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2024年义务教育阶段春期期中教学学情诊断检测
请在各题目的答题区域内作答超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
五年级科学答题卡
9.如图所示，在一个盒子的一端铺上湿润的泥土，另一端铺上干燥的泥土，然后将蚯蚓放在盒子中间，这个实验研
究的是(
(40分钟完卷，满分100分)
A.蚯蚓对温度的需求
考牛严禁填涂，监考教师填涂，缺考标志
R.蚯蚓对湿度的需求
学校：
C.蚯蚓对光的需求
班级：
贴条形码区
D.蚯蚓对有无土壤的需求
(正胡，切勿贴出虚线框外)
10.农庄的四野里生活着多种生物，小智将它们整理成一些食物链，下列食物链表达正确的是(
姓名：
A.绿豆曲-蚜虫←一瓢虫-青蛀
B.蚜虫一瓢虫一→青蛙
准考证号：
C.水草→鱼→斯蚓
D.水稻-+蝗虫一→青蛙
注意事项
11.洋洋同学制作的生态瓶状态良好，如果再加人
些小鱼虾，会现的现象是(
)o
,答题前
考代先将白的学校、班毁、姓名、准老证填写清愁】
2选择题】
填涂
有效填涂■
A.植物生长得更好
B.小鱼浮出水面的次数减少
判断题使巾2B针笔坑涂，其他题使色墨水笔或黑色签字笔书写，超出答题区城
无效。
样例无效填涂
C.水变得更加清澈干净
D.小鱼浮出水面的次数增多
3.保持卡而清洁，不要折叠.不要乔彼，答题区城修改禁刀涂改液和不干胶条。
12.如图，根据人类造船历史的先后顺序，下列排序正确的是(
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
帆船
抢船
潜水艇
一、填空题（每空1分，共10分）
A.竹筏、帆船、轮船，潜水艇
B.帆船、轮船、竹筏、潜水艇
1.植物在
条件下，通过光合作州，吸收二氧化碳和水，制造养料，并释放出
C.帆船、竹筏、轮船，潜水艇
D.竹筏，轮船，帆船，潜水艇
2.不同生物之间因为
关系，构成很多的食物链，食物链之间交错相连，构成
13.把橡皮泥和铅箔做成船形，它们能漂浮在水面，这是因为(
A.橡皮泥和铝箔都是浮的材料
3.独木舟的缺点是
B.橡皮泥和铝箔做成船形后在水巾受到的浮力减小了
C.橡皮泥和铝箔的体积变小了
D.橡皮泥和铝箔做成船形后在水中妥到的浮力增加了
4.帆船的动力来自
,核潜艇的动力来自
14.有同学自制的小船在行驶过程中容易偏离方向，下列改进方法最合理的是()。
5.现代轮船有骨架、船舱等结构设计，能增加船的
程度。“
”号是我国首台完全自主研
A.调整小船的形状，采州流线型的船身
B.调整动力系统，提供动力的方向
发的全海深载人潜水器。
C.给小船装上船舵，并调试船舵的方向
D.加宽小船的船身
]5.科学小组在测试设计好的蒸汽小船时发现小船持续行驶路程较短，于是他们将蒸汽机换成了电动扇轮，这个过
二、选择题（每小题只有一个正确答案，把每小题正确答案的序号填涂在下面的答题卡上：。每小题2分，共20分）
程改进的是(
)。
7 A]CD
A.船的载重量
8 [A BD
9 D
B.船的动力系统
C.船的用途
D.船的稳定性
I0ID1I①D
12A)网D
13)D
I4 回
15 A [BD
三、判断题（对的涂“T”错的涂“F”。每小题2分，共30分）
16m
17 C
19D
20日
6.做种子发芽实验时，每个盒子都应至少放三颗种子而不是一颗种子，主要是为了(
21m田
22 F]
23D田
24D日
25口
A.把土壤压得更实
B.避免实验的偶然性
26 3
270臼
28
29E
30
C.能够观察得更清楚
D.让种子能充分地吸收水分
7.如表是小涵在家研究“绿豆种子发芽需要什么条件”的实验记录单，分析数据可得出的结论是：种子发芽需要
16.绿豆种子发芽需要的外界条件有：一定的水分适宜的温度和充足的空气。
(
)。
17.绿豆的发芽和绿豆苗的生长都需要阳光
18.不能随意释放或者丢弁外米物种
组别
环境温度（℃）
种子总数（粒）
已发芽数（粒）
未发芽数（粒）
9.不同环境里的植物对水分的需求不同，比如仙人掌比香蕉树对水的需求多。
①组
4
10
0」
10
20.在食物网中，减少一种生物的数量不会影响其他生物的数量。
②组
20
o
9
21.一块农田里所有的农作物可以称为一个生态系统。
A.适宜的温度
B.空气
C.水
D.光照
22.保护生物柄息地的环境，就是保护柄息地里所有的生物。
8.要想使化盆中的绿豆曲生长得更好，我们不应该做的是(
23.制造万吨钢铁兵轮的材料是浮的材料
A.定期浇适其的水
B.适时松土
C.用不透明的单子盖住
D.适时适虫施肥
24.用浮的材料和沉的材料都可以造船。
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五年级·科学第1页（此4页）
五年级·科学第2页（共4页）》

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