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(共31张PPT)
一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。
思考：他悟出了什么？
第2课时 以礼待人
第二单元
走进社会生活
第四课 社会生活讲道德
(1）了解礼的含义和主要表现
（2）懂得文明有礼的重要作用
（3）学会做一个文明有礼的人
学习目标：
课标解析
重点：学会做文明有礼的人
难点：懂得什么是礼、如何做到礼貌待人
考点：文明有礼的重要性
自主学习：
阅读教材页37到40页，回答下列问题：
1.礼的含义和主要表现？
2.为什么要以礼待人（文明有礼的意义）？
3.怎样做一个文明有礼的人？
4.参加社交活动应注意什么？
运用你的经验
阅读P37的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐过程中，小岩的哪些行为体现了文明有礼？
1
2
3
4
小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。
几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。
就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜，小岩都会站起来表示感谢。
大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。
请长辈先入座。
等长辈开始吃饭后，自己再吃。
吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
吃饭时两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然背直立。
不剩饭菜，不偏食，不挑食。
碗碟轻拿轻放，摆放整齐。
餐桌礼仪
一
待人礼为先
1.礼的含义和主要表现
从上述行为中，你对礼有了什么新的认识
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
礼的表现：社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
1.礼的含义和主要表现
01
02
2.文明有礼的意义 (为什么要以礼待人）
名句鉴赏：
“不学礼，无以立”
——孔子
“人而无礼，焉以为德。”
——扬雄
文明有礼对个人的影响
释义:学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。
礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。
有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身。
释义:作为人而不讲究礼，又怎么能有道德呢？
从个人层面看礼仪：
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
车辆乱停乱放
公共空间被私占
乱扔垃圾
高空抛物
宠物随地大小便
私占楼道堆放杂物
看图片·说一说你生活的小区存在哪些不文明行为？有何影响？
造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患
从社会层面看礼仪：②文明有礼促进社会和谐
（1）文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
（2）诚恳、谦让、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往，增进人们的团结友善，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
中国第一夫人彭丽媛以亲切的笑容、优雅的姿态及得体的中式着装，成功诠释了外交礼仪的内涵，展示了东方文化的魅力，受到世界各国媒体的广泛赞誉。
看图片·谈感受
从国家层面看礼仪：③文明有礼体现国家形象
2.为什么要以礼待人（文明有礼的意义）？（重点；考点）
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
（2）文明有礼促进社会和谐。
（3）文明有礼体现国家形象。
程门立雪
成语出自《宋史·杨时传》:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
你如何评价杨时和游酢的行为？
小组合作：
阅读教材P39“探究与分享”，完成下面问题：
『提示』
杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
文明语言知多少
1、你知道哪些礼貌用语？
2.除使用礼貌用语外，语言文明对我们还有什么要求？
中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。
探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。
中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。
请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。
请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。
麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。
怎样做一个文明有礼的人呢？
做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明
以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄
良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
做文明有礼的人，需要在社会生活不断
学习、观察、思考和践行
“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
3、怎样做一个文明有礼的人 （难点）
1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
3.做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
4、参加社交活动应注意什么
方法与技能
参加社交活动应注意的几点
容貌整洁。
男生头发要短而干净，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。
1
4、参加社交活动应注意什么
服装整洁、美观、大方。
要符合大众审美习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性格、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。
2
举止规范。
在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。
3
课堂小结
以礼待人
待人礼为先
做文明有礼的人
要态度谦和，用语文明
要仪表整洁、举止端庄
需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
为什么
怎么做
“礼”的含义
文明有礼的重要性
文明有礼是人立身处世的前提
文明有礼促进社会和谐
1.近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说( )
A.在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌
B.在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者
C.文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象
D.其他人也有不文明行为，不必太在意
【解析】 此题主要考查的是文明有礼对个人和国家的重要性，依教材所学，文明礼貌不仅体现个人修养，促进社会和谐，而且还关系国家尊严和形象；故正确答案为C。
C
课堂检测：
【解析】此题主要考查的是在交往中要注意用语文明，依教材所学，D项正确；故正确答案为D。
2.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”,这句格言告诉我们( 　)
A.好朋友有利于个人的成长进步
B.对任何人都应好言相待
C.傲慢粗鲁的语言会让人身上发冷
D.在交往中要注意语言文明
D
3.在公共场所，青少年与人交往应尊重社会公德，讲究文明礼貌，做一个有礼貌、懂礼仪的人。下面观点不正确的是( 　)
A.在公共场所，上下楼梯或上下车要让老人、妇女和残疾人先行
B.去图书馆、阅览室要按先后顺序，不可蜂拥而入
C.到商店买东西，要细心分辨真假，特别是食品，要亲口尝一尝
D.在影剧院看演出，整个演出结束后，要鼓掌表示感谢，等谢幕完毕，再离开座位
C
【解析】此题主要考查的是怎样做文明礼仪的人。依教材所学，要态度谦和、用语文明，要仪表整洁、举止端庄，要不断学习、观察、思考和践行，C项亲口尝一尝举止不文明；故正确答案为C。
中考链接题
4.（2023 辽宁锦州）我国素来有“礼仪之邦”的美誉。下列关于文明有礼重要性的说法，正确的是( )
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼是一个人安身立命之本
③文明有礼促进社会和谐
④文明有礼体现国家形象
A.①②③ B.①②④ C、①③④ D.②③④
C

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