资源简介

(共50张PPT)
第一章 地球
第二节 地球与地球仪
第二课时
新课导入
问题
西瓜上的竖条花纹像不像地球仪上的经线？
核心素养
观察与操作：学生应通过观察地球仪等实物，直观了解地球的形状、大小、结构以及运动规律。这不仅能够增强学生的空间想象能力，还能培养他们观察地理现象、分析地理问题的能力。
动手实践：鼓励学生动手制作简易地球仪模型，加深对地球外形和地球运动规律的理解。通过实践活动，学生能够更好地将理论知识与实际操作相结合，提升地理实践力。
地理实践力
系统思维：理解地球是一个复杂的系统，包括其形状、结构、运动以及与其他天体的相互关系。这有助于学生形成系统的地理观念，从整体上把握地理事物的本质和规律。
逻辑思维：通过学习地球的自转和公转运动及其影响，如昼夜变化、季节变化等，培养学生的逻辑思维能力。学生需要理解这些现象之间的因果关系，形成清晰的逻辑链条。
综合思维
环境意识：了解地球面临的环境问题，如气候变化、生态破坏和自然资源的利用与保护。这有助于培养学生的环境意识，让他们认识到人类活动对地球环境的影响，从而树立可持续发展的观念。
责任感：通过学习地球与地球仪的相关知识，学生应培养对地球环境的责任感。他们应意识到保护地球、维护生态平衡是每个人的责任和义务。
人地协调观
地域差异：认识不同地理区域的特点和差异，包括自然环境、人口分布、经济发展和文化特色等。这有助于学生形成对地理区域的深刻认知，理解地理环境的多样性和复杂性。
空间定位：利用地球仪和经纬网等工具，学会确定地球上任意地点的位置。这不仅能够提升学生的空间定位能力，还能为他们后续学习更复杂的地理知识打下坚实的基础。
区域认知
本节知识结构
地球与地球仪
地球的形状和大小
地球的模型——地球仪
地球的形状
地球的大小
概念
作用
地球上的点和线
经线和经度
经线的定义
经线的特点
经度的划分
经线圈
东西半球的划分
纬线和纬度
经纬网的作用
经纬线的含义
纬度
特殊的纬线和纬度
低、中、高纬度地区的划分
利用经纬网定位
纬线
南北半球的划分
目录
01
地球的形状和大小
02
地球的模型——地球仪
03
经线和经度
04
纬线和纬度
05
利用经纬网定位
06
课堂小结
07
课堂小练
经线和经度
PART THERE
经线的定义
在地球仪上，连接南北两极的半圆弧，叫经线，也叫子午线。
S
N
侧视图
斜视图
N
N
N
俯视图（从北极上空看）
经线的特点
相较于南北两极
形状为半圆
指示南北方向
长度都相等
温馨提示
经线指示南北方向，所有经线相交于南北两极，因此在地球仪的最北端北极上，四周都是南方；在地球仪的最南端南极上，四周都是北方。
经线的划分——起始线
在地球仪上，经线有无数条。为了区分每一条经线，人们给经线标注了度数，这就是经度。
国际上规定，把通过英国格林尼治天文台旧址的经线作为0°经线，也叫本初子午线，是经度的起始线。
经线的划分——起始线
1884年在美国华盛顿召开的国际经度会议，正式确定以通过英国格林尼治天文台旧址的那条经线为本初子午线，即0°经线。
本初子午线标志
划分
本初子午线
N
S
西
东
180°
150°W
120°W
90°W
60°W
30°W
0°
180°
150°E
120°E
90°E
60°E
30°E
划分
西
东
180°
150°W
120°W
90°W
60°W
30°W
0°
180°
150°E
120°E
90°E
60°E
30°E
由本初子午线向东分180°，称为东经，用“E”表示，如东经90°写作“90°E”；由本初子午线向西分180°，称西经，用“W”表示，如西经90°写作“90°W”。东经和西经的180°是重合的，通常称其为180°经线。
划分
在地球仪上，度数相同的经线各有两条，分别为东经度和西经度，如20°E和20°W。0°经线和180°经线各只有一条，不分东西经，写作“0°经线”和“180°经线”。
划分
西
东
180°
150°W
120°W
90°W
60°W
30°W
0°
180°
150°E
120°E
90°E
60°E
30°E
西经度
东经度
东西经度的分界线是0°经线和180°经线。0°经线以东为东经度，以西为西经度；180°经线以东为西经度，以西为东经度。
划分
西
东
180°
150°W
120°W
90°W
60°W
30°W
0°
180°
150°E
120°E
90°E
60°E
30°E
东经度越往东度数越大；
西经度
东经度
西经度越往西度数越大。
经线圈
含义：任意两条相对的经线组成一个经线圈；任意一个经线圈，可以把地球分为两个半球。
°
°
°
°
°
°
°
°
°
°
°
°
例如，图中0°经线和180°经线、60°W和120°E分别组成一个经线圈。
经线圈
组成一个经线圈的两条经线之间的关系：这两条经线的经度和为180°；除0°经线和180°经线外，一条为东经，另一条为西经。
°
°
°
°
°
°
°
°
°
°
°
°
东西半球的划分
北极
南极
西半球
东半球
南极
北极
西半球
东半球
160°E
160°E
160°E
160°E
20°W
20°W
20°W以西，160°E以东为西半球
20°W以东，160°E以西为东半球
温馨提示：国际上统一使用20°W和160°E组成的经线圈作为东西半球的分界线，是因为这个经线圈基本上从海洋穿过，避免了把欧洲和非洲的一些国家的版图划分在东西两个半球。
知识拓展
判断东西半球的方法
“大大在西，小小在东”。东西半球的分界线是20°W和160°E 组成的经线圈。东西半球的范围。
西经
东经
西半球
东半球
西半球
0°
20°W
160°E
180°
180°
因此，如果某点经度是东经，与160°E作比较，小于160°E位于东半球，大于160°E则位于西半球；如果某点经度是西经，与20°W作比较，小于20°W则位于东半球，大于20°W则位于西半球。
纬线和纬度
PART FOUR
纬线
北极
南极
赤道：在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈，是最大的纬线圈
纬线：所有与赤道平行的圆圈
纬线在南北两极缩成一点
纬线
北极
南极
指示方向 长度 形状 相互位置关系 数量
东西方向 长度不相等，赤道是最大 的纬线圈；由赤道向两极缩短，在南北两极缩成一点 纬线的形状是圆，在两极缩为点 相互平行 无数条
纬线
基多赤道纪念碑
基多赤道纪念碑坐落在厄瓜多尔的首都——基多以北20多千米的地方。基多是世界上距离赤道最近的首都。
知识拓展
纬线的特征
纬线的平行关系是从垂直于地轴方向观察地球仪的到的结果。如果从极点为圆心的同心圆。外围的最大纬线圈赤道。
纬线圈形状是圆，没有起点和终点。例如，一架飞机沿着一天纬线一直向东或向西飞行，最终均能回到出发点。
N
S
南北半球的划分
赤道以北为北半球
赤道把地球平分为南北两个半球
赤道以南为南半球
纬度——纬度的划分
地球仪上有无数条纬线，为了区别每一条纬线，人们给纬线标注了度数，这就是纬度。赤道的纬度为0°，是纬线的起始线。
北极
南极
0°纬线
北极
南极
南半球
北半球
北极
南极
南半球
从赤道向北分90°，称为北纬，用“N”表示
从赤道向南分90°，称为南纬，用“S”表示
纬度——纬度的分布规律
纬度大小的分布
90°
30°
20°
10°
0°
90°
30°
20°
10°
北纬
南纬
越向北度数越大
越向南度数越大
赤道
赤道既不属于北纬也不属于南纬
分布规律
判定方法
分布规律
判定方法
纬度——纬度的分布规律
纬度大小与纬线长度的关系
北极
南极
除赤道外，度数相同的纬线各有两条，并且这两条纬线到赤道的距离相等。如图中20°N和20°S
度数越小，纬线越长
特殊的纬线和纬度
0°
23°26′S
23°26′N
66°34′S
66°34′N
90°N
90°S
北极
南极
南极圈
北极圈
北回归线
南回归线
赤道
低、中、高纬度地区的划分
0°
30°S
30°N
60°S
60°N
90°N
90°S
北极
南极
高纬度地区
中纬度地区
低纬度地区
中纬度地区
高纬度地区
低纬度地区 0°—30°
中纬度地区 30°—60°
高纬度地区 60°—90°
低、中、高纬度地区的划分
0°
30°N
60°N
N
S
低纬度地区
中纬度地区
高纬度地区
60°N
30°N
0°
高纬度地区
中纬度地区
低纬度地区
0°
30°N
60°N
高纬度地区
中纬度地区
低纬度地区
侧视图
斜视图
俯视图
纬线形状是大小不等的圆，但在不同视角下，纬线表现出的形状是有区别的
利用经纬网定位
PART FIVE
经纬网含义
叠加
在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网
经纬线相互垂直相交
经纬线的作用
定位：地球表面任一点的位置，可以用相交于该点的经线和纬线的确定，用经纬线表示。利用经纬网确定位置，方便导航，在生产、生活的各个方面都有广泛的用途。
台风“梅花”位置示意
经纬线的作用
我国自主建设运行的北斗卫星导航系统就是利用了经纬网的定位功能，在农业、交通、防灾减灾等领域得到广泛应用。
经纬线的作用
定向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
如果两点同时位于北纬，则度数大的在北；若同时位于南纬，则度数小的在北。
如果两点中一点在东经，一点在西经，且东经与西经度数之和小于180°，则东经在西，西经在东。
如果两点同时位于东经，则度数大的在东；若同时位于西经，则度数小的在东。
03
02
如果两点中一点在北纬，一点在南纬，则北纬在北，南纬在南。
01
04
微专题
经纬网图的判读
经纬度的判读
普通经纬网图：度数向北增加是北纬，向南增加是南纬；向东增加是东经，向西增加是西经。
微专题
经纬网图的判读
经纬度的判读
以极地为中心的经纬网图
N
0°
180°
90°
90°
按逆时针增大为东经
按逆时针减小为西经
以北极为中心的经纬网图上，经度按逆时针方向增大为东经（E），按逆时针方向减少为西经（W）
微专题
经纬网图的判读
经纬度的判读
以极地为中心的经纬网图
S
0°
180°
90°
90°
按顺时针减小为西经
按顺指针增加为东经
以南极为中心的经纬网图上，经度按顺时针方向增大为东经（E），按顺时针方向减少为西经（W）
微专题
经纬网图的判读
北半球的判读
北纬都在北半球，南纬都在南半球。
20°W向东至160°E为东半球，20°W向西至160°W为西半球。若经度小于160°E或小于20°W，则位于东半球；若经度大于160°E或大于20°W，则位于西半球
西经
东经
西半球
东半球
西半球
0°
20°W
160°E
180°
180°
微专题
经纬网图的判读
方向的判读
一般经纬网图
经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
微专题
经纬网图的判读
方向的判读
以极地为中心的经纬网图
北
南
南
南
南
东
西
南
北
北
北
北
西
东
根据地球自转方向“北逆南顺”，确定中心时北极还是南极。
确定纬线，以劣弧（小于180°）为准，根据地球自转方向确定东西方向。
1
2
确定经线，标出南北方向。
3
课堂小结
PART THERE
能力提升：运用地球仪，说出经线和纬线的定义、经度与纬度的划分，熟悉经线与纬线的特点；能够利用经纬网确定地球表面任意一点的位置，并能确定方向。
课堂小练
PART FOUR
读图,完成下面小题。
1.如图所示,甲、乙、丙、丁四点中,位于北回归线上的点是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
解析：根据所学知识可知,北回归线是23.5°N,所以图中甲乙丙均不在北回归线上,只有丁位于北回归线上,故选D。
D
2.如图所示,甲、乙、丙、丁四点中,位于西半球高纬度地区的点是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
解析：根据所学知识,60°—90°为高纬度,图中可看出,乙丙丁均处于0°—30°,属于低纬度,不符合题意;甲位于70°N,属于高纬度;西半球的经度范围是20°W向东到160°E,甲乙经度是175°E,西半球;丙是175°W,西半球;丁经度是180°,西半球;甲乙丙丁都在西半球;综上所述,乙丙丁不符合题意,故选A。
A
读图,完成下面小题。
3.乙点在丁点的什么方向上( )
A.西南方向 B.东北方向
C.东南方向 D.西北方向
解析：读图分析可知,图示是以北极点为中心的经纬网图,此图中以经纬网定方向。由图看出,乙在丁的西南方向,故选A。
A
读局部区域经纬网图，完成下面小题。
4.下列描述正确的是( )
A.A、B都位于热带
B.A所在的经线与B所在的经线是相对经线
C.A所在纬线与B所在纬线等长
D.A位于东半球，B位于西半球
解析：A点的纬度为25°N,B点的纬度为25°S，均位于温带， A错误。A所在经线的经度为20°E,B所在经线的经度为20°W，两条经线不是相对的，B错误A和B所在纬线的纬度相等，因此，A所在纬线与B所在纬线等长，C正确。所在经线的经度为20°E，位于东半球；B所在经线的经度为20°W，位于东西半球分界线上，D错误。故选C。
C
读局部区域经纬网图，完成下面小题。
5.C点位于B点的( )方向
A.东南 B.东北
C.西南 D.西北
解析：在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向；读图分析可知，此图是以北极点为中心的极点地图，图中C点位于D点的东北方向。依据题意，故选B。
B

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