资源简介

(共10张PPT)
《平凡的世界》
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阅读任务四 体会小说主题
一、理解小说主题
二、理解小说的现实意义
目录
三、总结阅读方法
一、理解主题
提示：选择自己认定的主题，从小说中寻找证据进行阐述。
示例：奋斗说
很多人认为《平凡的世界》的主题非常丰富，有奋斗说、苦难说、改革说、劳动说、爱情说等，你认为小说的主题是什么？为什么？
注意选取孙少平、孙少安、田福军等人奋斗的典型情节，体会奋斗的意义。
深入思考一些问题：如孙少平为什么要离开双水村去黄原县揽工？劳动对孙少平的意义到底是什么？我们今天应如何看待孙少平的奋斗与人生选择？人生的意义究竟是什么？等等。
说说自己理解的主题
了解小说题目的含义
作者曾将小说命名为“普通人的道路”，最终改为“平凡的世界”。你如何理解作者的这一修改？
提示
从作家创作意图、人物设定等角度进行分析。
探究人物命运
路遥常在《平凡的世界》里表达奋斗的人生是值得尊重和赞扬的，是有美好未来和前途的。为何在小说结尾安排对孙少安、孙少平影响至深的女性伴侣吕秀莲和田晓霞走向死亡？为何再一次将命运的重锤对准孙少安和孙少平？
提示
从吕秀莲和田晓霞分别对孙少安、孙少平人生的意义角度进行分析。
思考人物形象的时代意义
提示
改革开放四十多年后的今天，回望路遥的人生，回望波澜壮阔的改革历史，你认为小说中孙少平、孙少安的人生经历对我们当代青年有哪些参考意义？
抓住人物的人生经历，尤其是人物在人生重要的选择关口的所思所想，阐述自己获得的启示或教益。学生自由发言，言之有理即可，但要仔细辨别学生回答中体现出来的价值观。
二、理解小说的现实意义
畅谈自己心中的形象
如果让你穿越到《平凡的世界》所写的那个年代，你想要活成谁的模样？或者你想活成什么模样？
提示
设身处地思考人物生活的时代大环境和个人小环境，理解人物对生活的态度、人生选择的原因及意义。
站在更高的位点运用更深刻的目光去审视整部作品，实现人与作品、人与他人、人与自我的对话。
推荐平凡的世界
从父母、朋友、同学中选择一人，把《平凡的世界》这本书推荐给他（她），写一篇推荐词，并与同学交流。
提示
选定推荐对象，根据对象的身份、文化程度、喜好等确定推荐的理由
推荐词既要有对作品内容的概括，也要有对作品的评价，还要表达出自己对作品的喜爱之情
语言简明，富有感彩，有感染力。
三、总结阅读方法
交流阅读长篇小说的经验和方法。
提示
结合阅读《平凡的世界》的实际，自由交流阅读经验和方法
回归教材中的“阅读指导”，理性梳理、归纳阅读长篇小说的策略和方法
课后形成书面文字，张贴在教室，或发布在班级群，或编印成册，供全班同学学习和借鉴。

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