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第1课 草原
1.会写“毯、陈”等8个字，会写“绿毯、线条”等18个词语。
2.朗读课文，能想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第1自然段。
3.能体会在写景中融入感受的好处，并找出其他类似的句子，抄写下来。
4.能说出从课文哪些地方体会到“蒙汉情深”，和同学交流与人惜别的经历。
5.学习情景交融的写作手法，并学会运用。
一、课文内容解读。
《草原》这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那欢迎远客、盛情款待、深情话别的动人情景，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
本课的作者是老舍，文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。文章以行踪为序，移步换景，由景及人。
二、相关资料。
奶茶：奶茶原为中国北方游牧民族的日常饮品，至今最少已有千年历史。自元朝起传遍世界各地，目前在中国、印度、阿拉伯、英国、马来西亚、新加坡等地区都有不同种类奶茶流行。
奶豆腐：又叫奶干，蒙古语称“胡乳达”，是蒙古族牧民家中常见的奶食品。用牛奶、羊奶、马奶等经凝固、发酵而成的食物。形状类似普通豆腐，但不是豆腐。因像豆腐而得名。味道有的微酸，有的微甜，乳香浓郁，牧民很爱吃，常泡在奶茶中食用，或出远门当干粮，既解渴又充饥。还可以做成拔丝奶豆腐，是宴席上的一道风味名菜。
手抓羊肉：手抓羊肉是我国西北蒙、藏、回、维等民族喜爱的传统食物，相 传有近千年的历史，原以手抓食用而得名。吃法有三种，即热吃(切片后上笼蒸热蘸三合油)、冷吃(切片后直接蘸精盐)、煎吃(用平底锅煎热，边煎边吃)。特点是肉味鲜美，不腻不膻、色香俱全。
鄂温克：鄂温克族是东北亚地区的一个民族，主要居住于俄罗斯西伯利亚以及中国内蒙古和黑龙江两省区，蒙古国也有少量分布。在俄国被称为埃文基人。鄂温克是鄂温克族的民族自称，其意思是“住在大山林中的人们”。
蒙古包：蒙古族牧民居住的一种房子，适于牧业生产和游牧生活。
蒙古包包内宽敞舒适，是用特制的木架做围栏支撑，用两至三层羊毛毡围裹而成，之后用马鬃或驼毛拧成的绳子捆绑而成，其顶部有支架并盖有篷布，以呈天幕状。其圆形尖顶开有天窗，上面盖着四方块的羊毛毡，可通风、采光，既便于搭建，又便于拆卸移动，适于轮牧走场居住。
陈巴尔虎旗：隶属内蒙古自治区呼伦贝尔市，位于中国内蒙古自治区呼伦贝尔市西北部，地处呼伦贝尔大草原腹地，东部和东北部分别与牙克石市、额尔古纳市接壤，东南与海拉尔区毗邻，南边接着鄂温克族自治旗，西与新巴尔虎左旗交接，西北与俄罗斯隔额尔古纳河相望，中俄边境线总长193.9公里（系水界）。
一、初读课文突破字词。
1.读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
渲染(xuān　xuàn)　　吟诗(yīn　yín) 勾勒(lè　lēi)
礼貌(mào　miào) 拘束(jū　jù) 天涯(yá　yái)
2看拼音，写字词。
mǎ tí jū shù shuāi jiāo shang jìng jiè
（______） （______） （______） 衣（____） （______）
biān xiū dòu fu cǎi hóng
（____）子 （____）涩 （______） （______）
3.多音字组词。
行háng（______） xíng （______） 勒lè（______） lēi（______）
蒙mēng（______） méng （______） měng （______）
4.根据意思，从文中找出相应的词语。
_______________：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。
_______________：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。
_______________：衣襟和裙带迎风飘动。文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。
_______________：心里害羞而举动拘束不自然。
5.在括号里填上合适的词语。
一（______）汽车 一（______）小诗 一（______）姑娘
一（______）骏马 一（______）新月 一（______）草原
6.比一比，再组词。
毯（_______） 陈（_______） 腐（_______） 稍（_______） 蹄（_______）
毽（_______） 阵（_______） 府（_______） 梢（_______） 啼（_______）7.选词填空我最行。
成绩 成就 成果
在奥运会上，我国运动员取得了优异的（______）。
改革开放以来，我国的社会主义建设（______）辉煌。
少工委举办了科技小发明（______）展览。
回味 品味
李明说，他爸爸的朋友——小张叔叔是个很有（__________）的人。
（__________）当年那一幕幕动人的情景，真让人心潮起伏。
8.按要求填空。（填序号）
“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中“疾”的意思是______，“痛心疾首”中“疾”的意思是______，“积劳成 疾”中“疾”的意思是______。
9.在括号里填上适当的词语。
（__________）的帽子 （__________）的衣裳 （__________）的带子
（__________）的微笑 （__________）的绿毯 （__________）的草原
10.写出句子中加点词的近义词。
空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（_____）（_____）
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。（_____）
骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（_____）
听者总会露出会心的微笑。（_____）
11.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①一（___）千里 ②（___）色（___）流 ③（___）飘带舞 ④久立四（___）
词语①②都是描写绿的，其中词语______形容绿的范围广，词语______描绘绿的动态美。（填序号）
选择恰当的词语填空。
到了夏天，大雨后的原野____，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处___，真是 美不胜收。这样的环境，让人既愿_____，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
二、再读课文理解句段。
1.一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
“绿毯”指_ ______，“白色的大花”指___ _____。这个句子运用了___ _____的修辞方法，我也会用这种修辞方法写句子：________________________
____________________________________________________________________
2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”的意思有：①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。它在句子中的意思是______。（填序号）句子中的“____________”是说绿色的草原一望无际，与天相接。这句话让我们感受到了草原__________、____________的特点。
3.下列句子中不是比喻句的一项是（ ）
A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
B.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。
4.小练笔
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”请你想象当时的情景，补全下面的一段话。
夕阳西下，分别的时刻悄悄来临。我们站在一望无际的大草原上，迟迟没有人开口说话，草原人民不忍与我们分别，七十岁的老翁_____；好客的主人_____；能歌善舞的鄂温克姑娘们_____；我们_____，久久不愿离去。汽车缓缓开动了，我们向草原人民挥手道别。夕阳的余晖洒在了草原上，欢腾的草原又恢复了平静。
三、三读课文精彩片段体会感悟。
《草原》（节选自第一自然段）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.这段话是按怎样的观察顺序写的？
_____________________________________________________________________
2.用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话中把 比作了 ，把 比作了 。
3.文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？
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4.概括这段话的主要内容。
_____________________________________________________________________
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(
参考答案
)
一、初读课文突破字词。
1.xuàn　yín　lè　mào　jū　yá
2.马蹄 拘束 摔跤 裳 境界 鞭 羞 豆腐 彩虹
3.一行 行动 勾勒 勒马 蒙骗 蒙受 蒙古族
4.一望千里 翠色欲流 襟飘带舞 羞涩
5.辆 首 个 匹 轮 片
6.地毯 陈列 腐烂 稍后 马蹄 毽子 阵雨 政府 树梢 啼叫
7.成绩 成就 成果 品味 回味
8.④ ② ①
9.合适 漂亮 鲜艳 甜蜜 无边 辽阔
10.清新 晴朗 赞叹 品味 会意
11.碧 翠 欲 襟 望 ① ② 一碧千里 翠色欲流 久立四望
二、再读课文理解句段。
1.草原　羊群　比喻　秋天的黄叶一会儿飘起来，一会儿又落下去，落到哪里都像一群蝴蝶　
2.①　轻轻流入云际　辽阔碧绿　线条柔美
3.A
4.紧紧地握住我们的手，两眼深情地望着我们 拿出一筐筐特产，硬要塞到我们的手中 再次跳起了优美的舞蹈，欢送我们 凝望着草原上一切美丽的人与景
三、三读课文精彩片段体会感悟。
1.从上到下的观察顺序写的。
2.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
草原 无边的绿毯 羊群 白色的大花
3.“绣”生动形象地写出了“白色的大花”的精美，有了羊群的点缀，草原更加美丽，像一幅美丽的图画。
4.草原的美丽。

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