资源简介

《介绍》教学设计
教学目标：
1.掌握介绍的基本要求和方法。
2.能在具体的生活情境中，针对介绍对象，重点突出、线索清晰地进行介绍。
教学重点：
能抓住重点，有序介绍，并采用恰当的语言和态度。
教学难点：
能够在具体的生活情境中，针对介绍对象，重点突出、线索清晰地进行介绍。
课时安排：一课时
课前准备：
观看关于介绍的微课视频，了解介绍的基本要求和方法。
教学过程：
一、介绍我的朋友
开学已经一段时间了，相信大家已经渐渐地熟悉起来了，那么在班级里你的好朋友是谁呢？请向大家介绍。
1.开展“我说你猜”游戏
各小组推荐一两名代表，用 100 字左右简要介绍自己的好友（不能出现真实姓名）。其他组的同学根据介绍猜一猜他（她）是谁。
示例1：他个子不高，最大的爱好就是吃。每次下课他总是第一个冲向食堂。不过他并不吃独食，最喜欢与人分享他的零食，所以朋友都喜欢他。
示例2：她个子高高的，眼睛大大的，笑起来会露出浅浅的梨涡。她对人总是笑盈盈的，说话也是轻声细语的，好像从来不会生气。
示例3：他是一个细心的人，总是默默无闻地帮助大家。他总是最后一个离开教室，细心地检查门窗是否关好了，才会离开。
2.讨论介绍他人的技巧
讨论：从“我说你猜”游戏中总结：介绍人物时有哪些技巧或要求？
提示：内容要真实准确，用事实说话，说出人物与他人的不同之处。
明确：介绍时要重点说明对象不同于其他对象的特征，从而给人以深刻的印象。
二、介绍我自己
1.假如你是文学社的新社员，参加第一次社员活动时，要向全体社员进行自我介绍，你会怎么介绍自己呢？
讨论：自我介绍时，在介绍自己基本信息的基础上，还要突出什么内容呢？
提示：要注意根据不同的对象、场合确定介绍的内容。如文学社新社员第一次活动，应考虑特定的听众是文学爱好者，介绍的内容要能引发大家的兴趣。
明确：与文学有关的兴趣爱好、特长和理想等。
示例：大家好，我是来自工业机器人专业班的小明，今天很高兴能加入到文学社这个家庭当中。我从小喜爱文学，尤其喜欢古典文学。我喜欢以我手写我心，我撰写的文章曾多次在征文比赛中获奖。加入文学社，我希望能与志同道合的朋友一起，漫步文学的殿堂，发现文学之美、生活之美。
三、介绍我的专业
1.介绍小练习——向同桌介绍所学专业
两人一组，互为介绍者与倾听者，以“我的专业”为话题，一位同学介绍，另一位同学倾听，并通过倾听者的复述来检测介绍是否清晰、准确。
2.不同情境中介绍自己所学专业
（1）在初中同学聚会时，向初中同学介绍自己所学专业。
讨论：向初中同学介绍自己的专业时，有哪些需要注意的地方？
提示：根据听者的需求和时间、场合情况，决定内容的主次、详略，可重介绍专业的特点、对应行业及未来从事的主要工作等。
下面是小明与初中同学小刚在聚会时的对话，请你补全介绍内容：
小刚：小明，听说你在读机器人专业，这个专业毕业后是干什么工作的？
小明：
小刚：哦，原来是这样呀，真是太好了。
示例：随着工业智能化、机器化的发展，工业机器人专业作为一个新兴的专业也越来越受到大家喜爱。我们这个专业毕业以后可在各类工业机器人应用、移动机器人或相关的机电一体化领域，从事机器人、智能传感及相关智能设备的安装、调试、编程、操作、维护和修理等技术服务工作。当然，也可在相关企业从事市场营销及管理工作。
（2）在家庭聚会时，向爷爷奶奶介绍自己所学专业。
讨论：向爷爷奶奶介绍自己的专业时，有哪些需要注意的地方？
提示：根据与长辈沟通的特点，可用通俗化的语言进行介绍。
下面是小明与爷爷在聚会时的对话，请你补全介绍内容：
爷爷：小明，听说你在读机器人专业，这是干什么的呀？好找工作吗？
小明：
示例：爷爷，我们这个专业主要做一些智能机器的安装和调试。工作可好找了，现在厂里的机器都智能化了，需要我们去给他们做技术服务。
四、介绍专业相关的产品或项目
口语实践：两人一组，互为介绍者与倾听者，以自己所学专业的某一产品或服务项目为对象，向同学介绍该产品的制作流程或项目的服务过程。
提示：介绍时要注意做到目的明确，顺序合理，主次分明，详略得当。可借助实物、图像、音视频等，形象直观地进行介绍

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