资源简介

(共9张PPT)
第5课时 凤仙花开花了
第一单元 植物的生长变化
一、我们种植的凤仙花开花啦! 让我们一起来看它的花长什么样吧!
1. 很多植物都会开花，开花对植物本身的主要作用是（ ）。
A. 博得人们的喜欢
B. 繁殖后代
C. 让动物不忍心以自己为食
B
2. 为了找到证实观点的证据，需要对花作出细致的观察。
（1）在观察花的过程中，下面操作错误的是（ ）。
A. 先肉眼观察，再放大镜观察
B. 用盛开的花朵观察
C. 直接用手撕
C
（2）如图，桃花一般由“雄蕊、雌
蕊、花萼、花瓣”等组成，请
写出相应的名称。
雌蕊
雄蕊
花瓣
花萼
3. 仔细观察花的各部分特征，描述
错误的是（ ）。
A. 花瓣颜色通常较鲜艳
B. 花多有芳香味
C. 雄蕊上有黏液，雌蕊上有花粉
C
4. 从花的结构来看，关于南瓜花、百合花、桃花的不同点，描述正确的是（ ）。
A. 南瓜花没有雌、雄蕊
B. 百合花少了花萼
C. 桃花有多个雌蕊
B
5. 像桃花这样由“雄蕊、雌蕊、花萼、花瓣”等组成的称为　 　 ；像南瓜花、百合花少了其中一部分或几部分的叫　 　 ，其中只有雌蕊或雄蕊的南瓜花称为　 　 。
完全花
不完全花
单性花
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1. 你是根据什么来判断植物快开花了？（ ）
A. 茎变粗了 B. 叶子变大了
C. 出现了小花蕾
C
2. 花的各部分中，将来发育为果实的是（ ）。
A. 雄蕊 B. 花萼 C. 雌蕊
3. 下列花中，主要靠风力传粉的花是（ ）。
A. 百合花 B. 松树花 C. 玉兰花
C
B(共16张PPT)
第2课时 种植凤仙花
第一单元 植物的生长变化
一、种植凤仙花时，我们需要注意一些事项，让我们一起来探究一下吧！
①准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。
②往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。
③用手指在土中按2～3个洞，每个洞里放一粒种子，再用土盖住洞口。
1. 以上三幅图表示的是种植的步骤，正确的排序方式是（ ）。
A. ①③② B. ①②③
C. ②③①
A
2.有关“小石头放在花盆的出水孔”的作用，下列说法不正确的是（ ）。
A.可以使土壤不外漏
B.保证多余的水分及时渗出
C.可以增加花盆的质量，增强稳定性
C
3. 凤仙花种子一般种在距离土层表面深（ ）的地方。
A. 1 分米 B. 1 厘米
C. 5 厘米 D. 1 毫米
B
4.往土壤中浇水，将它放在温暖的地方是为了保证土壤有一定的　
　 和适宜的　 　，以满足种子萌发所需的条件。
水分
温度
5. 为了能更好地观察土壤中种子萌发时的变化，要做一个种植杯，种植杯必须是 （填“透明”或“不透明”）的容器，种子放的位置也要紧贴杯壁。
透明
6.小丽按照正确的方法种植凤仙花种子，可种子还是没有生长，最有可能的原因是（ ）。
A. 种子没有足够的土壤
B. 种子原本就受损了
C. 种子没有足够的阳光
B
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1. 下列土壤环境中最适合种子萌发的是（ ）。
A. 潮湿松软的土壤 B. 冰冻的土壤 C. 干旱疏松的土壤
A
2. 在种植、记录凤仙花的生长变化过程中，下列说法错误的是（ ）。
A.可以采用填写记录表、写观察日记、拍照、画图等方式记录种子的生长变化过程
B.往花盆中浇水时，一定要浇到土壤湿润才可以
C.在观察凤仙花的叶子时，可以把长出的叶子摘下来数一数有几片
D.种植后，要经常观察凤仙花的生长变化情况，并及时记录
C
3. 下面植物中，用茎繁殖后代的是（ ），用根繁殖后代的是（ ），一般情况下，用种子繁殖后代的是（ ）。
A
C
B
A.土豆块
B.水稻
C.番薯
三、种子萌发与哪些因素有关，让我们来做一个实验。
某小组想通过实验证明温度对种子萌发有影响，该小组通过查阅资料了解到一般种子萌发的最高温度（40℃）和最低温度（10℃），
然后进行了如下实验。取7个相同的实验装置，分别放在不同的温度环
境中（其他条件相同），在不同温度下生长了7 天后，种子的萌发率如下所示：
温度/℃ 10 15 20 25 30 35 40
萌发率 10% 20% 60% 85% 70% 45% 30%
请仔细阅读实验数据，回答下列问题。
1. 根据实验数据可知该种子最适宜在（ ）左右萌发。
A. 25℃ B. 30℃ C. 35℃
A
2. 除了温度会影响种子的萌发率外，根据所学的知识可知，下列条件中，（ ）也会影响种子的萌发率。
A. 种子的颜色 B. 种子的形状 C. 水分
C
3. 种子萌发不需要的条件是（ ）。
A. 温度 B. 阳光 C. 水分
B(共17张PPT)
第3课时 种子长出了根
第一单元 植物的生长变化
一、将凤仙花种子种下后，它发生了什么变化呢 让我们一起来探究一下吧!
1. 如图，为了看清种子萌发的过程，可在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，把种子放在　　 。
杯壁和纸之间
2. 实验中发现种子萌发时先长出　 　 ，再长出　 　 。
根
茎和叶
3. 根据上述生长规律，你认为种子生长变化情况正确的是（ ）。
A. ①②③④ B. ②①③④
C. ②④③① D. ②③④①
D
4. 实验中观察到无论种子怎样摆放，根都　　 生长，且生长速度很快。
向下
5. 为了证实根向下生长是为了更好地吸收水分。如图，将一株带根的凤仙花植株装入有水
的试管中，在水面处
标记红线，并滴上少
许植物油。
（1）几天后试管中的水变少了，说明植物的根能 。
（2）实验中，水面上滴上少许的植物油主要是（ ）。
A. 让根吸收油 B. 防止水分蒸发
C. 用油保温
吸收水分
B
6. 根具有固定植物的作用，下面现象不能支持这个观点的是（ ）。
A. 根的形态特征多种多样
B. 移栽凤仙花时，根上附着了很多
土壤
C. 将成熟的萝卜从土壤里拔出来需要花费很大的力气
A
二、选择题（将正确答案的需要写在括号里）
1. 植物的根是由种子的哪部分发育而成的？（ ）
A. 胚根 B. 胚芽 C. 子叶
A
2. 如图，从根的形态来分，蒲公英的根属于（ ），葱的根属于（ ）。
A. 贮藏根
B. 直根系
C. 须根系
B
蒲公英
葱
C
3. 下列关于植物根的认识，描述错误的是（ ）。
A. 植物的根有固定植物、吸收水分
和矿物质等作用
B. 不同环境中的植物，根的形态特
征不同，如玉米的根是不定根
C. 番薯、胡萝卜、马铃薯等植物的
根都属于变态根
C
4. 关于不同环境中植物根的特征，下列说法错误的是（ ）。
A. 生活在戈壁滩等干旱环境中的植
物根系发达，如胡杨
B. 生活在水中的植物的根常常短而
细小，如浮萍
C. 苔藓生活在岩石上，为了吸收水
分，通常有丰富的须根系
C
三、阅读资料，回答下列问题。
有些植物为了适应环境，根的形态和结构都发生了变化，这些根被称为变态根。常见的变态根有贮藏根、气生根、寄生根。
贮藏根：根体肥大多汁，用于贮藏大量的养分，例如红薯、胡萝卜等植物的根。
气生根：是生长在地面以上空中的根，例如榕树（如图）从枝上产生的支持根，
常春藤的攀缘
根，生活在沼
泽地区的红树
形成的呼吸根
等。
寄生根：一种从寄主体内吸收养分的变态根。某些寄生生存的高等植物，茎细长卷曲，缠绕在其他植物的茎上，茎上的不定根变态形成吸器，吸器顶端伸入寄主内部组织，吸取其水分和养料，例如菟丝子。
1. 阅读资料，你推测根的作用包括（ ）。（多选题）
A. 贮藏养分 B. 呼吸
C. 吸收养料
ABC
2. 生活在沼泽地区的红树，根向上生长，露出地面进行呼吸，形成了呼吸根，它属于（ ）。
A. 贮藏根 B. 气生根
C. 寄生根
B(共19张PPT)
第7课时 种子的传播
第一单元 植物的生长变化
一、植物为了种族繁衍，通常通过弹力传播、动物传播、风力传播、水力传播等方式把种子传播到远处，让我们来探究一下。
①葡萄
②莲蓬
③苍耳
④槭树果实
⑤大豆
1. 为了探究上述植物的种子传播方式，我们可以进行以下实验。
实验一：找一块粗糙的绒布，撒上各种种子，观察种子是否容易掉落。
实验二：取一盆水，将种子撒在水面，观察种子是否容易漂浮。
实验三：将种子摆放在桌面上，用扇子轻轻扇动，观察种子是否能被吹远。
实验四：轻轻捏一捏果实，看看果皮是否容易爆裂。
（1）在上述四个实验中，实验一是研究种子是否适合（ ），实验二是研究种子是否适合（ ），实验三是研究种子是否适合（ ），实验四是研究种子是否适合（ ）。
A. 水力传播 B. 动物传播
C. 风力传播 D. 弹力传播
B
A
C
D
（2）将上述六种植物的种子依次进行实验，发现容易粘在绒布上的有　 　 ；容易被风吹远的有　 　；轻捏容易爆裂的是　 　。
③
④
⑤
（3）从观察发现容易被风吹远的种子　 　 。容易粘在绒布上的种子往往　 　 1
。
比较轻，有翅或绒毛
有刺、带钩
（4）适宜水力传播的种子，不仅要能浮水面上，还要能长时间浸泡在水中且　 　，因此上述适宜水力传播的植物是　 　。
不易腐烂
莲
（5）关于葡萄种子的传播方式，下面说法正确的是（ ）。
A. 轻捏葡萄会爆汁水，可以看到种
子，所以种子适宜弹力传播
B. 用扇子轻轻扇动葡萄，葡萄能微
微滚动一点距离，所以种子适宜
用风力传播
C. 葡萄果皮肥厚味美，动物喜欢吃，
所以种子适宜动物传播
C
2. 为了深入了解不同植物种子的传播方式，制作了下面两个模型。
（1）图1 种子的传播方式是　 　 ，判断的依据是　
1
。
风力传播
果实或种子有羽毛状或翅膀状的外形
（2）图2 种子的传播方式是 　
　 ，判断的依据是 　 。
动物传播
种子的表面有许多的倒钩
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1. 番茄肥美多汁，味道鲜美，它传播种子的主要途径是（ ）。
A. 风力传播 B. 水力传播
C. 动物传播
C
2. 下列植物中，（ ）不是靠动物传播种子的。
A. 樱桃 B. 椰树
C. 野葡萄
B
3. 借助风力传播的果实和种子具备的特点有（ ）。
A. 表面带刺或钩或味道鲜美可口
B. 整体呈圆形且能够滚动
C. 重量轻、通常为羽毛状或翅膀状
C
4. 下列关于植物传播种子方式的说法中正确的是（ ）。
A. 苹果种子的传播方式是弹力传播 B. 槭树种子的传播方式是风力传播
C. 矮牵牛种子的传播方式是动物传
播
B
5. 与凤仙花传播种子的方式一样的是（ ）。
A. 喷瓜 B. 椰子 C. 柳树的种子
A
6. 植物将种子传播到远处，主要是（ ）。
A. 为了向同伴炫耀
B. 为了扩大后代的分布范围，有利
于种族繁衍
C. 为了给更多的动物提供食物
B(共10张PPT)
第1课时 种子里孕育
着新生命
第一单元 植物的生长变化
一、绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的，不同的种子有不同的特征。
1. 某小组收集了以下四种种子，并运用感官进行观察。
绿豆种子
玉米种子
黄豆种子
蚕豆种子
（1）用肉眼观察，发现这些绿色开花植物的种子，外部形态颜色　
　 ，形状　 　 ，大小　 　 。（填“相同”或“不同”）
不同
不同
不同
（2）观察种子内部特征应挑选
　　 种子进行观察比较合适。（填种子名称）
（3）观察前，应该先将种子用　
　 浸泡一天，并借助　 　 1
进行观察。
蚕豆
水
放大镜
2. 蚕豆种子内部有“胚根、胚芽、子叶、种皮”等部分，请在图中标出对应的名称。
胚根
胚芽
种皮
子叶
3. 观察干蚕豆和浸泡过的蚕豆种子，支持种子有生命的现象是（ ）。
A. 胚芽和胚根变大了
B. 子叶发胀了
C. 种皮褶皱了
A
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1. 番茄的生命是从（ ）开始的。
A. 花 B. 根 C. 种子
C
2. 一般情况下，下列植物中不用种子种植的是（ ）。
A. 土豆 B. 南瓜 C. 西瓜
A
3. 以下种子组成部分中，不属于胚的组成部分的是（ ）。
A. 种皮 B. 胚根
C. 子叶 D. 胚芽
A(共7张PPT)
第6课时 果实和种子
第一单元 植物的生长变化
一、我们种植的凤仙花结果啦! 让我们一起来研究一下它的果实吧!
1. 轻轻挑开一朵凋谢了的凤仙花，我们观察到花的里面有　 　。
果实
2. 关于凤仙花果实，下列描述错误的是（ ）。
A. 果实是圆形的
B. 果实外面有绒毛
C. 成熟的果实容易爆裂
A
3. 长时间观察凤仙花果实的生长过程，发育顺序正确的是（ ）。
①果实爆裂 ②花朵凋谢
③果实成熟
A. ①②③ B. ③①② C. ②③①
C
4. 成熟的凤仙花果实用手一捏果皮就会弹开，其中有多粒黄褐色的　 　 。
5. 如图，凤仙花的
果实是由　　 1
和　　 两个
部分组成的。
种子
果皮
种子
6. 凤仙花的种子被果皮包裹着，果皮的主要作用是（ ）。
A. 给种子提供水分
B. 给种子提供营养
C. 保护种子
C
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
如图，以下是我们经常吃的食物。其中吃果皮为主的有（ ），吃种子为主的有（ ）；一颗果实中，种子数量最多的是（ ），只有一粒种子的是（ ）。（多选题）
ABF
CDE
F
A
A.桃子
B.苹果
C.豌豆
D.蚕豆
E.花生
F.西红柿(共17张PPT)
第4课时 茎和叶
第一单元 植物的生长变化
一、我们种植的凤仙花长出了茎和叶，让我们一起来探究一下它们的作用吧!
侧面看
上面看
1.如图，从侧面观察凤仙花的叶子，发现它的叶子平展且在茎上是 1生长的；从上往下看，发现它的叶面平展，伸向　 　；叶子这样生长的好处是为了更多地　 　 。
交叉
四面八方
吸收阳光
2.如图，为了证实叶能吸收阳光这一结论，我们可在凤仙花植株上选一片叶子，将其一部分用黑色纸遮住，使它见不到
阳光。3 天后，
被遮住的部分颜
色 了。
变浅
3.如图，如果在凤仙花植株上选择一片较大的叶子，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，在阳光下晒一段时间，会观察到塑料袋的内壁上出现许多　 　 ，
从中可以知道叶子有
的作用。
小水珠
蒸腾水分
4. 根吸收的水分是怎样传递到叶子上的呢？让我们通过实验来观察研究。
（1）取一段不带根的凤仙花植株插入装有红色水的杯子里（如图），过一段时间，将凤仙花的茎　　 1开，发现茎上有一条条红线；将茎
　　 开，发现有许多红色的圆点。说明茎中有许多“管子”可以用来运输　水分　。
纵切
横切
（2）在这个实验中，把植株浸入红色水是为了 1
。
观察到更明显的实验现象
二、选择题。（将正确的答案的序号填在括号里）
1.观察右图，凤仙花出土时长出的第一对叶子是由种子的（ ）发育来的；第二对叶子和以后的叶子是由（ ）发育来的。
A.子叶 B.胚根 C.胚芽
A
C
2. 植物所需要的养料是由谁来完成运输的？（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶
B
3. 下面关于植物叶的功能和特征描述错误的是（ ）。
A. 植物的叶通过光合作用制造养料，
为生存提供养分
B. 热带植物的叶片较大，主要是为
了减少水分蒸发
C. 植物的叶具有蒸腾作用，可降低
植物叶片温度
B
4.下面植物中，属于缠绕茎的是
( )。
A
A.矮牵牛
B.向日葵
C.葡萄
D.西瓜
5. 下面植物的叶，能蒸腾更多的水分，适应炎热多雨环境的是（ ）。
A. 仙人掌 B. 松树
C. 香蕉树
C
三、下面是不同植物的叶片，仔细观察回答问题。
松
树
仙
人
掌
香蕉树
水稻
1.观察发现，松树的叶片是（ ）；仙人掌的叶片是（ ）；香蕉树的叶片是（ ）；水稻的叶片是（ ）。
A. 针状的 B. 刺状的
C. 长条状的 D. 宽大的
A
B
D
C
2. 你认为仙人掌的叶片长成这样是因为（ ）。
A. 能减少水分的蒸发
B. 能吸收较多的水分
C. 能加快水分的蒸发
A
3. 大部分植物是通过叶片进行光合作用的，叶片上有进行光合作用的绿色的叶绿体。但是仙人掌的叶片退化了，你推测它是通过（ ）来进行光合作用的。
A. 花 B. 茎 C. 根
B(共9张PPT)
第8课时 凤仙花的一生
第一单元 植物的生长变化
一、凤仙花在我们的精心照顾下茁壮成长，让我们一起来回顾一下凤仙花的一生吧！
下面是我们记录的凤仙花生长过程，请根据表格回答问题。
1. 从播下种子到植物枯死大约要经历 天。
165
播种 发芽 生长 花蕾 开花 结果 果实成熟 植物枯死
日期 3月23日 3月30日 5月18日 5月28日 6月 4日 6月29日 9月
3日
茎的高度 0cm 2cm 8cm 27cm 34cm 35cm 35cm
2. 请把下表中的柱状图补充完整。
3.根据上表，我们发现凤仙花茎的高度变化规律是（ ）。
A. 幼苗期生长慢，营养期生长快，
开花后基本不变
B. 幼苗期到营养期不变，开花后生
长很快
C. 一直生长很快
A
4. 分析发现，开花后凤仙花生长速度变得较慢，这可能与（ ）有关。
A. 子叶所提供的的营养不够了
B. 叶片不能进行光合作用了
C. 植株的营养大部分供给花和果实
生长了
C
二、把几盆同样高度的凤仙花幼苗放在不同环境中，它们的生长会出现不同的结果。
① 不浇水 叶片变黄、茎变软 ④ 黑布罩住 叶片枯黄
② 适当浇水 生长旺盛 ⑤ 阳光下 生长旺盛
③ 浇过量水 停止生长 ⑥ 室内阴凉 生长缓慢
1. 通过①②③组幼苗的实验结果发现，植物生长需要　　 。
2. 通过④⑤⑥组幼苗的实验结果发现，植物生长需要　 　 。
一定的水分
阳光
3. 如果要证明植物生长需要空气，那么可以增加用（ ）罩住幼苗做对比实验。
A. 鼓鼓的透明塑料袋
B. 干瘪的透明塑料袋
B

展开更多......

收起↑