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第1课 观潮
1.认识“盐、屹”等12个生字，读准多音字“薄”，会写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。
2.有感情地朗读课文，背诵第3-4自然段。
3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。
4.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。
5.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。
一、课文内容解读。
本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
课文先总后分，结构清晰，层次分明，按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。
由静态到动态展开对大潮的描写。在潮来之时，作者从声音、样子两个方面重点描述了其景象，词句极具画面感和现场感，借观潮者的热烈反应衬托了大潮的雄伟壮观。。
二、相关资料。
钱塘江大潮：钱塘江大潮是由于每年秋分后的一段时间，地球离太阳最近，所受引力特别大，再加上杭州湾喇叭口的特殊地形所形成的特大涌潮。农历八月十八，钱塘江的潮头最大，以千古绝称的“海宁潮”闻名天下。
浪淘沙：
浪淘沙唐 ·刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
四字词语积累：
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸
风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂
漫天卷地 风号浪吼
一、初读课文突破字词。
1.看拼音写汉字
lǒng zhào kuān kuò yóu rú zhú jiàn jù shuō
2.用“√”选择正确的读音。
笼罩（lǒng lóng） 风号浪吼（háo hào） 薄雾（bó báo）
浩荡（gào hào） 人声鼎沸（fèi fú） 余波（bō pō）
3.选字组词。
（1）潮 嘲 朝 （ ）笑 （ ）廷 听（ ）起落
（2）笼 珑 拢 合（ ） （ ）罩 小巧玲（ ）
（3）涛 淘 滔 （ ）（ ）不决 （ ）气 波（ ）汹涌
4.查字典。
“鼎”按音序查字法应查（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）再查（ ）画。“鼎”在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物，圆形三足两耳，也有方形四足的；②正当正在；③大；④比喻王位帝业。
“人声鼎沸”中的“鼎”应选第（ ）种，“鼎力相助”中的“鼎” 应选第（ ）种，“鼎盛时期”中的“鼎”应选第（ ）种，
5.根据意思写词语。
（1）形容聚集的人极多。　　（　　 ）
（2）形容隐隐约约。　　　　（　 　）
（3）没有风浪，比喻平静。　（　 　）
二、再读课文理解句段。
1.指出下面的句子哪些是比喻句，哪些不是不是比喻句，是对的打“√”，不是的打“×”。
（1）远处，几座小山在云雾中在云雾中若隐若现。（ ）
（2）从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（ ）
（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（ ）
（4）我们仿佛感觉到了那种壮观的景象。（ ）
2.仿写句子,把句子写具体。
例:浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
（1）一阵风吹来,树上的叶子犹如　　　　　　　　　　　。
（2）　　　　　　　　　　　犹如　　　　　　　　　　。
3.把 “大地好像都被江潮震得颤动起来。”改为“把“字句正确的是( )
A. 大地好像都把江潮震得颤动起来。
B. 江潮好像都被大地震得颤动起来。
C. 江潮好像都把大地震得颤动起来。
4.按顺序排列下面的句子，用序号表示。
（　 ）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（　 ）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。
（ 　）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
（　 ）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
（　 ）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
三、三读课文精彩片段体会感悟。
1.课文精彩阅读。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）选文从________和________两个角度来想象________的画面。
（2）画“________”的句子，第一个分句将“浪潮”比作________，第二个分句运用了________的修辞手法，展现了钱塘江大潮的非凡气势，用四字词语形容钱塘江大潮：________、________。
（3）下列诗句与选文内容相符的一项是（ ）
A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
2.课文精彩阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮（diǎn diàn）着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（bēn bēng）地裂，好像大地都被震得颤（chàn zhàn）动起来。
（1）用“＼”画去文中不正确的音节。
（2）短文从________、________两个方面描写潮来之时的景象。
（3）从第一段话中的________、________两词可看出观潮人群的热情之高。
一、初读课文突破字词。
1.笼罩 宽阔 犹如 逐渐 据说
2.lǒng háo bó hào fèi bō
3.（1）嘲 朝 潮（2）拢 笼 珑 （3）滔 淘 涛
4.D dǐng 目 7 ① ③ ②
5.人山人海 若隐若现 风平浪静
二、再读课文理解句段。
1.× √ √ × 2.略 3.C 4.4 2 1 5 3
三、三读课文精彩片段体会感悟。
1.（1）声音形态（变化）潮来时 （2）白色战马夸张汹涌澎湃宏伟壮观
(3)A
2.（1）mēndiàn bēn zhàn （2）潮来时的声音潮来时的形状
（3）人声鼎沸沸腾

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