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第二单元 成长的时空
第四课 幸福和睦的家庭
第一框 家的意味
教材必备知识精练
1.张叔和李姨结婚后幸福美满，两年后喜得贵子。请问，他们现在的家庭
关系有( )
C
①收养关系 ②婚姻关系 ③血缘关系 ④地域关系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查家庭关系。
分析材料：
张叔和李姨结婚（婚姻关系）后幸福美满，两年后喜得贵子（血缘关系）。
故②③正确，本题选C。
2.七年级学生小兰在日记中写道：“我有一个温暖的家，有欢乐我们一起
分享，有困难我们一起分担。爸爸、妈妈不但关心我的学习，还关心我的
成长，周末我们一家人常常去爬山……我爱我家。”小兰爱自己的家是因
为( )
B
①她的成长离不开家庭的哺育和支持
②父母无微不至地关心她、爱护她，为了她什么都去做
③家是她心灵的港湾，让她的心灵有所依托
④父母为她营造了一个和谐的家，使她享受亲情和家庭的温暖
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
【解析】 本题考查家的意义。
①③指出家是孩子成长的摇篮、心灵的港湾，体现家的重要作用,④指
出家给孩子带来了亲情和温暖，均是正确的。
②中“为了她什么都去做”的说法错误且在材料中未体现，②不选。
3.[2024淮安期末改编]1月26日，2024年春运正
式启动。回家过个团圆年，是流淌在中国人血
脉里的基因和故土情结。从中国人对“家”的执
着和眷恋中可以看出( )
A
①家是我们心灵的港湾
②家只是一所房子、某个地域
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体
④家是甜蜜的避风港，没有矛盾和冲突
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】 本题考查家的意义。
从中国人对“家”的执着和眷恋中可以看出：家是我们心灵的港湾，是
代代传承、血脉相连的生活共同体，①③正确。
②错误，家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情，
家让我们的心灵有所依托；④错误，“没有矛盾和冲突”说法绝对。
模仿
4.漫画《模仿》体现了( )
A
①父母是孩子最好的榜样
②在父母的言传身教中学习
③家是我们身心的寄居之所
④家庭教育仅体现在行动上
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
【解析】 本题考查家对个人的作用。
漫画《模仿》体现了父母以实际行动孝敬长辈，子女也模仿父母的行
为，即孩子在父母的言传身教中学习为人处世，①②正确。
③与漫画内容无关，与题意不符；家庭教育不仅体现在行动上，还体
现在言语等方面，④错误。
5.[2023株洲中考改编]2023年湖南省最美家庭评选结果揭晓，醴陵市孙家
湾镇何大爷家庭光荣上榜。作为老党员，何大爷时常带领儿孙参加公益活
动，并把家教理念和育儿方法编辑成《何家家教》宣传册，传播好家风。
这告诉我们( )
B
①家是代代传承、血脉相连的生活共同体
②优良家风会潜移默化影响人的价值观念
③只要有了家风，就一定能构建和谐家庭
④优良家风促进家庭幸福、社会文明
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
【解析】 本题考查家风。
③说法绝对，排除，故选B。
6.新素材2024年1月2日，国家卫生健康委员会办公厅等8个部门联合印发
《关于全面开展健康家庭建设的通知》，从提升家庭健康素养、营造健康
家庭环境、培育优良家庭文化、健全健康家庭工作机制四个方面全面部署
健康家庭建设工作，以健康家庭构筑健康中国牢固根基。此举( )
A
①是基于家庭是社会的基本细胞，家好才能国好
②能让家更美好，也促进了健康中国战略的实施
③启示我们要逃避家庭矛盾，让身心处于良好状态
④为我国健康事业高质量发展提供了坚实的物质基础
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 本题考查家庭的社会作用。
国家卫生健康委员会办公厅等8个部门联合印发《关于全面开展健康家
庭建设的通知》，全面部署健康家庭建设工作，以健康家庭构筑健康中国
牢固根基，是基于家庭是社会的基本细胞，家好才能国好；从四个方面全
面部署健康家庭建设工作可以让家更美好，也促进了健康中国战略的实施。
①②说法正确。
“逃避家庭矛盾”做法错误，应正确解决家庭矛盾，③说法错误；通知
的发布与提供物质基础无关，④说法错误。
第四课 幸福和睦的家庭
第一框 家的意味
学科关键能力构建
1.家庭关系的确立具有多种形式，下列情形可以确立家庭关系的是( )
C
①张叔叔和王阿姨到民政部门领取了结婚证
②因学习需要，小丹经常去同学小荣家探讨问题
③小华有个姐姐，如今父母又给他添了一个妹妹
④李先生和高女士依法收养了一个孤儿
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题考查家庭关系的确立情形。
依据所学知识可知，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成
的亲属生活组织，①③④内容分别对应婚姻关系、血缘关系、收养关系，
①③④符合题意。
2.[2023新疆中考]2023年春晚歌曲《是妈妈是女儿》引发了观众的共情和
共鸣。对此，七年级（2）班发起了“新的一年，最想对爸妈说的话”征集
活动。下列同学的表白能入选该活动的是( )
B
①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己做主
③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 本题考查家的意义。
题眼：最想对爸妈说的话。
家是幸福的港湾，有你们真好→是对家的正确理解，体现了感恩父母→①
（√）
一切请让我自己做主→作为未成年人，要听取父母的正确意见和教导→②
（×）
是你们给了我生命，我爱你们→表达了对父母的感恩之情→③（√）
我会事事顺从你们→孝敬父母不是“愚孝”，父母做得不对的地方要及时指
出→④（×）
综上分析，①③符合题意，答案为B。
3.【温馨港湾】家里有温度，心里有牵
挂；家，看似平淡，却也温馨。
结合漫画和所学知识，谈谈家的作
用。
【答案示例】 ①家是生命的居所，是心
灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，
家让我们的心灵有所依托。②我们的成
长离不开家庭的哺育和支持。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
4.【孝亲敬长 家风万年长】
家，对于中国人来说到底是什么 是
内心最柔软的角落，是累了可以停歇的
港湾，是不论你飞得多高多远，仍然牵
着你的那根风筝线……家风，是一个家
族代代相传沿袭下来的体现家族成员精
神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的文化风格。家风对家族的传承、
民族的发展都起到重要作用。
临近春节，小田所在的家庭微信群中出现了这样两段对话。
（1）对话一中，如果你是小田，你会如何回复
【答案示例】奶奶，您做的东西我最爱吃了！比外面买的好吃得多！爸爸
也是关心您的身体才不舍得让您做太多。等我们回去一起做，大家一起吃！
（2）结合对话二，举例说明你家的家风对你产生了什么影响。
示例1：我家崇尚待人友善的家风。这一家风教我为人处世要友善，要换
位思考，友善对待他人也有利于社会和谐。
示例2：我家有关心国家发展的家风和传统，每天坚持全家看新闻了解国
家大事。这一家风开阔了我的视野，增强了我的家国情怀和责任意识。
第二单元 成长的时空
第四课 幸福和睦的家庭
第二框 让家更美好
教材必备知识精练
1.[2024北京海淀区期末改编]“妈，我饿了！”“爸，您是怎么做到的 ”“今
天冷，一定要穿上厚外套！”“快点起床，否则要迟到了！”……日常生活
中的小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。这说明( )
A
A.家人间的爱蕴含在生活的点滴之中
B.父母不仅给予我们生命，还要负责一切
C.亲子之间的互动沟通可以完全避免矛盾
D.我们可以依赖父母解决日常生活中的问题
【解析】 本题考查用心体味亲情之爱。
题干表述了日常生活中的小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”，
这说明家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，A符合题意。
B中“负责一切”的说法绝对,B说法错误；C中“完全避免”的说法绝对，C
说法错误；我们要学会自立，试着自己解决日常生活中的问题，D说法错
误。
2.[2024襄阳期末]亲情就是亲人之间的感情，父母子女、兄弟姐妹之间的
感情都是亲情。下列能够使你感受到亲情的是( )
A
①父母为了我们生活得更好而操劳
②姐姐耐心地帮我解决学习上的难题
③春节期间一家人在爷爷奶奶家团聚
④为让父母开心，谎报自己的考试成绩
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题考查亲情的表现形式。
我们在生活中要学会感受亲情、珍惜亲情。父母的操劳、姐姐的帮助、
一家人的团聚，都能让我们感受到亲情，①②③符合题意。
向父母谎报自己的考试成绩，这是对父母撒谎，对自己、对家庭不负
责任的行为，与亲情无关，④错误。
3.[2023聊城中考改编]有人发布了一段在医院避雨时随手拍下的视频，意
外记录下感人一幕：背着孩子的女人和背着老人的男子在雨中擦肩而过。
交错瞬间让我们仿佛看到人生的轮回，“你养我小，我养你老”。材料表明
了( )
D
①家庭之间的爱是双向奔赴的 ②为了赢得点赞都要上传视频
③生命传承与亲情之爱的延续 ④孝亲敬老仅是成年人的义务
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
【解析】 本题考查学会爱、奉献爱。
题干中，交错瞬间让我们仿佛看到人生的轮回，“你养我小，我养你
老”，这说明家庭之间的爱是双向奔赴的，生命在不断传承，亲情也在不
断延续，①③符合题意。
②偏离题干主旨，且说法绝对；孝亲敬老是每个中国公民的法定义务，
④说法错误。
4.九年级的小杨同学最近很苦恼:中考填报志愿,他想选择自己喜欢的学校,
父母却希望他选择离家近的学校。他不想被父母干涉,却又特别希望获得
父母的支持。针对小杨的苦恼,最恰当的建议是( )
D
A.学会独立思考,挑战父母权威 B.参加集体活动,消除心中烦恼
C.体谅孝敬父母,服从长辈安排 D.积极有效沟通,争取父母理解
【解析】 本题考查学会与父母沟通。
小杨同学应积极与父母进行沟通,向父母讲清楚自己选择学校的原因,争
取父母的理解,D正确。
A的做法可能会激化与父母的矛盾,不可取。B的做法可能会使小杨的苦
恼情绪得到缓解,但对于解决问题无实际作用,不选。C是缺少主见的表现,
不可取。
5.在“最美家庭”中，有的传承红色家风，秉持“永远跟党走”的家训；有的
以书香润家，播撒读书育人的教育理念；有的自觉践行移风易俗、树立文
明新风……这些“最美家庭”( )
C
①父母言传身教，事事不让儿女分担
②是建设文明社会的优秀典范
③用实际行动传承中华传统美德
④展示了弘扬社会主义核心价值观的最佳途径
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查建设美好家庭需要传承中华民族传统家庭美德。
结合题干所述，这些“最美家庭”是建设文明社会的优秀典范，用实际
行动传承着中华传统美德，②③正确。
①错误，事事不让儿女分担不利于培养儿女的自立品质，不利于儿女
成长；④错误，“最佳途径”夸大了“最美家庭”的作用。
6.[2024广元二模]下面漫画体现了美好家庭的
生活场景，这表明建设美好的家庭，应该
( )
B
A.父母承担家务，子女游戏玩耍
B.家庭成员共担家务，协作劳动
C.子女积极解决家庭成员的矛盾
D.家庭成员树立相同的价值观念
【解析】 本题考查建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
漫画体现了家庭成员共担家务，协作劳动，有助于营造良好的家庭氛
围，建设美好家庭，B说法正确。
建设美好家庭是家庭成员的共同责任，A说法错误；C、D说法均与漫
画内容无关。
第四课 幸福和睦的家庭
第二框 让家更美好
学科关键能力构建
1.同学们分享了家人间的小故事。
故事一：晓萌无意中听到继母提醒爸爸：“孩子正在长身体，每天多
给点钱让孩子吃好早餐。”这让她感受到了妈妈的关爱。
故事二：小明在外地工作的父母经常和他视频聊天，关心他的学习
和生活，让他感受到了浓浓的亲情。
故事三：为了帮助父母和顾客顺畅交流，6岁的妞妞学会了手语，为
有听力障碍的父母充当“翻译”，她为自己的父母感到骄傲。
从这些故事中可以领悟到( )
D
①幸福的家需要全体家庭成员共同创造
②我们要用心去感受并及时表达亲情之爱
③孝敬父母是我们长大以后的责任和义务
④幸福家庭需要每个成员学会爱、奉献爱
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
【解析】 本题考查建设美好家庭的要求。
孝敬父母是每个中国公民的责任和义务，③说法错误。
2.家规是指一个家庭的行为规范，一般是
由一个家族传承下来的教育、规范后代
子孙的准则。很多传承下来的老规矩对
我们现在的生活依然具有重要意义。对
照下图，反思自我，我们应该( )
C
①淘汰落后文化，坚持与时俱进
②传承优秀文化，延续文化基因
③践行传统美德，提高自我修养
④树立家国情怀，肩负历史使命
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查传承中华民族传统家庭美德。
我们应该传承优秀文化，延续文化基因，漫画中的部分家规是践行中
华民族传统家庭美德的表现，有利于提高自我修养，②③正确。
①④不符合题意，漫画中没有体现淘汰落后文化，树立家国情怀，肩
负历史使命。
3.【我助我家：家庭风波我能平】
情境一 升入初中后，小明很少与家人交流，一有时间就沉浸在网络世界
里。一天，他无意中发现，妈妈的社交软件小号竟然就是他最近聊得很好
的网友。小明非常恼火，他感觉自己被“监视、偷窥”了。小明跟妈妈大吵
一架，妈妈一再解释自己只是想关心他，想了解他内心的世界。可小明不
听解释，将妈妈的小号删除，并与妈妈冷战。
（1）请你运用所学知识，劝诫一下小明和他的妈妈。
【答案示例】对小明说：①要主动向父母汇报自己的学习、生活状况，在
接受关爱的同时也要学会回报爱。②试着换位思考，理解妈妈行为中蕴含
的爱，有事多商量，主动化解矛盾。③掌握沟通的技巧，注意选择合适的
方式，可以通过面对面、文字沟通等方式表达自身的诉求，冷战并不能有
效解决问题。
对小明妈妈说：要尊重孩子，给予孩子更多的信任和理解；可以多创造一
些家庭活动，拉近亲子之间的距离。
【解题思路】通过材料中对小明的描述，我们可以看出小明很少与家人交
流，且沉溺网络，得知真相后，他没有体会到妈妈这样做是出于对他的爱
和关心，处理问题的方式也不够恰当；通过材料中对妈妈的描述，可以看
出妈妈很担心孩子，进而采取了不恰当的措施，伤害了小明的自尊心、侵
犯了小明的隐私。据此分析作答，言之有理即可。
【我爱我家：美好家庭我出力】
情境二 周末我在写作业，听到父母在争论什么，仔细一听，原来他们是
在抢着做家务。妈妈说：“你上班这么累，去休息吧，我自己做就行。”爸
爸说：“你工作也很累，这么多家务活，我们一起做更轻松。”我想，我也
是家庭的一员，我也一起做，爸爸妈妈就可以早点休息。于是，我们全家
齐上阵。爸爸做饭，妈妈洗衣，我收拾卫生。看见家里一尘不染时，我心
里美滋滋的：原来做家务这么快乐！
（2）你会做哪些家务？谈谈你对家庭成员共同分担家务的认识。
洗衣、做饭、扫地、拖地、叠被子、整理房间等。
建设美好的家庭是家庭成员的共同责任。家庭成员共同分担、相互协作，
有助于营造良好的家庭氛围；我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，
不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
【解题思路】结合材料，可以看出“我”做家务以及做家务后为家庭出力的
快乐。因此对分担家务的认识应该包含两部分内容，即共同分担家务对建
设美好家庭的重要性和怎样承担家务。

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