )
A
A.科学规划，合理安排时间 B.珍惜时间，挤出时间学习
C.多花时间，制订切实可行的方案 D.分清主次，重要的事情务必先做
【解析】 本题考查合理规划时间。
对比图中低效的时间安排和高效的时间安排可知，科学规划，合理安
排时间有助于提高效率，故A符合题意。
我们要合理规划学习时间，而不是挤出时间学习，B说法错误；C中“多
花时间”与材料主旨不符；我们要分清主次，但不一定重要的事情都要先
做，D说法错误。
4.“为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有
了规划，我们更要( )
A
①不断调整我们的规划
②将“努力”落实在每一天的行动中
③坚持不懈地去执行计划
④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【解析】 本题考查如何实现规划。
有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实
在每一天的具体行动中，②③说法正确。
有了规划后应当去实行规划，而不是不断调整规划，①错误；“只考虑
个人规划，实现个人的理想和目标”做法不合适，④不选。
5.新考法—写信【少年有梦，未来可期】
进入初中，同学们感觉自己猛然长大了。家长、老师、社会，都对我
们寄予了更高的期望。我们自己也对未来充满无限憧憬！“少年有梦，未
来可期！”荆楚中学组织七年级同学开展“给未来的自己写封信”活动，同
学们积极展望自己美好的未来。
给未来自己 的一封信 我梦想的职 业： 我准备这样 规划： 温馨提示：怎样规划职业生涯
①自我分析：分析自己的兴趣、爱好、特长、优势、能力、
性格等。
②环境分析：了解社会对职业的需求、专业前景、就业条件
等。
③确定目标：确定自己的职业目标。
④行动计划：围绕目标，结合分析，确定阶段目标以及具体
行动。
任务：请将“给未来自己的一封信”补充完整。（提示：具体可以从
“自我分析、环境分析、行动计划”等方面规划自己的职业生涯）
【答案示例】 我梦想的职业：教师。
我准备这样规划：
我发现自己热爱与人交流，喜欢分享知识，乐于帮助他人。我在小组
讨论中经常主动提出问题并帮助同学理解复杂的概念，这让我感到非常满
足。我的耐心和沟通能力是我的优势，也适合教师这一职业。
百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国
民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。社会对教育工
作者的需求始终存在。我的目标是成为一名受学生喜爱，也能够促进学生
个性发展的教师。
为了实现这个目标，我将从现在开始，认真学习各门科目，特别是语
文、数学和英语这三个基础学科。初中毕业后，我计划进入一所有名的高
中，并努力获得进入优秀大学的资格。在大学里，我会选择教育或相关专
业，积极参加教育实践活动，以获得实际的教学经验。同时，我也会关注
教育行业的最新动态，学习现代教学技术和方法。
【解题思路】 本题实际考查如何规划职业生涯，属于开放性试题，回答
言之有理即可。

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