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2024年高考全国新课标二卷语文试卷作文教师下水文
假乘好奇之羽翼,抵未知之妙境
“我在仰望月亮之上,有多少梦想在自由地飞翔",动人的歌声形象地告诉我们那未知之境如月亮般迷人；而那飞翔的梦.就是我们对未知之境的好奇心。人只有拥有好奇之心,有探求之欲,执著前行,才能到达未知之妙境。
好奇心是对未知事物一探究竟的叩问。这种叩问是牛顿对于树上的苹果为何会掉在地上而不是空中的疑问；是伽利略对于亚里士多德两个大小不一铁球为什么能同时落地的质问；是李四光对中国贫油论的反问。是屈原“遂古之初，谁传道之”的哲学之问，是李白“青天有月来几时，我今停杯一问之”的宇宙之问；是贾祖璋老师"花而为什么这样红."的自然之问。这些问为我们揭开自己所处的时空与历史神秘的面纱有了可能。即使有人说宇宙的几亿年的奥秘,靠人类几干年的探索去揭开所有的奥秘那是痴人说梦。
好奇心需要我们有乱花不迷双眼，乱声不扰双耳的定力。韩愈有言：惑而不从师，其为惑也，终不解矣。可是有时，“师”自以为的答案却是谬误。假如苏轼相信了李渤扣石而有钟声是石钟山命名的缘山,那石钟山真正得名将史海钩沉;作假如袁隆平相信国外专家杂交水稻无法育种,那么中国人的饭碗现在还难以端牢;假如航天英雄们相信美国所言;月亮背后漆黑团登月背毫无意义,怎会有”嫦娥”亲临月背的壮举。对于别人的认识，我们不能盲从，必须有自己独立思考，亲自实践，才能明辨正误。
有了好奇心仅是一个开端,关键还是要鼓起探求的双翼。否则只是矮人看演戏，听人说失短长罢了。只好奇而不去探索,只是在满足自己猎奇的心理,而没有让“奇”有了更深远的意义。马克思对于人类繁芜丛杂的社会现象的好奇，让他涉猎书海，终于发现了人类历史发展的规律，去指导无产阶级革命；种子达人钟杨对于雪域高原蕴藏的种子的好奇，使得他用双脚去丈量那人类未曾涉足的区域，为人类留下生命的希望；人类对通信技术的蓝海的好奇，从2G开始，一直出现了5G，5G时代彻底改变了我们的生活……如果说好奇心在叩响未知领域的大门，那么探索就是要登堂入室了。
探索的星辰大海无边无涯,探索的脚步不可止息,中国嫦娥着陆月球是三十年来"绕→落→回"三步走的踏实追求;山西右玉从漫天沙尘到树木郁郁葱葱，从不毛之地到塞上绿洲，是六十年来,一代接一代的县委书记领着一代又一代的人民植物造林的稳步推行。没有沉下来,干起来,坚持下来,那些美丽的现实只能是一个虚无缥缈的愿景。
青年朋友们,我们青春的生命不能在雾里看花中消磨,不能在亦步亦趋中浪费,我们要假好奇的双翼,执著探索,久久为功，终能达未知的妙境。
探索永不止步
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原用生命告诉世人探索的真谛：路远而漫长，唯有不停求索。路是什么？便是未知。拥有一颗济世才华和满腔抱负的他，却生不逢良君，只能在汨罗江边终止生命。
“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”鲁迅先生面对封建礼制，封建教育；面对儿时活泼开朗的闰土变成了石像般麻木的中年人，他在寻找一条未知的路。他说，这条路是我们未曾走过的。到底是怎样的？先生未曾指明。这条路，在他的脑中也许只是一个美好的、随时会破灭的梦而已。
“其视下也，亦若是则已矣。”庄子在《逍遥游》中指出，即使像鹏鸟这样巨大的事物，也飞不到更远的世界，它从天空往下看和我们从地面往上看是一样的。它的飞跃高度和飞跃距离是受到局限的。
未知的路前辈在探索……
未知的路，吾辈在抵达。
从‘嫦娥四号’探月任务到‘天问一号’飞离地球，人类的眼界由地球扩展到外太空，随着科技的发展和对未知的探索，航天人的目光又投向了更加深远的世界。庄子如果能活到二千多年以后的今天，也许就不会让鹏鸟只在天上，一定会让它去外太空遨游一番吧。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”站在茅屋前痛心疾首的杜甫，应该根本不会想到，几百年后的读书人会有这样的高楼大厦，有学校保障读书人的安全，有多种多样的学生活动。生在当代，杜甫那张愁苦的脸必然会舒展？定会慷慨激昂地说：“广厦千万间，寒士俱欢颜！”吾辈何其幸运！
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”为了探索出一条救国救民之路，无数先辈英勇无畏、浴血奋战；几代中国共产党领导人不知疲倦、呕心沥血，他们在用自己的生命去找寻一条适合中国人自己的路。厚积而薄发，千锤而百炼，中国今天便可以骄傲地屹立于世界的东方。
人类创始之初，便是从探索使用生产工具开始的。探索未知世界，这是人类的本能。
世界在发展，社会在进步。每个人都在探索：伟大之人，探索改造世界的方法；圣贤之人，探索人类与世界的融合；智慧之人，探索人类永恒的新科技。每个平凡之人亦在不断探索和抵达中学会了在这个社会生存，学会了让自己活得更快乐，更健康的奥秘。
我们的世界也因为有无数平凡之人的探索，一年又一年，一次又一次抵达了更伟大，更精彩的境界！
生逢华夏，吾辈当自强！探索未知之路不停歇，让吾之后辈亦能更好抵达！
核心示范点：由事例引入，前辈探索世界时的未知，我辈在抵达。符合题干中的我们每个人在不断抵达未知之境。由历史人物转入中华民族的探索之路，由伟人转入凡人。立意深刻、语言优美、过渡自然、前后呼应。
探索未知，永无止境
在人类历史的长河中，我们一直在不断地突破已知世界，探索未知之境。这种探索精神是推动人类文明进步的重要动力。从古代的航海家们勇敢地驶向未知的海洋，到现代的科学家们深入探索宇宙的奥秘，人类始终保持着对未知世界的好奇和渴望。正如材料中提到的，正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。其实，人生的过程，本就是一个“突破已知世界探索未知之境”的过程。
突破已知世界，意味着我们要敢于挑战传统观念，勇于接受新思想、新观念。在科学的道路上，每一次重大的突破都离不开对旧有理论的质疑和超越。例如，哥白尼提出日心说，打破了地心说的束缚，开启了天文学的新纪元；爱因斯坦的相对论颠覆了牛顿力学的绝对时空观，为人类揭示了更加深奥的宇宙本质。这些科学巨匠们之所以能够取得如此卓越的成就，正是因为他们敢于挑战传统，勇于突破已知世界的局限。
然而，突破已知世界并非易事。它需要我们有坚定的信念和勇气，去面对未知带来的恐惧和不确定性。在探索未知的过程中，我们可能会遭遇各种困难和挫折，甚至付出巨大的代价。但是，正是这些挑战和困难，锻炼了我们的意志和毅力，让我们更加坚定地走向未知之境。
探索未知之境，也是人类不断追求进步和创新的体现。在科技领域，每一次技术的突破都为我们打开了新的世界大门。从蒸汽机的发明到电力的广泛应用，再到互联网的普及和人工智能的崛起，这些技术的革新不仅改变了我们的生活方式，也推动了社会的快速发展。在这个过程中，人类不断地突破已知世界的限制，探索出更加广阔的未知领域。
除了科技领域，探索未知之境也体现在文化、艺术、哲学等多个方面。在文学作品中，作家们通过想象和创造，描绘出一个个充满奇幻色彩的世界；在艺术创作中，艺术家们通过独特的视角和表现手法，展现出未知世界的神秘和魅力；在哲学思考中，思想家们通过深入探究人类存在的本质和意义，为我们揭示了更加深刻的真理和智慧。
当然，探索未知之境并不意味着我们要盲目地追求新奇和刺激。在突破已知世界的过程中，我们需要保持理性和谨慎的态度，用科学的方法和思维去探索未知。同时，我们也需要尊重自然规律和人类伦理道德，避免因为盲目追求未知而带来的负面影响。
作为高中生，我们正处于人生中的关键阶段。在这个时期，我们应该培养自己的探索精神和创新意识，勇于突破已知世界的局限，去探索更加广阔的未知领域。我们可以从学习新知识、参加科技竞赛、参与社会实践等方面入手，不断提升自己的综合素质和能力水平。同时，我们也需要保持对未知世界的好奇和敬畏之心，用科学的态度和方法去探索未知，为人类文明的进步贡献自己的力量。
总之，突破已知世界、探索未知之境是人类文明进步的重要动力。我们应该保持对未知世界的好奇和渴望，勇于挑战传统观念，接受新思想、新观念。同时，我们也需要保持理性和谨慎的态度，用科学的方法和思维去探索未知。只有这样，我们才能不断突破自我、超越自我，创造出更加美好的未来。
进一步说，探索未知之境对于我们的个人成长和心智发展也具有重大意义。当我们勇敢地迈向未知时，我们不仅仅是在寻找新的知识或技能，更是在挑战自我、锻炼意志、提升智慧。每一次对未知的探索都是一次心灵的历练，它让我们更加深刻地理解世界的复杂性和多样性，也让我们更加珍惜和感恩已知世界的美好与安宁。
此外，探索未知之境还有助于培养我们的团队合作精神和创新能力。在探索未知的过程中，我们往往需要与他人合作，共同面对挑战和解决问题。这种合作不仅增强了我们的团队协作能力，也激发了我们的创新思维和创造力。通过集思广益、共同探索，我们往往能够发现新的可能性，创造出令人惊叹的成果。
当然，我们也要清醒地认识到，探索未知之境并非一帆风顺。在追求新知的过程中，我们可能会遭遇失败和挫折，甚至面临生命危险。但是，正是这些困难和挑战塑造了我们的坚韧品格和不屈精神。它们让我们更加明白成功的来之不易，也让我们更加珍惜每一次的突破和进步。
因此，我们应该积极地拥抱未知、探索未知。无论是在学习、工作还是生活中，我们都应该保持一颗好奇心和求知欲，勇于尝试新事物、接受新观念。同时，我们也要不断提升自己的能力和素质，以更好地应对未知世界的挑战和机遇。
在这个充满变革和创新的时代里，让我们携手共进，突破已知世界的束缚，探索更加广阔的未知之境。相信在不久的将来，我们一定能够创造出更加辉煌的人类文明新篇章！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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