资源简介

《林黛玉进贾府》教学设计
教学目标：
1．了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的描写方法。
2．学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。
3．初步了解《红楼梦》的思想内涵和艺术性。
4．培养学生的文学鉴赏能力和开放式创新型的思维习惯。
教学重点：
1.理解林黛玉、贾宝玉、王熙凤的人物性格。
教学难点：
1.分析本文通过人物的肖像、语言、行动和心理多角度综合表现的描写方法。
课时安排：四课时
教学过程：
一.介绍中国古代小说简史
萌芽----先秦--神话（神的人化）传说（人的神化）
志怪---(晋）干宝《搜神记》
起端----魏晋南北朝
志人---（刘宋）刘义庆《世说新语》
发展/独立-----唐---传奇 李朝威《柳毅传》
宋---话本
元明----拟话本 “三言二拍”
发展 元明----章回小说 《三国演义》
明----文人独立创作 《金瓶梅》
巅峰-----清-------《红楼梦》
二.《红楼梦》介绍
《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》，是一部具有世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。 红楼梦以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰，揭示了封建大家庭的各种错综复杂的矛盾，表现了封建的婚姻、道德、文化、教育的腐朽、堕落。
本文描写林黛玉第一次离开母家进入贾府的情景，借黛玉之眼来描写贾府的建筑结构，房屋摆设，人们之间的关系。
《红楼梦》在中国文学中地位。
1. “中国第一奇书。”
2. “中国古典小说的金字塔”“大哉，《红楼梦》！再论一千年！。”
3. 中国三门“显学”（显赫的学问——红学、甲骨学、敦煌学）之一。
4. 《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。
5. 《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。
三.作者简介
曹雪芹（1715──1764）是我国伟大的现实主义作家。清代小说家，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满族正白旗包衣世家。
曹雪芹出身豪门，家底殷实，雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击，先后遭遇了革职、家产抄没、下狱等，这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。乾隆二十七年（1762），幼子夭亡，他陷入过度的忧伤和悲痛，卧床不起。这一年的除夕（1763年2月12日），因贫病无医而逝世。
《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传《红楼梦》120回本，其中前80回的绝大部分出自他的手笔，后40回则为高鹗所续。
四. 前文回顾
第一回：用“女娲补天” “木石前盟”两个神话故事作楔子。
在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。
“木石前盟” 讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说，正与 “只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。
第二回贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府
贾雨村做了官便胡作非为而被罢官，到林家当了家庭教师，教的女学生就是林黛玉。林黛玉的母亲病亡，贾雨村遇见了商人冷子兴，并听冷子兴叙述贾府人事。冷子兴着重介绍了贾宝玉的出生及其怪癖，以及甄贾（真假）宝玉的情况，还谈论了天地生人的一套哲学。此外，还说了士隐丫头娇杏被雨村看中，后雨村发迹后先娶娇杏为二房，不久扶正的故事。最后，冷子兴和贾雨村还谈论了贾府危机，谈论宝玉聪明淘气，常说"女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉"，还谈论了邪正二气及大仁大恶之人。
《红楼梦》第二回是全书情节展开的重要一环，为后续故事的发展奠定了基础。
五.介绍人物关系
六.介绍本课（第3回 林黛玉舍父进京都）
1.介绍小说的典型环境
通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。
七.重点字词
1.生字词。
敕造chì 便宜biàn 惫懒bèi 放诞dàn 伺候 cì 作揖yī
杜撰zhuàn 两靥 yè 忖度 cǔn duó 懵懂 měng 瞋视chēn
内帏wéi 韶光sháo 笨拙 zhuō 阜盛 fù 辜负 gū
仆妇pú 盥手guàn 罥烟juàn 纨绔 wán kù 嫡亲dí
削肩xuē 溺爱nì 紫檀tán
2.重点字词释义。
词语 古义 今义
偏僻 偏激，不端正 偏远交通不便之地
便宜 方便 价钱低
态度 神态 对事情的看法
风流 风韵 有功绩又有文采 有才学而不拘礼法
风骚 姿容俏丽 妇女举止轻佻
可怜 可惜 值得怜悯怜悯不值得一提
八.整体感知
第一部分（从开头至“王夫人一笑，点头不语”）： 写林黛玉初进贾府时的情状。
第二部分（从“当下茶果已撤”至“一时又疯疯傻傻，只休信他”）： 写林黛玉拜见两位舅舅。
第三部分（从“黛玉一一的都答应着”至“也就不生别论了”）： 写黛玉陪贾母吃饭，与宝玉相见。
第四部分（从“当下，奶娘来请问黛玉之房舍”至结尾）： 写贾母对黛玉的安排，体现贾母对黛玉的疼爱。
九.文体知识
小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实升活的文学体裁。
十.环境描写
思考：贾府是一座大宅子，黛玉走了哪些地方？画一张黛玉进贾府的路线图
贾府外部-----荣府贾母房中-----贾赦房中-----贾政房中-----再回到贾母房中
十一.林黛玉行踪示意图
十二.分析文章环境描写
（一）院落建筑及其摆设特点
“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？
(1)贾府地处什么地方，她来到贾府门前看到了什么情况？
(2)进入贾府到贾母居处，她看到了什么？
(3)她去拜见二舅舅时又看到了什么？
(4)她在府内所见到的人，概括起来为两类，他们之间是什么关系？
1.贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？
黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。
2.黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？
从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。
3.黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？
“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。”（见《红楼梦》第四回）
这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联……陈设的华贵，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。
外祖母家与别家不同
贾府的环境有何特点？从中可看出贾府是一个怎样的大家庭？
1.外观宏伟
大——a.门前蹲着两个大狮子 b.门是三间兽头大门 c.匾上书写着五个大字。三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显赫高贵的社会地位。
2.布局讲究。
贾府的布局，外观轩峻壮丽，内部气概不凡。府内院落重叠，屋宇深沉，如正门、仪门、垂花门、游廊、影壁、屏风、厅堂、穿堂、耳房、厢房、暖阁等，这些建筑群的形制、规格无不呈现侯门威仪、王府气派。
3.陈设华贵。
写“荣禧堂”，先详细描写了堂屋中的匾额，无论是其质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字与印玺，都显示着主人的社会地位；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃等，都说明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。
4.服饰精美。
如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，都极为讲究，稍微重要一点的人物出场都有服饰描写。
5.礼节繁琐。
贾府有着一套繁文缛节。如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。
贾府庭院的的气势之宏、布局之妙、陈设之精，充分显示了高门大第的威严、显豁，社会地位的尊崇、高贵。
小结：贾府的环境特点
外观宏伟---布局精妙---陈设华贵---礼节繁琐---服饰精美
透过黛玉的眼睛，我们看到了贾府那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同，正所谓“钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族。”从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立的社会现实。
“贾府”这个典型环境就是封建社会的一个缩影。
【学法指导】课文中环境描写有何作用？
展示日常生活情景，显示贵族生活的豪华奢侈。
地位身份的象征，人物关系的显现。
为人物活动，情节展开提供场景。
人物个性品格和生活情趣的写照。如在贾母处，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀，说明这位老祖宗地位尊贵，又不管事，于是一味找乐的情趣。
十三.分析人物
林黛玉进贾府，不仅看到了无生命的建筑摆设，更看到了一个个生活于其中的人物。作者是如何让这些人物一一出现在她眼前的？
（一）人物综述
黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？
在贾府里聚居着两类人：
一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；
另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。
1.分析人物的主要方法 途径：是分析人物的肖像、心理、语言、行动、描写等，此外还要把握人物与人物、人物与环境的关系。
2.交际中，要正确地了解对方，就要善于观其行、听其言、审其思，并将其言行与当时的特定环境联系起来。
围绕中心事件用多种方法描写人物
详写：贾宝玉、王熙凤 、林黛玉
略写：王夫人、邢夫人等
实写：贾宝玉、王熙凤、贾母等
虚写：贾赦、贾政
单写：贾宝玉、王熙凤
合写：迎春、探春、惜春三姐妹
变化多姿 重点突出
小说人物出场方式
开门见山。又叫单刀直入法。一开篇人物就走出场来，这种方法质朴、平实。
先声夺人。先描写人物的语言，再交代人物的出场。这种开头给人以一种自然之感。
陈述铺垫。铺垫也叫伏笔，是对将要在文中出现的人物预先的揭示或暗示。
悬念设计。悬念的设置，会使读者寻根究底。
金钩倒挂。先写人物最终的命运或结局，然后追述其经过。
娓娓道来。开篇用如同话家常的形式和语调，向读者介绍人物和有关的环境、背景，然后自然地引出人物。
（二）分析文中人物的出场
贾母→邢夫人王夫人→李纨→“三春”→王熙凤→两个舅父→贾宝玉
人物出场先后适宜，详略得体，虚实兼用。
（三）具体人物分析
1.王熙凤
服饰：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。
容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。
言行：出场亮相 初见黛玉 回话王夫人 侧面介绍
出场亮相：一语未了，只听后院中有人笑声，说："我来迟了，不曾迎接远客！
初见黛玉：熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下， 因笑道："天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！"说着，便用帕拭泪。
回话王夫人：熙凤道："这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。"王夫人一笑，点头不语。
侧面介绍：贾母笑道，“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’ ，你只叫他‘凤辣子’就是了。
精读赏析----熙凤出场
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”
讨论：这部分描写表现了王熙凤怎样的特点？
方法提示：把握关键词---例如：敛声屏气、恭肃严整
放诞无礼
要点提示：人物的特殊地位 （备受尊崇）
人物的个性特征 （喜欢张扬）
王熙凤出场：未见其人，先闻其声
凤姐：“我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。
黛玉：纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？
贾母：贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”
（性格泼辣，深得贾母宠爱）
肖像描写：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（奢侈 贪婪 得势刁钻 狡黠）
见黛玉时的表演
天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！
——夸黛玉标致
主要是：奉承讨好贾母，同时也在暗夸在场的贾家姐妹。
机变逢迎 精明狡黠 四面讨好八面玲珑 巧言利舌 工于心计
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道…… 说着，便用帕拭泪…… （贾母说熙凤“招”他）这熙凤听了，忙转悲为喜…… 又忙携黛玉的手，问长问短。
——动作描写
正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！
——语言描写 连连检讨自己
善于演戏 见风使舵 巧于逢迎
妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。
—— 对黛玉的关心
王熙凤回王夫人:月钱发放给黛玉选衣料
一笔带过，进一步说明由于她的察颜观色，机变逢迎，已取得王夫人欢心，成为贾府中的实际掌权人。
讨论：凤姐实际上是在真的关心黛玉吗？（不是）
世故圆滑而又锋芒暗蕴
小结：
肖像描写（丹凤三角眼, 柳叶吊梢眉, 粉面含春威不露）
华贵富艳，美丽中蕴藏着威严、狡黠。
动作描写（人未至笑先闻，携手、打谅、拭泪、转悲为喜）
性格泼辣，有恃无恐。
逢场作戏，做作恭维，察言观色
语言描写（标致、嫡亲孙女、该打、只管告诉我、我先料着了）
善于逢迎讨好，八面玲珑，邀宠表功
细节描写（放月钱）
实际掌权人，精明能干
拓展：
《金陵十二钗正册·判词之八》
画：（一片冰山，山上有一只雌凤）
凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
解析：画隐喻王熙凤在贾府独揽大权不过是拥有冰山罢了，烈日一出冰消瓦解。判词中，凡鸟合为“凤”字，指其才能非凡、善弄权术；但最终也逃不出人人对之言听计从到发号施令到遭抛弃的悲剧性下场。
聪明累
机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！生前心已碎，死后性空灵。家富人宁，终有个，家亡人散各奔腾。枉费了意悬悬半世心，好一似荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。呀！一场欢喜忽悲辛。叹人世，终难定！
评：王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。但任凭她才能如何出众，终究无法挽救如大厦将倾的贾府。机关算尽到头来自遭恶运惩罚。她是一个美丽而邪恶的复杂综合体，并最终走向其不能掌控的毁灭结局。
名家点评：
真正美丽的人是不多施脂粉，不乱穿衣服的。——老舍
清代言妇女美，在娇羞媚态，服饰“不贵精而贵洁，不贵丽而贵雅，不贵与家相称，而贵与貌相宜”（清·李渔）。极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉一身的妆饰，透出她占有财富的欲望，暗示她的贪婪与俗气，侧面反映了她的内心的空虚。与其说是褒赞，勿宁说是贬谪。
再仔细一瞧，那“丹凤三角眼”、“柳叶吊梢眉”，苗条的身量，“风骚”的体格，不露的威风，使人感觉这位贵族少奶奶貌似可喜实则可畏。
三角眼吊梢眉乃为狠毒、性巧、通变、斜淫之相。——麻衣相法
小结：
王熙风性格特征：长于奉承 位高受宠 虚伪泼辣 机变狡黠 八面玲珑 巧言利舌 精明能干
是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠（xiá），明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际掌权人。
2.林黛玉
林黛玉是京都赫赫有名荣国府贾太夫人的外孙女，贾宝玉的表妹。这年黛玉的母亲病故，贾母痛惜她无人傍依，把她接来府中居住。从此，黛玉与宝玉朝夕相处，言和意顺，友爱异常。
投奔外婆家后，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”。
请举例分析课文是怎样刻画林黛玉的性格特征。
心理活动与言谈举止：所感所想 辞饭 坐座 对答
所感所想：这黛玉尝听得母亲说，他外祖母家与别人家不同。他近日所见的这几个三等的仆妇，吃穿用度已是不凡，何况今至其家，都要步步留心，时时在意，不要多说一句话，不可多行一步路，恐被人耻笑了去。
辞饭：黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐去迟了不恭，异日再领：望舅母容谅。”
坐座：贾母正面榻上独坐，两旁四张空椅。熙凤忙拉黛玉在左边第一张椅子上坐下，黛玉十分推让。贾母笑道：“你舅母和嫂子们是不在这里吃饭的。你是客，原该这么坐。”黛玉方告了坐，就坐了。
对答：贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“刚念了《四书》。”……宝玉便走向黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？” 黛玉道：“不曾读书，只上了一年学，些须认得几个字。”
肖像：众人观察 宝玉所见
众人观察：众人见黛玉年纪虽小，其举止言谈不俗，身体面貌虽怯弱不胜，却有一段风流态度，便知他有不足之症。
宝玉所见：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
多种手法、角度刻画林黛玉
众人眼里的黛玉：“众人见黛玉年貌虽小，……便知他有不足之症。”
（初步勾画，注意点是体质的病弱和不足。）
王熙凤眼里的黛玉：“这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，……怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
（描写进了一层，突出黛玉容貌的标致和气派的不凡）
贾宝玉眼里的黛玉：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分 。
（弱不禁风、多愁善感、 美貌聪慧。）
进府信条准则：步步留心，时时在意
肖像描写（三次叠加的笔法）
举止言谈不俗，聪慧灵秀；自然之美，脱俗飘逸，病态纤弱
动作描写（吃饭时观察打谅、入座时遵礼谦让）
知书达礼，有教养，谨慎小心
心理描写（见凤姐时纳罕、忖度）：小心谨慎
语言描写（婉言拒饭、改口）
识礼仪、谦恭得体、随机应变
（4）拓展
《金陵十二钗正册·判词之一》
画：两株枯木，木上悬着一围玉带；……
可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
解析：林黛玉才华在红楼女子中无人可及，冰雪聪明，最终却泪枯而死。
《终身误》
道是金玉良姻, 俺只念木石前盟.空对着,山中高士晶莹雪,终不忘, 世外仙姝寂寞林.叹人间,美中不足今方信.纵然是齐眉举案,到底意难平.
黛玉死后宝玉念念不忘，心意难平。
林黛玉的性格特征：美貌多病 细心周到 聪明懂理 谨慎自尊
（3）贾宝玉
在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。
对宝玉的描写重点：出场前的侧面描写 出场后的肖像描写 宝玉的言行及《西江月》的描写
肖 像：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭锻排穗褂，登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。
言 行：宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物， 连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”
侧面概括介绍：
王夫人介绍：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他。
回忆母亲：黛玉素闻母亲说过，有个内侄乃衔玉而生，顽劣异常，不喜读书，最喜在内帏厮混，外祖母又溺爱，无人敢管。
《西江月》：《西江月》二词的评判：
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
行为偏僻乖张，于家于国无望。
《西江月》译文
其一：无缘无故自寻愁和恨，有时像瓜有时候发狂。虽然表面上生得风流倜傥，肚子里全是杂草装。
落拓不羁不懂世务，愚笨顽劣怕读圣贤文章。行为性情怪诞固执又反常，根本不管别人诽谤。
其二：富贵时不知道满足，贫穷时又受不了凄凉。可惜错过了大好时光，对于持家治国都派不上用场。
天下无能数他第一，不像父辈古今无人成双。送给富贵哥儿们一句话：可别学贾宝玉这般模样。
《西江月》词 :
这两首词模拟封建正统派人物的口吻，运用了明贬暗褒的写法，表面上看好像是嘲讽、批判，实际上是在歌颂，既揭示了贾宝玉的叛逆性格，也表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。
第一首词着重在概括贾宝玉的性格特点。“不通世务”“怕读文章”是贾宝玉的最主要，也是最可贵的性格，贾宝玉对封建礼教的反抗精神也集中体现在这里。“不通世务”是说他在结交仕人、应酬官府、遵守礼教等方面一概不通，不符合封建正统派人物的要求；“怕读文章”是说他对封建统治阶级奉为经典的儒家著作，对猎取功名利禄的敲门砖——八股文章毫无兴趣。这样一个“愚顽”的“蠢物”，自然被封建统治阶级视为大逆不道的人，说他“行为偏僻性乖张”，然而，这正是贾宝玉的可贵之处。
第二首词着重在从批评告诫的角度，正文反作，进一步歌颂贾宝玉的叛逆性格。贾宝玉既不听从封建统治者对他的要求，去“通世务”“读文章”，也不安于封建统治者规定的本份，既“偏僻”，又“乖张”，所以，在那些人眼中，贾宝玉既“无能”，又“不肖”，而且天下第一。其实，这正反映了贾宝玉对封建正统思想的不满和反抗精神。
宝黛初会:
（1）请用常用的成语或俗语形容林黛玉和贾宝玉第一次相见时的感觉。
一见钟情、一见如故、心有灵犀一点通
（2）两人虽然感觉似曾相识，但初次见面的表现不同，有哪些不同？为什么？
黛玉一见便惊，为这种似曾见识的冲击所震动，但惊在心里。既是少女的矜持，也是小心谨慎的心理体现。宝玉不但要细细打量黛玉，而且看罢而笑，不但要笑，而且立即发表声明。说明他天真憨厚。
小结：贾宝玉的性格特征
英俊潇洒 善良多情 蔑视功名利禄 争取个性解放 反封建的叛逆精神
十四.：写作手法——详略得当
十五.能力提升
请找出三春的肖像描写，能否看出他们描写的是谁，有什么样的性格？
十六.名家点评
一部《红楼梦》，经学家看见“易”，道学家看见“淫”，才子看见“缠绵”，革命家看见“排满”，流言家看见“宫闱秘事”……
——鲁迅
十七.总结
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境——贾府的概貌。课文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征通过语言、动作、肖像、心理等正面或侧面的描写，被刻画得栩栩如生。
十八、作业布置
阅读经典《红楼梦》。

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