资源简介

5 生物的启示
第二单元 仿生
教学分析
教学目标：
认识不同的仿生现象，意识到人类的很多发明创造可以在自然界找到原型。
能多角度探究蜂巢结构的特点，知道蜂巢结构在生活中的应用。
对仿生设计产生探究的兴趣。
重点与难点：
重点：认识不同的仿生现象。
难点：多角度探究蜂巢结构的特点。
教学准备：
教师材料：各种蜂巢结构、鱼身体的图片和视频。
学生分组材料：A4纸、记录单。
教学分析
下面物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处？
导入新课
铁丝网
吸盘
魔术贴
降落伞
荆棘
八爪鱼
苍耳
蒲公英
生物在长期进化的过程中， 形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点， 人们从中获得很多启示。
蜂窝猜想
导入新课
公元 4 世纪，古希腊数学家佩波斯提出猜想：
截面呈正六边形的密铺（不留空隙，也不相互重
叠）的蜂窝巢房，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建成
的。这一猜想被称为“蜂窝猜想”。
假设蜜蜂用正五边形建蜂巢，结果会怎样？
研究蜂巢形状的奥秘。
教授新课
假设蜜蜂用下面3种面积相等（S=9cm^2）的图形建蜂巢，计算每种图形的内切圆直径和蜂巢壁的总长度，并进行排序。（单位：厘米）
研究蜂巢形状的奥秘。
D=1.32*2=2.64
L=4.56*9=41.04
D=1.5*2=3
L=3*12=36
D=1.61*2=3.22
L=1.86*19=35.34
教授新课
内切园直径
壁总长度
将 3 张A4 纸 分 别 折 成 正 三 棱 柱、 正
四棱柱、正六棱柱，比较哪种形状抗压能力最强。
研究蜂巢形状的奥秘。
假 如 你 是 蜜 蜂 ， 你会选择哪种形状建蜂巢？为什么？
你 还 发 现 哪 些 物 体有蜂巢结构？这种设计有什么好处？
教授新课
研究三种形状的抗压能力。
教授新课
实验结论：
用3种面积相等（S=9cm^2）的图形建蜂巢，其中正六边形所用的材料最少，所围的空间最大。
正六边形的抗压能力最好。
研究蜂巢形状的奥秘。
教授新课
人们在造船时，从鱼的身上得到了哪些启示？
教授新课
人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示？
教授新课
人类模仿生物的结构和功能，创造出各种人造物。这些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进而应用到工程技术中的学科 —— 仿生学。
教授新课
课堂小结：
课堂练习
课堂练习
课堂练习

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