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(共45张PPT)
第二单元 成长的时空
第六课 友谊之树常青
第一框 友谊的真谛
教材必备知识精练
1.七年级开学后的第一节美术课，小东发现同桌小磊没有带水彩笔，他主
动借给小磊，从此他们成了形影不离的好朋友。后来小东因病请假三天，
返校后小磊主动把三天来各科的学习笔记给小东看，还为他解答不明白的
地方，小东心里暖暖的。这体现了( )
A
①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的
③友谊决定我们的成长历程 ④友谊是建立在物质基础上的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的。
“决定”说法绝对，③错误；友谊是一种心灵的相遇，可以超越物质条
件，④错误。
2.[2023广西中考]“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这
告诉我们真正的朋友应该( )
B
A.相互竞争 B.志同道合 C.互相影响 D.形影不离
【解析】 本题考查友谊是一种心灵的相遇。
题干古语出自晋代葛洪的《抱朴子》，意思是如果两人志同道合，就
不会因为有高山和大海的阻隔而感到彼此距离遥远；如果两个人的理念不
合,即使近在眼前也觉得心离得远。这一古语告诉我们真正的朋友应该是
志同道合的，故答案为B。
3.毛泽东青年时期结交了一些有志于爱国工作的朋友，他们用“以天下为
己任”来互相勉励，一起研究学问，一起探索救国之道。后来，和毛泽东
在一起的许多人都成为中国革命的栋梁之材。这给我们的启示有( )
A
①朋友之间互相鼓励、支持，更有助于获得成功
②友谊是心灵的相遇，要选择志趣相投的人做朋友
③志同道合的朋友更能经得住时间的考验和风雨的洗礼
④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题考查友谊是一种心灵的相遇。
题干中毛泽东青年时的交友经历说明了友谊是一种心灵的相遇，启示
我们要选择志同道合的人做朋友，志同道合的朋友更能经得住时间的考验，
朋友之间互相鼓励、支持，更有助于获得成功，故①②③说法正确。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景等，④说法错误。
4.下面漫画启示我们，为了不让“友谊的小船说翻就翻”，就要( )
D
①不惜一切代价维护友谊
②调控情绪，改变自己的态度
③互相理解和支持、肯定和关心
④学会共享与分担
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
【解析】 本题考查友谊是平等的、双向的。
为了不让“友谊的小船说翻就翻”，我们要认识到友谊是平等的、双向
的，要学会共享与分担，学会互相理解和支持、肯定和关心，③④正确。
①说法错误，要分清正确与错误、正义与邪恶，不能不惜一切代价维
护友谊；②排除，漫画无此寓意。
5.下图中的场景启示我们( )
C
A.友谊很难经得住风雨的洗礼
B.朋友要毫无保留地支持对方
C.朋友应互相关怀，风雨同舟
D.朋友应互相劝诫，坚持原则
【解析】 本题考查友谊是平等的、双向的。
图中的场景启示我们朋友应互相关怀，风雨同舟，C正确。
A错误，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨
的洗礼；B错误，“毫无保留”的做法不合理；D排除，漫画没有体现。
第六课 友谊之树常青
第一框 友谊的真谛
学科关键能力构建
1.“毕竟是好朋友，帮一帮也没事，以后还会继续帮下去。”江西男孩吴亚
军7岁起坚持照顾有智力残疾、语言障碍的同学李奇健。5年来，有了吴亚
军的帮助，李奇健也更好地融入班级中。这让我们认识到( )
B
①友谊是一种亲密的关系 ②对友谊的渴望让我们相互靠近
③呵护友谊需要尊重对方 ④友谊让我们体悟到人生的美好
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】 本题考查友谊是一种亲密的关系。
题干中吴亚军坚持照顾有智力残疾、语言障碍的同学李奇健，让我们
认识到友谊是一种亲密的关系，友谊让我们体悟到人生的美好，①④符合
题意。
②③说法正确，但与题干材料无直接关系，故②③不符合题意。
2.
午餐时，小彦把带来的水果分给我一半；我做了错事，小文一边批评
我，一边帮助我；我的数学测验成绩不理想，小玲一边给我讲解，一边
安慰我。
下面说法与情境主题不一致的是( )
C
A.友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇
B.朋友让我们感受到自身的价值和精神满足
C.友谊一成不变，可以不加分辨地为朋友做事
D.呵护友谊要用行动向朋友表达关心和支持
【解析】 本题考查友谊的特质。
人生路上，有些朋友只陪我们一程，要正确对待友谊，C 说法错误，
符合题意。
材料体现了朋友在用实际行动给予“我”精神满足，向“我”表达关心和支
持，说明友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，A、B、D 说法正
确，不符合题意。
3.新风向—教材素材改编[2024广州增城区期末]马克思与恩格斯是好朋友，
他们共同研究学问，著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的，经典著
作《资本论》就是他们伟大友谊的结晶。革命友谊成就了两位伟人，两位
伟人成就了伟大的革命。从马克思和恩格斯的友谊中，可以感受到( )
D
A.亲密的朋友应该共享共担一切
B.有些朋友只能陪我们一程
C.与朋友交往有甜蜜，也会有苦涩
D.友谊让我们更深刻体悟人生的美好
【解析】 本题考查友谊是一种心灵的相遇。
题文中，马克思与恩格斯两位伟人结下了革命友谊，成就了伟大的革
命，体现出朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟人生的
美好，D符合题意。
“共享共担一切”说法绝对，A说法错误；B、C在材料中未体现，不符
合题意。
4.[2024荆州期末]阅读材料，回答问题。
因缘相聚的室友们，在互相陪伴的四年里，不仅收获了弥足珍贵的友
谊，而且共同进步，全部“上岸”梦想的学校，共赴锦绣前程。
【亲密无间】
工作日，她们一起上课、分享学习资料；周末，她们一起打卡景点，
看美景、逛公园、吃美食；阴雨天，他们互相提醒加衣服、带雨伞；有人
生病，其他室友都会翻出自己的药，给“病号”无微不至的照顾；闲暇时刻，
她们也会一起放松，聚餐、聊天……
【争先创优】
大二时，三姐妹就一起定下了考研的目标。在备考期间，她们是互相
鼓励的好伙伴。晨光熹微，她们会叫醒彼此，全部起床学习；遇到高质量
的习题和视频，她们会互相分享，交流学习进度。
（1）因缘相聚的室友们共同成长的过程体现了友谊的哪些特质？
【答案示例】①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友
谊是一种心灵的相遇。
（2）根据材料、运用所学知识说说，亲密无间、争先创优的室友们互相
陪伴的四年生活经历，让你有何感悟？
①在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了
友谊。②志趣相投、志同道合的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗
礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。③朋友，见证了我们一起走过的成
长历程，我们应当不辜负每一段友谊，让友谊伴随我们成长。
第二单元 成长的时空
第六课 友谊之树常青
第二框 交友的智慧
教材必备知识精练
1.[2024周口期末]与朋友同行的路，有时并不平坦，不管是结交朋友还是
维护友谊，都会遇到各种困惑。进入中学，建立真挚的友谊的过程中，我
们应该( )
B
①保持沉默，等待邀请 ②态度真诚，热情待人
③放下尊严，迁就对方 ④敞开心扉，主动表达
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
【解析】 本题考查交友需要真诚和热情。
建立真挚的友谊的过程中，我们应该敞开心扉，主动表达、热情待人。
故②④符合题意。
要主动交往，被动等待不可取，①不选；交友需要讲原则，③错误。
2.[2024重庆忠县期末]出自《太子少傅箴》中的“近朱者赤，近墨者黑”，
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。这给我们的启示是
( )
D
①性格爱好相同的人才能成为朋友 ②选择朋友时要看是否于己有利
③朋友对一个人的影响很大 ④结交朋友应慎重选择
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 本题考查交友需要慎重选择。
“近朱者赤，近墨者黑”，启示我们朋友对一个人的影响很大，结交朋
友应慎重选择，③④符合题意。
①中“才能”说法绝对，①错误；选择朋友时不可过于功利，②不可取。
3.[2024沈阳期末]朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好
或多或少受到朋友的影响。你会选择下列哪些人做你的朋友( )
B
①赵辰：爱好运动，做事有股韧劲
②钱巳：学习努力成绩好，瞧不起成绩不好的同学
③孙午：为人热情大方，乐于助人
④李未：擅长写作，但总喜欢背后议论别人
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
【解析】 本题考查交友需要慎重选择。
交友需要慎重选择，我们要乐交诤友,不交损友。做事有韧劲、热情大
方、乐于助人的人值得我们交往，①③符合题意。
钱巳瞧不起成绩不好的同学，是不能平等待人的表现，②不选；李未
喜欢背后议论别人，是对别人的不尊重，④不选。
4.新风向-教材素材改编
对此,作为好友的小杨应( )
B
A.持续行动,继续追问 B.尊重对方,给予空间
C.保持冷静,结束友谊 D.不辨是非,指责埋怨
【解析】 本题考查交友需要学会尊重对方。
关心朋友也要尊重对方,把握好彼此的界线和分寸，B正确。
继续追问、指责埋怨是不尊重对方的做法,A、D错误。当好友遇到问题,
我们应该用心去关怀对方,而不是结束友谊,C不选。
5.薇薇和小涵同为班级干部，也是一对好朋友。最近，两人因为对黑板报
的选材意见不一致发生了争吵，现在她们谁也不理谁，板报的编排工作也
落下了。对此，你想对她们说( )
C
①互相理解和体谅，友谊才能长久
②尝试坦诚沟通，把过错全部推给对方
③发生冲突最好及时处理，不能拖太久
④要顾全大局，不因个人矛盾影响班级工作
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】 本题考查交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
发生冲突后不能把过错全部推给对方，要冷静思考，勇担责任，通过
沟通解决问题，②说法错误。
6.下面漫画《变了味的帮助》给我们的启示是( )
C
变了味的帮助
A.交友是一个双向的过程
B.每个人都要有自己的朋友圈
C.不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
D.朋友带给我们温暖，能帮我们解决所有困难
【解析】 本题考查交友需要讲原则。
分析漫画可知，我们要把握好交友的原则，不能以牺牲原则为代价维
持所谓的友谊，C正确。
A、B观点正确，但与题意不符；D错误，朋友带给我们温暖，带给我
们力量，但不可能帮我们解决所有困难。
第六课 友谊之树常青
第二框 交友的智慧
学科关键能力构建
1.新题型“我渴望交友，但却不知从何入手，而且我一直内向而安静，希
望有新同学主动认识我。我对自己能不能交到真心朋友一直心里没底。”
小强解决这一困境的合理路径是( )
A
①掌握方法，寻求友谊 ②敞开心扉，主动表达 ③持续行动，真诚待人
A.①→②→③ B.②→③→① C.①→③→② D.②→①→③
【解析】 本题考查交友的方法。
“不知从何入手”表明小强首先要掌握交友的方法，可以通过敞开心扉，
主动表达去结交朋友，如果一次尝试不成功，不要气馁，持续行动，真诚
待人，终会获得友谊。由此可知，A路径合理。
2.新风向|跨学科—语文[2024武汉期中]道法课上，老师分享了以下两则小
故事：
故事一 我值日时不小心打破了教室玻璃，朋友小明一边批评我，一边
帮我收拾玻璃残渣。
故事二 小华从小学开始就大量阅读天文地理方面的杂志，得知我对天
文地理非常感兴趣，他经常给我讲解相关知识。
据此推断，下列古语最符合本节课主题的是( )
C
A.役其所长，则事无废功 B.投我以木瓜，报之以琼琚
C.友直，友谅，友多闻，益矣 D.志之所趋，无远勿届
【解析】 本题考查结交益友。
“友直，友谅，友多闻，益矣”的意思是同正直的人交往，同诚信的人
交往，同见闻广博的人交往，是有益的。这句古语与老师分享的两则故事
的寓意相符，C正确。
A强调扬长避短，不符合题意；B表明友谊是平等的、双向的，不符合
题意；D体现梦想的作用，不符合题意。
两难选择
3.新情境当你面对下面漫画中的情形时，最
合适的做法是( )
B
A.不告诉老师实情，因为做人要信守承诺
B.告诉老师实情，帮助小奎纠正不良行为
C.编造理由蒙骗老师，避免伤害同学友情
D.珍惜与小奎的友谊，想一个善意的谎言
【解析】 本题考查交友需要讲原则。
小奎经常去网吧，严重影响了学习和生活，小健应该劝告小奎严于律
己，纠正不良行为，在老师询问时如实相告，这才是真正的朋友，B正确。
4.[2024连云港期中]振华中学七年级学生围绕“增补《振华中学常规管理手
册》‘交友篇’”主题开展问卷调查，请你参与。
（1）结合问卷1，有的同学认为C项是最佳的交友方式，对此你有何看法？
【答案示例】我赞同这种观点。通过学习组织等交友，有助于我们找到志
趣相投的朋友。在学习组织中，我们可以互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，
共同进步。
【解题思路】本问考查交友的方式，答案具有开放性，理由可从交友的条
件和作用角度回答。
（2）结合问卷2，大多数同学选择“主动道歉”，你认为还有哪些比较合理
的策略（至少列举3种）？请举例说明其中一种策略的具体实施办法。
①保持冷静。②坦诚交流，不回避。③换位思考。
例如：保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪，必要时，可以采
取冷处理的方式。
【解题思路】本问考查处理朋友间矛盾和冲突的基本策略，结合所学知识
和实际生活作答即可。
（3）结合问卷3，预测一下选择C项做法的后果。为什么绝大多数同学会
选择C项做法？
有可能朋友会理解我，也有可能不理解我并与我结束友谊。但交友需要讲
原则。
理由：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋
友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极
地予以规劝，帮助朋友们及时改正错误。
【解题思路】本问实际考查交友需要讲原则。不答应给朋友传答案的做法
可能会引发继续友谊、产生矛盾、结束友谊等后果，理由可从交友需要讲
原则的角度回答。

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