资源简介

(共16张PPT)
2024年秋季
道德与法治（统编版）
七年级上册（2024）
第一单元 少年有梦
第二课 正确认识自我
第一框 认识自己
1.通过学生活动，了解自己，对自我进行全面分析。
2.通过答疑解惑的活动，知道怎样正确对待他人的评价，从而形成健康的人格。
你从以上名言中读出了什么道理？
想左右天下的人，须先能左右自己。——苏格拉底
知人者智，自知者明。——老子《道德经》
正确认识自己对个人成长和社会发展具有重要的意义。
自画像
每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
正确认识自己的意义
你的自画像被同学猜出来了吗？
为什么我们要正确认识自己？
以小组为单位，完成下列活动。
每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。
生活观察
猜出来了。我准确描述了自己的特点，同学和我比较熟悉，比较了解我。
有助于增强自信，加深与同学们的交往和友谊……
正确认识自己的意义
正确认识自己，正确把握自己的禀赋和特性。
①有助于我们增强自信，促进自我发展。
②有助于促进与他人的交往。
③正确处理个人和社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
正确认识自己的意义
你对自己了解多少？请一名同学解读一下自己的“自画像”。
正确认识自己的途径
思考：我们可以通过哪些方法实现自我认识？
生理
状况
身材、相貌、
体能、性别等
心理
特征
性格、气质、
能力等
社会
关系
自己在家庭或
班级中的角色
通过对自我的全面分析来认识自己
想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？
你觉得“我”该如何对待这些评价？
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
探究与分享
通过他人的评价来认识自己
正确认识自己的途径
心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。
01
在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。
02
当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。
03
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
04
用心聆听
勇于面对
注重沟通
理性应对
如何正确对待他人的评价
正确认识自己的途径
学习
劳动
人际交往
生活实践
优势不足
了解
更准确
更清晰
检视自己
证明自己
在生活实践中认识自己
正确认识自己的途径
年龄增长
知识积累
视野开阔
自我认识
逐步深入
发展自己
完善自己
认识自己是一个过程
正确认识自己的途径
怎样正确认识自己？
①通过对自我的全面分析来认识自己（生理状况、心理特征、社会关系）。
②通过他人的评价来认识自己。
③在社会实践中认识自己。
④认识自己是一个过程。
正确认识自己的途径
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②正确对待他人评价是走向成熟的表现。
③客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
④正确对待他人的评价讲究方法。
如何正确对待他人的评价？
正确认识自己的途径
认识
自己
意义
①增自信，促发展
②促交往
③正确处理人与社会的关系
④认识改造世界
途径
①对自我的全面分析
②他人评价
③社会实践
④一个过程
01
02
1.基础型作业：梳理本框知识。
2.发展型作业：完成课后练习。
谢谢！同学们再见！

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