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(共30张PPT)
第二章 地图
2.1 地图的阅读
学习目标
·知道一幅完整的地图所具备的“语言”。
·学会在地图上辨别方向、识别图例、量算距离。
目录
01
地图的语言
02
阅读地图
地图的语言
01
地图的语言
有个朋友在森林里迷路了，在里面瞎转了两天，终于遇到一个人，他高兴的说：“谢天谢地，我迷路了两天，今天终于遇到人了。”那人道：“朋友，这有什么可高兴的，我已经迷路七天了。”
如果有个地图，他们就不会迷路了。
什么是地图呢？
地图就是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
地图的语言
那我们靠什么来理解地图上的内容呢？
方向、图例和比例尺是地图的“语言”。我们通过它们，理解地图。
地图的语言
台湾岛卫星影像
台湾岛地图
阅读地图
02
阅读地图
1.在地图上辨别方向
阅读地图，首先要学会在地图上辨别方向，在地图上，一般有东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方向。
阅读地图
1.在地图上辨别方向
（1）普通地图：面对地图，通常按照“上北下南，左西右东”的方法确定方向。
（2）有指向标的地图：要按照指向标辨别方向。指向标的箭头一般指向北方。
有指向标地图的定向方法
1.平移法
如在图1中辨别A点在B点的什么方向。
（1）将指向标平移到参考点B点。
（2）根据指向标箭头所指方向确定北方，然后依次确定其他三个基本方向。
（3）连接A、B两点，得出A点在B 点的西北方向。
图1
有指向标地图的定向方法
2.转动法
转动图1，使指向标箭头朝上，如图2，再按照“上北下南，左西右东”的原则进行辨别：A点在B点的西北方向。
图1
图2
阅读地图
（3）有经纬网的地图
在经纬地图上，无论经纬网怎样变形，在同一条经线上只有南、北方向之分，在同一条纬线上只有东、西方向之分。既不在同一条经线上，也不在同一条纬线上，则有东南、西南、东北、西北方向之分。
1.在地图上辨别方向
阅读地图
1.在地图上辨别方向
①方格状(或圆弧状)的经纬网地图上方向的辨别。
在图中找到怀特霍斯、温哥华和尼皮贡。看看怀特霍斯大致在温哥华的什么方向，尼皮贡大致在温哥华的什么方向。
阅读地图
1.在地图上辨别方向
②以两极为中心的经纬网地图上方向的辨别
北极 南极
判断南、北极 以北极为中心的经纬网地图，中心字母为N或地球呈逆时针方向自转 以南极为中心的经纬网地图，中心字母为S或地球呈顺时针方向自转
根据极点辨别南北方向 从北极看，所有经线都由北极点指向正南；或者说离北极（靠圆心）越近的点，位置越偏北 从南极看，所有经线都由南极点指向正北；或者说离南极（靠圆心）越近的点，位置越偏南
根据地球自转方向辨别东西方向 顺着地球自转方向为东，逆着地球自转方向为西 顺着地球自转方向为东，逆着地球自转方向为西
阅读地图
2.认识图例
（1）概念： 图例是对地图上各种符号和注记（地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深等的数字，叫注记）的说明。
图例
阅读地图
2.认识图例
（2）作用
①表示一定的地理事物：地图上的图例有各种符号和注记，分别表示一定的地理事物。
②表示地理事物的空间分布特征。
常用图例
阅读地图
3.使用比例尺
（1）表示形式
形式 含义 举例
数字比例尺 用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小 1:500000或1/500000
文字比例尺 在地图上用文字直接写出图上1厘米代表的实地距离 图上1厘米代表实地距离5千米
线段比例尺 在地图上画出一条线段，注明1厘米代表实地距离多少千米
阅读地图
3.使用比例尺
（2）比例尺的应用
根据地图上的比例尺，可以测量图上距离并计算两地间的实地距离；根据比例尺和两地的实地距离可以计算图上距离；根据两地的图上距离和实地距离可以计算比例尺。
实地距离=图上距离/比例尺
图上距离=实地距离×比例尺
有关比例尺的计算
1.计算比例尺
比例尺=图上距离/实地距离
例：小明在图中量得台北与福州的直线距离约为2.2厘米，两地的实地距离约为253千米，计算该图的比例尺。
比例尺=2.2厘米/253千米=2.2厘米/25300000厘米=1/11500000
计算比例尺时，要注意图上距离通常以“厘米”为单位，实地距离通常以“千米或米”为单位。计算时应将实地距离的单位换算成厘米，这样才能保证计算结果的准确性。
有关比例尺的计算
2.计算实地距离
实地距离=图上距离/比例尺
①计算实地距离时，首先要准确测量图上两地之间的距离。若是河流、道路等弯曲的事物，可用细绳比照测量，再用尺子量细绳的长度。
②读准比例尺。比例尺若是线段式，应以图上比例尺线段长度为单位。
③若是数字式比例尺，计算出的实地距离结果单位是厘米，一般要换算成米或千米。如图中比例尺为1/11500000，两地的图上距离为2.2厘米，则实地距离为：11500000×2.2厘米=25300000厘米=253千米。
有关比例尺的计算
3.计算图上距离
图上距离=比例尺×实地距离
例：图中比例尺为1/11500000，两个城市的实地距离为253千米，求两地的图上距离。
图上距离=（1/11500000）×253千米=（1/11500000）×25300000厘米=2.2厘米
课后练习
读图,据此完成1~3小题。
1.图中比例尺的文字式表达是( )
A.图上一厘米代表实际距离30米
B.图上一厘米代表实际距离300米
C.图上一厘米代表实际距离3000米
D.图上一厘米代表实际距离30000米
读图可知,图中的比例尺是图上一厘米代表实际距离3000米,C正确。故选C。
C
读图,据此完成1~3小题。
2.测得图中南湖大桥到医护人员生活区的图上距离为2厘米,则实际距离是( )
A.6千米 B.60千米
C.6000千米 D.600000千米
测得图中南湖大桥到医护人员生活区的图上距离为2厘米,根据比例尺是图上一厘米代表实际距离3千米,则实际距离是6千米,A正确。故选A。
A
读图,据此完成1~3小题。
3.图中南湖大桥在火神山医院的方向( )
A.东南 B.西南
C.西北 D.东北
图中没有经纬网和指向标,可以根据“上北下南左西右东”来确定方向,图中南湖大桥在火神山医院的西南方向,B正确。故选B。
B
读某学校校园及周边环境平面图,据此完成4~5小题。
4.学校的公厕位于田径场的( )
A.东北方向 B.西北方向
C.东南方向 D.西南方向
由图可以看出,图中是根据“上北下南、左西右东”判断方向,可以看出学校的公厕是位于田径场的东北方向,A正确。故选A。
A
读某学校校园及周边环境平面图,据此完成4~5小题。
5.图中学校教学楼东西方向的长度为2cm,那么实地距离是( )
A.50m B.1000m
C.100m D.500m
根据图中比例尺可知,图上1厘米代表实际50米,若学校教学楼东西方向是2厘米,则实地距离是100米,C正确。故选C。
C
玲玲一家利用假期开车去火车站,下图是出行线路图(甲)和某立交桥路标示意图(乙)。据此完成6~7小题。
6.当前汽车行驶方向是( )
A.北方 B.南方 C.东南方 D.西北方
读图可知,此图是有指向标的地图,指向标的箭头指向北,可判读开车去火车站,当前汽车行驶方向是西北方，D正确。故选D。
D
玲玲一家利用假期开车去火车站,下图是出行线路图(甲)和某立交桥路标示意图(乙)。据此完成6~7小题。
7.汽车到达立交桥,玲玲看见路标(乙),她对路标的判断,错误的是( )
A.前行17.5千米到达刘庄 B.去火车站需要经过立交桥西行
C.汽车当前位置距火车站比距刘庄近 D.右行12.5千米可以去李村
读立交桥路标示意图(乙)可知,前行17.5千米到达刘庄,A不符合题意;去火车站需要经过立交桥西行,B不符合题意;汽车当前位置距火车站比距刘庄远,距离火车站20千米,距离刘庄17.5千米,C符合题意;右行12.5千米可以去李村,D不符合题意。故选C。
C
课堂小结
地图的阅读
地图的语言
概念
阅读地图
方向、图例、比例尺

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