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第三单元综合训练
时间：90分钟 满分：100分
一、根据语境，看拼音写字词。（7分）
1.老龙王让海力布随意挑选zhēn bǎo（ ），以chóu xiè（ ）他对女儿的救命之恩。海力布要了那颗能听懂动物说话的宝石，小白蛇再三dīnɡ zhǔ（ ）他无论听到动物说了什么，都不能对旁人说。
2.牛郎的diē niánɡ（ ）死得早，ɡē sǎo（ ）对他又不好，tuō（ ）老牛的福，他娶了织女为qī（ ），过上了幸福的生活。
二、先把词语补充完整，再选择恰当的词语替换句中加点的部分（填序号）。（10分）
①（ ）水（ ）源 ②气急（ ）（ ）
③（ ）（ ）不讳 ④畏（ ）畏（ ）
⑤（ ）眼欲（ ）
1.她盼星星盼月亮，终于盼到了和丈夫团圆的那一天。 （ ）
2.王母娘娘知道仙女们违反天条偷偷下凡的事情后，鼻子都气歪了。 （ ）
3.男子汉大丈夫应该无所畏惧，不要前怕狼后怕虎。 （ ）
4.做人要爽快，咱们就打开天窗说亮话。 （ ）
5.老师总是教育我们要吃水不忘挖井人。 （ ）
三、选择题。（8分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.执拗（liù） 牺牲（xī） B.酝酿（niànɡ） 依偎（wèi）
C.发誓（shì） 谎话（huānɡ） D.珊瑚（shān） 瞌睡（kē）
2.下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A.晚辈 稀罕 千真万却 B.沙巾 迟延 震天动地
C.溜达 结婚 相依为命 D.崩塌 车两 世世代代
3.下列句子与例句运用的修辞手法不同的一项是（ ）
例：牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
A.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？
B.她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？
C.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
D.他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？
4.下列诗句与节日不相关的一项是（ ）
A.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条——七夕节
B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——清明节
C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——重阳节
D.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心——中秋节
四、照样子，根据图片复述故事的主要情节。（9分）
1. 2.
牛郎与老牛相依为命。 ____________________
____________________
3. 4.
____________________ ____________________
____________________ ____________________
五、请展开想象，按要求补充《猎人海力布》中的故事情节，要描写得更具体、更生动，注意与故事原意相符。（5分）
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨……把他们住的村子淹没了。
◆见到此情此景的乡亲们会怎么说？又会怎么做呢？
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六、阅读课内文段，完成练习。（8分）
织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
1.画“ ”的句子的意思可以用四字词语“________________”来概括。（2分）
2.从文段第1自然段中，我们可以体会到（ ）（2分）
A.织女的脾气非常倔。 B.牛郎和织女感情深厚。
C.王母娘娘非常善良。 D.牛郎和织女生活幸福。
3.文段中所说的“农历七月初七”就是我们现在所说的________节。我知道这个节日的习俗有________________。（2分）
4.从喜鹊给牛郎、织女搭桥中，我们可以感受到（ ）。（2分）
A.人们对美好生活的向往、追求 B.人们对喜鹊的赞美
七、阅读小古文，完成练习。（9分）
天河之东有织女，天帝之子也。年年机杼劳役①，织成云锦天衣，容貌不暇②整。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废③织纴（rèn）。天帝怒，责令归河东，许④一年一度相会。
【注释】①机杼劳役：指在织布机上操劳。②不暇：没有时间，忙不过来。③废：荒废。④许：许可，允许。
1.下列对句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）
A.天帝/怜其/独处 B.天/帝怜/其独处
C.天帝/怜其独/处 D.天/帝怜其独处
2.联系上下文，借助注释理解画“ ”的句子的大意。（3分）
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3.将这一则小古文与课文《牛郎织女》进行对比，分别找出一处它们的相同点与不同点。（4分）
相同点：____________________________________________________________________
不同点：____________________________________________________________________
八、阅读短文，完成练习。（14分）
慧生救旱盗仙水
很多年以前，大理坝子突然大旱。庄稼干枯了，树也干死了，人们无法生活下去，只得四处流浪。
苍山脚下的阳乡村里，有个叫慧生的小伙，与年老的父亲一起生活，因为连年遭旱，日子变得难过起来。慧生决计上苍山找水，消除大理坝子的旱灾。可是，他走遍了十九峰，历尽千辛万苦，也没找到一滴水。他仍不死心，继续找啊找。
一天傍晚，慧生来到山尖，只见一个白胡子老人站在岩石上。慧生上前行礼，向老人请教。老人告诉他：“想找水救大旱，只有上天去偷王母娘娘的仙水瓶。”慧生看看天，问：“可是怎么才能上天呢？”
白胡子老人不答话，只见他脱下一件破衣，扔在地上，一晃眼就不见了。慧生正在疑惑，忽然一阵寒风袭来，他冷得全身发抖，忙拾起老人的破衣披在身上。说也奇怪，慧生穿上破衣，全身又热得受不住。他发现破衣口袋里还有一把破羽扇，便取出来，猛扇起来。忽然，他像长了翅膀的鸟一样向天上飞去。
不一会儿，慧生来到南天门。许多天兵天将在这里把守，慧生心里有些害怕，但又有什么法子呢？他只好壮起胆子，硬着头皮走过去。可也怪，天兵天将好像没有看见他，也没有阻拦他。原来，那件破衣是件能隐身的宝衣。
慧生好生欢喜，径直往王母娘娘的瑶池奔去。王母娘娘出巡去了，金光闪闪的大殿中，置有一张金桌，上面放着两个银瓶。慧生料想那就是仙水瓶了，就急忙上前拿起一个，打开盖子，往凡间倒去。小小的瓶子不知装着多少水，总也倒不完，一直倒了十四天，雨水汇成苍山十八溪流向坝子，成了洱海。
王母娘娘知道了慧生盗仙水的事，将他永久地囚禁起来。
大理坝子的百姓们靠着洱海水又过上了五谷丰登的好日子，阳乡村的乡亲不忘慧生的功绩，世世代代纪念他。
（有删改）
1.白胡子老人给慧生的破衣的奇特之处不包括（ ）。（2分）
A.能发热 B.能隐身
C.能长出翅膀 D.口袋里的羽扇能助人飞上天
2.下列故事中，主人公和慧生具有相同品质的是（ ）。（多选）（3分）
A.《猎人海力布》 B.《嫦娥奔月》
C.《普罗米修斯》 D.《羿射九日》
3.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
（1）创造性复述可以转换角色讲故事，所以我们可以以百姓的角度来复述故事，表现主人公慧生的品质。 （ ）
（2）这个故事表现了人们期盼风调雨顺、五谷丰登的美好愿望。 （ ）
（3）这个故事中的王母娘娘和课文《牛郎织女》中的王母娘娘都扮演着不近人情的角色。
（ ）
（4）百姓纪念慧生的原因是慧生为他们开凿了洱海。 （ ）
4.简要概括这个故事的主要内容。（不超过80字）（5分）
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九、习作表达。（30分）
题目：缩写《慧生救旱盗仙水》
要求：把《慧生救旱盗仙水》缩写成一个简短的故事，注意故事要完整，情节要连贯，语句要通顺。不少于400字。
第三单元综合训练参考答案
一、1.珍宝 酬谢 叮嘱 2.爹娘 哥嫂 托 妻
二、①饮 思 ②败坏 ③直言 ④首 尾 ⑤望 穿
1.⑤ 2.② 3.④ 4.③ 5.①
三、1.D 2.C 3.D 4.B
四、2.牛郎得老牛相助，与织女相识、结婚。
3.王母娘娘强行把牛郎和织女分开。
4.牛郎和织女一家人每年七夕在鹊桥相会。
五、示例：一位年轻人在风雨中哭喊道：“我们不该不相信海力布，让他白白牺牲了。”
一位老人哽咽着说道：“海力布牺牲自己就是希望大家能好好活着，我们要珍惜他给
我们的新生命。”从此，人们世世代代纪念海力布…… 【解析】本题考查创造性复述
的能力。在描写时可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节，如添加对
乡亲们言行、神态的描写，让故事更生动、形象。
六、1.鹊桥相会 2.B 3.七夕 示例：对月穿针 4.A
七、1.A 【解析】本题考查文言文断句的能力。理解句子的意思可以帮助断句。“天帝怜
其独处”的意思是天帝可怜织女一个人生活。“天帝”是神话中的人物，“独处”指
一个人生活，两词不能断开，由此可知A项断句最准确。
2.示例：（织女）长年累月在织布机上操劳，织成天空中彩色的云霞，忙得连梳妆打
扮都顾不上。
3.示例：结局都是夫妻俩一年相会一次。 本文中拆散牛郎、织女的是天帝，课文中
是王母娘娘。
八、1.C 【解析】本题考查提取和分析信息的能力。结合第4～5自然段中的“慧生穿上
破衣，全身又热得受不住”“他发现破衣口袋里还有一把破羽扇，……他像长了翅
膀的鸟一样向天上飞去”“那件破衣是件能隐身的宝衣”可知，A、B、D三项都属于
破衣的奇特之处，文中没有描写破衣能长出翅膀，故不包括 C项。
2.ACD 3.（1）√ （2）√ （3）√ （4）×
4.示例：慧生为救大理旱灾，历尽千辛万苦找水时，遇到了一位老人。在他的帮助下，
慧生得到宝衣，飞到天庭，从瑶池里盗取仙水，消除了旱灾，自己却被王母娘娘永
久地囚禁起来。 【解析】本题考查概括故事内容的能力。通过读短文可知，本文
主要写的是大理坝子连年遭旱灾，慧生在找水的途中得到了白胡子老人的指点，
穿上宝衣去往瑶池，成功盗取仙水救百姓，最后被王母娘娘囚禁的故事。
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