资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台2.1《感受空气》知识清单+同步练习班级:_________ 姓名:__________空气是一种很重要的混合物质,具有无色、无味、透明、会流动、形状不固定等特征。实验:1、我用密封塑料袋装空气的方法,知道空气会流动,易泄露。我用袋子装空气的方法,知道空气占据一定空间,也容易被挤压,没有固定形状我用掂气球的方法,知道空气很轻。我用挤气球的方法,知道空气可被挤压变形。我用吹哨子的方法,知道空气会流动和发出声音。物体分为固体、液体和气体三种类型:固体:有一定体积和一定形状,质地比较坚硬的物体。在常温下,钢、铁、岩石、木材、玻璃等都是固体。 气体:没有一定形状,没有一定体积,可以流动的物体。在常温下,空气、氧气、沼气等、水蒸气都是气体。 液体:有一定的体积、没有一定的形状、可以流动的物质。在常温下,油、水、酒、水银的都是液体。一、选择题1.将袋子放入水中,过一会浮在水面,这一现象能说明( )。A.空气有重量 B.空气会流动 C.空气比水轻2.小水滴咚咚发现空气和水存在一些相同点,下列说法中不正确的是( )。A.空气与水都能流动 B.空气与水都有质量 C.空气与水都有固定的形状3.下列特点中,不是空气、水和石头共同的特点的是( )。A.能占据空间 B.有质量 C.有体积 D.没有固定的形状4.小红扇扇子时能感受到风,说明空气具有( )的特点。A.会流动 B.看得见 C.摸得着5.揉捏充满空气的气球,可以变成各种不同的形状,说明空气( )。A.很轻 B.有固定形状 C.没有固定形状6.下列关于空气的说法合理的是( )。A.空气看不见、摸不着,所以我们无法利用B.冬天把头蒙在被窝里睡觉会感觉空气很清新C.在空中、地下和水中都有空气的踪迹二、填空题7.物体可以分为 、 和 三种类型。空气属于其中的 。8.小明同学拿一个塑料袋,用手将袋口撑开,在空中来回挥动几下,然后抓紧袋口,发现塑料袋变得鼓鼓的;塑料袋内装满了 。我们的地球被一层厚厚的空气包围着,人们称它为 。9.我们的地球被层厚厚的空气包围着,它是由 (填“一种”或“多种”)气体组成的。10.在做“空气能占据空间吗”实验时,我们发现将塑料杯稍微倾斜放入水中,瓶口会有气泡冒出,冒出的气泡是 。(选填:空气;水)三、判断题11.空气看不见,摸不着,但我们可以证明空气存在。( )12.空气可以流动,水也可以流动。( )13.空气只存在于空中,不存在于其他物体里。( )14.春天的公园里,能闻到浓浓的花香味,是因为空气是会流动的。( )15.纯净的空气具有淡淡的香味。( )四、连线题16.连线题。物体 性质气体 有固定的形状和体积液体 没有固定形状和体积固体 没有固定的形状,有固定的体积五、简答题17.举例说说人们在日常生活中利用空气做了那些事情?(至少写出3条)六、实验题18.有许多方法可以证明空气的存在,请你动脑筋想一想,设计一个有趣的实验来证明空气的存在。实验工具:实验过程:实验结论:七、综合题19.用表格对比空气、水和石头的特征。用“√”表示“能”或“是”,用“×”表示“不能”或“不是”。占据空间 容易被压缩 有质量 会流动空气 ( ) ( ) ( ) ( )水 ( ) ( ) ( ) ( )石头 ( ) ( ) ( ) ( )参考答案:1.C2.C3.D4.A5.C6.C7. 固体 液体 气体 气体8. 空气 大气层9.多种10.空气11.√12.√13.×14.√15.×16.17.制作气球、呼吸、发电。18. 略 略 空气存在19. √ √ √ √ √ × √ √ √ × √ ×21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览