资源简介 永昌县第一高级中学2023一2024-2期末试卷·高二政治参考答案、提示及评分细则1.B通过看“热闹”才能看出“门道”,只会看“热闹”,不注意思考也是看不出“门道”的,这说明“热闹”与“门道”之间存在着内在的联系,事物的本质规律必须通过抽象思维才能把握,①③入选。材料不涉及思维与实践的关系,②不选。抽象思维比形象思维更深刻,但都有现实价值,④①说法错误。2.C“雪花大如席”既表现出雪花大而密的特点,也写出了燕地山川的寒苦难耐,表达了诗人对国家安危、百姓生死的强烈隐优,诗人对“雪”的认识是形象思维,人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象为基本单元,具有思维表达的情感性,②④人选。诗人对“雪”的认识运用的是形象思维,抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质,①③不选。3.D逻辑学的研究对象是逻辑规律与规则,以及思维方式,①中的逻辑是规律,②是逻辑学这门学科,③是思维方式,④是逻辑规律与规则,③④正确,故选D。4,D“今年元旦”是已经过去的时间,“将建成”表示未来发生的事情,自相矛盾,违反矛盾律,排除①:对《水浒传》的观点可能不同的人有不同的观点,②正确,不违反矛盾律;“云霞满天”与“晴空万里”相矛盾,违背矛盾律,排除③:④属于转移论题,违背了同一律,但不违背矛盾律,④符合题意,故选D。5.D题干指出了当前我国所处历史方位,体现的是学习科学思维的思想政治意义,③④符合题意。材料与纠正逻辑错误,驳斥诡辩无关,①不选:坚持一切从实际出发,②不选。6.C在不同的语境中有不同的含义,不能闹笑话,这说明一个词在不同场合可能表达不同的概念,不具体区分概念就容易引起思维混乱,①④入选。任何概念都是主观形式和客观内容的统一,②说法错误。材料体现的是一个词在不同场合可能表达不同的概念,③不选。7,B“教师的职业是值得尊敬的”并未比喻,因此不是比喻定义,②错误;“商品是劳动产品”定义过宽并非定义过窄,③错误,①④正确,故选B8.D一个判断要么是真判断要么是假判断,判断必须对认识对象作出肯定或否定断定,③①入选。符合认识对象实际情况的判断是真判断,但不一定是肯定判断,断定对象可能情况的判断是选言判断,①②不选。9.D“小林比小张高,小张比小方高”,存在着传递关系,③入选。“小刘认识小孙,小孙认识小赵”存在着非对称关系,④入选。“小王和小张是最好的朋友”是关系判断,“核污染水排海损人而且又不利己”是联言判断,①②不选10.B从一般性前提推出个别性结论的推理是演绎推理,演绎推理是必然推理,这两个推理都是演绎推理,①入选,②排除。两个否定前提不能必然推出结论,④入选。中项在前提中至少周延一次,小吴在进行三段论推理时违反了中项不周延的错误,③不选11.C邹忌的做法是通过列举了各自身边的三类人物,增加了类比的根据,属性之间的相关度越高,推理结论的可靠性也会提高,②④入选。类比推理是或然推理得出的不会是必然的推断,①不选。类比不同于比较,类比要在比较的基础上得出新的结论,它是一种推理;比较的目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点,它是一种简单的认识方法,③不选。12.B题干是通过千里眼具有的功能推出智慧具有的类似功能,是由一般到一般的类比推理。类比推理的结论是或然的,不具有必然性。B符合题意,A.C、D与题意不符。13.C共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远,崇尚的是自己过得好、也让别人过得好,践行的是互联互通、互利互惠,谋求的是共同发展、合作共赢,体现了以动态性的方式认识事物,②符合题意。世界好,中国才会好:中国好,世界会更好,运用了辩证思维的方法科学分析了整体与部分之间的关系,④符合题意。应该是在整体性与独立性,动态性与静态性的对立统一中把握事物。①说法错误。材料没有体现科学思维的结果具有可检验性,③不符合题意。【高二期末试卷·政治参考答案第1页(共2页)】242983D永昌县第一高级中学2023一2024一2期末试卷高二政治考生注意:1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围:统编版选择性必修3第一课至第十一课。一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.常说“会看的看门道,不会看的看热闹”。但必须通过看“热闹”才能看出“门道”,只会看“热闹”,不注意思考也是看不出“门道”的。这说明①“热闹”与“门道”之间存在着内在的联系②思维是在社会实践中产生的并反作用于实践③事物的本质规律必须通过抽象思维才能把握④抽象思维比形象思维更深刻、更具现实价值A.①②B.①③C.②④D.③④2.诗句“燕山雪花大如席”出自唐代诗人李白的《北风行》。“大如席”既表现出雪花大而密的特点,也写出了燕地山川的寒苦难耐,表达了诗人对国家安危、百姓生死的强烈隐忧。诗人对“雪”的认识数山枪大打佛一事白①属于形象思维,揭示了事物的本质②具有思维表达的情感性③以概念、判断和推理等反映认识对象④以感性形象为基本单元A.①②B.①③C.②④D.③④3.下列说法中的“逻辑”,属于逻辑学研究对象的有①教授知识要讲逻辑,先易后难,不能揠苗助长②大学生应该上逻辑课③艾奇逊当面撒谎,将侵略写成了“友谊”…美国老爷的逻辑,就是这样④他说话很有逻辑A.①②B.①③C.②④D.③④【高二期末试卷·政治第1页(共6页)】242983D4.要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误,就要遵循矛盾律的要求。下列不违反矛盾律的是①这座体育馆将在今年元旦前建成②有人认为《水浒传》值得一读,有人认为《水浒传》不值得一读③云霞满天,晴空万里,真是大好春光啊④民警:“你为什么骑车带人?”骑车人回答:“我以前从没有骑车带过人。”A.①③B.①④C.②③D.②④5.党的二十大吹响了全面建成社会主义现代化强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的进军号角,未来五年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期。材料主要说明,学习科学思维可以①帮助人们纠正逻辑错误,驳斥诡辩②从科学理论出发把握时代发展规律③正确认识世情和国情,提高政治站位④更好地认清社会发展的阶段性特征A.①②B.①③C.②④D.③④6.我们在学习和生活中常见“多义词”,在不同的语境中有不同的含义,不能闹笑话。这说明如包狱:意思之一:用布包起来的衣物包襄。意思之二:精神上的负担。意思之三:相声的术语,包袱由相声演员经过思考之后,运用到相声表演之中。包狱是逗笑观众的主要部分。①不注意具体区分概念就容易引起思维混乱②任何概念都是主观内容和客观形式的统一③同样一个概念可以用不同的语词来表达④一个词在不同场合可能表达不同的概念A.①②B.②③C.①④D.③④7.下定义时,应避免出现:循环定义、否定定义、比喻定义、定义过宽或过窄等情况。下列对上述各种错误定义举例正确的是①循环定义:迷信的人就是相信鬼神的人②比喻定义:教师的职业是值得尊敬的③定义过窄:商品是劳动产品④否定定义:《山海经》不是四大名著A.①③B.①④C.②③D.②④8.人们认识了一类事物的特有属性,就会形成反映该类事物的概念。但是一个孤立的概念还不是一个完整的思想,这就需要人们应用概念去断定即判断。关于判断,下列认识正确的是①符合认识对象实际情况的是肯定判断②断定对象可能情况的判断是假言判断③一个判断要么是真判断要么是假判断④判断必须对认识对象作出肯定或否定断定A.①②B.②③C.①④D.③④9.事物除了有某些性质外,还与其他事物有多种关系。断定认识对象之间关系的判断就是关系判断。下列对关系判断的理解,正确的是①“小王和小张是最好的朋友”是性质判断②“核污染水排海损人而且又不利己”是关系判断③“小林比小张高,小张比小方高”,存在着传递关系④“小刘认识小孙,小孙认识小赵”,存在着非对称关系A.①②B.①③C.②④D.③④【高二期末试卷·政治第2页(共6页)】242983D 展开更多...... 收起↑ 资源列表 政治da.pdf 甘肃省金昌市永昌县第一高级中学2023-2024学年高二下学期期末政治试卷.pdf