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1.1《水到哪里去了》知识清单+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。
用湿布擦黑板，过一会黑板上的水不见了，这种现象叫蒸发。
蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程。
3.生活中水的蒸发现象：
湿的手变干；雨后路面变干；湿衣服变干。
将塑料盒倒扣在地面上，一段时间后塑料盒中出现水珠，这些水珠来自空气中的水蒸气。
水和水蒸气的相同点和不同点：
相同点：都是水、无色无味、透明、无固定形状、能流动。
不同点：
水：
液体、看得见摸得着、有一定体积。
水蒸气：
气体、看不见摸不着、没有固定体积。
一、选择题
1．小明将透明的塑料盒倒扣在地面上，放置一段时间后，观察到盒中有小水滴出现，他可能将塑料盒倒扣在了（ ）。
A．湿润的土地上 B．干燥的水泥地面上 C．以上两者都可以
2．小明倒了杯热开水没有盖盖子放在桌子上想等它变凉了再喝，后来忘记了，过几天他会发现水杯里的水（ ）。
A．变多了 B．变少了 C．没变化
3．用湿抹布擦黑板，过会水干了，这是因为水跑到（ ）中去了，这是蒸发现象。给水加热时，这个过程会更（ ）。
A．黑板、慢 B．抹布、快 C．空气、快
4．将一杯水放在（ ），水蒸发的速度最快。
A．阳光下 B．房间阴暗角落 C．密封杯子内
5．秋冬季节，西北冷空气东移南下侵入，与前期暖湿气团混合，容易形成大雾。大雾是由（ ）组成的。
A．小水珠 B．水蒸气 C．小冰晶
6．水蒸气是（ ）的气体。
A．无色、无味 B．无色、有气味 C．白色、无味
二、填空题
7．水在自然界中有三种形态分别是气态、( )和( )。
8．水蒸气是( )的水，( )固定的形状和体积，存在于空气中。
9．水蒸发的速度主要和( )有关，( )越高，蒸发的越快。
10．往盘子里倒少许水，放在太阳底下。过一段时间，盘子里的水会( ) （“增多”或“减少”），这是因为水变成了( )进入空气中了。
三、判断题
11．用湿抹布在黑板上写的字，过一会儿就不见了，是因为水变成了水蒸气。( )
12．水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。( )
13．水只有在高温状态下才会出现蒸发现象。( )
14．蔬菜装入塑料袋放入冰箱，能减慢蔬菜所含水分的蒸发。( )
15．做饭时，揭开锅盖后会看到有很多“白气”冒出，这就是水蒸气。( )
四、简答题
16．有什么方法可以让湿衣服干得快些？
17．在生活中，有哪些方法可以加快水的蒸发
五、实验题
下面是某组同学观察水蒸发实验，请完成相关内容。
①向两个大小相同的杯子里加入 的水（选填“同样多”或“不一样多”），标出水的高度。②用玻璃片盖好乙杯口，甲杯口不盖。③把甲和乙一起放到向阳通风的位置。④三天后观察两个杯子里水量的变化。
18．请按要求将①补充完整。
19．请在甲杯子上画出三天后可能的水位。
20．下列三张图中（ ）是最接近3天后乙杯子的现象。
A． B． C．
六、综合题
大海妈妈有许多可爱又调皮的水滴宝宝，其中有一个小水滴叫咚咚。一天，在太阳公公的照耀下，咚咚的身体变得越来越轻一它“飞”了起来！原来，咚咚变成了水蒸气飘向了天空！
21．小水滴咚咚变成水蒸气后，它的体积（ ）了。
A．变大 B．变小 C．不变
22．下面现象中，与小水滴变成水蒸气现象不同的是（ ）。
A．湿衣服晾干了 B．地面上的水洼变干了 C．装冰块的杯子外壁上出现小水珠
参考答案：
1．A
2．B
3．C
4．A
5．A
6．A
7． 液态 固态
8． 气态 没有
9． 温度 温度
10． 减少 水蒸气
11．√
12．√
13．×
14．√
15．×
16．答：①把衣服展开；②放在阳光下；③挂在通风的地方。
17．加快水蒸发的方法有提高温度、增大蒸发面积、增加空气流动。
18．同样多 19． 20．C
21．A 22．C
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