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(共12张PPT)
5. 热 传 导
2单元　热 传 递
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
热传导的概念及规律。
热传
导 概　
念 热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通
过 ，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方
式叫作
接触　
热传导　
热传
导 类　
型 下图中A处为温度较高处，请用箭头标出金属片上热传递
的方向
　
　
规　
律 热传导时，热总是从温度较 处传到温度较 处
高　
低　
一、 选择题。
1. 热在物体中的传递方向是（　C　）。
A. 从物体较冷的一端传向较热的一端 B. 没有规律
C. 从物体较热的一端传向较冷的一端
2. 将冰块放到可乐里，会发生的是（　B　）。
A. 热从冰块向可乐传递
B. 热从可乐向冰块传递
C. 不同的物体之间热不会发生传递
C
B
一
二
三
3. 下列事例中，不属于热传导的是（　D　）。
A. 用铁锅烙饼 B. 扭伤脚踝后冷敷
C. 用酒精灯加热烧杯 D. 冬天晒太阳取暖
4. 生活中，有许多热传导的事例，下列生活中的事例，热传导的过程不
正确的是（　B　）。
A. 电熨斗熨衣服时：电熨斗→金属底板→衣服
B. 受伤冷敷时：冰块→纱布→皮肤
C. 用热水烫牛奶时：热水→牛奶盒→牛奶
D. 使用电热垫时：电热垫→皮肤
D
B
一
二
三
5. 研究热在金属中的传递时，我们给涂满凡士林的金属片中间加热，会
观察到（　A　）。
A. 凡士林从中间向四周扩散熔化 B. 凡士林会一起熔化
C. 凡士林会向一边熔化 D. 以上三种情况
6. 清晨，小明将一瓶牛奶放进热水中热牛奶喝，一段时间后可能出现的
是（　D　）。
A. 牛奶温度没有变化 B. 热水温度没有变化
C. 牛奶温度高于热水 D. 两者温度一样
A
D
一
二
三
7. 小明是个孝顺的孩子，一回到家就给爷爷倒了杯热水，端起杯子，他
感觉好烫啊。他想：才这么一点时间，热水就把它的热传递到杯子外面
了，是不是热无论什么情况下都能传递这么快？下面关于热传导的速度
描述正确的是（　A　）。
A. 先快后慢 B. 先慢后快
C. 匀速传递 D. 无法确定
A
一
二
三
二、 判断题。
1. 用暖手宝暖手是固体与固体接触，发生了热传导。 （　√　）
2. 电吹风吹出热风，热风把热传递给头发，头发温度升高，这也是热传
导。 （　√　）
3. 热传导只会发生在液体和液体之间。 （　 　）
4. 一个物体中只要存在温度差就会发生热传导。 （　√　）
5. 热传导是不会停止的，会一直传下去。 （　 　）
√
√

√

一
二
三
三、 小明做了下列三个实验。
1. 如图，将盛有冷水的烧杯放入盛有热水的水槽里，在相互接触的冷热
不同的物体之间，热可以 。热从水槽里的热水传递到
，再传递到 ，最后烧杯里的水也慢慢变 。
也就是说热会从温度 的物体传递到温度 的物体。
传递　
烧杯
上　
烧杯中的冷水　
热　
高　
低　
一
二
三
2. 下图是热传导实验，在铁丝上的不同位置穿了A、B、C、D、E五个
蜡环。
（1） 酒精灯在图中位置加热一段时间后，酒精灯右侧的四个蜡环中，
最先掉落的是 ，最后掉落的是 。
（2） 从蜡环掉落情况来看，可以得出热是从
传递的。
（3） 在加热过程中，蜡环E （填“会”或“不会”）掉落，
由此可以得出热是 （填“可以”或“不可以”）向不同方
向传递的。
A　
D　
温度高处向温度低处　
会　
可以　
一
二
三
3. 如图，在一块金属圆片上做热传递实验。
（1） 如果在图中O点处加热，那么请用线条和箭头在图中大致画出热
传递的方向。
（答案图）
（2） 在O点加热时，A、B、C三点处蜡油熔化的先后顺序
是 → → 。
（3） 热的传递规律： 。
C　
A　
B　
热从温度高的部分传向温度低的部分　
一
二
三(共15张PPT)
8. 物体的传热本领
2单元　热 传 递
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
物体的传热本领。
一、 选择题。
1. 保温材料能起到保温作用是因为（　B　）。
A. 这些材料自身能够产生热量
B. 这些材料导热性能差，是热的不良导体
C. 这些材料导热性能好，是热的良导体
D. 这些材料自身能够储存热量
B
一
二
三
四
2. 关于炒菜的锅，下列说法正确的是（　C　）。
A. 只有手柄是热的良导体
B. 手柄和锅身都是热的良导体
C. 只有锅身是热的良导体
D. 手柄和锅身都是热的不良导体
C
一
二
三
四
3. 冬天，穿棉衣感到暖和，这是因为（　C　）。
A. 棉衣本身就是热的
B. 棉花能产生热
C. 棉花是热的不良导体，它里面的空气也是热的不良导体且不易流动，
能防止身上的热量散失
D. 棉衣比较厚，能保温
C
一
二
三
四
4. 分别用纸板和金属片盖住两个相同的盒子，放在阳光下晒10分钟，用
温度计测两个盒子内的温度，结果（　B　）。
A. 盖纸板的盒子内温度高
B. 盖金属片的盒子内温度高
C. 两个盒子内的温度一样高
D. 无法确定
B
一
二
三
四
5. 我们赤脚在家里行走，走在瓷砖、地板、地毯上有着不同的感觉，走
在瓷砖上感觉比较冷，走在地毯上感觉比较暖和，这是因为（　B　）。
A. 瓷砖的温度低，地毯的温度高
B. 瓷砖导热性能好，是热的良导体；地毯导热性能差，是热的不良导体
C. 瓷砖导热性能差，是热的不良导体；地毯导热性能好，是热的良导体
D. 地毯、地板、瓷砖的材质不同，给人不同的感受
B
一
二
三
四
6. 北方建筑的窗户所用的玻璃通常是双层的，甚至是三层的，这是因为
（　D　）。
A. 玻璃是热的不良导体，玻璃层数越多保温效果越好
B. 玻璃之间的空气不能传热，保温效果好
C. 玻璃之间的空气是热的良导体
D. 玻璃和玻璃之间的空气都是热的不良导体，多层叠加可以使保温效果
更好
D
一
二
三
四
7. 设计和制作保温盒时，我们主要考虑的是如何减少（　A　）。
A. 热传导和热辐射 B. 热辐射和热对流
C. 热对流和热传导 D. 热传导、热对流和热辐射
A
一
二
三
四
二、 判断题。
1. 金属吸热快，散热也快；塑料吸热慢，散热也慢。 （　√　）
2. 热的良导体在生产、生活中有着广泛的用途，而热的不良导体用处不
大。 （　 　）
3. 没有导热能力的物体叫作热的不良导体。 （　 　）
4. 热空气上升，冷空气下降，温度的高低会引起空气的循环对流，所以
空气是热的良导体。 （　 　）
5. 为了增强热传递，电饭锅全部是利用热的良导体材料制成的。
（　 　）
√




一
二
三
四
三、 如图所示为比较不同材料传热的快慢实验。
1. 用凡士林分别在5种材料棒上粘一颗珠子，粘珠子的位置与材料棒远
端的距离要（　A　）。
A. 一样 B. 不一样
2. 实验中热水的温度（　A　）。
A. 越高效果越明显 B. 不用太高
A
A
一
二
三
四
3. 通过实验，我们发现不同物体的导热性能 （填“相同”或
“不同”）；塑料棒、木棒、铜棒、铝棒、钢棒5种材料棒的导热性能
从好到差的排序是 、 、 、 、
。
不同　
铜棒　
铝棒　
钢棒　
塑料棒　
木
棒　
一
二
三
四
四、 制作保温盒，比比谁做的保温盒效果好，并分析保温效果好的
原因。
比较方法：① 把50℃的热水装满450毫升的瓶子。② 将瓶子放入制作好
的保温盒里。③ 30分钟后将保温盒里的瓶子取出，并用温度计测量塑
料瓶中水的温度。④ 与其他小组制作的保温盒进行比较，看看谁的保
温效果好。
一
二
三
四
活动记录：
初始温度 30分钟后的温度 温度差
50℃
（表中数据按实际操作所测量的填写，合理即可）
分析改进：我觉得自己做的保温盒效果 （填“优秀”“良好”
或“一般”）。我对自己保温盒的改进措施：
； 。
一般　
更换保温材料（合理即
可）　
在保温盒外裹一层棉花（合理即可）　
一
二
三
四(共13张PPT)
7. 热 辐 射
2单元　热 传 递
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
1. 热辐射概念。
太阳与地球之间有很大一部分空间几乎没有任何物质，但是太阳仍
然能够将热传递给地球。像太阳这样直接向周围发射热的方式，叫
作 。
热辐射　
2. 比较三种热传递方式的不同与相同。
传热方式 热传导 热对流 热辐射
不同之处 （1） 直接接触　
（2） 固体导热性
能最强，液体次
之，气体最弱 （1） 循环流动　
（2） 只在液体
和气体中存在 （1） 从热源处
向四面八方传递　
（2） 可以不依
靠介质直接传递
相同之处 都是由温度高的地方向温度低的地方传递
（1） 直接接触　
（2） 固体导热性
能最强，液体次
之，气体最弱
（1） 循环流动　
（2） 只在液体
和气体中存在
（1） 从热源处
向四面八方传递　
（2） 可以不依
靠介质直接传递
都是由温度高的地方向温度低的地方传递
一、 选择题。
1. 人站在阳光下晒太阳会感到热，是因为太阳利用（　A　）的方式传
递了热量。
A. 热辐射 B. 热传导 C. 热对流
2. 下列热传递的方式中，不需要直接接触就能传热的是（　C　）。
A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射
A
C
一
二
三
四
五
3. 在生活中，下列现象或行为属于阻止或减少热传递的是（　C　）。
A. 利用篝火取暖 B. 炒菜、烧饭
C. 穿羽绒服更加暖和 D. 冬天晒太阳
4. 如右图所示的太阳能热水器主要是利用（　C　）的方式吸收能
量的。
A. 热传导 B. 热对流
C. 热辐射 D. 通电
C
C
一
二
三
四
五
5. 冬天撒些煤渣能让积雪快速融化，这是因为（　A　）。
A. 煤渣吸收热辐射的能力强 B. 煤渣具有较强的吸附能力
C. 煤渣能够产生热 D. 煤渣易溶于水
A
一
二
三
四
五
二、 判断题。
1. 热辐射不需要依靠空气、水等任何物质，即使在真空中也能进行。
（　√　）
2. 制作简易太阳能灶时，要把锡纸弯折成一个均匀的弧形，有助于加热
物体。 （　√　）
3. 太阳能热水器水箱中的冷水能够变热是因为热对流的作用，管子里的
水受热上升，水箱中的冷水下降，如此反复。 （　√　）
4. 使用热熔胶枪时要注意安全，小心烫伤。 （　√　）
√
√
√
√
一
二
三
四
五
三、 连线题。
将生活中的现象或行为与对应的热传递方式用线连起来。（提示：一种
现象可能包含几种热的传递方式）
一
二
三
四
五
四、 观察下图，回答相关问题。
1. 在用炉子烧水的过程中，炉子与水壶之间的传热方式是 。
2. 水壶内部的水的传热方式是 。
3. 炉内的热传到了炉子表面，传热方式是 。
4. 坐在炉子旁边，手上立刻感到热，传热方式是 。
热传导　
热对流　
热传导　
热辐射　
一
二
三
四
五
5. 关于热传导、热对流和热辐射，下列说法错误的是（　C　）。
A. 热传导需要直接接触才能发生
B. 热对流一般发生在液体和气体中
C. 热辐射需要传热介质才能传递热量
D. 热都是由温度高处向温度低处传递
C
一
二
三
四
五
五、 制作如图所示的简易太阳灶。
1. 太阳能是通过热 的方式将热传递给地球的。
辐射　
2. 为了能让太阳灶的加热效果更好，我们在材料的选择上有不少讲究。
我们选用锡纸是因为（　A　）。
A. 锡纸能够更好地反射太阳光
B. 锡纸易于弯折变换形状
C. 以上都是
A
一
二
三
四
五
3. 为了能让太阳灶的加热速度更快，我们可以采取的方法是（　D　）。
A. 制作更大的太阳灶，汇聚更多的阳光
B. 给玻璃管涂上黑色的油漆
C. 向玻璃管内装少量的水
D. 以上方法一起使用，效果更好
D
一
二
三
四
五(共13张PPT)
2单元整合提升
2单元　热 传 递
类型一　认识热传导的特点
　　热能从物体的某一部分传到另一部分，也能通过接触从一个物体
传递给另一个物体。热传导时，热总是从温度较高处传向温度较低
处。
1. 右边实验装置的水槽中装着热水，烧杯中装着冷水，热水会通过烧杯
将热传递给冷水，这样的热传递方式为（　B　）。
A. 热辐射 B. 热传导 C. 热对流
B
1
2
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4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2. 小明手里的不锈钢勺柄从冰凉变得烫手，这说明两个物体之间的热传
导方向是（　B　）。
A. 从温度低的一方传向温度高的一方
B. 从温度高的一方传向温度低的一方
C. 从体积大的一方传向体积小的一方
D. 随意传递，没有固定方向
B
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4
5
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13
类型二　认识热对流产生的条件
　　热在液体或气体中传递的主要方式是热对流。液体或气体受热上
升，遇冷下降，循环流动，形成热对流。
3. 热在（　B　）中以对流的方式传递。
A. 玻璃 B. 酒精 C. 金属 D. 木头
4. 小明将纸质的小风车悬挂在蜡烛上方，点燃蜡烛后小风车转动起来
了。小风车能够转动的原因是（　B　）。
A. 热传导 B. 热对流
C. 热辐射 D. 不确定
B
B
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13
类型三　认识热辐射的特点
　　像太阳、篝火这样直接向周围发射热的方式，叫作热辐射。热辐
射不需要依靠空气、水等任何物质，即使在真空中也能进行。
5. 人站在阳光下会感到热，是因为太阳利用了（　C　）的方式传递了
热量。小明的爸爸和朋友冬天打牌时，喜欢在桌子下面放个四面都是发
热管的取暖器，坐在周围的人腿都能感觉到暖暖的。取暖器的热通过
（　C　）的方式传给了人们。
A. 热传导 B. 热对流
C. 热辐射 D. 以上都不是
C
C
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类型四　辨别热的良导体和不良导体
　　像铜、铝、钢等容易传热的物体叫作热的良导体；像木头、塑料
等不容易传热的物体叫作热的不良导体。
6. 北方居民住宅的外墙都会加一层岩棉板，这是因为（　C　）。
A. 岩棉板吸热能力好 B. 岩棉板自身能发热
C. 岩棉板是热的不良导体 D. 岩棉板价格便宜
C
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13
7. 夏天到了，小轩去商店买冰激凌，发现店主正在将很厚的棉被盖到冰
柜上，小轩赶紧劝阻说：“这样不行，里面的冰激凌会化掉的！”小轩
说得 （填“对”或“不对”）。店主这样做的原因是夏天温
度 ，冰柜内外的温差 ，棉被是热的 ，将很厚
的棉被盖到冰柜上，可以阻止外面的 空气进来，同时也能阻止里
面的 空气向外散发，从而保持冰柜的制冷效果。
不对　
高　
大　
不良导体　
热　
冷　
1
2
3
4
5
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13
类型五　热在异形固体材料中的传递
　　热沿着固体从温度高处传递向温度低处，距离加热点越近，温度
提升越快。
8. 如图是一个异形的铁丝，将酒精灯放在图中A
点的位置加热，过一段时间，B、C、D、E、F
各点上的蜡油先后熔化了。请按照从先到后的方
式排列蜡油熔化的顺序，这样排序的理由是什么？
蜡油熔化的顺序是A→ → → → → 。
理由：
。
B　
D　
C　
E　
F　
热沿着铁丝从温度高的地方向温度低的地方传递，距离加热点
越远，蜡油熔化越晚　
1
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13
类型六　实验探究不同材料的传热本领
　　探究不同材料的传热本领时，采用的是对比实验，实验中改变的
条件是材料，其他条件都不变。
9. 实验探究能力是科学学习的重要组成部分。右图是比较不同材料传热
快慢的实验装置，其中需要改变的条件是（　D　）。
A. 珠子在棒子上的位置 B. 棒子的大小
C. 棒子放入烧杯中的顺序 D. 制作棒子的材料
D
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13
易错点1　辨别三种热传递方式
10. 夏天，当你打开冰箱门时，会感觉到一股冷气扑面而来。这种冷气
传递的方式主要是（　B　）。
A. 热传导 B. 热对流
C. 热辐射 D. 都不是
B
1
2
3
4
5
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8
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13
11. 食堂阿姨端出的浓汤热气腾腾，冒着白气，让整个食堂都暖和起来
了。下列选项与该传热方式不同的是（　C　）。
A. 取暖器放在地上，空调挂在墙上
B. 烧水时，壶里的水逐渐全部变热
C. 超市将冰块放在鱼的上面保鲜
D. 用电烤箱烤熟食物
C
1
2
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5
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13
易错点2　了解热的良导体和热的不良导体在生活中的应用
12. 对于热传递，我们有很多切身感受。下列说法正确的是（　A　）。
A. 在铁板的中间加热，铁板四周会迅速热起来
B. 高压锅的手柄使用塑料制作主要是为了降低成本
C. 光脚站在瓷砖上感觉很凉是因为瓷砖传热速度慢
D. 双层窗户可以隔热保温，是因为空气的传热本领强
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
13
13. 小明走出食堂感到有点冷，他穿上外套感觉身体暖和多了。关于能
使身体热起来的说法里，不正确的是（　B　）。
A. 吃热的食物能让我们的身体热起来
B. 衣服能够给身体提供热量
C. 太阳为我们带来了热量
D. 开取暖器可以让我们身体暖和起来
B
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3
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12
13(共14张PPT)
6. 热 对 流
2单元　热 传 递
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
热对流的概念及规律。
热对
流 概　
念 液体或气体受热 ，遇冷 ，循环流动，使
冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作

上升　
下降　
热对
流　
热
对
流 类
型 　　 上图是酒精灯加热水，用箭头标
出热在水中的传递方向 　　
上图是点燃的线香，用箭头
标出热在空气中的传递方向
规
律 热对流时，热总是由温度较 处传到温度较 处
高　
低　
一、 选择题。
1. 下列现象或做法不属于热对流的是（　C　）。
A. 旋转的走马灯 B. 利用电暖气取暖
C. 利用电烙铁作画 D. 烧水时水流翻滚
C
一
二
三
四
2. 下列说法不正确的是（　C　）。
A. 水和空气受热之后都上升，遇冷都下降
B. 热对流与物质的热胀冷缩有关
C. 热总是从温度低处传到温度高处
D. 热对流是热传递的一种方式
C
一
二
三
四
3. 将一瓶红色热水放到冷水中，会看到的现象是（　A　）。
A. 红色的热水会上升，到达水面会向四周流动，然后沿着水槽壁向下流
动
B. 冷水上升，到达顶部会向四周流动，然后沿着水槽壁向下流动
C. 红色的热水和冷水同时会上升，然后向四周流动，分别沿着瓶子壁和
水槽壁向下流动
D. 红色的热水在瓶中不会溢出，非常神奇
A
一
二
三
四
4. 在研究热在空气中的传递的实验中，我们观察到（　A　）。
A. 烟首先向上，碰到顶部后沿玻璃罩壁下降
B. 烟首先向下，碰到桌面后沿玻璃罩壁上升
C. 烟首先向上，碰到顶部后聚集在上方
D. 烟首先向下，碰到桌面后聚集在下方
A
一
二
三
四
5. 关于走马灯能旋转的原因，下列解释正确的是（　A　）。
A. 空气受热上升，推动扇叶旋转
B. 周围空气的流动使走马灯旋转
C. 走马灯旋转是细绳上提导致的
D. 以上三种原因均起到作用
A
一
二
三
四
6. 如图所示，酒精灯加热烧瓶瓶口，上面的水沸腾了，鱼儿却仍然在烧
瓶里游动，发生这种现象的原因是（　B　）。
A. 这种鱼是一种耐高温品种
B. 酒精灯加热的是上面的水，热水在上面不会下来
C. 水慢慢加热，使鱼儿适应了
D. 这是一种魔术
B
一
二
三
四
二、 判断题。
1. 热在气体和液体中的主要传递方式是热对流。 （　√　）
2. 热空气上升，冷空气下降，空气的循环形成了风，所以风是由热对流
形成的。 （　√　）
3. 走马灯不加热也能旋转。 （　 　）
4. 气体的传热方式与液体的相同。 （　√　）
5. 在研究热在水中是怎样传递的实验中，石棉网的作用是使烧杯底部的
水均匀受热，这样木屑就不会从烧杯底部向上升。 （　 　）
√
√

√

一
二
三
四
三、 连线题。
将下列现象或做法与对应的热传递方式用线连起来。
一
二
三
四
四、 如右图为研究热在水中传递的实验。
1. 我们要用酒精灯的 焰加热。
2. 石棉网最主要的作用是（　C　）。
外　
C
A. 托住烧杯，使烧杯放置得更平稳
B. 隔热，防止高温火焰灼伤烧杯
C. 使烧杯底部均匀受热
D. 加快水热的速度
一
二
三
四
3. 水中加入木屑的目的是（　C　）。
A. 木屑可以使水热得更快
B. 木屑上下翻飞，使实验更加有观赏性
C. 木屑可以让我们更好地看到水流的流动方向
C
一
二
三
四

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