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(共21张PPT)
期末素养测评卷（一）
一、 填空题。（每空1分，共18分）
1. 光在空气中沿 传播。
2. 红、绿、蓝三种颜色的光能混合成 光。
3. 像电熨斗熨衣服这样的传热方式叫作 。
4. 在高温、高压的作用下， 变成了大理岩。
5. 露的形成是空气中的水蒸气 在草木或其他物体上凝结成小水
滴；霜的形成是气温急剧降低到 ，接近地表的水蒸气在物
体表面凝结成冰晶。
直线　
白　
热传导　
石灰岩　
遇冷　
0℃以下　
一
二
三
四
五
6. 同学们听到上课铃声响了就走进教室。这个过程中，刺激是
，反应是 。
7. 人体的“司令部”是 。
8. 周围神经既要负责 各种感觉信号，又要将 传
送到肌肉，使其做出反应。
9. 脑被坚硬的颅骨包裹着，它由 、 、 三部分
组成。
10. 智能机器人可以模拟人类的 ，拥有一定的发现问题和解决
问题的能力。
上课铃
声　
走进教室　
脑　
收集　
大脑的指令　
大脑　
小脑　
脑干　
思维　
一
二
三
四
五
11. 10岁左右的儿童每天要保证有 小时左右的睡眠时间。
12. 由岩浆冷却后形成的岩石叫 。
13. 测试改进时，要将测试得到的信息与 进行对比，分析
设计上有什么不足。
10　
岩浆岩　
任务要求　
一
二
三
四
五
二、 选择题。（每题 2 分，共 40 分）
1. 下列属于光源的是（　D　）。
A. 月球 B. 细钢丝
C. 镜子 D. 萤火虫
2. 潜望镜的原理是利用了（　B　）。
A. 光沿直线传播 B. 光的反射
C. 眼睛发光 D. 光有热量
D
B
一
二
三
四
五
3. 小华用小纸板、锡纸、玻璃管等材料制作了简易太阳灶，其中锡纸的
作用是（　B　）。
A. 作为热的不良导体 B. 反射热辐射
C. 增加热量 D. 更美观
4. 以下材料中传热能力最强的是（　A　）。
A. 铜 B. 铝
C. 钢 D. 塑料
B
A
一
二
三
四
五
5. “周围地势高，中间地势低，与澡盆相似”描述的是（　B　）的地
形特点。
A. 平原 B. 盆地
C. 高原 D. 丘陵
6. 发生地震时正确的逃生方法是（　D　）。
A. 感觉房子正在晃动，就快速跳楼逃生
B. 躲到厨房里
C. 乘电梯下楼逃生
D. 在房子停止晃动至下一个晃动来袭前，快速沿紧急疏散指示方向逃生
B
D
一
二
三
四
五
7. 下列关于地壳的描述正确的是（　B　）。
A. 地壳像鸡蛋壳一样，是一个平整的岩石外壳
B. 相对于地幔和地核来说，地壳其实很薄
C. 地壳是岩浆的发源地
D. 地壳的温度很高，所以火山会喷出高温的岩浆
B
一
二
三
四
五
8. 下列关于地壳的板块运动的说法错误的是（　C　）。
A. 科学家把地壳分为六大板块
B. 板块在相对移动的过程中，或向两边张裂，或彼此碰撞
C. 板块运动总是很激烈，所以产生了地震和火山喷发
D. 喜马拉雅山是由板块运动形成的
C
一
二
三
四
五
9. 用坩埚钳夹住一小薄片页岩，在酒精灯火焰上加热，然后迅速浸入冷
水中，接着再加热，再浸入冷水中……反复几次。这是模拟（　A　）
对岩石的影响。
A. 温度变化 B. 河流冲刷
C. 风的力量 D. 海浪冲击
10. 下列行为没有受大脑控制的是（　C　）。
A. 身后有响声转过去看 B. 阅读
C. 手碰到针尖立刻缩手 D. 投篮
A
C
一
二
三
四
五
11. 当我们听到好消息时会感到高兴，这说明大脑具有（　C　）的
功能。
A. 记忆 B. 控制 C. 产生情绪 D. 推理
12. 下列选项中，（　A　）不受大脑控制。
A. 本能反应 B. 情感 C. 运动 D. 语言
13. 下列有利于保护大脑健康的行为是（　C　）。
A. 经常不吃早饭 B. 乘坐电动车时不戴头盔
C. 保持心情愉悦 D. 蒙头睡觉
C
A
C
一
二
三
四
五
14. 对降落伞下降速度影响最大的因素是（　A　）。
A. 伞面面积 B. 伞绳长度
C. 伞面材料 D. 伞绳数量
15. 长江中下游平原形成的主要外部力量是（　B　）的作用。
A. 海浪 B. 流水 C. 地壳运动 D. 风
16. 彩虹出现在（　B　）。
A. 下雨之前 B. 雨过天晴时
C. 下雪时 D. 下雨时
A
B
B
一
二
三
四
五
17. 如图，把铁丝弯成M形，用蜡粘上4根火柴棒，在 A点处加热，火柴
棒掉落的顺序是（　D　）。
A. ①→②→③→④
B. ④→③→②→①
C. ③→④→①→②
D. ②→①→③→④
18. 人脑的各部分分工不同，（　B　）控制音乐、绘画、情感等。
A. 左脑 B. 右脑 C. 小脑 D. 脑干
D
B
一
二
三
四
五
19. 我们能用积木搭出不同形状的物体，这说明大脑具有（　C　）
功能。
A. 记忆 B. 控制 C. 创造 D. 识别
20. 如图是同学们在做模拟雨的形成实验，在烧杯上方的培养皿里放冰
块的作用是（　A　）。
A. 降低培养皿的温度，让水蒸气凝结的速度更快
B. 让这些冰融化形成雨滴
C. 让烧杯里的水蒸发得更快些
D. 防止烧杯里的水沸腾
C
A
一
二
三
四
五
三、 判断题。（每题1分，共10分）
1. 光照到镜子上会反射出去，所以光不是沿直线传播的。 （　 　）
2. 红光通过三棱镜也能分解成七色光。 （　 　）
3. 液体只能通过对流的方式传递热。 （　 　）
4. 教室的墙壁刷成白色是为了增加反光效果。 （　√　）
5. 双层玻璃保温效果好，是因为空气是热的不良导体。 （　√　）
6. 地球表面始终在不断地发生变化。 （　√　）
7. 大脑不是白色的，而是淡粉色的。 （　√　）
8. 人体的所有活动都经过大脑的指挥。 （　 　）



√
√
√
√

一
二
三
四
五
9. 一项工程要圆满完成，需要不同领域的工程师通力合作。
（　√　）
10. 根据实际需要，制作的模型可以简化。 （　√　）
√
√
一
二
三
四
五
四、 连线题。（8分）
将下列地表形态与形成的原因用线连起来。
　　 　　 　　
温度变化 风的侵蚀 地下水溶蚀 海浪冲击
一
二
三
四
五
五、 实验探究题。（共24分）
1. 同学们为了研究热在水中的传递，把木屑放入烧杯内的水中，用酒精
灯对水加热。（12分）
（1） 他们看到的现象是（　B　）。（3分）
A. 木屑会向四周扩散
B. 木屑向上升，在水面处扩散，然后沿着杯壁附近下降，如此反复
C. 木屑会在杯底向四周扩散，然后沿杯壁向上升
D. 木屑没有变化
B
一
二
三
四
五
（2） 这个实验说明杯里的水主要是通过（　C　）的方式来传递热
的。（3分）
A. 热传导 B. 热辐射
C. 热对流 D. 无法确定
（3） 下列事物或行为也利用了这种传热方式的是（　A　）。（3分）
A. 走马灯 B. 铁锅炒菜
C. 晒太阳 D. 电烙铁
（4） 酒精灯的热量主要是通过（　A　）的方式传递给烧杯里的水
的。（3分）
A. 热传导 B. 热辐射
C. 热对流 D. 无法确定
C
A
A
一
二
三
四
五
2. 如图是同学们在做人造雾的实验。（12分）
（1） 他们往量筒内倒入适量温水，放入点燃的线香。 移走线香，用冰
袋完全封住量筒口，他们看到的现象是 ，产生这种
现象的原因是 。（4分）
量筒内出现了雾　
水蒸气遇冷凝结成小水滴　
一
二
三
四
五
（2） 他们再用冷水代替温水，重复上面的步骤，他们看到的现象
是 。（3分）
（3） 实验时为什么要先在量筒内放入点燃的线香？（5分）
增加空气中飘浮的固体微粒，水蒸气更容易凝结
没有出现雾　
一
二
三
四
五

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