资源简介

2023-2024学年度第二学期教学质量自查
七年级语文
说明：1．全卷满分120分，考试用时为120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试题上。
4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础与运用（30分）
1．请你根据提示语默写古诗文。（10分）
朝代 古诗文句 提示语
南北朝 （1）当窗理云鬓，_______。（《木兰诗》） 热爱生活，尽显本色
唐宋 （2）_______，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维） 幽幽琴声，自得之意
（3）_______，何人不起故园情（《春液洛城闻笛》李白） 化曲成诗，无尽思乡
（4）_______，_______。（《晚春》韩愈） 珍惜光阴，不失时机
（5）苔痕上阶绿，_______。（《陋室铭》刘禹锡） 蓬勃绿草，环境清幽
（6）_______，_______。（《泊秦淮》杜牧） 借古讽今，心忧国家
山重水复疑无路，（7）_______。（《游山西村》陆游） 坚定信念，豁然开朗
有约不来过夜半，（8）_______。（《约客》赵师秀） 清新恬静，闲适坦然
清朝 （9）_______，_______。《己亥杂诗（其五）龚自珍》 忠君爱国，甘于奉献
2．知行中学七（9）班要为《木兰诗》中“奔赴战场、十年征战”情节的朗诵选配一支背景曲。请你根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（ ）（2分）
A．《春江花月夜），曲风委婉质朴，旋律流畅。 B．《十里埋伏），曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。
C．《阳春白雪〉，旋律清新明快，节奏活泼。 D．《将军令》，曲风宏伟激昂，铿锵有力。
3．下面是知行中学七（9）班同学外出游玩回来写的一篇随笔，请你帮助校对完善（1）～（3）。（10分）
村庄宁静安详，西南一隅，东江从上游迤逦而来，没有黄河①jīng xīn dòng pò（ ）的万丈狂澜，却有自己的粼粼水波。水面时而宽阔，时而狭窄，形成宽窄不一的河床，【A】河床上青青的麦苗、金黄的油菜花参差错落，相互辉映，让我想到了那四季的繁花。在春天，【B】我独爱那洁白的梨花，层层叠叠，淡淡的清香中簇拥而开，到处都弥漫着春天热闹的气息。在夏天，我喜欢那出淤泥而不染的荷花，亭亭玉立，花与叶的②mò qì（ ）浑然而成，风雨中方知那③qiè ér bù shě（ ）的珍贵。在秋天，我探寻那幽香沁人心脾的丹桂，寻寻觅觅，不期而至的金黄小花瓣，让金秋九月不留一丝④yí hàn（ ）。在冬天，【C】我心里由衷地钦佩那凌雪傲霜的梅花，挺立墙角，漫天飞雪中的那缕暗香，让人看到冰封下仍有一种倔强的力量。【D】万物精彩，赏四季之花，每一种花就是一种力量，在成长路上指引你前进的方向。
（1）请根据拼音写出相应词语。（4分）
①jīng xīn dòng pò（ ） ②mò qì（ ）
③qiè ér bù shě（ ） ④yí hàn（ ）
（2）文段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．万丈狂澜 B．沁人心脾 C．不期而至 D．倔强
（3）文段中画横线的句子有语病的一项是（ ）（3分）
A．河床上青青的麦苗、金黄的油菜花参差错落，相互辉映，让我想到了那四季的繁花。
B．我独爱那洁白的梨花，层层叠叠，淡淡的清香中簇拥而开，到处都弥漫着春天热闹的气息。
C．我心里由衷地钦佩那凌雪傲霜的梅花，挺立墙角，漫天飞雪中的那缕暗香，让人看到冰封下仍有一种倔强的力量。
D．万物精彩，赏四季之花，每一种花就是一种力量，在成长路上指引你前进的方向。
4．从下面人物中任选一个，仿照例句写一句话人物推荐语。（2分）
鲁迅 邓稼先
例句：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。
仿句：_________________________________________________
5．阅读下面的文字，完成（1）~（2）题。（6分）
（1）老舍是语言大师，被誉为“人民艺术家”。请任选一个摘录，品析老舍作品的“京味儿”（3分）
摘录一：看着那高等的车夫。他计划着怎样杀进他的腰去。好更显出他的铁扇面似的胸。与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚儿用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫：傻子似的他自己笑了。
摘录二：高妈劝祥子放钱：“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子儿永远是一个子儿！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下，敢！打听明白他们放饷的日子，堵窝掏；不还钱，新新！将一比十，放给谁，咱们都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那还行吗？你听我的，准保没错！”
【注】京味儿：指具有北京特色的建筑、食品、服饰等；也指具有北京味的风俗、礼节、语言等。
我选_____________
批注：_____________________________________
（2）家国情怀，人皆有之，无论是在我们身边还是在书籍中，我们能看到他们奋斗的影子。如果从以下四位人物中任选一位，作为你奋斗青春路上的领航人，你会选择哪一个？谈谈你的理由。（3分）
祥子 孙悟空 尼摩 范爱农
二、阅读（40分）
（一）文言文阅读（15分）
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】
兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲②无所，故称瑞③耳。体兼彩而不极于色令人览之有余而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？
（选自张大复《梅花草堂集））
【注】①取：这里是嗅取（兰的香味） ②氲氲：弥漫飘忽 ③瑞：吉，善
6．参考表格提示的方法，解释加点词语的意思（4分）
文言词语 理解词义的方法提示 解释
自李唐来 字形溯源法：“自”甲骨文写为，正像鼻子的样子，“鼻子”就是它的本意，但很少用。当时有一种很流行的说法是鼻子是人的面部最突出的部位，可以假借来表达“自己”。后来，“自”又引申为“开始”的意思。《说文解字注》也提到“今义从也、己也、自然也，皆引申之义”。 （1）_______
陶后鲜有闻 参考成语法：鲜为人知、寡廉鲜耻 （2）_______
宜乎众矣 查阅词典法：①合适；②应当；③无怪。 （3）_______（填序号）
即善绘者 课内迁移法：陈康肃公善射 （4）_______
7．把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）香远益清，亭亭净植。
8．请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）
体兼彩而不极于色令人览之有余而名之不可
9．下面是七（9）班弘毅同学整理的阅读笔记，请将空缺的内容补充完整。（4分）
篇名 《爱莲说》 《梅花草堂集》
“物”的特点 中通外直 可远观而不可亵玩焉 ②_______ 不可得而亲，不可得而疏
“志”的象征 ① 高洁傲岸、非凡脱俗 美名远扬 高洁傲岸、非凡脱俗
主旨 本文借花写人，表达了作者③_______的生活态度。 本文借人写花，将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰④_______的品性。
（二）实用类文本阅读（10分）
【材料一】
2024年春节期间，社交平台上诸如“有哪些表达祝福的词汇”“拜年时怎么说显得有新意”的帖子引发很多关注。走亲访友不知该说什么、拜年信息要复制粘贴……不少年轻人觉得自己“词穷”了。
“词穷”并非意味着日常词汇量的减少，相反，原有的词汇量并没有发生太多变化，加上创造出来的网络流行语，词汇量还在不断增长。但是，年轻一代对原有词汇的热悉度和掌握度在降低，取而代之的是形式多样的网络化表达方式，图像、段子、表情包、流行语等是他们重要的语言工具，而在离开网络环境时，他们就会变得局促不安，“词穷”现象频现。
（改编自《没有思考何谈表达？警惕短视频语言破坏逻辑思维》）
【材料二】
中国青年报社针对“词穷”现象，采访了一些年青人，他们的回答摘选如下。
A：“有时话就在嘴边，但不知道怎么说，发言时一度‘大脑空白’，有想法却难以完整地表达出来，脑子里有许多零碎的词汇，但磕磕绊绊的，显得底气不足”。
B：“有一次汇报，我虽然认真作了准备，但连不成完整的句子，‘卡壳’了好几次”。这让我意识到，写和说完全是两回事，想要流利表达并不容易。
C：“我遇到过提笔忘字的情况，原本会写的字突然想不起怎么写了，只能求助网络。工作上，偶尔要提交文稿，会让我感到比较吃力，经常需要花很多工夫才能完成。
D：“近年来，我逐浙意识到自己的词汇量和句子结构变得越来越匮乏。一般都是微博、抖音、小红书上流行什么我就习惯说什么，或者干脆用表情包来代替文字。因为表情包更生动、快速，而且大家都这么用，也能跟朋友产生共鸣。可是有时候，当我需要进行正式发言时，就想不出来如何用相对正式的词语表达自己。”
（改编自《这些年轻人为何“词穷”》）
【材料三】
以下是中国青年报社对“词穷”现象产生原因所做的统计。
（整理自《中国青年报》）
【材料四】
专家一：北京市社会科学院郭万超说，“任何功能都存在‘用进废退’的情况，语言也不例外。如果不经常使用，语言能力就会下降。现在人们更多地依赖简化的网络语言，甚至在写文章时都不再用笔写字，阅读碎片化现象严重，缺乏深度和系统性阅读会导致语言运用能力和理解能力出现下降”。
（改编自《中国半数年轻人苦于“词穷”》）
专家二：暨南大学郑焕钊认为，一些年轻人在现实生活中感到孤独和“社恐”，这让他们更倾向选择虚拟社交。在线上，网络“梗”及其他网络语言符号成为年轻人共同的社交语言，这是他们获得文化身份认同和表情达意的方式之一。但这种方式对规范性、逻辑性和书面化的表达方式造成了冲击，进一步影响了语言表达背后的思维方式，也在一定程度上影响了年轻人精神世界的深度与广度。“从根源上说，语言贫乏是由精神贫乏导致的。”
“语言是人类的精神家园。它不仅是一个民族文化基因的重要组成部分，也是一个民族文化凝聚力的基础。”“欲说却词穷”的文字失语问题会对传统文化产生冲击，导致个体思维方式的简单化和粗糙化，也会对集体性的民族文化产生负面影响，而且网络语言符号圈层化带来的代际文化区隔，会在一定程度上削弱集体性文化的凝聚力。
（整理自《中国青年报》）
10．下列关于“词穷”现象的分析，与材料不相符的一项是（ ）（3分）
A．从材料一，可以看出互联网时代的年轻人受到互联网潜移默化的影响，语言表达方式发生了巨大变化。
B．从材料二，可以看出“词穷”的原因是话在嘴边却不知道怎么说，脑子里有许多零碎词汇，磕磕绊绊。
C．材料三显示，阅读量少、过于依赖网络语言、表情包、碎片化浏览信息等是“词穷”现象的主要原因。
D．从材料四，可以看出年轻人在网络中形成的表情达意的方式影响了思维方式，进而影响了其精神世界。
11．互联网时代的“词穷”现象非常普遍，请结合材料四，概括这种现象的危害。（3分）
12．弘毅同学向你倾诉说他最近和同学交流时，经常出现词不达意，想要说的意思表达不出来的情况。请你结合以上材料和生活实际给他提两点有效避免“词穷”现象的建议。（4分）
（三）文学类阅读（15分）
洋槐花香润心田
郭军平
①呀！这是什么香？
②甜甜的，淡淡的，如蜂蜜，如香水，一缕一缕的，若波浪起伏，若炊烟袅袅，又恍若远处高楼上渺茫的歌声似的。置身其中，我莫名地陶醉了，烦恼消失了，心情舒畅了，心灵放飞了。这醉人的清香啊！是要人带到一个如仙似幻的世界吗？
③是什么，竟能产生这样大的魔力？难道是富贵的牡丹？娇艳的芍药？还是令人倾倒的玫瑰？不，什么也不是，它既不是富贵的牡丹，也不是娇艳的芍药，更不是令人倾倒的玫瑰，它就是普通的再也不能普通的洋槐花。
④抬头看，瞧！在那满枝密叶的洋槐树上，那些晶如玉、白似脂的一串串、一支支洋槐花多么香甜诱人呀！在微风的轻拂下，在绿意葱茏的枝叶间，它们仿佛翩翩起舞的仙子，衣袖挥舞间，洒下一阵阵、一缕缕醉人的清香。那无法遮挡的清香啊！仿佛要将美丽的乡村熏醉，醉如梦，醉如仙，醉如幻！置身于这样的氛围，你不能不诗情大发，逸兴遄飞：谷雨时节百花凋，长恨春短愁难消。转入闾阎绿荫里，一缕清香醉乐陶。
⑤当母亲把采摘的一萝筐槐花淘洗干净后，然后将它和白面粉拌在一起，放上调料和盐，搅匀，上蒸笼。二十分钟后，一笼热乎乎、香喷喷的槐花麦饭就被母亲端上了餐桌。喜欢吃蒜辣子的，浇上些，吃起来香甜可口，令人回味无穷。
⑥槐花麦饭不仅有很高的营养价值，而且还有一定的医疗作用，可以治疗便秘等症状，是春天里最美的野味。正因为槐花麦饭香甜可口，所以采摘的人特别多。这样，美丽的洋槐树就算倒了大霉。
⑦记得我们老屋的后面曾经有两棵大洋槐花树，因为父亲在外教书，我们周内上学，母亲一个人又采摘不了。结果，等我们周末采摘时，我们屋后的大洋槐花树已经不知道被谁采摘得七零八落，一幅伤痕累累的样子，看着让人心疼。父母都是文化人，忍住了愤怒。他们实在不会像那些受了委屈的人在村子里大声叫骂一阵。
⑧“都是邻里乡亲的，采摘了就采摘了，不要计较了！”看着我们气愤的样子，父亲安慰道。
⑨想吃槐花，有的是，你看，那些水渠旁，那些野地里，到处都有开着珠玉般散发着诱人清香的槐花。槐花的生命力可真是强啊！难道它们是先知先觉，知道自己的美丽可能会受到更多的伤害，因而它们就保持了强盛的繁衍能力？
⑩“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这生命力强悍的洋槐花树，就像自强不息的君子一样，表现出了昂扬的斗志；而这肥沃的土地，多么像宽厚的母亲，以博大的胸怀给予坚定的支持。
是啊！做人，就要像洋槐花树一样，即使在挫折面前，也要保持昂扬奋进的姿态；做人，就要像这宽厚的土地一样，要有容纳万物的胸怀和气量。
13．本文围绕“槐花香”写出了不同的“香”，请结合文章内容，填写下面的表格。（3分）
“香”的特点 洋槐花 （1）
槐花麦饭 （2）
“香”的内涵 对待乡邻 友善宽容
做人精神 （3）
14．根据要求，结合上下文赏析句子。（4分）
（1）甜甜的，淡淡的，如蜂蜜，如香水，一缕一缕的，若波浪起伏，若炊烟袅袅，又恍若远处高楼上渺茫的歌声似的。（从修辞角度赏析句子）
（2）结果，等我们周末采摘时，我们屋后的大洋槐花树已经不知道被谁采摘得七零八落，一幅伤痕累累的样子，看着让人心疼。（赏析加点词语）
15．请从内容和结构两方面简要分析文章第⑥段的作用。（4分）
16．之恒所在的小组在阅读完这篇作品后，将选文与《一棵小桃树》进行了对比。请你结合选文，根据自己的理解，将对话补充完整。（4分）
之恒：这两篇文章都是写景状物、寄寓情思之作。
弘毅：我发现二者蕴含的情感有相同的地方：_____________________
紫涵：我发现二者蕴含的情感也有不同的地方：_____________________
三、写作（50分）
17．阅读下面文字，按要求写作。
盛放的紫藤萝承载着宗璞对生命的赞美；淡雅的莲花彰显了周敦颐洁身自好的君子之风；灼灼桃花饱含着贾平凹向往幸福生活的深情……不同的花朵，拥有不同的花语，它们见证岁月，寄托情感，象征精神。
请以“我生命中的一朵花”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）不少于500字；
（3）文中不得出现真实姓名和校名
2023—2024学年第二学期教学质量自查
七年级语文参考答案及评分说明
题号 分值 参考答案及评分说明
一、基础（30分）
1.（1）对镜帖花黄
（2）独坐幽篁里
（3）此夜曲中闻折柳
（4）杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞
（5）草色入帘青
（6）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
（7）柳暗花明又一村
（8）闲敲棋子落灯花
（9）落红不是无情物 化作春泥更护花
（每句1分，错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该句分值为止，因连笔或涂改造成无法辨认的按错误处理。最高得分10分）
2.D
3.（1）惊心动魄 默契 锲而不舍 遗憾（每个词1分，每词错1字即不给分）
3.（2）C【解析】“不期而至”的意思是之前没有约定就到来，与前面“我寻寻觅觅”矛盾。
3.（3）C【解析】“心里”和“由衷地”重复。
4.示例1：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
示例2：“民族战士”鲁迅，在思想麻木的旧社会为国民精神发声。
（评分标准：结构一致1分，语句通顺1分）
5（1）.摘录一中“杀好了腰”，“肥腿白裤、裤脚系住、露出大脚”等语句富有“京味儿”，写出祥子对自己的打扮很满意，很自信，表现他憨厚、朴实、无知的特点。
摘录二这段中的“钱就会下钱”“不能放秃尾巴鹰”“放饷的日子，堵窝掏”“海里摸锅”等语句富有“京味儿”，形象生动、通俗易懂：通过描绘高妈说话时的语气、语调和语速，生动地写出了高妈放钱手段的高明，把一个精明泼辣、有头脑、有手段的劳动妇女刻画得栩栩如生。
（评分标准：选取京味的语言1分，分析2分）
5（2）.示例一：祥子。他自小在乡下长大，他有梦想，肯卖力气，他刚进城不久，就看出拉车虽苦，但多一些机会，因此忍着万般辛苦，成了车夫。他想通过自己的奋斗，拥有一辆属于自己的车。因此他总攒着一股子“生气”，吃苦耐劳。他无比相信，照这样奋斗下去，总有一天能摆脱穷苦的命运，实现自己的梦想。
示例二：孙悟空。孙悟空仇恨一切兴妖作怪、残害人的妖精魔怪，他为车迟国的五百名无辜和尚解除了灾难；在比丘国，他降服了白鹿精，救出了一千一百一十一个小孩的性命；在隐雾山打死了豹子精，救出了贫苦的樵夫；他三调芭蕉扇，熄灭了火焰山的大火，既开通了西行的道路，又解救了当地人的困苦。这体现了他敢于斗争的奋斗精神。
示例三：尼摩船长。他富有创造力，为了科学研究甘于忍受孤独，设计建造潜水艇在海底探寻自由。在我们被困海底的第六天，凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他不停地思考着，策划着，行动着，他的坚持奋斗带给我们希望，最终带领船员战胜困难。他的奋斗身影让我明白只要你敢想敢做，没有什么不可能。
示例四：范爱农。范爱农是一位觉醒的知识分子，有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等，坦率正直，不随波逐流，不趋炎附势，以一颗真诚之心对待鲁迅。（评分标准：人物1分 奋斗事情2分）
二、阅读（40分）
（一）文言文阅读（15分）
6.（1）从；（2）少；（3）②；（4）擅长
（评分标准：每题1分；（3）题只写答案、不写序号不得分）
7.（1）（莲）从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染，它经过清水洗涤，却不显得妖艳。
（2）香气远闻更加清芬；它笔直洁净地立在水中。
8.体兼彩/而不极于色/令人览之有余/而名之不可
9.（1）通达正直 （2）氲氲无所 （3）洁身自好 （4）高洁（评分标准：每题1分）
参考译文：
【乙】兰花的香气，不是逼近可以闻嗅品赏的；是在似有似无，忽远忽近，时断时续之间，纯粹以情韵取胜，弥漫飘忽，没有一定的地方，所以被看作吉祥的芳草。兰花，兼有各种颜色，但它的色彩素淡清纯、含蓄温润，决不是姹紫嫣红、艳丽眩目的，使人总有无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达；兰花的形态意趣，即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体会来描绘兰花的形状，不能与兰花的神韵相同。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，这种摸不着看不见的人，却要亲近或疏远他们吗？
（二）实用类文本阅读（10分）
10.B．有误，根据材料二“有时话就在嘴边，但不知道怎么说”“脑子里有许多零碎的词汇，但磕绊绊的，显得底气不足”描述了“词穷”现象的一种具体表现。然而，这并非“词穷”现象产生的根本原因。从材料三中的统计数据和材料四中专家的分析可知，“词穷”现象的产生主要是由于阅读量少、过度依赖网络语言和表情包、碎片化浏览信息等。
11.①影响个人表达与沟通能力，导致思维简单化和粗糙化；
②冲击传统文化，削弱民族文化凝聚力；
③加剧代际文化区隔，不利于社会和谐与交流。
12.放缓生活节奏，多思考；提高与人交流的欲望，用面对面沟通交流代替网上交流；改变交流方式，多线下交流；多读经典作品；媒体多推出能起引导和示范作用的节目。
（三）文学类文本阅读（15分）
13.（1）甜甜的、淡淡的； （2）香甜可口 （3）昂扬奋进、容纳万物
14.（1）运用比喻和通感的修辞，生动形象地写出洋槐花的香甜诱人、淡雅、悠远、缥缈的特点，令人陶醉。
（2）加点词语写出了洋槐花被人采摘后所剩不多的情景，表现出作者对洋槐花树的怜惜，为下文写洋愧花生命力强悍作铺垫。
15.内容上，交代了洋槐花的营养价值和医疗作用，表明其味美深受众人喜爱的原因；结构上，承上启下，引出下文对洋槐花遭遇的描写，使文章脉络更清晰。
16.（1分）相同点：两文都赞颂了顽强的生命力和与挫折抗争、自强不息的精神。
（4分）不同点：《一棵小桃树》还表达了作者对奶奶的感激和怀念之情，阐明了不屈不挠的奋斗会战胜磨难，创造出美好未来的哲理。本文由物及人，指出做人还应像宽厚的土地一样，具有容纳万物的胸怀和气量。
三、写作（50分）
17.（略）

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