资源简介

课题 第3课太平天国运动 授课类型 新授
授课班级 授课教师 预计课时 1课时
教材分析
课程标准学习建议 学习要点：洪秀全与金田起义；定都天京；天京陷落。学习提示：理解太平天国起义的历史意义。学习延伸：初步分析太平天国失败的原因。
教材内容 本课为第一单元第3课，紧接上一课第二次鸦片战争，主要讲述的是19世纪中叶，中国在开始沦为半殖民地半封建社会的背景下，中国人民受到本国封建主义和外国资本主义的双重压迫,社会矛盾激化。最终，农民阶级揭竿而起，轰轰烈烈的太平天国运动就此爆发。具体到本课，教材安排三目:“洪秀全与金田起义” 、“定都天京”、“天京陷落” ，讲述了太平天国运动的兴起、发展和失败的历程。按照课标的要求，本课教学有两个主要目标，一是了解太平天国运动的过程，二是理解太平天国运动兴起和失败的根源，认识《天朝田亩制度》和太平天国运动的历史地位。
学情分析
通过阅读教材，学生能够知道太平天国运动由兴起到失败的主要历程，由于太平天国运动时间比较长、所跨地域比较广，因而，对一些重要事件的理解和记忆对八年级的学生来说略有难度。基于学生现有的认知水平和理解能力，本课将适度整合教材，同时补充相关史料，引导学生总体把握太平天国运动的发展脉络，对太平天国运动进行深刻的认识和评价。
教学目标
1.了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程，分析太平天国运动的历史意义和失败原因，思考和认识农民运动的作用和局限性，锻炼历史思维能力。2.识读《太平天国运动形势示意图》和教师提供的图片，阅读文献材料，获取有效历史信息。3.多难的民族产生雄健的精神。近代中国农民阶级面对列强的侵略和清政府的压迫，毅然举起太平天国的大旗展开斗争，铸就了这场规模宏大的农民战争。教学重点：《天朝田亩制度》《资政新篇》；太平天国运动的历史意义。教学难点：太平天国运动失败的原因。
学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法。 教法 讨论法、材料分析法、讲解法。
课前准备
1.学生课前做好预习，通读本课内容。 2.老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。
教学过程
教学环节 教学内容 二次备课
导入新课 两次鸦片战争使中国人民处于苦难之中,哪里有压迫哪里就有反抗。面对外国列强铁蹄践踏我们的家园,中国人民反抗清朝统治,抗击外来侵略的斗争风起云涌。1851年爆发了太平天国运动,将农民起义推到了历史最高峰。金田起义是如何爆发的 它为什么迅速发展起来 太平天国提出了什么样的救国方案 今天让我们一起学习第3课,去探究这些问题。
讲授新课 预习检测 (一)洪秀全与金田起义1.历史背景:鸦片战争的失败,进一步加深了清政府的统治危机。2.金田起义:　　　　年1月11日,　　　　在广西桂平县　　　　发动武装起义,建号　　　　　,起义军称　　　　　。不久,洪秀全称“天王”。 3.永安建制:太平军攻克　　　　后,分封诸王,太平天国初步建立起政权组织。 (二)定都天京1.定都天京:1853年,攻占　　　　,改为天京,作为都城。 2.颁布《天朝田亩制度》。(1)内容:规定不分男女,按人口和年龄平均分配　　　　。 (2)目标:建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。(3)评价:虽因带有很大的空想色彩而在实践中难以实行,但它反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望,对于发动和鼓舞广大农民起来参加反封建斗争起了积极的作用。(4)北伐和西征:北伐军全军覆没。　　　　取得重大胜利,太平天国在军事上进入全盛时期。 (三)天京陷落1.天京事变:　　　　年,使太平天国由盛转衰。 2.后期努力(1)重建领导核心:封　　　　为干王,总理朝政;提拔陈玉成、李秀成等一批青年将领。 (2)纲领:洪仁玕写成　　　　　　,提出向　　　　学习、改革内政等一系列主张,但未能付诸实践。 (3)军事胜利:陈玉成、李秀成等协同作战,先后取得浦口、三河大捷,但未能改变军事上的不利局面。3.失败:1864年,　　　　　　　,标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动失败。 4.意义:太平天国起义是中国历史上规模　　　　的一次农民战争,沉重打击了清朝的统治和　　　　势力,谱写了中国近代史上壮烈的一章。
合作学习 一、洪秀全与金田起义教师要求学生带着问题阅读教材：洪秀全领导金田起义的原因有哪些？（学生思考后回答）教师归纳：鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机；统治阶级和劳动群众之间的矛盾日益尖锐。2.教师过渡：我们说时势造英雄，在这样的时势下，一个英雄应运而生。这个人就是洪秀全。3.教师提问：洪秀全为了壮大自己的力量，创立了一个什么样的组织？学生回答：洪秀全于1943年创立了“拜上帝教”，并积极传教，发展贫苦农民会员达两千多人。教师过渡：在这种情况下，洪秀全开始“斩木为兵，揭竿为旗”，于1851年在广西金田村发动轰轰烈烈的反清起义运动。建号太平天国，起义军被称为“太平军”。请同学们阅读教材，指出洪秀全为加强起义军队伍建设所作的努力？ 学生回答：洪秀全自称“天王”。封杨秀清为东王，萧朝贵为西王，冯云山为南王，韦昌辉为北王，石达开为翼王，所封诸王均受东王节制。使得太平天国初步建立起政权组织。二、定都天京(一)定都天京1．阅读图片：《太平天国运动形势示意图》2．学生发言：引导学生根据教材示意图，讲述太平军的进军路线。(方法点拨：注意关键的时间、地点、人物和事件)3．教师归纳：金田起义(1851)→永安建制→永安北上(1852年春)→全州(冯云山战死)→长沙(萧朝贵战死)→武昌→南京(1853年3月定都天京)4．民谣解读：材料一：鲤鱼冲破滩头浪，云雀穿过黑云山；天军爬过东乡界，一天攻下五六关。材料二：天父天兄手段高，打得清兵四处跑，拿下南京立天国，旗开得胜万民笑。提示：这些歌谣描述的情形说明太平军作战英勇，进军神速，行军所至之处受到民众的欢迎。5．教师讲述：1853年，为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国开始进行北伐和西征，1856年军事上进入全盛时期。(二)《天朝田亩制度》《天朝田亩制度》书影1．材料引入：“凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡……凡天下田，天下人同耕。此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处……务使天下共享天父皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖。”——选自《天朝田亩制度》2．问题思考：从材料中可看出农民心目中的理想社会是什么样的？(学生讨论)能否实现？(学生讨论)3．教师归纳：无处不均匀，无人不保暖，其核心思想是绝对平均主义；对未来社会作出了废除私有制和平均社会财富的设想，由于这一设想是建立在小生产者的基础上的，因此不可能实现。4．问题思考：既然《天朝田亩制度》不可能实现，该如何作出评价？5．教师归纳：要认识到《天朝田亩制度》具有两面性。它具有进步的革命性，因为它提出分配土地，建立一个“无处不均匀，无人不保暖”的理想社会，满足了农民对土地的要求，得到农民的积极拥护，激发他们的斗争热情。同时它也有一定的局限性，绝对平均主义分配土地和社会财富在当时只能是一种空想，从根本上说，当时落后的生产力发展水平决定了它只能望梅止渴、画饼充饥。6．教师过渡：军事上的全面胜利，让洪秀全等太平天国领导人冲昏了头脑，他们开始享乐腐化，争权夺利，一场席卷太平天国的风暴即将来临。三、天京陷落 1.请同学们阅读教材，通过图示简单描述天京事变的经过？ 学生回答： 2.教师讲述：天京事变后，洪秀全依然掌握着朝政大全，但这一事变使太平天国由盛转衰。为了重振国政，洪秀全大胆起用新人，封洪仁玕为干王，总理朝政；提拔陈玉成、李秀成等一批年青将领。 3.教师提问：洪仁玕总理朝政后，采取什么措施重振国政？ 学生回答：洪仁玕写成《资政新篇》，提出向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张，得到洪秀全的赏识。但受到历史条件的限制，《资政新篇》未能付诸实践。 4.教师讲解：《资政新篇》是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，集中反映了中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的近切愿望。但由于当时战争环境和历史条件的限制，未能付诸实践。 5.请同学们阅读教材，指出：为了打破敌人的包围与封锁，挽狂澜于既倒，拯救岌岌可危天国事业，太平军进行那些军事斗争？ 学生回答：浦口、三河大捷——安庆陷落——受挫上海——天京围困——天京沦陷。 6.教师指出：1864年天京的陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。这场历时达14年之久、席卷半个中国的农民运动为什么会轰然倒塌，其原因是什么？（学生分组讨论后，回答问题；教师进行总结归纳） 7.教师总结归纳：失败原因： ①主观：根本原因——农民阶级的局限性（无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集体的腐败，无法长期保持领导集团的团结） ②客观：中外反动势力的联合镇压。（李秀成进逼上海时，遭到华尔的洋枪队和李鸿章淮军的联合抵抗和反扑） 8.教师总结指出：太平天国运动虽然失败了，但是它中国历史上规模最宏大的一次农民战争。沉重打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力。
本课小结（思维导图） 太平天国运动
巩固练习 1.太平天国时期曾流传着一首歌谣:“贼做官,官做贼,清廷一片黑漆漆。骨包皮,皮包骨,金田快有新君出。”歌谣中的“新君”指的是(　A　)A.洪秀全 B.杨秀清 C.洪仁玕 D.陈玉成2.太平天国运动军事上达到全盛时期的标志是(　B　)A.胜利北伐 B.西征胜利C.定都天京 D.颁布《天朝田亩制度》3.柳亚子《题太平天国战史》:“楚歌声里霸图空,血染胡天烂漫红。煮豆燃萁谁管得,莫将成败论英雄。”其中对“煮豆燃萁”的评述不正确的是(　D　)A.是指“天京事变”B.是太平天国运动由盛转衰的转折C.反映了农民阶级的狭隘性和局限性D.太平天国具有彻底的反封建精神4.下列太平天国的相关史实按顺序排列正确的是(　B　)①金田起义　②天京陷落　③天京事变　④永安建制A.①②③④ B.①④③②C.①④②③ D.②①③④5.太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争,具有鲜明的时代特色。下列史实最能反映其时代特色的是(　D　)A.沉重打击了清政府的统治B.利用宗教组织发动农民群众C.颁布《天朝田亩制度》,平均社会财富D.颁布《资政新篇》,主张向西方学习6.轰轰烈烈的太平天国运动坚持斗争14年之后,最终失败。其失败的根本原因是(　C　)A.中外反动势力的联合镇压B.没有得到人民支持C.农民阶级的局限性D.清王朝的强大
教学反思 太平天国运动是新编教材中作为一课时讲授的内容，增加了这一事件的前后联系。在此课的讲授中，重点是围绕对史实的讲解，让学生明白太平天国运动“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的原因以及给我们的历史教训。同时要注重改进自己在教学过程中存在的问题，比如：史料的选取和解读不够精确，对学生的引导、启发不够灵活等，都需要在以后的教学中得到改进，以此，进一步提高自己的教育教学水平和能力。

展开更多......

收起↑