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(共31张PPT)
一个年轻人要去张村,可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人,年轻人喊道:“喂,老头儿,这里离张村有多远?”老人脱口而出:“无礼!”年轻人足足走了五里的路程,也没有找到张村。年轻人停下来想了又想,似乎悟出了什么。
思考:他悟出了什么?
第2课时 以礼待人
第二单元
走进社会生活
第四课 社会生活讲道德
(1)了解礼的含义和主要表现
(2)懂得文明有礼的重要作用
(3)学会做一个文明有礼的人
学习目标:
课标解析
重点:学会做文明有礼的人
难点:懂得什么是礼、如何做到礼貌待人
考点:文明有礼的重要性
自主学习:
阅读教材页37到40页,回答下列问题:
1.礼的含义和主要表现?
2.为什么要以礼待人(文明有礼的意义)?
3.怎样做一个文明有礼的人?
4.参加社交活动应注意什么?
运用你的经验
阅读P37的材料,小岩一家约朋友吃饭,在就餐过程中,小岩的哪些行为体现了文明有礼?
1
2
3
4
小岩和爸爸妈妈到就餐房间后,坐在沙发上读着书,等候其他人。
几位朋友来了,小岩站起来主动与他们打招呼。
就餐时,每当朋友用公筷给小岩夹菜,小岩都会站起来表示感谢。
大家落座后,爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿,但还是耐心等待。
请长辈先入座。
等长辈开始吃饭后,自己再吃。
吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。
别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。
吃饭时两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然背直立。
不剩饭菜,不偏食,不挑食。
碗碟轻拿轻放,摆放整齐。
餐桌礼仪
一
待人礼为先
1.礼的含义和主要表现
从上述行为中,你对礼有了什么新的认识
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
礼的表现:社会生活中,主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
1.礼的含义和主要表现
01
02
2.文明有礼的意义 (为什么要以礼待人)
名句鉴赏:
“不学礼,无以立”
——孔子
“人而无礼,焉以为德。”
——扬雄
文明有礼对个人的影响
释义:学礼则品节详明,而德性坚定,故能立。
礼教恭俭庄敬,此乃立身之本。
有礼则安,无礼则危。故不学礼,无以立身。
释义:作为人而不讲究礼,又怎么能有道德呢?
从个人层面看礼仪:
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。
车辆乱停乱放
公共空间被私占
乱扔垃圾
高空抛物
宠物随地大小便
私占楼道堆放杂物
看图片·说一说你生活的小区存在哪些不文明行为?有何影响?
造成的影响:小区不文明行为不仅影响小区环境,还会伤害邻里感情,特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患
从社会层面看礼仪:②文明有礼促进社会和谐
(1)文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。
(2)诚恳、谦让、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友善,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
中国第一夫人彭丽媛以亲切的笑容、优雅的姿态及得体的中式着装,成功诠释了外交礼仪的内涵,展示了东方文化的魅力,受到世界各国媒体的广泛赞誉。
看图片·谈感受
从国家层面看礼仪:③文明有礼体现国家形象
2.为什么要以礼待人(文明有礼的意义)?(重点;考点)
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。
(2)文明有礼促进社会和谐。
(3)文明有礼体现国家形象。
程门立雪
成语出自《宋史·杨时传》:“至是,游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳),时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。”
你如何评价杨时和游酢的行为?
小组合作:
阅读教材P39“探究与分享”,完成下面问题:
『提示』
杨时和游酢尊敬老师,是文明有礼的人。做文明有礼的人,要态度谦恭,要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。
文明语言知多少
1、你知道哪些礼貌用语?
2.除使用礼貌用语外,语言文明对我们还有什么要求?
中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。
探望别人,要说“拜访”。起身作别,要说“告辞”。
中途先走,要说“失陪”。请人别送,要说“留步”。
请人批评,要说“指教”。请人指点,要说“赐教”。
请人帮助,要说“劳驾”。托人办事,要说“拜托”。
麻烦别人,要说“打扰”。求人谅解,要说“包涵”。
怎样做一个文明有礼的人呢?
做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明
以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。
做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄
良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中,我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
做文明有礼的人,需要在社会生活不断
学习、观察、思考和践行
“不积跬步,无以至千里。”我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时,我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。
3、怎样做一个文明有礼的人 (难点)
1.做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。
2.做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。
3.做文明有礼的人,需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
4、参加社交活动应注意什么
方法与技能
参加社交活动应注意的几点
容貌整洁。
男生头发要短而干净,修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观,不能披头散发。青春是自然的美,无须化妆,如果化妆也要自然淡雅。
1
4、参加社交活动应注意什么
服装整洁、美观、大方。
要符合大众审美习惯,不穿奇装异服;要与年龄、性格、气质相协调,适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动,衣着可适当鲜艳些;参加重要集会,则要深沉庄重些。
2
举止规范。
在公共场合不大声喧哗,不与他人打闹;与人交谈时语调亲切温和;在交往中,注意站姿、坐相,举止得体,体现行为美。
3
课堂小结
以礼待人
待人礼为先
做文明有礼的人
要态度谦和,用语文明
要仪表整洁、举止端庄
需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
为什么
怎么做
“礼”的含义
文明有礼的重要性
文明有礼是人立身处世的前提
文明有礼促进社会和谐
1.近年来,少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此,你想对这些人说( )
A.在国内可以不拘小节,出国要注意文明礼貌
B.在做不文明的事之前,要注意周围是否有记者
C.文明礼貌不仅体现个人修养,而且关系国家尊严和形象
D.其他人也有不文明行为,不必太在意
【解析】 此题主要考查的是文明有礼对个人和国家的重要性,依教材所学,文明礼貌不仅体现个人修养,促进社会和谐,而且还关系国家尊严和形象;故正确答案为C。
C
课堂检测:
【解析】此题主要考查的是在交往中要注意用语文明,依教材所学,D项正确;故正确答案为D。
2.“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句格言告诉我们( )
A.好朋友有利于个人的成长进步
B.对任何人都应好言相待
C.傲慢粗鲁的语言会让人身上发冷
D.在交往中要注意语言文明
D
3.在公共场所,青少年与人交往应尊重社会公德,讲究文明礼貌,做一个有礼貌、懂礼仪的人。下面观点不正确的是( )
A.在公共场所,上下楼梯或上下车要让老人、妇女和残疾人先行
B.去图书馆、阅览室要按先后顺序,不可蜂拥而入
C.到商店买东西,要细心分辨真假,特别是食品,要亲口尝一尝
D.在影剧院看演出,整个演出结束后,要鼓掌表示感谢,等谢幕完毕,再离开座位
C
【解析】此题主要考查的是怎样做文明礼仪的人。依教材所学,要态度谦和、用语文明,要仪表整洁、举止端庄,要不断学习、观察、思考和践行,C项亲口尝一尝举止不文明;故正确答案为C。
中考链接题
4.(2023 辽宁锦州)我国素来有“礼仪之邦”的美誉。下列关于文明有礼重要性的说法,正确的是( )
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼是一个人安身立命之本
③文明有礼促进社会和谐
④文明有礼体现国家形象
A.①②③ B.①②④ C、①③④ D.②③④
C
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