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永昌县第一高级中学2023一2024-2期末试卷·高二政治
参考答案、提示及评分细则
1.B通过看“热闹”才能看出“门道”，只会看“热闹”，不注意思考也是看不出“门道”的，这说明“热闹”与“门道”
之间存在着内在的联系，事物的本质规律必须通过抽象思维才能把握，①③入选。材料不涉及思维与实践的
关系，②不选。抽象思维比形象思维更深刻，但都有现实价值，④①说法错误。
2.C“雪花大如席”既表现出雪花大而密的特点，也写出了燕地山川的寒苦难耐，表达了诗人对国家安危、百姓
生死的强烈隐优，诗人对“雪”的认识是形象思维，人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象
为基本单元，具有思维表达的情感性，②④人选。诗人对“雪”的认识运用的是形象思维，抽象思维以概念、判
断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质，①③不选。
3.D逻辑学的研究对象是逻辑规律与规则，以及思维方式，①中的逻辑是规律，②是逻辑学这门学科，③是思
维方式，④是逻辑规律与规则，③④正确，故选D。
4,D“今年元旦”是已经过去的时间，“将建成”表示未来发生的事情，自相矛盾，违反矛盾律，排除①：对《水浒
传》的观点可能不同的人有不同的观点，②正确，不违反矛盾律；“云霞满天”与“晴空万里”相矛盾，违背矛盾
律，排除③：④属于转移论题，违背了同一律，但不违背矛盾律，④符合题意，故选D。
5.D题干指出了当前我国所处历史方位，体现的是学习科学思维的思想政治意义，③④符合题意。材料与纠
正逻辑错误，驳斥诡辩无关，①不选：坚持一切从实际出发，②不选。
6.C在不同的语境中有不同的含义，不能闹笑话，这说明一个词在不同场合可能表达不同的概念，不具体区分
概念就容易引起思维混乱，①④入选。任何概念都是主观形式和客观内容的统一，②说法错误。材料体现的
是一个词在不同场合可能表达不同的概念，③不选。
7,B“教师的职业是值得尊敬的”并未比喻，因此不是比喻定义，②错误；“商品是劳动产品”定义过宽并非定义
过窄，③错误，①④正确，故选B
8.D一个判断要么是真判断要么是假判断，判断必须对认识对象作出肯定或否定断定，③①入选。符合认识
对象实际情况的判断是真判断，但不一定是肯定判断，断定对象可能情况的判断是选言判断，①②不选。
9.D“小林比小张高，小张比小方高”，存在着传递关系，③入选。“小刘认识小孙，小孙认识小赵”存在着非对
称关系，④入选。“小王和小张是最好的朋友”是关系判断，“核污染水排海损人而且又不利己”是联言判断，
①②不选
10.B从一般性前提推出个别性结论的推理是演绎推理，演绎推理是必然推理，这两个推理都是演绎推理，
①入选，②排除。两个否定前提不能必然推出结论，④入选。中项在前提中至少周延一次，小吴在进行三段
论推理时违反了中项不周延的错误，③不选
11.C邹忌的做法是通过列举了各自身边的三类人物，增加了类比的根据，属性之间的相关度越高，推理结论
的可靠性也会提高，②④入选。类比推理是或然推理得出的不会是必然的推断，①不选。类比不同于比较，
类比要在比较的基础上得出新的结论，它是一种推理；比较的目的在于认识两类对象之间的相同点和不同
点，它是一种简单的认识方法，③不选。
12.B题干是通过千里眼具有的功能推出智慧具有的类似功能，是由一般到一般的类比推理。类比推理的结
论是或然的，不具有必然性。B符合题意，A.C、D与题意不符。
13.C共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践
行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢，体现了以动态性的方式认识事物，②符合题意。
世界好，中国才会好：中国好，世界会更好，运用了辩证思维的方法科学分析了整体与部分之间的关系，④符
合题意。应该是在整体性与独立性，动态性与静态性的对立统一中把握事物。①说法错误。材料没有体现
科学思维的结果具有可检验性，③不符合题意。
【高二期末试卷·政治参考答案第1页（共2页）】
242983D永昌县第一高级中学2023一2024一2期末试卷
高二政治
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：统编版选择性必修3第一课至第十一课。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1.常说“会看的看门道，不会看的看热闹”。但必须通过看“热闹”才能看出“门道”，只会看“热
闹”，不注意思考也是看不出“门道”的。这说明
①“热闹”与“门道”之间存在着内在的联系②思维是在社会实践中产生的并反作用于实践
③事物的本质规律必须通过抽象思维才能把握④抽象思维比形象思维更深刻、更具现实
价值
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.诗句“燕山雪花大如席”出自唐代诗人李白的《北风行》。“大如席”既表现出雪花大而密的特
点，也写出了燕地山川的寒苦难耐，表达了诗人对国家安危、百姓生死的强烈隐忧。诗人对
“雪”的认识
数山枪大打佛
一事白
①属于形象思维，揭示了事物的本质
②具有思维表达的情感性
③以概念、判断和推理等反映认识对象
④以感性形象为基本单元
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有
①教授知识要讲逻辑，先易后难，不能揠苗助长
②大学生应该上逻辑课
③艾奇逊当面撒
谎，将侵略写成了“友谊”…美国老爷的逻辑，就是这样④他说话很有逻辑
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【高二期末试卷·政治第1页（共6页）】
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4.要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。下列不违反矛盾律的是
①这座体育馆将在今年元旦前建成②有人认为《水浒传》值得一读，有人认为《水浒传》不值
得一读③云霞满天，晴空万里，真是大好春光啊④民警：“你为什么骑车带人？”骑车人回
答：“我以前从没有骑车带过人。”
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
5.党的二十大吹响了全面建成社会主义现代化强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复
兴的进军号角，未来五年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期。材料主要说
明，学习科学思维可以
①帮助人们纠正逻辑错误，驳斥诡辩②从科学理论出发把握时代发展规律
③正确认识世
情和国情，提高政治站位④更好地认清社会发展的阶段性特征
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.我们在学习和生活中常见“多义词”，在不同的语境中有不同的含义，不能闹笑话。这说明
如包狱：
意思之一：用布包起来的衣物包襄。
意思之二：精神上的负担。
意思之三：相声的术语，包袱由相声演员经过思考之后，运
用到相声表演之中。包狱是逗笑观众的主要部分。
①不注意具体区分概念就容易引起思维混乱②任何概念都是主观内容和客观形式的统一
③同样一个概念可以用不同的语词来表达④一个词在不同场合可能表达不同的概念
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
7.下定义时，应避免出现：循环定义、否定定义、比喻定义、定义过宽或过窄等情况。下列对上述
各种错误定义举例正确的是
①循环定义：迷信的人就是相信鬼神的人②比喻定义：教师的职业是值得尊敬的
③定义
过窄：商品是劳动产品④否定定义：《山海经》不是四大名著
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
8.人们认识了一类事物的特有属性，就会形成反映该类事物的概念。但是一个孤立的概念还不
是一个完整的思想，这就需要人们应用概念去断定即判断。关于判断，下列认识正确的是
①符合认识对象实际情况的是肯定判断②断定对象可能情况的判断是假言判断③一个
判断要么是真判断要么是假判断④判断必须对认识对象作出肯定或否定断定
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
9.事物除了有某些性质外，还与其他事物有多种关系。断定认识对象之间关系的判断就是关系
判断。下列对关系判断的理解，正确的是
①“小王和小张是最好的朋友”是性质判断②“核污染水排海损人而且又不利己”是关系判
断③“小林比小张高，小张比小方高”，存在着传递关系④“小刘认识小孙，小孙认识小
赵”，存在着非对称关系
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【高二期末试卷·政治第2页（共6页）】
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