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2024年中考语文试题精编：名著阅读
（2024年四川达州）
名著阅读（6分）
1．不同的书，应采取不同的阅读策略和阅读方法。假如你是阅读方法指导官，你认为《经典常谈》和《骆驼祥子》应该采取什么阅读方法？（2分）
《经典常谈》______ 《骆驼祥子》______
2．想象是人类特有的思维活动，在名著阅读中，我们总能感受到想象的魅力。请你从以下三部作品中，任选一部，结合作品内容，谈谈书中体现的想象力。（4分）
《艾青诗选》《西游记》《海底两万里》
二、（2024年四川南充）
名著阅读（共6分）
阅读下面材料，完成后面的问题。
你所在的班级正在开展“书海千里我们有声”师生共读活动。师生热烈地分享名著阅读体验和探究成果。
请你根据以下情境，完善分享内容。
分享者 分享内容
老师 我给大家分享美国记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，作品通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。我设计的探究专题是：走进长征。先分析长征的起因，再绘制长征的路线图，梳理长征中面临的困难和重要事件，总结长征的历史价值，进而领悟长征精神的内涵，最后思考当代青少年应该如何传承长征精神。
学生1 我分享的是法国作家① （1分）的《海底两万里》，它讲述② （1分）驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。我设计的探究专题是：写航海日记。先绘制一份筒单的“诺第留斯号”潜水艇的航海线路图并标明时间、地点，再从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
学生2 我分享的是清代小说家吴敬梓的《③ 》（1分），它没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。我设计的探究专题是④ 。（3分）
学生3
三、（2024年重庆A卷）
阅读红色经典
阅读《红星照耀中国》，走进那段峥嵘岁月。（8分）
（1）下列人物中与介绍相匹配的一项是（ ）（3分）
他曾当过窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门牙，笑起来嘴张得很大，就像个顽皮的孩子。
A.贺龙 B.徐海东 C.刘龙火 D.邓发
（2）根据书中内容，从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。请你对雕像进行描述（描述角度：场景、外貌、神态、动作等）。示例仅供参考。（5分）
示例：
人物：彭德怀。 书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。
雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，左手叉腰，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。
备选人物：毛泽东 周恩来 朱德
所选人物：____ 书中依据：
雕像描述：
四、（2024年重庆B卷）
根据《红星照耀中国》一书的内容，回答下面的问题。（8分）
（1）下面是为书中革命人物制作的卡片，表述有误的一项是（ ）（3分）
（2）叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后，感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请根据书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。（5分）
_______________________________________________________________________________________
五、（2024年四川广安）
名著阅读（每空1分，共4分）
请根据表格提示，完善相关内容。
作品 人物 人物形象
《朝花夕拾》 ① 冷静、倔强、愤世嫉俗，为找不到革命道路而感到苦闷。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 ②
《 ③ 》 王冕 才华卓越、磊落洒脱、不慕名利。
《简·爱》 简·爱 ④
六、（2024年江苏连云港）
整本书阅读课，老师选取了两本书的相关语段，请完成题。（11分）
【甲】须臾，按落云头，回至花果山上……一群猴都来叩头，迎接进洞天深处，请猴王高登宝位，都道：“恭喜大王，上界去十数年，想必得意荣归也？”猴王道：“我才半月有余，那里有十数年？”众猴道：“大王，你在天上不觉时辰。天上一日，就是下界一年哩。请问大王，官居何职？”猴王摇手道：“不好说，不好说！活活的羞杀人！那玉帝不会用人，他见老孙这般模样，封我做个什么弼马温，原来是与他养马，未入流品之类。我初到任时不知，只在御马监中顽耍。及今日问我同寮，始知是这等卑贱。老孙心中大恼，推倒席面，不受官衔，因此走下来了。”众猴道：“来得好，来得好！大王在这福地洞天之处为王，多少尊重快乐，怎么肯去与他做马夫？”
……鬼王听言，又奏道：“大王有此神通，如何与他养马？就做个齐天大圣，有何不可？”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好，好，好！”教四健将：“就替我快置个旌旗，旗上写‘齐天大圣’四大字，立竿张挂。自此以后，只称我为齐天大圣。”
（节选自《西游记》第四回江苏人民出版社2018年版有删改）
【乙】少年先锋队队员在红军里当传令兵、伙夫、号兵、侦探、无线电收发员、挑水夫、宣传员、演员、马夫、看护、书记，甚至教员！我有一次看见一个这样的少年在一幅大地图跟前向一班新兵讲解世界地理。红一军团的剧社里两个少年先锋队队员，是我生平所看见的最优雅的舞童……
他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：“好呀！”他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。
（节选自《红星照耀中国》人民教育出版社2023年版有删改）
1．阅读语段后，同学们就孙悟空的形象和少年先锋队队员的群像特点展开了讨论，请你写出讨论结果（各写出至少两个特点）。（4分）
孙悟空________________________ 少年先锋队队员________________________
2．结合选文乙说说你对“任何民族最有希望的都是少年人”的理解。（3分）
3．讨论中有同学认为孙悟空和少年先锋队队员都是“觉醒者”，你觉得有道理，又觉得两者有区别，请发表你的看法。（4分）
七、（2024年四川宜宾）
名著阅读（6分）
请从“追求美好生活”的角度，从下列备选作品中任选一部给学弟学妹写名著阅读推荐语，字数80字以内。（6分）
备选作品：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《朝花夕拾》
八、（2024年四川成都）
名著阅读（4分）
学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。
1．甲同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》和《离骚》，并结合二者的共性内容作主题发言，请从下面选项中推荐两个最适合的话题。（2分）
A．浅谈文学中的“香草” B．辞赋文学在中国的早期发展
C．如何成为论辩高手 D．说说古代的贤君与忠臣
答：______
2．乙同学准备以“文学形象的相似性”为主题进行交流，在他整理的三组文学形象中，哪一组最符合主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。（2分）
第一组：菊 （周敦颐《爱莲说》） 丽达 （《钢铁是怎样炼成的》）
第二组：梅 （陆游《卜算子·咏梅》） 匡超人 （《儒林外史》）
第三组：小桃树 （贾平凹《一棵小桃树》） 彭德怀 （《红星照耀中国》）
答：______
九、（2024年山东滨州）
名著阅读。（5分）
（1）下列关于名著的表述，正确的一项是（ ）（2分）
A.《朝花夕拾》是鲁迅写的回忆性散文集。《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《范爱农》虽然所反映的生活场景与我们的时代不同，但对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力会丰富我们每个人对童年的体验。
B.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。他创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，使人一读就能感受到小说的地方特色。
C.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的科普巨著。它行文活泼，语言诙谐，常常以比喻的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
D.《水浒传》是元末明初小说家施耐庵写的长篇章回体小说。作者采取先合后分的链式结构，使小说环环相扣，线索分明。
（2）阅读下面文字，回答问题。（3分）
有一天，他两腿发软，像喝醉酒似的，摇摇晃晃地走回车站.他已经发烧好几天了，今天热度比哪天都高。
吮吸工程队血液的肠伤寒也悄悄地向保尔进攻了。但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮大衣，冻坏的双脚穿上了朱赫来送给他的毡靴，可是这些东西对他也无济于事了。
他每走一步，都像有什么东西猛刺他的肺部，浑身发冷，上下牙直打架，两眼昏黑，树木像走马灯一样围着他打转。
文段中加点的“上工”指的是什么事 从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质
十、（2024年上海）
同学们根据《艾青诗选》，紧跟着小申也写了很多诗。他们创作了《毕业诗歌集》请你帮助他们解决问题。
你：《艾青诗选》按照时间来编排，目的是 （1） 。
我：我们不能这样编排，这种编排方式并不合适我们。
你：那我们要怎么编排比较合适呢？
我：我认为可以 （2） 。
十一、（2024年四川遂宁）
名著阅读(每小题2分，共8分）
此次研学之旅已结束，但读书一直在路上。班级开展读书分享会，以《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》中人物读书的情节为例，分享读书感悟。请根据情境将 对话内容补充完整。
甲：《朝花夕拾》中小鲁迅读《山海经》等绘图的书籍，小鲁迅此后① 。
乙：《红星照耀中国》中② 读《盛世危言》，激发了他继续学业的愿望。
丙：《钢铁是怎样炼成的》中保尔最爱的书是③《 》，他积极地向战友们分享其中的故事，保尔从中明白人要有坚定的理想，要勇敢克服一切困难。
丁：听了三位同学的分享，了解到名著中人物的读书经历，我深受启发：④ 。
十二、（2024年福建省卷）
名著阅读交流。（6分）
圈点批注法用于阅读传统文学名著很有效，但名著还有纪实类、科普类等其他多种类型，只会这一种方法，不能“综合运用多种方法阅读整本书”，很难实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标。
你是否赞同这个看法？为什么？请写一段话，分享你的阅读经验，体现你的思考和认识。
十三、（2024年江苏苏州）
名著阅读
1．金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括：如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是也。《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法。请结合相关内容阐述。（3分）
2．有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。（3分）
十四、（2024年安徽）
请运用积累的知识,完成（1）～（4）题。（12分）
它以难zhē掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的shǔ光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》）
【甲】 【乙】 【丙】
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
zhē（ ）掩 召（ ）唤 散（ ）去 shǔ（ ）光
（2）下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（3分）
A.使高树/繁枝向它/舞蹈 B.群众/在旷场上/高声说话
C.黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 D.乘上/有金色轮子的/车辆
（3）【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是_________。（2分）
（4）“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。（3分）
十五、（2024年江西）
名著阅读（本大题共3小题，9分）
1．（3分）学校开展“推荐名著制作海报”活动，下列拟用于海报的宣传语，内容有误的一项是（ ）
A．《西游记》 跟随师徒西游的脚步，走进科幻的世界，感受坚韧品质
B．《昆虫记》 走进法布尔的昆虫世界，体会科学精神，感受敬畏生命的情怀
C．《经典常谈》 聆听朱自清谈中华经典，找到经典阅读门径，航到经典的海里去
D．《艾青诗选》 透过丰富的意象，感受时代的旋律，探寻情感背后的理性之美
2．（3分）《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深？为什么？请简要陈述。80字以内。
3．（3分）《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、简·爱和保尔·柯察金三个人物形象。三个人物虽命运不同，但有一个共同特点——拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，就他（她）的理想与奋斗过程发表评论。80字以内。
十六、（2024年湖南省卷）
名著阅读（8分）
1.八年级历史课上，老师讲到《中国工农红军长征》时，建议同学们课外阅读一部红色经典，以加深对红军长征的了解和认识。我会选择《 》，因为与其他虚构的红色作品不同，这部书是一位外国记者根据采访和考察得来的第一手资料写成的_________作品。该书描述了中国工农红军长征过程中“遵义会议”和“等具有重大意义的事件，向全世界报道了这一伟大军事壮举。（3分）
2.中国古典小说善于塑造人物，很多人物形象都在中小学语文教材中出现过，但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。（5分）
A.孙悟空——《三调芭蕉扇》）《西游记》
B.武松——《景阳冈》——《水浒传》
(
示例：
《范进中举》里，范进给我的印象是：唯唯诺诺。
阅读《儒林外史》整本书后，我“新”的认识是：他唯唯诺诺，且无知无耻。
我的理由是：他连宋代著名文学家苏轼都不知道，却到处卖弄自己的学问，希望别人仰慕他。
)
十七、（2024年甘肃武威）
名著阅读（8分）
1.艺超群，却不能称为英雄。你最欣赏的水浒英雄是谁？请结合具体事例分析。（3分）
2．分析悟空三次离别唐僧时的情节和语言，谈谈悟空的成长变化及你的感悟。（5分）
回目 相关情节 语言
14 悟空打死六个强盗，唐僧“绪绪叨叨”。 “你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”
27 三打白骨精后，唐僧又训斥又念咒，还写了贬书要赶走悟空。 “师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。”
57 悟空打死两个草寇，再一次被唐僧驱逐。 “师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，一一受师父教诲，千万还得我保你西天去也。” “我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”
十八、（2024年山东烟台）
学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。
话题 篇目 摘录 梳理
救 《西游记》 【摘录一】 八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去。” （1）这一情节说的是唐僧被__________（名称）抓去，八戒去花果山请行者营救师父。
《水浒传》 【摘录二】 他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 （2）这段文字写的是____________________的情节。
《红星照耀中国》 【摘录三】 这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！ （3）文段中的“他”是__________（人名）。根据对原著的阅读感悟，段中加点的“伟大的一副心肠”是指____________________。这何尝不是一种“救”！
思考探究 （4）摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是本分；【摘录二】中的“救”是出于____________________；【摘录三】中的“救”是出于____________________。
十九、（2024年山东省卷）
【活动三 “书香中国”名著阅读交流】
1. 在名著阅读交流会上，小元展示了下面两幅图。
图1 美猴王 图2 孙行者
小元：《西游记》这本书中、孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。
你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。
【活动四 “青春中国”薪火赓续活动】
2. 为参加活动，小鲁读完名著《红星照耀中国》《朝花夕拾》后，梳理了毛泽东主席和鲁迅先生青年时期的求学经历；小元查阅到一篇关于当代年轻人的新闻报道。
资料一
名著 人物 青年时期求学经历
《红星照耀中国》 毛泽东 16岁进湘乡县新式学堂学习——到长沙进入专为湘人办的中学学习半年——在公立高级商业学校学习一个月——在省立第一中学学习六个月——在湖南省立图书馆自修半年——19岁入湖南师范学校学习五年
《朝花夕拾》 鲁迅 先后在南京两所学堂求学——在日本东京弘文学院“清国留学生速成班”学习——在仙台的医学专门学校学医——弃医从文
资料二
①苹果挂满枝头，葡萄卖得火爆……农民迎来了丰收节。
②丰收的日子，和老乡们一样高兴的，还有科技小院里的年轻人。这些年轻人，是来自农业大学的研究生。他们住在农家院，吃着农家饭，一年四季和农民一起干农活。有人调侃，在村里读了个研究生；但更有人称赞，这群年轻学生眼里有光……
③15年来，他们把课堂、实验室搬到田间地头，把技术送到农民身边，在服务乡村振兴中解民生、治学问，在青春和农村这场双向奔赴中，找到了打开小农户生产难题的“钥匙”。
④2023年五四青年节前夕，习近平总书记给科技小院的学生回信，寄语青年学生“厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业”。
（摘编自《科技小院里的年轻人》）
（1）参考资料一，联系名著，请从求学经历、人生理想两方面分析毛泽东主席和鲁迅先生青年时期的共同点。
（2）学校邀请科技小院的年轻人来作先进事迹报告、请你结合活动主题，为采访报告人准备一个问题。
（3）小鲁为本次活动提供了一幅海报初稿（图3），请你依据两则资料，为海报拟写一条宣传语。（直接抄写活动主题或资料原句不得分）
图3 “青春中国”海报
二十、（2024年四川自贡）
你的语文老师即将接任新初一年级的班主任，为引导新同学明确“奋斗”的重要意义，邀请你到班级做一次主题演讲。请结合初中必读名著，完成下面的演讲稿提纲。
演讲结构 内容要点 名著举例与演讲重点
奋斗之意义 青春因奋斗而精彩。 ①___
奋斗之方法 1．②___。 《艾青诗选》：艾青在坚定的革命理想指引下，通过《向太阳》《火把》等诗歌，表达对于争取胜利的不懈追求。《骆驼祥子》：刚进城的祥子，风里来雨里去地拉车，是因为“有一辆自己的车”的梦想在支撑着他努力奋斗。
2．意志是奋斗的关键。 ③___
3．实践是奋斗的路径。 《简·爱》：简·爱意外获得丰厚的遗产，坚持与圣约翰兄妹平分，以实际行动体现了她对独立人格的执着追求。
奋斗之号召 砥砺前行，不负青春。
二十一、（2024年江苏扬州）
名篇名著阅读（15分）
1．下列关于文学作品中人物成长的说法，正确的一项是（ ）（3分）
A．成长需要历经磨炼。《西游记》中，孙悟空生性桀骜不驯，敢于挑战权威；后来他保护唐僧西天取经，一路上经历各种考验，逐渐走向成熟，最终成为斗战胜佛。
B．成长离不开他人的引导。《孙权劝学》中，孙权严令吕蒙读书，吕蒙当即觉悟，从此发愤学习，最终成为令人刮目相看的博学之才。
C．成长与家庭环境有关。《简·爱》中，简·爱从小身心饱受舅妈一家人的摧残，在缺爱的环境里长大，最终成为了一个自卑敏感、胆小懦弱的人。
D．成长受到社会环境的影响。《故乡》中，闰土在旧社会的多重压迫下，从活泼勇敢、天真可爱的小英雄沦为辛苦恣睢、自私冷漠的木偶人。
2．柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”在下列人物形象中选择一个，结合相关名著内容，说说“他”人生紧要处的一步及产生的影响。（4分）
彭德怀（《红星照耀中国》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 刘思扬（《红岩》）
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3．文学作品中的人物性格常常是矛盾、复杂的。请在下列人物形象中选择一个，结合相关名著内容简析。（4分）
林冲（《水浒传》） 尼摩船长（《海底两万里》） 方鸿渐（《围城》）
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4．文学作品中的“称呼”常常别有深意。从下列材料中任选一则，说说你在这一“称呼”中的发现。（4分）
A．胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”（《儒林外史》）
B．地面上，环绕我四周的，是虫儿连绵不断的交响乐。这些小东西诉说着自己的欢乐，让我忘记了星星的表演。（《昆虫记》）
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二十二、（2024年四川泸州）
名著阅读。（7分）
阅读下列三则材料，完成小题。
【甲】
黄发金箍，金睛火眼；身穿锦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一条儿金箍铁棒，足踏一双麂皮靴；毛脸雷公嘴，朔腮别土星，查耳额颅阔，獠牙向外生。
（选自《西游记》）
【乙】
看那人时，似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长。
（选自《水浒传》）
【丙】
我看他年纪还很轻。在一圈浓厚光泽的头发下，他拿一双强有力的眼睛射着我。一个恶作剧的笑容展开在他那红铜色的脸上……他是中等身材，却是十分雄赳赳，所以当他走到我身边，像铁钳一般一把钳住我的肩膀的时候，就吓得我眼睛一眨。
（选自《红星照耀中国》）
1. 上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填写出人名。
甲文段写的是______，乙文段写的是______，丙文段的“他”写的是______。
2. 根据以上材料，联系原著，对故事情节、人物特点、语言特点进行探究，并将结果填写在横线上。
我根据______（选填甲、乙、丙）文段，结合原著______、______等情节，读出了人物______的特点；通过探究，我还发现，《西游记》《水浒传》等古典文学名著在描写人物外貌时的语言具有______的特点，很值得学习借鉴。
二十三、（2024年四川眉山）
整本书阅读中，序言和目录可帮助我们获得对作品的整体印象。请根据以下两本书的目录，结合你的阅读体验，按要求完成小题。
《经典常谈》目录 《朝花夕拾》目录
《说文解字》第一 《狗·猫·鼠》
《周易》第二 《阿长与<山海经>》
《尚书》第三 《二十四孝图》
《诗经》第四 《五猖会》
“三礼”第五 《无常》
“春秋三传”第六 《从百草园到三味书屋》
“四书”第七 《父亲的病》
《战国策》第八 《琐记》
《史记》《汉书》第九 《藤野先生》
诸子第十 《范爱农》
辞赋第十一
诗第十二
文第十三
1. 根据《经典常谈》遵循的“经、史、子、集”编排标准，以下分类不正确的一项是（ ）
A. 经：《论语》十二章 《孟子》三章 《诗经》二首
B. 史：《陈涉世家》 《唐雎不辱使命》 《周亚夫军细柳》
C. 子：《庄子》二则 《醉翁亭记》 《愚公移山》
D.集：《出师表》 《陋室铭》 《石壕吏》
2. 子瞻中学文学社将开展《朝花夕拾》的“主题阅读”分享会，请你按照示例，重新拟定一个主题，选出相应篇目（不少于三个），阐述分类理由。
拟定主题 篇目名称 分类理由
童年的“趣”与“憾” 《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《五猖会》 在百草园嬉戏，得到《山海经》的惊喜，对庙会的好奇，这些是童年的“趣”；而与百草园离别，隐鼠被误踩，被要求背书而耽误看戏，这些又是童年的“憾”。
二十四、（2024年广西）
复兴中学举办以“追求”为主题的名著明信片制作大赛，请你完成以下任务。
（1）【素材选择】请你从以下名著中选择一部作为明信片制作的素材。要求：以“追求”为主题，结合所选名著的内容阐明选择理由。
《朝花夕拾》 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》
（2）【画面确定】根据第（1）小题所选的名著，你会选择①______（人名）作为画面的主要形象，并选择与之相关的情节来表现“追求”的主题，这个情节是②______。
（3）【活动总结】明信片制作大赛结束后，有同学提出意见，认为制作明信片之类的活动并不能促进名著阅读，我们应该专注于读书本身；也有同学认为助读活动形式很好，有助于推进名著阅读。你赞成哪一方观点？请谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。
二十五、（2024年黑龙江龙东）
走进名著，请完成下面表格。
书名 作者 人物 书名含义
《红星照耀中国》 ① 朱德 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 ② ③
二十六、（2024年黑龙江绥化）
1. 最后你来到了“水浒园”，导游“鲁智深”接待了你。他请你为“水浒园”拟写一条宣传标语。（不超过20字）
2. 接着导游“鲁智深”带你来到一个长廊，他说：“这里都是俺的光辉事迹。你知道这是哪一段吗？”请根据下面选文写出故事名称。
“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
3. “鲁智深”哈哈大笑，说：“你再用两个词夸夸俺吧，俺优点也不少哩。”
二十七、（2024年贵州）
整本书阅读
1. 下列名著中的人物，作画扬名后避世隐居的是（ ）
A. 《儒林外史》中的王冕 B. 《简·爱》中的简·爱
C. 《水浒传》中浪子燕青 D. 《西游记》中的菩提祖师
2. 《红星照耀中国》中有许多人物历经苦难成就辉煌，请从下面两个人物中任选一个，概述其经历的苦难和取得的成就。
彭德怀 徐海东
二十八、（2024年陕西）
拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，请补全资料。（3分）
延安——安塞——保安——吴起镇——预旺堡——保安
丨 丨
（1） 彭德怀
丨 丨
外貌：他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。 事例：（2）_____________________ _______________________________ _______________________________ （只写一例）
二十九、（2024年黑龙江齐齐哈尔）
名著阅读。（6分）
（1）下列有关名著内容表述正确的一项是（ ）（2分）
A．《经典常谈》是老舍为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。
B．《朝花夕拾》中《〈二十四孝图〉》写作者儿时就不喜欢“子路负米”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
C．《水浒传》中有关杨志的章节有《梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀》《急先锋东郭争功青面兽北京斗武》《三山聚义打青州众虎同心归水泊》等。
D．《简·爱》的主人公简·爱是温柔可爱、逆来顺受的英国传统女性形象。
（2）请完成以下阅读任务，得出探究结论。（4分） (
三、阅读理解及分析（第11—27题，共37分）
)
阅读策略 内容呈现 阅读任务 探究结论
关注人物 A原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范学校校长的职位，投身到共产党中来。 ——《红星照耀中国》 语段中的“A”是 ① 。 “内容呈现”部分共同体现出的主题是： ④ 。
关注情节 伤病无情地夺走了他的健康， 他仍然不向命运屈服，克服种种困难， 他开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。 ——《钢铁是怎样炼成的》 此情节可见他的精神品质是 ② 。
关注意象 我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族 ——《艾青诗选·北方》 ③ 如何理解“悲哀的国土”？
三十、（2024年新疆）
阅群书·采撷智慧果
10.小博制作了一张小说读书卡，其中搭配不正确的一项是（ ）（3分）
选项 名著 类别 情节 人物
A 《西游记》 神魔小说 （他）慌了手脚……摇身一变，变作个麻雀儿，飞到树梢头钉住。 孙悟空
B 《儒林外史》 历史小说 他在省城要看贡院……看着号板，又是一头撞将过去。这回不死了，放声大哭起来。 范进
C 《骆驼祥子》 现代小说 拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。 祥子
D 《海底两万里》 科幻小说 他还是向那条章鱼扑过去，大斧一挥，又砍断章鱼的一根触须。 尼摩船长
11.请你仿照小博交流的示例，从《朝花夕拾》《经典常谈》《昆虫记》中任选一部进读书方法交流。（3分）
示例：阅读《艾青诗选》这部诗集时，我抓住诗歌中“太阳”“火把”等意象，体会到诗人渴望光明、争取胜利的美好愿望。
12.有人说：“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。”读书分享会上，请从下列名著中任选一部，结合其中一个人物的经历，谈谈你对这句话的理解。（4分）
《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》
三十一、（2024年河南）
请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语、结合所选人物的故事写一段话，分享你的阅读感受。100字左右。（5分）
备选人物：祥子（《骆驼祥子》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
备选词语：震撼 敬佩 惋惜 喜欢
三十二、（2024年山西）
班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成题。
抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里、长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。 ——《红岩》 我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手把骆驼与祥子那点儿关系说过去，也就算了。 ——《骆驼祥子》 人们一定还记得1866年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。当时的各种传闻不仅在沿海居民和世界舆论中引起轰动、更让一般的航海人员激动不已。 ——《海底两万里》
（1）上面是同学整理的三部名著的开头，你喜欢其中哪一个呢？请写出理由。（2分）
（2）请从以上名著中任选一部，结合具体内容，写一段推荐语，分享给即将升入初中的同学。（4分）
三十三、（2024年湖北）
阅读下面名著选段，完成各题。
名著导读： 我们曾学过沈尹默的《月夜》：霜风呼呼的吹着/月光明明的照着/我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着。这首诗告诉我们，无论是顺境还是逆境，都要保持独立的姿态。带着这首诗阅读下面名著选段，你会有不一样的体验。
《骆驼祥子》选段
①虎妞刚起来，头发髭髭着，眼泡儿浮肿着些，黑脸上起着一层小白的鸡皮疙瘩，像拔去毛的冻鸡。
②“哟！你回来啦！”非常的亲热，她的眼中笑得发了些光。
③“赁给我辆车！”祥子低着头看鞋头上未化净的一些雪。
④“跟老头子说去。”她低声说，说完向东间一努嘴。
⑤刘四爷正在屋里喝茶呢，面前放着个大白炉子，火苗有半尺多高，见祥子进来，他半恼半笑地说：“你这小子活着哪？！忘了我啦！算算，你有多少天没来了？事情怎样？买上车没有？”
⑥祥子摇了摇头，心中刺着似的疼。“还得给我辆车拉，四爷！”
⑦“哼，事又吹了！好吧，自己去挑一辆！”刘四爷倒了碗茶，“来，先喝一碗。”
⑧祥子端起碗来，立在火炉前面，大口地喝着。茶非常的烫，火非常的热，他觉得有点发困。把碗放下，刚要出来，刘四爷把他叫住了。
⑨“等等走，你忙什么？告诉你：你来得正好。二十七是我的生日，我还要搭个棚呢，请请客。你帮几天忙好了，先不必去拉车。他们，”刘四等向院中指了指，“都不可靠，我不愿意教他们吊儿哪当地瞎起哄。你帮帮好了。该干什么就干，甭等我说。先去扫扫雪，晌午我请你吃火锅。”
⑩“是了，四爷！”样子想开了，既然又回到这里，一切就都交给刘家父女吧！
（选自《骆驼祥子》第十三章）
《简·爱》选段
①“我只求心安理得，先生，不要让太多的恩惠压碎，你还记得你说塞莉纳·瓦伦的那些话吗？——关于你给她钻石、呢绒那番话？我不愿做你的英国的塞利纳·瓦伦。我要继续做阿黛尔的家庭教师，用这来挣得我的食宿费，外加一年三十磅的薪水。我要从这笔钱里来开支我的衣着，你什么也不用给我，除了……”
②“哦，除了什么？”
③“你的敬爱，而且我也要用敬爱来回报你，要能这样，那这笔债就两清了。”
④“嘿，要说到冷静和爱顶撞的天性以及固有的十足的自尊心，是没有人能比得上你的了。”他说。
⑤这时，我们已快驶近桑菲尔德了。
⑥“你今天愿意跟我一起吃饭吗？”当我们驶近大门时，他问道。
⑦“不，谢谢你，先生。”
⑧“如果允许我问一声的话，请问为什么要说‘不，谢谢你’呢？”
⑨“我从来没有跟你一起吃过饭，先生，我看不出有什么理由现在要这么做。除非到……”
⑩“到什么？你老爱说半截子话。”
“到我不得不这么做的时候。”
“你是不是认为我吃起东西来准像个吃人魔王或者食尸妖怪似的，所以不敢和我一起吃饭？”
“在这个问题上，我从来没这么想过，先生。我只是想仍像往常那样再过上一个月。”
“你应该马上放弃家庭教师这个苦活儿了。”
“不！对不起，先生，我绝不会放弃，我要像往常那样继续干下去，我还要像我已习惯的那样，整天都避开你。你想要见我的话，可在傍晚时派人来叫我，我会来的，但是别的时候不行。”
（选自《简·爱》第二十四章）
1. 对简·爱来说，下列哪个人物像《月夜》中那棵“顶高的树”？请你选出恰当的一项（ ）
A. 里德太太 B. 罗切斯特 C. 英格拉姆小姐 D. 海伦
2. 选段中的祥子和简·爱分别选择“立着”还是“靠着”？请你结合选段说说。
3. 与选段中祥子不同，刚进城时的祥子“确乎有点像一棵树”，请说说那时的祥子是怎样的人？
三十四、（2024年天津）
名著阅读（8分）
1．在“阅读经典名著，感悟精神内涵”阅读分享活动中，一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，帮助他将下面一段文字补充完整。（4分）
阅读经典名著，让我们走近作家，走进作品，感悟精神内涵。读著名诗人 （1） 的《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》，我们看到了诗人的赤子情怀，感受到诗人热爱祖国、讴歌劳动人民的炽烈情感，这种情感引发了我们强烈的共鸣；读法国昆虫学家 （2） 的《昆虫记》，我们读出了作者对生命的热爱与尊重，感受到作者严谨求实、孜孜不倦的探索精神，这种精神激励着我们去发现神奇的科学世界；读夏洛蒂·勃朗特的《 （3） 》，我们结识了一位人格独立、积极进取的女性，主人公追求幸福生活、敢于斗争的精神，影响着无数人不向命运低头，去追求自身价值；读《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公 （4） 钢铁般的意志、不屈不挠的拼搏精神所折服，这种精神引领着我们为实现人生理想而努力奋斗。
（1）_________ （2）_________ （3）_________ （4）_________
2．在阅读《水浒传》这部小说时，同学们发现每一位被逼上梁山的英雄，都有着各不相同的传奇故事。杨志是充满悲剧色彩的人物，他心怀梦想，却命运多舛。请根据作品内容，回答下面问题。（4分）
（1）作为三代将门之后，杨志一生的理想是什么？（1分）
_______________________________________________________________________________________
（2）尽管杨志多次努力，依然得不到朝廷重用，不得不落草二龙山。请结合相关情节，分析杨志理想不能实现的原因。（3分）
_______________________________________________________________________________________
三十五、（2024年北京）
小说中的场景与人物形象关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部，说说场景对塑造人物形象的作用。（要求：写出某一人物所处的两处场景，分别解释场景与人物形象的关系，写出场景变换中人物形象的变化。100字左右）
三十六、（2024年河北）
整本书阅读
阅读下面文字，完成填空。
老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。
小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有《_______》《_______》等文章也写到了书。
老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。
小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取了______ 负责押送的生辰纲；_______这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这些也可以进行专题探究。
小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃出军营拉出骆驼时，忍不住笑了出来；我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“______”为探究专题。
小冀：我想分享阅读《西游记》时发现。刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人。我就想以“_______”为专题进行探究。
老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容，可以用哪种读书方法呢？
小语：我觉得应该运用_______读书方法。
老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。
三十七、（2024年广东）
1. 下列名著中，人物关系不正确的一项是（ ）
选项 作品名称 人物 人物关系
A 《骆驼祥子》 刘四爷与虎妞 父女
B 《海底两万里》 阿龙纳斯与康塞尔 主仆
C 《朝花夕拾》 寿镜吾与鲁迅 师生
D 《儒林外史》 严贡生与严监生 父子
A. A B. B C. C D. D
2. 请将下面选文的批注补写完整。
“可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好的多！” 批注： 这段文字写出了祥子的心理活动，值得细品。 __________
三十八、（2024年内蒙古赤峰）
小语想在“天下国家·革命文化”主题读书交流会上，分享对“意象与情感表达”探究的成果。请帮他完善表格里的内容。
作品名称 内容呈现 意象 表达的情感
《我爱这土地》 为什么我的眼里常含泪水？ 因我对这土地爱得深沉…… ①______ 该意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。
《②_____》 （书名） 雪落在中国的土地上 寒冷在封锁着中国呀…… 雪 “雪”这一意象暗示着国家和民族正在承受的苦难，字里行间充满诗人艾青对人民的悲悯，对祖国命运的担忧。
《红岩》 红色岩石 推测封面设计者借“红色岩石”这一意像传递的情感③______
三十九、（2024年甘肃临夏）
名著阅读。（6分）
1．《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，根据名著内容，请你完成下面表格，绽放英雄风采。（3分）
2．“读一本书，寻一束光”，经典烛照人生。请你在“红色经典”主题阅读成果展示会上选择一部名著，结合相关内容，用简洁的语言分享你的阅读体验或心灵启迪。（3分）
备选名著：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》。
答：______
四十、（2024年湖南长沙）
名著阅读（共8分）
阅读下面《红星照耀中国》的片段，完成19～20题。
【片段一】
从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。
【片段二】
红军声称他们百分之八十以上的枪械和百分之七十以上的弹药是从敌军那里夺来的。如果说这是难以相信的话，我可以作证，我所看到的正规军基本上是用英国、捷克斯洛伐克、德国和美国机关枪、步枪、自动步枪、毛瑟枪和山炮装备起来的，这些武器都是那些国家大量地卖给南京政府的。
【片段三】
我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他们难得有桌子或书桌。把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了。
1．下面是对以上内容所做的批注，不正确的一项是（ ）（2分）
A.片段一写“从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样”，体现了红军将领与战士之间平等的关系。
B.片段二叙写了红军武器装备的情况，写出了当时红军的大部分武器弹药是从敌军那里夺来的这一事实。
C.片段三是对红军生活条件的细致描述，可看出红军部队生活条件简陋但房间清洁整齐。
D.以上三个片段都是作者通过实地考察后叙写的，直接表达了作者对当时中国革命发展的许多观点，体现了纪实作品的特点。
2．请结合整本书及链接材料，说说这本书出版之后得到世界各地关注的原因。（6分）
【链接材料】
1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命报据地进行采访。他是在红色区域进行采访的第一个西方记者。
四十一、（2024年四川乐山）
名著阅读（8分）
1．（3分）下列小嘉对名著的评价，你认为理解不正确的一项是（ ）
A．《西游记》围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。
B．《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。
C．《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔 柯察金这一无产阶级英雄形象，小说闪耀着崇高的理想主义光芒。
D．《儒林外史》以范进为中心人物贯穿全书，连缀众多故事，对所有读书人进行了深刻的批判。
2．（5分）以下是读书小组梳理的名著阅读探究专题，请你根据自己的兴趣从中选取一个专题，结合名著内容进行探究，80字左右。
篇目 类型 专题
《骆驼祥子》 长篇小说 探寻祥子命运悲剧的原因
《昆虫记》 科普作品 科学与文学完美结合的典范
《红星照耀中国》 纪实作品 中国共产党人的革命信仰
《经典常谈》 学术散文集 与朱自清一起“谈”经典之《 》
《艾青诗选》 诗歌选集 诗歌的情感美与理性美
四十二、（2024年山东济宁）
【阅读分享】从下列名著中选择一部或两部，运用“比”的阅读方法，谈谈你对书中人物形象或主题的理解。（100字左右）（4分）
《西游记》 《水浒传》 《骆驼祥子》 《简·爱》
四十三、（2024年吉林）
名著阅读（5分）
2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。
【任务一 走进长征】
为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。（3分）
长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章）
▲十五个整天的大决战 ▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方
【任务二 感悟精神】
回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？（2分）
四十四、（2024年吉林长春）
名著阅读（8分）
1. 下列关于《水浒传》的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回小说。
B. 《水浒传》塑造了一大批以梁山好汉为主的栩栩如生的人物形象。
C. 《水浒传》在结构上采取先合后分的单线结构，顺时叙述。
D. 《水浒传》用的是古代白话，堪称中国白话文学的里程碑。
2. 按照小说《骆驼祥子》情节发展的先后顺序，下列排序恰当的--项是（ ）
①天气渐热生活艰，雨中拉车终病倒 ②重回车厂苦做工，帮筹四爷生日宴
③祥子堕落卖阮明，终成苟活末路鬼 ④可怜遇兵皆成空，失车却得三骆驼
A. ②④③① B. ④②①③ C. ④③②① D. ②①③④
3. 朱自清在《经典常谈》中写道：“李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。”这一观点在杜甫《春望》中是如何体现的？
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
四十五、（2024年青海）
“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经历了许多磨难便有了自己的个性。”在你读过的经典名著中也有许多人物，有着类似黄河的精神品质。请你选出其中感触最深的一位人物，并结合相关情节赏析其品质。（5分）
四十六、（2024年山东东营）
名著阅读，回答问题。
（1）读书社组织“读西游，话人物”题诗活动，请你根据短诗内容，对应小说人物。
①________ ②________
涉水翻山夕阳，载僧西去蹄扬 黄发金箍火睛，虎皮腰裙铁兵。
取经万里忠心在，任凭风吹鬃长。 天宫地府难辨，如来面前真形。
③________ ④________
三尖两刃枪，奉命战猴王。 翠云山洞一裙钗，恼怒悟空两战开。
如影随形变，倒比大圣强。 青锋抵敌铁棒勇，蟭蟟借得芭蕉来。
（2）读《西游记》这样的古典小说，适合________与________并用的方法。若当作励志故事来读，本书带给你的启示是什么？（不超过50字）
答案：一、1.选择性阅读、圈点批注法
2.示例一：吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，比如七十二变、火眼金睛。
示例二：凡尔纳在《海底两万里》中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的诺第留斯号，带领团队在大海中自由航行。
示例三：《艾青诗选》艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达热爱祖国的感情。
二、①儒勒·凡尔纳
②尼摩船长 ③《儒林外史》（每空1分，共3分）
④示例1:讲故事。（1分）先选择一个我最喜欢的故事，再梳理故事的情节，最后讲给大家听。（2分）
示例2:探究讽刺艺术。（1分）先选择书中的一个主要人物，再细读有关章节，思考作者运用了哪些讽刺手法来刻画人物，产生了怎样的讽刺效果，最后分享对讽刺艺术的体会。（2分）
示例3:续写故事。（1分）先选择书中的一个人物，再想象他退场后的生活，最后续写他的故事。（2分）
（探究专题可从人物形象、故事情节、艺术手法、现实意义等任一方面设计）
三、（1）徐海东
（2）示例一：
人物：毛泽东
书中依据：毛泽东在延安的窑洞中，运筹帷幄，引领着中国革命的浪潮。
雕像描述：他面容慈祥而庄重，微微侧首，仿佛正在倾听大地的呼吸和人民的呼声。他的一只手紧握成拳，放在胸前，象征着坚定的决心和革命的力量；另一只手则轻轻抬起，指向远方，仿佛正在引领着人们走向光明的未来。
示例二：人物：周恩来
书中依据：周恩来在长征途中，作为红军的重要领导人，以其卓越的领导才能和坚定的革命信念，带领红军克服重重困难，成功完成了长征的壮举。
雕像描述：他身着整洁的军装，身姿挺拔，目光深邃而坚定，仿佛正凝视着远方，思考着革命的未来；眼神中充满了对革命事业的坚定信念和对人民的深厚感情。
材料三：人物：朱德
书中依据：朱德作为红军的总司令，在长征途中以其卓越的军事才能和坚定的革命意志，成为红军战士心中的“红军之父”。
雕像描述：他身穿一身简朴的军装，肩章熠熠生辉，展现出一位杰出军事家的风采。他面容刚毅而慈祥，眼神中透露出坚定和智慧的光芒。他的双手紧握在腰间，仿佛随时准备拔剑出鞘，为革命事业奋勇向前。他的双脚坚实地站在地上，犹如一棵参天大树，稳固而不动摇。
四、(1)选项A:对毛泽东的描述是比较准确的。
选项B:对周恩来的描述不准确，这里的描述更符合贺龙。
选项C:这里的描述应该是周恩来，而不是贺龙。
选项D:对彭德怀的描述是合理的。
所以表述有误的一项是C。
(2)中国共产党革命成功的必然原因包括：中国共产党有着坚定的信仰和崇高的理想，为了人民的幸福和国家的独立而奋斗；有着卓越的领导集体，如毛泽东等具有非凡的军事和政治才能；得到了广大人民群众的支持和拥护，与人民紧密相连；有着顽强的战斗精神和不屈不挠的意志；注重理论与实践相结合，不断探索适合中国国情的革命道路等。
因此，答案为：(1)C;(2)中国共产党有着坚定的信仰和崇高的理想等。
五、名著阅读（每空1分，共4分）
①范爱农
②具有反抗精神，力求上进，不畏艰难，顽强执着，永不放弃。
③儒林外史
④具有反抗精神、独立的人格和强烈的自尊。能勇敢地面对自己的爱情，对自由幸福有强烈的渴念。
六、1．（4分）孙悟空：本领高强，能七十二变，神通广大；不服管教，不受约束，自由散漫；个人英雄主义，自立为王，无法无天。
少年先锋队队员：乐观向上，多才多艺；努力学习，各司其职；充满理想，有革命信念；有组织纪律性，在革命队伍中不断接受教育，茁壮成长。
2．（3分）示例：①少年人勇于担当，他们有活力、不知倦怠。 ②有乐观、坚忍、苦干的精神，有热烈的求知欲。 ③他们可塑性强，是建造新世界的主力军。
3．（4分）示例：都是“觉醒者”：悟空反抗不公，竖起“齐天大圣”的旌旗，是觉醒的表现；少年先锋队队员的觉醒表现在接受了中国共产党的教育，从混沌无知到自觉革命。
区别在于：悟空的反抗和觉醒是出于自负，认为位不配能，关注的是自我，体现的是个人英雄主义；少年先锋队队员是自觉加入集体，接受革命教育，体现的是集体主义精神和理想信念。
七、示例一：《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，他以独特的视角和细腻的笔触回忆了童年的点滴和成长的轨迹。这部作品充满了对故乡和亲人的深情思念，你将领略到鲁迅先生的文学魅力，感受到他对生活的深刻洞察和对人性的独特理解。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》是一部激励人心的成长小说，主人公保尔 柯察金的坚韧不拔和顽强拼搏的精神将深深感染你。它将告诉你，只有在困难面前不屈不挠，才能炼就真正的人生“钢铁”。
示例三：《简 爱》是一部经典的女性成长小说，主人公简 爱的坚韧和勇敢将触动你的心灵。她在困境中坚守自尊，追求真爱，最终实现了自我救赎。这部作品将带你领略女性独立和自尊的力量。
示例四：《红星照耀中国》是一部揭示中国革命真实面貌的纪实作品，它用生动的笔触描绘了中国共产党和红军的英勇斗争，展现了他们坚定的信念和不屈的精神。阅读这部作品，你将更加珍视今天来之不易的幸福生活。
八、1．B D
2．第三组。彭德怀和小桃树都在成长中经历磨难，都具有坚强不屈的抗争精神。（也可从排除第一组、第二组的角度作答）
九、（1）B
【解析】
A项中的“童年”应为“青少年”。
B项的主要描述是正确的。
C项关于《昆虫记》的描述中，提到它“常常以比喻的手法表现昆虫世界”。但如前所述，《昆虫记》更多地是以拟人的手法来描述昆虫，而非比喻。因此，C项描述不准确。
D项关于《水浒传》的描述中，提到小说采取的是“先合后分”的链式结构。但实际上，《水浒传》的叙事结构是“先分后合”，先讲述各个好汉的故事，然后再将他们聚合在一起。因此，D项描述是错误的。
综合以上分析，正确答案是B。
（2）事：修建铁路
品质：保尔在选文中表现了钢铁般的意志.他全力投入到艰苦的筑路工作中去，为了工作，他身染重病，却坚持工作，直至倒在工作岗位上。
十、你：《艾青诗选》按照时间来编排，目的是(1)可能为了展示诗人创作的发展脉络。我：我们不能这样编排，这种编排方式并不合适我们。
你：那我们要怎么编排比较合适呢
我：我认为可以根据诗歌的主题或者情感来编排，这样更符合我们《毕业诗歌集》的特点也方便读者根据主题或情感来选择阅读。
十一、①更其搜集绘图的书
②毛泽东
③牛虻
④读书不仅能增长人的智慧，还能教会人们很多东西，磨砺人的意志，我们要多读书。
十二、（6分）
示例
赞同。手写批注《西游记》，能集中我注意力，催动我思考，记录我体悟和成长，我仿佛也有了火眼金睛和降妖伏魔的信念。用这种方法读《昆虫记》相对低效，于是我还通过浏览、查找工具书快速理解蝉的生活习性，拓展科学认知。
十三、1．（3分）示例：要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄弱。如在“四圣试禅心”时，面对荣华富贵生活的诱惑，唐僧立场坚定，而盛八或信念动摇，最终被戏弄。（意对即可）
2．（3分）示例一：反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出（暴风雨所诞生的），让生命重新焕发生机，可见，沙漠中也能养出牡丹花。
示例二：赞同，祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小猫子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。（言之成理，意对部可）
十四、（12分）（1）遮 zhào sàn 曙（4 分。每空1分） （2）A（3分） （3）【丙】（2分） （4）散发光热（1分），象征光明、理想、希望等（2分）。（3分。其他答案，言之成理也可酌情给分）
十五、1．A
2．示例一：我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。长妈妈照顾幼年鲁迅的生活，教给他基本的做人道理；为鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，使他获得人生中最心爱的宝书，感受到人世间的温暖。
示例二：我觉得寿镜吾对鲁迅影响最深。寿镜吾先生知识渊博，表面严厉实则和蔼，他的关爱使少年鲁迅产生了学习兴趣，且对鲁迅日后的读书、写作产生了深远的影响。
3．示例一：祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。他为了理想努力奋斗，但以惨败告终。我认为祥子为了理想而奋斗的精神是可取的：祥子的失败有社会原因也有个人原因，值得深思。
示例二简·爱的理想是寻求人格独立、爱情和尊严。为了理想，她挣扎奋斗，坚持自我，最终获得幸福。我认为简·爱为理想而奋斗的精神是值得尊敬的，简·爱的反抗精神是值得学习的。
示例三：保尔·柯察金的理想是解放全人类。他为了理想英勇斗争，最后成为钢铁战士。我认为他的理想是伟大的，他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质是值得学习的。
十六、1. 《红星照耀中国》，纪实，“四渡赤水”。
【解析】： 《红星照耀中国》是由美国记者埃德加 · 斯诺所著，书中记录了他对于中国工农红军的采访和考察，是了解红军长征的纪实性文献。遵义会议和四渡赤水是长征中极为重要的事件。
2 .名著阅读题
A 选项：孙悟空《西游记》
示例：在《三调芭蕉扇》中，孙悟空给我的印象是机智勇敢。阅读《西游记》整本书后，我“新”的认识是：孙悟空不仅机智勇敢，而且忠诚坚定，具有深厚的佛学智慧和对师傅的忠心。
理由：孙悟空在取经路上无数次救师傅于危难之中，展现了他的聪明才智和不屈不挠的精神。他对佛法的理解和运用，以及对唐僧的忠诚，都让他的形象更加丰满和深刻。
B选项：武松《水浒传》
答案：在《景阳冈》中，武松给我的印象是勇猛果敢。阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：武松不仅勇猛果敢，而且正义感强烈，具有深厚的人情味和对弱者的同情。
理由：武松在《水浒传》中不仅打虎英勇，更在多次事件中表现出他的正义和仁义，如为兄报仇、帮助贫 苦百姓等，这些都让他的形象更加立体和感人。
示例分析
范进在《儒林外史》中的描写，初读可能只注意到他的唯唯诺诺，但通过阅读整本书，我们可以发现他的 无知和无耻，以及他对名声和地位的渴望，这反映了作者对当时社会风气的讽刺和批评。
十七、1．（3分）示例：我最欣赏的英雄是鲁智深。他为救金翠莲父女打死郑屠，行侠仗义；林冲在野猪林差点被害，是鲁智深一路追踪，救了他一命。鲁智深义薄云天，不为私利，是真英雄。
2．（5分）第一次，悟空受不了气，说走就走；第二次，悟空明知师父冤枉了他，还是噙泪叩头辞别师傅，走得无可奈何；第三次，忍辱负重，求唐僧留下自己，不得已离开后，去向菩萨求助。感悟示例1：说明悟空在成长，心智越来越成熟，解决问题的方法越来越灵活，师徒情感越来越深厚。示例2：我们在成长的过程中要经得住考验，受得了委屈。（意对即可）
十八、①. 黄袍怪 ②. 鲁提辖拳打镇关西 ③. 彭德怀 ④. 爱护百姓和下属，具有反抗精神，为共产主义事业奋斗着 ⑤. 行侠仗义，是情分 ⑥. 民族大义，是为了中华民族的救亡图存，为了社会主义的事业，为了人民的幸福生活
十九、示例一：我认为“美猴王”更具英雄气质。美猴王主要是指孙悟空大闹天宫时期的形象，那个时候的孙悟空倔傲不逊，天不怕地不怕，非常的顽皮，为了自己的理想信念敢作敢为，可称英雄。
示例二：我认为“孙行者”更具英雄气质。在跟随唐僧西天取经时，他任劳任怨保护唐僧一路西天取经，在西天取经的路上，他坚忍、顽强，意志坚定，不怕吃苦，与各路魔怪进行顽强的斗争，是个苦行僧的角色，体现着英雄吃苦耐劳的特点。
1）从求学经历来看，毛泽东和鲁迅青年时期都经历了多种求学路径的探索和转变，都有不断追求知识、积极探索的精神；从人生理想方面来看，他们都心怀远大抱负，毛泽东致力于改变中国的命运，为人民谋幸福、为民族谋复兴。鲁迅则希望通过文字来唤醒民众，改变社会现状。
（2）在乡村振兴的实践中，你们是如何将青春的热情与爱国爱农的情怀紧密结合，实现自己的人生价值的？
（3）追寻先辈青春足迹，领略当代青年风采，共筑青春中国！
二十、①. 《钢铁是怎样炼成的》：保尔将自己美好的青春全部投入到了为共产主义事业的奋斗之中，成就璀璨精彩的一生。在歼灭白匪时，他不顾身上的伤痛，“金戈铁马”，奋勇杀敌。在身负重伤后，保尔无法继续战斗，但他的斗争并没有停歇。他“听党的话”，积极投身到社会主义的建设中，加入到修筑铁路的劳动大军，把自己的青春贡献给祖国的经济建设。
②. 信念是奋斗的动力；
③. 《钢铁是怎样炼成的》：由于在战争中多次负伤以及劳累过度，保尔全身瘫痪，双目失明，被牢牢禁锢在床上，但他用钢铁般的意志战胜了精神与肉体的打击，拿起笔来歌颂为建立苏维埃政权而奋斗的英雄。
二十一、1.A.
2.示例一：彭德怀（《红星照耀中国》）彭德怀的人生紧要处的一步在于他毅然决定加入中国共产党，并投身于革命斗争。这一步的选择，不仅使他成为了中国红军的杰出将领，更深刻地影响了他的命运和人生轨迹。在《红星照耀中国》中，斯诺详细记录了彭德怀的革命历程，其中他对革命的坚定信念和无私奉献的精神，都源自他人生紧要处的这一步选择。这一选择不仅让他成为了中国革命的重要人物，也让他成为了中国人民心中的英雄。
示例二：保尔（《钢铁是怎样炼成的》）保尔的人生紧要处的一步是在他年少时选择加入共青团，投身于革命斗争。这一步的选择，让保尔在革命的烈火中锻炼成长，成为了一名坚定的革命战士。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了无数次的考验和磨砺，他的意志和品质都得到了极大的提升。正是这一步的选择，让他能够在人生的道路上不断前行，最终成为了一名具有钢铁般意志的战士。
示例三：刘思扬（《红岩》）刘思扬的人生紧要处的一步是在他面临生死抉择时，选择坚守信仰，不向敌人屈服。在《红岩》中，刘思扬被敌人捕获后，面对严刑拷打和诱降，他始终坚守自己的信仰和原则，没有向敌人低头。这一步的选择，不仅体现了他对革命的忠诚和坚定，也让他在人生的道路上更加坚定自己的信仰和追求。正是这一步的选择，让刘思扬成为了一个真正的革命者，也让他的人生充满了意义和价值。
3.答案：
示例一：林冲的性格矛盾在于他既有正义感，又有着强烈的求生欲望和忍耐力。他既想维护自己的尊严和权益，又害怕反抗带来的严重后果。这种矛盾的性格使他在面对困境时显得犹豫不决，甚至有时显得懦弱。然而，正是这种矛盾的性格也使他更加真实和立体，成为《水浒传》中一个令人难忘的人物形象。
示例二：尼摩船长是“鹦鹉螺”号（又译“诺第留斯号”）的主人，在面对危险时，尼摩船长能够沉着冷静地应对，如与困住潜艇的章鱼殊死搏斗，救出被章鱼触角掀翻的尼德 兰。尼摩船长蔑视人类社会的法规，反对压迫，支持正义，同情弱者。他曾沉船中打捞巨额财宝，送给那些贫穷的和受压迫的人们。尽管尼摩船长有着超人的智慧和勇气，但他也表现出冷酷无情的一面，如不允许阿龙纳斯、康塞尔、尼德 兰离开“鹦鹉螺”号，甚至不顾阿龙纳斯的劝说，把敌舰撞沉。
示例三：方鸿渐是钱锺书老先生《围城》中的一个非常经典的人物形象。他是一个不学无术、懦弱无能的知识分子，始终在爱情、家庭、事业等方面处于尴尬和失败的境地。方鸿渐在爱情上追求纯真的爱，但又胆小怯弱，犹豫不决；在家庭生活上，他渴望真诚自由的家庭生活，但又软弱无能，摆脱不开旧家庭和封建作风的影响；在事业上，他有一定的主义感，但又依赖他人，缺乏主见。他一方面追求纯真朴实的爱情，讨厌世俗气，另一方面又胆小怯弱，立场不坚定；在家庭生活上，他既希望过真诚自由的生活，又无法摆脱旧家庭的影响；在事业上，他虽有主义感，但又常常屈于环境，处于尴尬的境地。
答案：
4. A选项中的“贤婿”这一称呼体现了胡屠户对范进态度的转变，从之前的轻蔑到后来的尊敬，这种转变既是对范进社会地位和经济地位提升的反映，也揭示了胡屠户趋炎附势、嫌贫爱富的性格特点，同时反映了封建社会的世态炎凉和人与人之间的不平等关系。
B选项中的“这些小东西”这一称呼体现了法布尔对昆虫的深厚感情和尊重，他将昆虫视为与自己平等交流的“小东西”，这种称呼方式展示了法布尔在科学研究中的独特视角和人文关怀，同时也呼吁人们更加关注和保护自然环境。
二十二、1. ①. 孙悟空 ②. 吴用 ③. 邓发
2. ①. 示例：甲 ②. 大闹天宫 ③. 三打白骨精 ④. 武艺高强、敢于反抗压迫 ⑤. 生动传神、惟妙惟肖
二十三、1. C
2. 示例：拟定主题：孩子的“爱”与“憎”
篇目名称：《阿长与<山海经>》《父亲的病》《琐记》
分类理由：对阿长寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，表达对长妈妈的尊敬、感激和怀念，这是鲁迅的“爱”。鲁迅父亲临死时，衍太太一直怂恿他喊父亲的名字，父亲走的不安宁；鼓励小孩子吃冰；唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，表现了一个自私自利、奸诈、坏心眼的人。这是鲁迅的“憎”。
二十四、（1）示例：我选《钢铁是怎样炼成的》。理由：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为追求革命理想，经历残酷战争的洗礼和苦难生活。即使最终双目失明、全身瘫痪，他也没有放弃自己的理想信念，而是以文学为武器，继续追求心中理想。虽然文学创作的过程坎坷，但他凭借顽强的毅力和执着追求的精神，最终完成小说的创作。保尔正是在执着追求中，战胜命运，战胜自己。
（2） ①. 保尔 ②. 示例：尽管在1927年保尔遭受了严重的疾病侵袭，几乎全身瘫痪、双目失明，但他并未被命运击垮。在精神上和肉体上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，他找到了新的“归队”力量，决定开始文学创作，以此方式继续为革命事业和人类的进步作出贡献。这是保尔在逆境中坚持追求、实现生命价值的生动体现。
（3）示例：我支持助读活动形式。通过制作明信片等活动，能够激发同学们对名著的兴趣，引导他们深入了解作品内容，从而推动名著阅读的广泛展开，比单一的阅读方式更加多元有效。
二十五、①埃德加·斯诺
②保尔·柯察金
③钢铁是在烈火里煅烧、刚度冷却后炼成的，因此他很坚固。主人公保尔就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。
二十六、1.示例一：读水浒故事，悟侠义情怀
示例二：劫富济贫显本色，除暴安良称英雄
示例三：让侠义情怀永驻我心
……
2.拳打镇关西（鲁提辖拳打镇关西；三拳打死镇关西……）
3.①嫉恶如仇；②侠肝义胆；③粗中有细；④豁达明理；⑤好打抱不平……
二十七、1.A
2.示例1：彭德怀经历苦难：出身贫苦，早年辍学做工。取得的成就：领导平江起义，创建红五军。
示例2：徐海东经历的苦难：自幼生活贫苦，卖瓦盆冻饿晕倒。取得的成就：率红二十五军长征，为中央红军打开局面。
二十八、（1）周恩来
（2）[示例一]他领着处在饥荒中的农民攻入地主家，搬走大部分存粮，分给穷人。
[示例二]他早年从事革命工作时，被出卖凄捕，遭受严刑拷打，毫不屈服。
[示例三]他发动了平江起义，在湖南建立了第一个苏维埃政府。
[示例四]他在长征途中，大多数时候徒步前进，常把自己的马西让给疲乏或受伤的同志。
[示例五]他在观看红军抗日剧团表演时，脱下自己的棉衣，披在身边的小号兵身上。
二十九、（1）C
评分说明：（2分）
（2）①徐特立
②为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质
③国家正在遭受日本侵略，令人悲哀。
④示例：爱国情怀、红色革命、红色文化等
评分说明：（4分）每问1分。
三十、1.（3分）B
2.（3分）结合作品的特点、内容、读书方法作答。
示例一：阅读《朝花夕拾》这部散文集时，（1分）我关注到了鲁迅快乐自由的童年生活，（1分）找到了自己童年的影子，不再觉得和经典有隔膜了。（1分）
示例二：阅读《经典常谈》这部介绍我国传统文化经典的著作时，（1分）我对历史感兴趣，（1分）所以我选择从《〈史记〉（汉书〉第九》读起。（1分）
示例三：阅读《昆虫记》这部科普著作时，（1分）我选择自己感兴趣的昆虫查阅资料，了解昆虫习性，（1分）而且感受到了作者严谨求实的科学研究态度和对生命的敬畏之情。（1分）
3.（4分）结合作品的人物经历和对这句话的理解作答。
示例一：《红星照耀中国》中的周恩来上大学时就领导学生运动，是中国共产党最早的党员之一，组织八一南昌起义，参加并指挥长征。（2分）正是因为周恩来有为中华民族解放而奋斗的理想信念，才能以共产党人大无畏的精神浴血奋战，共同领导“红色中国”走向胜利。（2分）
示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔当过童工，从小就在社会的底层饱受折磨和侮辱，后来他经历了战争、疾病等重重磨难，全身瘫痪，双目失明，躺在病床上，依然以顽强的毅力写作。（2分）正是因为他坚守为共产主义理想献身的信念，才能用钢铁般的意志奋斗一生，践行了他生命的誓言。（2分）
示例三：《简·爱》中的简·爱从小父母双亡，寄人篱下，遭受了很多欺凌。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，但当她得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，拒绝了罗切斯特，毅然离开。（2分）正是因为简·爱有追求自由、平等和独立的信念才使她敢于与一切不合理、不平等作斗争，既维护了个人的尊严，又追求到了真正的爱情。
（2分）
三十一、示例一：我为祥子的悲剧命运感到惋惜。祥子原本老实、坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的车。在经历了车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀等打击后，他放弃了努力，从一个生气勃勃的青年变成了自暴自弃的行尸走肉，这实在让我感到惋惜。
示例二：保尔 柯察金在筑路的过程中，双脚被冻伤，持续发烧好几天，依然挣扎着工作。在瘫痪、失明的情况下，他没有向命运低头，而是克服重重困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，用新的方式继续战斗。保尔 柯察金拥有钢铁般的意志，让我敬佩。
三十二、（1）示例一：我喜欢《红岩》的开头，作者描写了重庆新年早晨被浓云迷雾笼罩的情景，引发人们对动荡年代新一年前景的思考。
示例二：《骆驼祥子》的开头交代了“骆驼”是主人公祥子的外号，文字通俗朴素，读来亲切自然，我喜欢。
示例三：《海底两万里》的开头设置了悬念：1866年海上究竟发生了一件什么怪事？我真想读整本书，一探究竟。
（2）示例一：你知道小萝卜头吗？想了解他的飞翔梦吗？你知道江姐吗？想知道她和战友们在狱中怎样绣五星红旗吗？那你就要读一读罗广斌、杨益言合著的长篇小说《红岩》，故事的传奇色彩与情节的跌宕起伏会让你爱不释手。
示例二：祥子，一个生活在旧社会的普通人力车夫，他梦想拥有一辆自己的洋车，却历经“三起三落”，最终放弃了理想，原因何在？请阅读老舍的代表作《骆驼祥子》，相信你能从中找到答案，感受一个有良知的作家对底层劳动人民的关注与同情。
示例三：我推荐《海底两万里》。你可以跟随法国小说家凡尔纳非凡的想象，沿着“诺第留斯号”潜水艇的航行线路，和尼摩船长一起来一趟神奇的探险之旅。奇幻美妙的海底世界一定会让你惊叹不已。
三十三、1. B
2. 选段中的祥子选择“靠着”，祥子辛苦攒的钱，被孙侦探骗去，第二次希望破灭，无奈之下他又回到了人和车厂，把一切都交给了刘家父女。
选段中的简·爱选择“立着”，她和罗切斯特婚期已定，但她不要罗切斯特给的任何东西，除了罗切斯特对她的敬爱，她坚持像往常那样继续干下去，保持自己独立、自尊的人格。
3. 刚进城时的祥子是一个积极、向上、要强、自力更生、热爱生活，拥有骆驼一样坚韧精神的人。
三十四、1．（1）艾青 （2）法布尔 （3）简·爱 （4）保尔·柯察金
2．（1）杨志的理想是光宗耀祖、封妻荫子、流芳百世。
（2）杨志性格高傲自负，急躁冲动，急功近利，粗暴蛮横。他在求取职位失败后，遇到泼皮牛二的挑衅，盛怒之下杀了牛二，吃了官司，被发配充军；在押送生辰纲时，打骂士卒，造成团队内部矛盾重重，给了吴用等人可乘之机。
杨志遇到了紧密团结、足智多谋的对手。吴用等人精心准备，计策高妙，无懈可击，致使杨志陷入圈套，失掉生辰纲，断了升官之路。
当时社会黑暗，官场腐败，堵塞了杨志的求取功名之路。如他因失陷花石纲丢了官职，为了复职，到京城上下打点，才见到高俅，却遭高俅奚落驱赶，求官无果。
三十五、示例：在《水浒传》中，林冲原本身为朝廷武将，身处繁华的东京城，却因遭受陷害而流落江湖。在梁山泊，他找到了志同道合的兄弟，从孤独的受害者转变为英勇的反抗者。场景的变化不仅揭示了林冲的遭遇，也塑造了他从软弱到坚强的性格转变。
三十六、①. 从百草园到三味书屋 ②. 阿长与<山海经> ③. 杨志 ④. 武松打虎 ⑤. 祥子的笑与哭 ⑥. 悟空的成长 ⑦. 精读
三十七、1.D
2.这是在祥子把刘四爷赶下车后的心理活动，他感到自己的志气、力量和年轻，他相信自己是最终的胜利者，他重新看到了美好的前程，并对将来充满了信心，这里既有祥子乐观、兴奋的思绪，也反映了老舍先生对旧社会劳苦人民深切的同情，对旧社会黑暗势力深深的憎恨。
三十八、①. 土地 ②. 雪落在中国的土地上 ③. 表达对革命者在狱中坚持斗争、坚韧不拔、不屈不挠的精神的高度赞美。
三十九、1.①.宋江②.拳打镇关西③.恩怨分明
2.示例：《红星照耀中国》中塑造了一群充满着青春活力红军这支队伍，他们拥有坚定的信念，粉碎敌人多次“围剿”,爬雪山、过草地，跋涉二万五千里的，很多红军战士只有十五六岁，参军只为吃口饱饭，不受地主欺压，为了过上没有饥荒、苛税的生活，他们宁可献出宝贵的生命。想到先辈在艰苦条件下战斗，如今的我们有何理由懒散，有何理由不奋斗呢 他们犹如一束光，启示着我们在物质生活日渐丰富的今天，也应将先辈的精神薪火相传，为着国家的未来、民族的复兴而砥砺前行!
四十、1.D（2分）
2.（共6分）参考答案：①斯诺作为在红色区域进行采访的第一个西方记者，当时他的身份容易被世界关注并得到认可；（2分）②作品属于纪实作品，其真实性、客观性吸引读者；（2分）③因为消息封锁的原因，在人们尤其是西方人心中红军是非常神秘的，无论是从猎奇的角度还是从关心关注的角度，人们对全面、真实描写红军的作品非常感兴趣。（2分）
【评分说明：从作者角度、作品角度和读者角度进行探究，分点赋分，每点2分，意思相近即可。】
四十一、1.D
2.示例：
《骆驼祥子》：祥子命运悲剧源于黑暗社会的压迫，如军阀混战、孙侦探敲诈等，也因他个人性格的软弱，如逆来顺受，最终梦想破灭，走向堕落。
《昆虫记》：法布尔用生动的文笔描写昆虫，科学严谨地介绍其习性，文学性与科学性融合，是科学与文学结合的完美典范。
《红星照耀中国》：共产党人在艰难环境中坚守革命信仰，如毛泽东、周恩来等，为民族解放事业不懈奋斗，展现出坚定信念和无畏精神。
《经典常谈》：与朱自清一同“谈”《诗经》，感受其古老的魅力，了解其在文学史上的重要地位，领略经典的韵味。
《艾青诗选》：艾青诗歌既有对土地的深情、对光明的向往等情感美，又有对社会的思考、对人生的洞察等理性美。
四十二、示例一：在《西游记》中，运用“比”的阅读方法，我们可以发现孙悟空与唐僧在性格与使命上的鲜明对比。孙悟空桀骜不驯、机智勇敢，他多次凭借自己的智慧和力量化险为夷，保护唐僧西行取经。而唐僧则慈悲为怀、坚定执着，尽管面对重重困难和诱惑，他始终坚守信念，不改初衷。两者性格迥异，却相辅相成，共同构成了《西游记》中一段段精彩纷呈的取经故事。孙悟空的英勇与唐僧的坚韧，正是对师徒情深与取经之路艰辛的深刻诠释。
示例二：在《水浒传》中，通过“比”的阅读方法，我们可以深刻感受到梁山好汉们性格的多样与互补。如鲁智深的粗中有细与武松的勇猛果敢形成对比，一个智勇双全，一个力敌万夫，共同展现了英雄豪杰的不同风貌。同时，这些好汉们虽来自五湖四海，但都被逼上梁山，共同反抗腐败的朝廷，这一主题在对比中更显鲜明，揭示了社会不公与人民反抗的深刻内涵。
示例三：在《骆驼祥子》中，通过“比”的阅读方法，可以鲜明对比祥子前后的变化。起初，祥子勤劳坚韧，怀揣着买车的梦想；然而，在社会的无情打压下，他逐渐变得麻木、堕落。这种对比不仅深刻揭示了旧社会对劳动人民的摧残，也反映了个人在逆境中的挣扎与沉沦，引人深思。
示例四：在《简·爱》中，通过“比”的阅读方法，我们可以看到简·爱与罗切斯特之间身份与地位的巨大差异，但正是这样的对比，凸显了简·爱独立、自尊、追求真爱的高尚品质。她不畏强权，勇于反抗，最终赢得了罗切斯特的尊重与爱情。这种跨越阶级的爱情，展现了人性中的纯真与美好，是对当时社会等级观念的深刻批判。
四十三、【任务一】
行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁等。
评分说明：
本题共3分。（写出任意三点，语言简洁、表述准确即可满分。列举材料外的困难不给分。）
【任务二】
把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
评分说明：
本题共2分。（写出任意一点，意思对即可。）
四十四、1.C
2.B
3.《春望》描写了国都沦陷，城池残破，战火纷飞，亲人离散，土地荒芜，百姓流离失所、生活困顿的景象，反映了当时国家的现状，表达了作者忧国忧民、感时伤怀的情感。从而使诗歌在领域、主题价值方面都呈现了新境界。
四十五、（5分）示例：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他压而不弯，勇往直前，虽身处残酷的战争环境，饱受各种疾病的折磨，却始终保持为理想而奋斗的激情，拥有了充实而有价值的青春，成为了鼓励青年人努力奋斗、不负韶华的榜样。（5分）
四十六、（1） ①. 白龙马 ②. 六耳猕猴 ③. 二郎神 ④. 罗刹女
（2） ①. 精读和略读 ②. 示例：《西游记》中唐僧去西天取经的意志告诉我，通往理想的路虽然很崎岖，只要矢志不移，终究会抵达梦想。
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