资源简介

Starter Unit: Getting Ready教学设计
语篇分析
本单元围绕初中生活的新开始，通过准备学习用品、设计新校服和讨论未来活动等主题，让学生在实际语境中运用一般将来时态，并激发学生对新学校生活的期待和兴趣。 第一课时Get ready为单元词汇准备课（P2-5），主要谈论升入初中之后第一天开学前应当做的准备。 What： Get ready部分主要分成以下部分： WhatWhyHowSmall ideaP2 Welcome to junior high连续性文本，欢迎新生进入初中阶段，让学生关注升入初中的变化（新学校、新学科、新朋友），从而引导学生做好进入初中的准备。了解并评价自己是否做好迈入新人生阶段的准备。1. 使用一般将来时描述未来在中学将要发生的动作或存在的状态。 2. 与新学习阶段相关的话题词汇（welcome to, junior high, new stage, go to a new school, learn new subjects, make new friends, be ready for, get prepared, fun）Get well-prepared for junior high!P3 Act. 1对话，Mum、Li Ming和Li Meng在开学前夕在家里谈论在书包里装好学习用品。了解并反思自己是否在书包里装好所有学习用品。使用名词谈论学习用品整理与准备。（学习用品：textbooks, pencil case, pen, school bag, ruler）P3 Act. 2独白，Li Meng谈论自己在书包中准备的学习用品与数量了解并反思自己是否在书包里准备好足量的学习用品。使用数词引导关注准备足量的学习用品。P3 Act. 3谈论Li Ming在书包中已经装好的教材了解并反思自己是否在书包里准备好合适的教材。不同科目的表达P4 Act. 4非连续性文本 第一部分为男女生上学服装的图片，第二部分为对应的单词了解并反思自己是否准备了恰当的服装。图片+单词P4 Act. 5谈论Wang Tao在开学第一天将要穿着的服装。使用一般将来时谈论Wang Tao为开学第一天准备的服装
学情分析
直升班： 1. 学生已经在小学阶段较好地掌握一般将来时的用法，可以使用一般将来时谈论熟悉的话题； 2. 学生对本课学习的生词（学习用品、学科、服装）词汇基本已经掌握，但在以下单词上仍有可能存在问题：stage、prepared、textbook、chemistry、geography、Information Technology、biology、Moral Education and Law、physics、design、uniform，注意jacket和sports jacket的辨析。 3. 学生可以理解名词、数词和冠词的基本用法。
教学目标
get ready for our study in junior high from stationery, textbooks and clothes; have a basic understanding to nouns, numbers and the simple future tense; prepare for the new stage of our life – junior high.
教学重点难点
学生能够掌握一般将来时态的构成和用法。 学生能够灵活运用与学校生活相关的词汇。
教学资源
PPT等
教学过程
教学环节 学习活动 效果评价
Step1. Lead-in 观察图片并根据教师所说（Welcome to junior high, everyone!）猜测junior high的含义，分享对初中生活的期待。 读一段文字，完成以下任务： Welcome to junior high! It’s a new stage of your study. You’ll go to a new school. You’ll learn new subjects. You’ll make new friends. Are you ready for all these In this unit, let’s get prepared! It will be fun. 猜测加粗词汇的含义，然后跟读 回答以下两个问题： What will you do in junior high How will be your junior high life 从文具、课本、服装三个方面进行头脑风暴：What do we need before we go to school 1. 能说出junior high的含义 2. 能猜测出加粗单词的词汇含义并正确独处单词；能正确回答问题并在原文中找到出处。 3. 能说出一些相关词汇即可
Step 2. Prepare your schoolbag 看图片，学习书包中可能会装入的工具和材料相关词汇，然后读对话，完成填空。然后听录音，检测答案。（学习名词的用法） textbooks, pencil case, pen, schoolbag, ruler Mum: Tomorrow is your first day of junior high school. Are you ready(准备好了吗) Li Ming &Li Meng: Yes,Mum! Mum: Don’t forget to pack your _______. 知识点：don't forget to do sth. 不要忘了做某事 = remember to do sth.记得做某事 Li Ming: I'm already doing that. Here’s my _______. I have two pencils, three _______, an eraser and a _______ in it. Mum: Don't forget to put all your _______ in your schoolbag. Li Ming: OK. Mum: How about you, Li Meng 听录音，了解Li Meng在书包中准备的学习用品的数量。并学习冠词和数词的用法。 Li Meng： I am ready, too. Look. I have ______ pencils and ______ pens. I also have______ eraser and_______ ruler. They are all in my pencil case. 4 & 5. 能够正确填写答案
Step 3. Prepare your textbooks 学习初中的所有学科。 PE（体育）、English（英语）、Science （科学）、Chemistry （化学）、Chinese （中文）、Art （艺术）、Maths（数学）、Geography（地理）、Information Technology（信息技术）、Biology（生物）、 Moral Education and Law（道德教育与法律）、Physics（物理）、Music（音乐）、History（历史） 预测Li Ming可能会在书包里放的教材，然后听录音，圈画出Li Ming在书包里装好的教材。 6 & 7. 学生能够正确圈画出Li Ming在书包里装好的教材
Step 4. Prepare your clothes 阅读服装图片，匹配服装词汇与图片，然后听录音，使用一般将来时介绍Wang Tao为开学第一天准备的服装，并评价其是否得体。 Tip: 引导学生关注cap与hat的区别，jacket和sports jacket (非正式场合穿的)粗花呢男夹克 A sports jacket is a man's jacket, usually made of a woollen material called tweed. It is worn on informal occasions with trousers of a different material.）的区别 8. 学生能正确使用一般将来时时说出Wang Tao的服装，并进行简单评价。
Step 5. Speaking 两两结对，谈论自己和朋友为开学第一天所做的准备，包括学习材料、工具和服装等。并评价对方的准备是否充分。 9. 学生能够使用简单句型介绍自己所做的准备，正确使用本节课所学的词汇。
板书设计
作业设计
写一段文字，用英文介绍自己为新学期做了哪些准备（文具、教科书等）。

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