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(共38张PPT)
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第一框 在劳动中创造人生价值
教材必备知识精练
1.[2023新疆中考改编]某校劳动课教师对同学们的“劳动观”进行问卷调查，
下列观点你赞成的是( )
A
①人们通过劳动创造物质财富和精神财富
②崇尚劳动，在劳动中创造人生价值
③通过劳动一定能实现各种各样的愿望
④参与劳动会耽误休息和学习时间
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查对劳动的认识。
③中“一定”说法绝对，③错误。参与劳动有利于促进我们全面发展，
达到知行合一，劳动也是一种学习途径，④错误。
2.2023年，我国粮食生产实现了“二十连丰”的背后，是广大农民和大批新
农人甘做播撒希望的耕耘者；首艘国产大型邮轮命名交付的背后，是参与
其中的每个工人师傅精益求精、勇于突破、争创一流；一项项“卡脖子”技
术被攻克的背后，是每个科研尖兵勇做攀登高峰的开拓者，焚膏继晷、孜
孜以求……无数“背后”的劳动者( )
A
①为社会进步作出了贡献，创造和实现了人生价值
②以脚踏实地的实干精神推动中国梦的实现
③把自己的生命献给了中华人民共和国的成立
④在岗位上付出辛劳，只是为了收获荣誉和掌声
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 本题考查劳动的价值。
无数“背后”的劳动者为社会进步作出了贡献，创造和实现了人生价值，
以脚踏实地的实干精神推动中国梦的实现，①②符合题意。
题文中体现的是2023年的成就，1949年中华人民共和国成立，③错误；
无数劳动者为社会创造了价值，理应得到社会的尊重和积极评价，但不能
说他们付出辛劳，只是为了收获荣誉和掌声，④错误。
3.
阅读上述两则故事，简述为什么每位劳动者都值得尊敬和学习。
【答案示例】 人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡
献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就值得我们学
习，就应当得到社会的尊重和积极评价。
4.新考向—培养劳动观念[2023枣庄中考]
培养品格 全面发展
“人生在勤,勤则不匮。”幸福不会从
天降,美好生活靠劳动创造。劳动最光荣、
劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。2022年秋季开学起,劳动课正式
成为中小学的一门独立课程。劳动课程内容共设置十个任务群,其中,日常
生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维
护四个任务群。
（1）请任意选择漫画中小雪或小虹的看法并予以简要评析。
【答案示例】选择小雪的看法。小雪的看法是错误的。理由：①人生价值
是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各
样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到
人生的价值和美好。②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我
们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳
动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动
来实现。③参加劳动实践活动，并不会耽误时间、耽误学习，劳动就是在
实践中学习，参加劳动有利于实现知行合一；
有利于体会父母的辛苦,融洽亲子关系；有利于养成良好的学习、劳动和
生活习惯；有利于培养劳动意识,提高劳动能力；有利于增进热爱劳动和
热爱劳动人民的思想情感，进而形成正确的人生观和价值观，实现自身的
全面发展。
选择小虹的看法。小虹的看法是正确的。理由：①人生价值是通过劳动创
造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是
在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和
美好。②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每
一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。③
主动承担力所能及的家务劳动，是具有责任意识的体现，有利于我们培养
劳动意识，形成正确的劳动观念，掌握基本的劳动技能；有利于减轻父母
的负担，促进家庭幸福和谐。
（2）写出在日常生活中,你打算参加的一次劳动（漫画中的劳动除外）。
学会做一道菜。
国家加强中小学劳动教育的积极影响
（1）有利于引导中小学生树立正确的劳动观念。
（2）有利于促使中小学生尊重劳动、崇尚劳动、珍惜劳动成果。
（3）有利于形成劳动最光荣、劳动最美丽的氛围。
（4）有利于引导中小学生树立正确的人生观、价值观。
（5）有利于促进中小学生全面发展,磨砺中小学生的坚强意志。
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第二框 在奉献中成就精彩人生
教材必备知识精练
1.新素材 国家主席习近平在二〇二四年新年贺词中指出，“辛勤劳作的农
民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业
的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”这启示
我们( )
B
①在为社会服务中创造自身价值
②只有在平凡岗位上才能实现人生价值
③不同行业的工作无高低贵贱之分
④不同的劳动均获得相同的报酬
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
【解析】 本题考查在平凡岗位上创造价值。
题干中，“各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不
平凡的贡献”启示我们,不同行业的工作无高低贵贱之分，要在为社会服务
中创造自身价值，①③符合题意。
②说法绝对；不同的劳动可能获得不同的报酬，④说法错误。
2.[2023株洲中考改编]卸货、分拣、装车、送货……荣获2022年度株洲市
五一劳动奖章的快递小哥小言每天重复着这些操作，把包裹送往千家万户。
他说，送快递是一件传递快乐、分享喜悦的事业。“我很享受这份传递快
乐的喜悦。”这告诉我们( )
C
①对待生活的态度会影响生命的质量
②实现人生价值应从轰轰烈烈的大事做起
③要勤恳敬业，在踏实奋进中绽放人生光彩
④要在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题考查在平凡岗位上创造价值。
实现人生价值应从小事做起，②错误。
3.新素材 2024年3月，10位2023年“大国工匠年度人物”揭晓。他们包括传
统行业的一线劳动者、体现新质生产力的AI领域工程师、体现绿色发展理
念的污水治理技术员。这些顶尖技术技能人才的身上共同体现着“执着专
注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。同学们对工匠精神展
开讨论，下列观点正确的是( )
B
①工匠精神是鼓励我们风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力
②工匠精神值得传承，但初中生的主要任务是学习，工匠精神太遥远
③大国工匠们干一行、爱一行、精一行，值得我们尊敬和学习
④工作岗位有贵贱之分，只有在重要岗位上的劳动者才能成为大国工匠
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查在踏实奋进中绽放人生的光彩。
“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神是鼓励我们
风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力，大国工匠们干一行、爱一行、精一
行，值得我们尊敬和学习，①③说法正确。
学生的主要任务是学习，在学习中也要发扬工匠精神，②说法错误；
劳动岗位没有贵贱之分，都是为社会作贡献，“只有……才能……”说法绝
对，④说法错误。
4.
“遇到险情时，我心里只想到了开闸放水，不到最后一刻绝不轻言放
弃”，这是在地震中逆行开闸泄洪的电站职工甘宇的心声；
“未来希望和更多年轻人一起，在文旅业和产销上为新疆助力”，这
是拉动新疆尉犁县农副业发展的电商主播刘元杰的愿望；
“只要我身体条件允许，就一定会为这个项目、为国家作出自己的贡
献”，这是短道速滑运动员任子威的承诺。
对此，以下认识正确的是( )
①他们诠释了奉献的情怀 ②他们实现了人生的价值
③他们践行了平等的精神 ④他们为了达到个人目的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 本题考查在奉献中走向伟大。
根据题干描述可知，甘宇不到最后一刻绝不轻言放弃的心声、刘元杰
渴望为新疆发展助力的愿望、任子威一定为祖国作出自己的贡献的承诺，
共同诠释着奉献的情怀，他们实现了人生的价值，①②说法正确。
材料未体现平等的精神，③不符合题意；材料中三人的心声都是为了
集体的利益、祖国的利益，而不是为了达成个人的目的，④说法错误。
√
5.南仁东、林俊德、张富清、黄文秀、杜富国……他们以生命赴使命，用
挚爱护苍生，以普通人的平凡书写了不平凡的人生，用奋斗和牺牲成就了
伟大的事业。事实证明( )
A
①奋斗和奉献让个体生命价值得到升华
②要将个人命运与国家命运联系在一起
③一个人的伟大，就在于创造物质财富
④只有伟大的人才能实现人生价值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 本题考查在奉献中走向伟大。
题文中的模范人物，用奋斗和牺牲成就了伟大的事业，说明奋斗和奉
献让个体生命价值得到升华，当我们将个人的命运和他人、集体、民族、
国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的
光辉，①②符合题意。
一个人的伟大，不仅仅在于创造物质财富，也包括创造精神财富，包
括将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，
并为之奉献，③说法错误；平凡的人也可以实现人生价值，④说法错误。
第十三课 实现人生价值
第二框 在奉献中成就精彩人生
学科关键能力构建
1.新时代，各行各业的人们都在挥洒
汗水，用平凡的身影作出不平凡的贡
献。下列照片共同体现了劳动者
( )
A
A.小我融入大我，承担社会责任 B.积极服务社会，获得物质回报
C.坚守平凡岗位，维护国家主权 D.关心国家发展，友善对待他人
【解析】 本题考查在平凡岗位上创造价值。
任何劳动者，都是国家的建设者，都承担了社会责任，A说法正确。
材料未体现获得物质回报，B不符合题意；材料与维护国家主权无关，
C不符合题意；材料未体现关心国家发展，友善对待他人，D不符合题意。
2.翻开“共和国勋章”获得者孙家栋的人生履历，就如同阅读新中国的航天
事业发展史。“国家需要，我就去做！”九十多岁高龄的孙家栋，仍在为中
国北斗、探月工程不懈奋斗。他的事迹感动了国人，也启示我们实现人生
价值就应该( )
B
①生命不息，奋斗不止 ②摆脱束缚，追求自由
③投身航天，铸就伟大 ④勇于担当，乐于奉献
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查在奉献中走向伟大。
“共和国勋章”获得者孙家栋的事迹，启示我们实现人生价值就应该生
命不息，奋斗不止，勇于担当，乐于奉献，①④说法正确。
材料未涉及摆脱束缚，追求自由，②不符合题意；投身航天事业并不
适合每一个人，③不符合实际。
3.新考法—结合雷锋精神考查在奉献中成就精彩人生[2023广东中考改编]
阅读材料，回答问题。
2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。
材料一 习近平总书记指出，我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的
做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工
作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。
材料二 在奉献中走向伟大。
雷锋的故事
●在鞍钢，雷锋从学徒做起，一步步成长为模范工人；他成为一名汽车
兵后，通过精心保养和排查“病因”，将一辆磨损严重、耗油量大的卡车
变成了全连的“节油标兵车”。
●雷锋常常利用节假日和休息时间到部队驻地附近为群众做好事；他多
次把自己省吃俭用积存起来的钱用来帮助群众和家庭困难的战友。
志愿者的故事
●邹德凤是一名普通的护士。30多年来，她坚持帮助和资助社区孤寡老
人。她还牵头成立学雷锋小组，带领更多的人开展志愿服务。以她名字
命名的公益发展中心，注册志愿者已超过3 000人，累计服务对象200余
万人次。2021年，她被授予“全国优秀共产党员”称号。
续表
●“大学生志愿服务西部计划”自2003年实施以来，至今累计46.5万余名高
校毕业生和在读研究生响应国家“到西部去、到基层去、到祖国和人民最
需要的地方去”的号召，前往西部基层进行为期1至3年的志愿服务。服务
期满后，一大批志愿者选择继续留在当地就业，服务国家经济社会发展
大局。
续表
（1）结合雷锋和志愿者的故事,谈谈你对“在奉献中走向伟大”的理解。
【答案示例】①人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务
中创造着自身特有的价值。雷锋和志愿者都是普通人，在各自平凡的岗位
上努力付出，获得了他人和社会的肯定。②人生价值是通过劳动创造的。
雷锋和志愿者为他人、为社会付出爱心和劳动，创造了不平凡的社会价值，
留下了宝贵的物质财富和精神财富。③在奉献中走向伟大。雷锋和志愿者
把自己的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并
为之奉献时，人生就闪耀出伟大的光辉。
【解题思路】
第一步，审设问。
结合雷锋和志愿者的故事（答题内容），谈谈你对“在奉献中走向伟大”
（链接教材）的理解（认识类设问）。
第二步，分析材料，提取关键信息，链接教材知识。
第三步，组织答案。
（2）结合上述材料,说说青少年要如何在学习和生活中把雷锋精神传承下去。
①学习雷锋坚定理想信念，把个人命运与国家命运结合起来，为国家发展
贡献力量。②学习雷锋的敬业精神，勤奋学习，刻苦钻研，成为合格的社
会主义建设者和接班人。③学习雷锋的奉献精神，热诚关爱他人，积极参
加志愿服务，主动承担社会责任。
【解析】 第一步，审设问。
结合上述材料（答题要求），说说青少年（设问主体）要如何在学习和生
活中（说明要写具体做法）把雷锋精神（围绕主题）传承下去。
第二步，分析材料，概括品质，多角度思考。
信息①：雷锋从学徒做起，一步步成长为模范工人→说明他有坚定的理想
信念，并脚踏实地→要树立远大理想，并为之积极努力。
信息②：雷锋精心保养和排查老旧卡车，将其改造成“节油标兵车”→说明
他爱岗敬业，具有敬业精神→要勤奋学习、刻苦钻研。
信息③：雷锋把自己积存起来的钱用来帮助群众和战友→说明他有奉献精
神，乐于助人→要积极参加志愿服务，承担社会责任。
第三步，组织答案。

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