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(共12张PPT)
1. 光　源
1单元　光与色彩
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
光源的特点及分类。
一、 选择题。
1. 下列属于光源的一组是（　B　）。
A. 萤火虫、彩虹 B. 点燃的火柴、太阳
C. 开启的电灯、月亮 D. 荧光棒、闪亮的湖面
B
一
二
三
2. 下列说法正确的是（　C　）。
A. 高楼大厦的玻璃幕墙非常亮，玻璃幕墙是光源
B. 有些特殊物体在发光时不需要消耗能量
C. 护眼灯在关闭后就不是光源了
D. 以上说法全部正确
C
一
二
三
3. “孙康家里很贫穷，买不起灯油。一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把
头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮，原来那是雪映出来的光，他
发现可以利用它来看书。他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到
屋外，认真读书。”这是成语“囊萤映雪”中“映雪”的故事，下列说
法正确的是（　B　）。
A. 雪映出来了光，大雪是光源
B. 雪不发光，是反射了月光，所以大雪不是光源
C. 雪不发光，是反射了月光，所以月亮是光源
D. 月亮和雪都发出柔和的光，它们都是光源
B
一
二
三
4. 下列物体中，属于自然光源的是（　A　），属于人造光源的是
（　D　）。
① 太阳 ② 月亮 ③ 萤火虫 ④ 点燃的蜡烛
⑤ 开启的电灯 ⑥ 彩虹 ⑦ 荧光棒 ⑧ 发光鱼
⑨ 闪亮的星星 ⑩ 汽车的后视镜
A. ①③⑧⑨ B. ④⑤
C. ①③⑥⑧⑨ D. ④⑤⑦
A
D
一
二
三
5. 小明发现蜡烛燃烧，发出了光和热，蜡烛变短；太阳发光，他感受到
太阳的光和热，所以他认为（　B　）。
A. 发光一定伴随着发热，有时会消耗能量，有时不会
B. 发光一定伴随着发热，且会消耗能量
C. 发光不一定会伴随着发热，但会消耗能量
D. 发光不一定会伴随着发热，有时会消耗能量，有时不会
B
一
二
三
二、 判断题。
1. 晴朗的夜空，圆圆的月亮高高地挂在天空，月光照亮了大地，所以月
亮是光源。 （　 　）
2. 点燃的蜡烛能自己发光，所以蜡烛无论有没有点燃都是光源。
（　 　）
3. 在自然界中，有许多生物能够自己发光，比如我们生活中常见的萤火
虫、海洋里的发光鱼，它们都是光源。 （　√　）
4. 蜡烛发光时需要能量，但并不是所有的物体发光时都需要能量。
（　 　）
5. 蜡烛被点燃后，熔化的蜡油随着烛芯的燃烧而发光、发热，蜡烛变
短，所以蜡烛发光消耗了能量；太阳一直发光，但太阳的大小看不出来
变化，所以太阳发光不消耗能量。 （　 　）


√


一
二
三
三、 如图，小明在科学课上和伙伴们一起做了“观察钢丝发光”的
实验。
实验步骤：
① 从钢丝球中抽出一根细钢丝，将两个带导线的鳄鱼夹分别夹在细钢
丝的两端。
② 将两个鳄鱼夹立在沙盘中，把其中一根导线固定在电池的正极上。
③ 用另一根导线触碰电池的 （填“正”或“负”）极，观察细
钢丝发光的现象。
负　
1. 请将实验步骤填写完整。
一
二
三
2. 通电时，他会发现（　C　）。
A. 细钢丝会逐渐变红再发光 B. 电池有点变热了
C. 以上都是
3. （多选）小明实验时需要注意的有（　ABC　）。
A. 在发光的过程中，钢丝会处于高温状态，不能触碰钢丝
B. 电池放在电池盒内有助于电路的连接
C. 看到钢丝发光的现象后就要断开电路，不要持续太长时间
C
ABC
一
二
三
4. 生活中我们会看到各种各样的灯，下列灯的发光原理和实验中的钢丝
发光原理最相似的是（　C　）。
A. B. C. D.
C
一
二
三(共14张PPT)
2. 光的传播
1单元　光与色彩
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
光的传播特征及典型应用。
一、 选择题。
1. 当我们用激光笔从下列空管的一端照射，另一端会有光射出来的是
（　A　）。
A. B. C.
A
一
二
三
四
2. 下列关于光的传播的说法中，错误的是（　C　）。
A. 太阳光像射线一样向四面八方射出
B. 光是直直地照射的
C. 光是沿着曲线传播的
C
一
二
三
四
3. 调整队列时，如果最后一名同学看到前一名同学挡住了前面所有的
人，那么就表示队伍整齐了，这是因为（　A　）。
A. 光是沿直线传播的
B. 光的传播速度快
C. 光被反射了
D. 以上说法都正确
A
一
二
三
四
4. 生活中处处有科学，下列现象能说明光沿直线传播的是（　C　）。
A. 清晨太阳“跳”出海平面，光芒四射
B. 点燃生日蜡烛，照亮了整个客厅
C. 夜晚城市上空五颜六色的光柱
D. 傍晚，晚霞染红了半边天空
5. 根据光的直线传播的原理，士兵瞄准射击时，光的传播路径是
（　D　）。
A. 眼睛→准星→标靶 B. 准星→标靶→眼睛
C. 标靶→眼睛→准星 D. 标靶→准星→眼睛
C
D
一
二
三
四
6. 如图，皮影戏是我国的一种传统艺术，观看皮影戏时，光的传播路径
是（　B　）。
A. 皮影人偶→幕布→观众眼睛
B. 光源→皮影人偶→幕布→观众眼睛
C. 光源→幕布→皮影人偶→观众眼睛
D. 幕布→光源→皮影人偶→观众眼睛
B
一
二
三
四
二、 判断题。
1. 晚会演出时，舞台上的灯光绚丽多彩，它们不是沿直线传播的。
（　 　）
2. 为了更好地观察光的传播路径，我们应该用眼睛直接对着激光笔观
察。 （　 　）
3. 为了更好地观察光的传播路径，我们应该使用有彩色激光的激光笔。
（　√　）
4. 在“研究光在空气中的传播”实验中，用线香制造烟雾的目的是让光
束更加明显。 （　√　）


√
√
一
二
三
四
三、 下图是做“研究光在空气中的传播”实验时的部分实验装置，回
忆实验过程，回答相关问题。
　　
1. 做这个实验时，三张硬卡纸上的小孔的位置应当是（　B　）。
A. 不同的 B. 相同的
B
一
二
三
四
2. 回忆实验现象，打开手电筒后，下列说法正确的是（　A　）。
A. 图甲的屏上可以看到光斑
B. 图乙的屏上可以看到光斑
C. 两个屏上都可以看到光斑
A
一
二
三
四
3. 在卡纸前面打开手电筒，你能在上图中标出光的行进路线吗？请
画出来。
　　
（答案图）
4. 实验现象说明 。
光是沿直线传播的　
一
二
三
四
四、 寻找身边一些合适的材料，优化小孔成像装置，要求可以调节成
像画面到孔的距离。
1. 请在图中画出箭头在接收屏上所成的像。
（答案图）
一
二
三
四
2. 在小孔成像的实验中，如果无论怎么调整纸杯与蜡烛之间的距离，在
塑料膜上看到的蜡烛的像都不够清晰，那么原因可能是
、
。
烛焰中心、小
孔和塑料膜中心不在一条直线上　
塑料膜的透明程度太高（或纸杯
与蜡烛之间的距离不合适等合理答案均可）　
（答案图）
一
二
三
四(共12张PPT)
1单元整合提升
1单元　光与色彩
类型一　区分光源与反光物体
　　能自己发光的物体属于光源。如太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛
等。光源与反光物体的重要区别在于是否能自己发光。
1. 月球永远只有半面是亮的。 （　√　）
2. 下列物体是不是光源？是光源的在“ ”里画“√”，不是的画
“ ”。
√
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类型二　认识光在空气中的传播特征
　　光在空气中是沿直线传播的。
3. 从各个方向用激光笔照射充满烟雾的透明塑料盒时，不可能发生的现
象是（　A　）。
A. 弯弯曲曲的光束
B. 总能看到一束光和一个光斑
C. 光束是直线的，光斑是圆的
D. 无论从哪个方向照射，光束都是直的
A
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4. 队列训练时，小光排在队伍的首位，后面分别是小华、小智、小云，
小明排在队伍的最后，以下情况能说明队伍排列整齐的是（　B　）。
A. 小明看到小云的背面，还能看到小智的侧面
B. 小明看到小云的背面，小云挡住了前面所有人
C. 小明看到小智的背面，还能看到小华的侧面
D. 小明看到小华的背面，小华挡住了小光
B
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类型三　辨别反射的现象和特征
　　光在照射到物体表面后会折返，这样的现象叫作光的反射。光的
反射分两种，如果物体表面很光滑，当光线照射其表面时，就会发生
镜面反射，人们会看到明亮的镜像，如镜子；如果物体表面不是光滑
的，也能反射光线，但反射效果不如光滑表面那样集中和清晰。镜面
反射的物体的像与实际物体上、下、前、后方向一致，左、右方向相
反，大小不变。
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5. 棉质布料的衣服无论是用手电筒照射还是在太阳光下，都不会变得亮
闪闪的，原因是棉布不能反光。（　 　）
6. 古人说：“以铜为镜，可以正衣冠。”小明很注重自己的形象，经常
在镜子前整理衣衫。下面四幅图中（　B　）是他在镜子中的像。
A. B. C. D.

B
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类型四　探究太阳光的色彩及色光的合成
　　太阳发出的是白光，通过三棱镜、背对太阳光喷水等方法可以将
太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，其中红、
绿、蓝是三原色光，任意两种混合会出现另一种色光的互补色光。
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7. 早在我国唐朝就已经有了人工制造彩虹的方法，张志和在《玄真子》
中就记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”。根
据书中的记载，下列实验方法正确的是（　B　）。
A. B. C.
B
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8. 将任意两种光斑重叠后与其对应的颜色进行连线。
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类型五　小孔成像的特点
　　由于光在空气中沿直线传播，穿过小孔后，会在另一端的光屏上
形成倒立的像。孔太大或太小都会影响图像的清晰度。
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9. 分别从蜡烛火焰顶端A和底端B画直线至小孔并延伸，解释小孔成像
为什么是倒立的。
（答案图）
我的解释：

。
因为光在空气中沿直线传播，烛焰上部发出的光通过小孔
投射在塑料膜的下部，烛焰下部发出的光通过小孔投射在塑料膜的上
部，所以在塑料膜上形成一个倒立的像　
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类型六　辨别光在不同场景下的传播特点
　　光在均匀的介质中沿直线传播；当光从一种介质传播到另一种介
质时，会发生折射现象；光线遇到界面时还会发生反射现象。
10. 从古至今，科学家们致力于光的研究。下列关于光的说法正确的是
（　B　）。
A. 在同一个物体中，光沿直线传播，而反射光不会沿直线传播
B. 潜望镜可以从下方的孔看见上方孔外的物体，说明平面镜可以反射光
并改变光的前进方向
C. 通过平面镜可以将太阳光分解成七种单色光
D. 夏天的早上，雨过天晴，我们能在东边看见彩虹
B
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10(共15张PPT)
3. 光的反射
1单元　光与色彩
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
光的反射特点和常见的现象。
光的
反射 含　
义 光线照射到物体的表面后会 ，这种现象叫
作
特　
点 1. 几乎所有的物体都可以 光
2. 如果物体的表面很光滑，那么光线照射其表面时，
就会发生 ，人们就会看到明亮的镜像
折返　
光的反射　
反射　
镜面反射　
光的
反射 常见
的现象 1. 月球本身既不发光也不透光，我们之所以能看到它
是因为它反射了 的光
2. 光照射在物体上，被物体反射后进入 ，人
因此看到了物体
太阳　
人眼　
一、 选择题。
1. 小明、小红、小芳三个人在玩“阳光接力打靶”的游戏，这个游戏利
用了（　B　）的原理。
A. 光沿直线传播 B. 光的反射
C. 镜子是光源 D. 小孔成像
B
一
二
三
2. 下列没有利用光的反射原理的是（　C　）。
A. 汽车的后视镜
B. 手电筒里的反光罩
C. 手影戏
D. 妈妈化妆用的镜子
3. 下列物体表面反光效果最好的是（　C　）。
A. 水泥地 B. 地板
C. 玻璃 D. 衣服
C
C
一
二
三
4. 我们打开台灯就能看到书上的字，下列解释正确的是（　B　）。
A. 眼睛射出光，让我们看到了文字
B. 台灯发出光照到书本上，再反射到我们的眼睛里
C. 台灯发出光照到书本上，眼睛再发出光看到亮着的文字
5. 汽车驾驶员可以通过后视镜观察到车后面的情况，下列说法正确的是
（　A　）。
A. 后视镜可以改变光的传播路线
B. 光有时会沿着曲线传播
C. 后视镜能将物体从车子后面变到前面
B
A
一
二
三
6. 下列物体在晚上都能给人们带来一些光亮，其中利用光的反射原理的
是（　A　）。
A. 圆圆的月亮
B. 点燃的火把
C. 马路上昏暗的路灯
D. 草丛中的萤火虫
A
一
二
三
7. 中华文化博大精深，同一个字在不同的地方有着不同的含义，下列不
同词语中的“影”代表着不一样的科学现象，其中属于光的反射现象的
是（　C　）。
A. 形“影”不离
B. 立竿见“影”
C. 杯弓蛇“影”
D. 刀光剑“影”
C
一
二
三
8. 如图，小华通过两面直立的镜子的反射可以看到五辆小车。这两面直
立的镜子之间的角度大约是（　C　）。
A. 45° B. 60°
C. 72° D. 90°
C
一
二
三
二、 判断题。
1. 商场里的哈哈镜可以改变镜子中人的外形，是因为哈哈镜反射的光可
以沿曲线传播。 （　 　）
2. 利用平面镜，我们可以把阳光反射到客厅的角落里。 （　√　）
3. 五官科医生利用额镜能看清患者耳朵里的情况，这是利用了光的反射
原理。 （　√　）
4. 生活中很多地方都用到了光的反射，所以反射没有危害。
（　 　）
5. 玩镜子时，只要你能在镜子中看到你同伴的眼睛，对方就能在镜子中
看到你。 （　√　）
6. 制作潜望镜时，两面镜子只要相互平行就行了。 （　 　）

√
√

√

一
二
三
三、 小李在科学课堂上学习了如何制作潜望镜。
1. 小李需要准备 面平面镜。
两　
一
二
三
2. 小李通过五个步骤成功制作了一个潜望镜，请写出正确的制作顺
序 。
A. 插入平面镜。
B. 沿着图纸的虚线折叠，在纸边涂上胶水，粘牢。
C. 通过观察，检查效果，进行适当调整。
D. 用小刀刻出上面的进光口和下面的瞭望口，
以及上下两个插平面镜的口。
E. 把潜望镜的图纸粘在硬纸板上，沿着纸周围的轮廓剪下。
EBDAC　
一
二
三
3. （多选）制作时的注意点有（　ABD　）。
A. 在纸盒盒壁上剪两个斜口，两个斜口最好剪在一侧且平行
B. 在纸盒盒壁上剪两个斜口，斜口与纸盒底面成45°角
C. 在纸盒盒壁上剪两个斜口，斜口与纸盒底面成30°角
D. 两面镜子镜面要相对放置
E. 两面镜子镜面要背对放置
ABD
一
二
三
4. 潜望镜制作完成后，小李迫不及待地开始使用，你能画出潜望镜中光
的传播线路图吗？
（答案图）
一
二
三(共15张PPT)
4. 七 色 光
1单元　光与色彩
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
光的分解与混合。
1. 白光通过 可以分解成 、 、
、 、 、 、 七种色光。
2. 光的三原色： 、 、 。
三棱镜　
红　
橙　
黄　
绿　
蓝　
靛　
紫　
红　
绿　
蓝　
一、 选择题。
1. 在我们认识棱镜的过程中，主要利用（　A　）进行实验探究。
A. 三棱镜 B. 四棱镜
C. 五棱镜 D. 直角棱镜
A
一
二
三
四
2. 当白光进入棱镜后，会透出不同颜色的光，原因是（　A　）。
A. 白光由多种颜色的光组成，当白光进入棱镜后，不同颜色的光发生折
射的程度不同
B. 白光由多种颜色的光组成，当白光进入棱镜后，白色的光分解成原来
的颜色
C. 棱镜具有变色的作用，可以把一种颜色的光变成另外几种颜色的光
D. 以上说法全部正确
A
一
二
三
四
3. 用手电筒做色光混合实验时，三个手电筒发出光的颜色分别是
（　C　）。
A. 红、黄、蓝 B. 红、黄、绿
C. 红、绿、蓝 D. 红、绿、橙
C
一
二
三
四
4. 做用三棱镜制造“彩虹”的实验时，下列说法错误的是（　D　）。
A. 光通过三棱镜的角度也有讲究，实验时要适当旋转三棱镜，才能保证
有良好的实验效果
B. 要选择在阳光强烈一些的时候做实验，这样分解的色光才会更加明显
C. 色光投射时，地面或墙面起到屏的作用，有利于更好地观察不同颜色
的光
D. 即使在光线不好时，神奇的三棱镜也能让实验效果非常明显
D
一
二
三
四
5. 用三棱镜可以将阳光分解成七种颜色的光，这七种颜色的光的顺序是
（　A　）。
A. 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
B. 红、绿、黄、蓝、橙、靛、紫
C. 红、橙、黄、绿、青、紫、蓝
D. 没有固定的顺序
A
一
二
三
四
6. 小怡陪妈妈逛首饰店，看到宝石钻戒在灯光的照射下发出五彩的光
芒，好看极了。下列现象中和它属于同一类型的是（　C　）。
A. B.
C. D.
C
一
二
三
四
二、 判断题。
1. 白色的光可以通过三棱镜分解成不同颜色的光，这些颜色的光也可以
混合成白色的光。 （　√　）
2. 除了红、绿、蓝三种颜色的光，其他颜色的光都是由不同颜色的光混
合而成的。 （　√　）
3. 红、黄、蓝三种颜色的光可以混合成白光。 （　 　）
4. 红色的光穿过三棱镜，也可以分解成不同颜色的光。 （　 　）
5. 用镜子制造“彩虹”时，镜子要斜放入水中，效果才会比较好。
（　√　）
6. 用圆盘做色光混合实验时，圆盘转动的速度要快，才能看到圆盘变成
白色。 （　√　）
√
√


√
√
一
二
三
四
三、 小明用手电筒、镜子、水槽制作彩虹的实验。请根据图回答问
题。
1. 实验中（　C　）的作用相当于三棱镜。
A. 水 B. 镜子
C. 水和镜子共同 D. 纸板
C
一
二
三
四
2. 手电筒的光被分解成七种颜色的光，是因为（　B　）。
A. 水能产生有颜色的光
B. 水和镜子相当于一个三棱镜，能分解光
C. 镜子能把手电筒的光分解成七色光
D. 水相当于一个三棱镜
3. 生活中我们经常看到喷泉旁边，在（　B　）时能出现彩虹。
A. 阴天 B. 晴天 C. 晚上 D. 不定时
B
B
一
二
三
四
四、 小明和小亮在完成用圆盘做色光混合实验时出现了一些问题，请
你帮他们解决。
1. 小明发现圆盘旋转后不能变成白色，下列原因不可能的是（　D　）。
A. 旋转的速度比较慢
B. 圆盘上三块扇形的面积不相同
C. 涂的颜色种类有问题，没有按要求涂色
D. 所在教室的光线太亮
D
一
二
三
四
2. 小亮经过探索还发现圆盘上只涂红色和绿色，旋转后变成了黄色；只
涂绿色和蓝色，旋转后变成了靛色……但其他颜色的光不能合成红、
绿、蓝三种颜色的光，这说明（　D　）。
A. 红、绿、蓝三种颜色的光可以合成其他颜色的光
B. 红、绿、蓝三种颜色的光是光最基础的三种颜色
C. 七种颜色的光能合成白色的光，本质上还是红、绿、蓝三种颜色的光
合成白色的光
D. 以上说法都正确
D
一
二
三
四
3. 你能在图中画一画，并涂上颜色，使这个圆盘旋转后是白色吗？动手
试试吧！
（答案图）
一
二
三
四

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