资源简介 教科版一年级上册第二单元第6课《做一个测量纸带》一、判断题1.(2024一上·宝安期末)在生活中我们可以用很多东西当测量长度的工具。( )【答案】正确【知识点】用不同的物体测量;用纸带测量【解析】【分析】 尺子是常用的测量工具,在身边没有刻度尺的情况下,可以用拃、步等身体上的尺子,来估测物体的长度和距离的远近。2.(2024·陇西月考) 我们可以用尺子测量身高、腰围、体重。 ( )【答案】错误【知识点】用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】工具在日常生活中随处可见,涵盖各方各面,工具的使用推动着人类进步和社会发展,测量腰围可以选用软尺,它柔软容易弯曲,可以紧贴身体部位,测量身高可以用钢卷尺,它有一定的硬度,测量结果更准确。3.(2024·陇西月考)测量长度,只能用尺子。 ( )【答案】错误【知识点】用手测量;用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】长度是物体的重要特征之一,我们可以用肉眼或工具来测量物体的长度,没有测量工具的时候,可以根据自己的身体的某些部位的长度来估量物体的长度如手测、脚测等。二、单选题4.(2024一上·深圳期末)用测量纸带测量水桶一圈长度时,下列说法正确的是( )A.纸带不需要紧贴水桶B.纸带的起点必需是1C.读数时看准起点和终点【答案】C【知识点】用纸带测量【解析】【分析】用测量纸带测量水桶一圈长度时,我们纸带需要贴着水桶,读数时要看准起点和终点。5.(2024一上·深圳期末)如果想测量大树树干一圈的粗细,那么用( )测量最好。A.直尺B.软尺C.小立方块【答案】B【知识点】用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】 大树是不规则的物体,小立方体不能测量,纸带上的刻度又不准确,因此最合适的是软尺。6.(2024一上·宝安期末)尺子和测量纸带的结果相比,( )。A.一样准确 B.尺子更准确 C.测量纸带更准确【答案】B【知识点】用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情,扩大了人的视野,延伸了人的肢体,增强了人的力量。我们在进行观察的时候,常常需要借助一些工具。刻度尺是一种常用的工具,是测量长度的基本工具,用尺子测量比用纸带测量更准确。7.(2024·陇西月考) 在测量物体的长度时我们一般要测量 ( )。A.1次 B.无数次 C.3次【答案】C【知识点】用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】 尺子是世界通用的统一标准的测量工具,常用单位为米、厘米、 毫米等。在测量物体长度时,我们一般需要测三次,所以C符合题意。8.(2024·陇西月考)用相同的物体测量长度,结果可以比较吗?( )A.可以 B.不可以 C.很难说【答案】A【知识点】用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】观察物体应观察物体的物态(固,液,气,晶体非晶体,形状规则不规则),估计体积大小,材质,重量等方面,观察物体是应注意全方位观察。通过人类感觉器官可感觉物体的形状、颜色、声音、味道、软硬和气味等。用相同的物体作为测量工具,因为测量物一样,所以测得的结果可以相互比较的。9.(2024·陇西月考) 要测出水桶一圈的长度我们应该选择( )来测量更方便。A.小棒 B.测量纸带 C.小立方体【答案】B【知识点】用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】要测吃饭小碗的边缘,为了方便,我们应该选择纸带来测量,因为纸带是软的,可以弯曲,方便测量,所以B符合题意。10.(2024一上·坪山期末)可以用自制纸带直接来测量的是( )。A.河水的深度 B.桌子的高度 C.楼房的高度【答案】B【知识点】用纸带测量【解析】【分析】可以用自制纸带直接来测量的是桌子的高度,河水的深度和楼房的高度不适合用自制纸带测量。故选B。11.(2024一上·坪山期末)欢欢在做测量纸带标记起点时,错误的做法是( )。A.起点用“0” B.起点用“3” C.起点要标记清楚【答案】B【知识点】用纸带测量【解析】【分析】欢欢在做测量纸带标记起点时,起点要标记清楚,用“0”标记。故选B。12.(2024一上·坪山期末)如果要测量大树树干的粗细,应选择( )作为测量工具。A.小立方体 B.纸带 C.小棒【答案】B【知识点】用纸带测量【解析】【分析】如果要测量大树树干的粗细,应选择纸带作为测量工具。小立方体和小棒不适合做长度测量工具。故选B。13.(2024一上·坪山期末)同学们比赛纸蛙跳远时,不会用到的工具是( )。A.纸带B.铅笔C.电子秤【答案】C【知识点】用纸带测量【解析】【分析】同学们比赛纸蛙跳远时,需要用到纸带和笔来记录长度,不会用到电子秤。故选C。14.(2023一上·盱眙期末)在用纸带帮助测量时,要注意( )。A.用的手指不用相同B.每拃的指尖不用相连C.一拃一拃要相连【答案】C【知识点】用纸带测量15.(2020一上·红塔期末)要测出水桶一圈的长度我们应该选择( )测量比较方便。A.小棒 B.测量纸带 C.曲别针【答案】B【知识点】用相同的物体测量;用纸带测量【解析】【分析】 要测出水桶一圈的长度我们应该选择测量纸带测量比较方便,因为它并不是笔直的。16.(2020一上·舒兰期末)测量纸带上每一个小格的大小相同吗?( )A.不同 B.相同 C.不确定【答案】B【知识点】用纸带测量【解析】【分析】测量纸袋都要有相同的格子,才能标准衡量长短等。三、综合题17.(2024一上·深圳期末)以下对于测量方法或测量结果的判断,正确的在( )内打“√”,错误的打“×”。每个人一拃的长度一样( )测得书本长度是两拃( )铅笔的长度是5厘米( )2号纸蛙跳得更远( )1号界龙更长( )纸带的标记方法正确( ).【答案】每个人一拃的长度一样(× )测得书本长度是两拃( ×)铅笔的长度是5厘米( ×)2号纸蛙跳得更远(× )1号界龙更长(√ )纸带的标记方法正确(× ).【知识点】用手测量;用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】身体尺与我们身体的长度有关,不同的人一拃长度不一样。用拃测量物体时,我们拃的时候后一次的起点是前一次的终点;用尺子测量物体时,物体左端与0刻度对齐,右端对准刻度几就是几厘米,图中对准5厘米5毫米处;比较物体运动距离时,要比较起点和终点的位置;测量物体长度,如果起点一致,则终点越远的物体越长;纸带测量时我们的纸带是从0刻度开始的。18.(2024一上·深圳期末)请你通过阅读下面的文字,把词语对应的序号填写在横线上。①形状②大拇指③起点④终点⑤中指⑥根⑦相等⑧茎⑨大小⑩零(1)地球上存在多种多样的植物,植物都有 、 、叶等结构。(2)在校园中开展“这是哪种植物的叶”活动中,可以从叶的颜色、 、 等特征去比较。(3)纸蛙跳远的距离是 到 的距离。(4)“一拃”通常是张开的 到 间的最大距离。(5)对比尺子和测量纸带,发现都有刻度,都是从 开始的连续数字,并且数字间的间距 .【答案】(1)⑥;⑧(2)①;⑨(3)③;④(4)②;⑤(5)⑩;⑦【知识点】起点和终点;用手测量;用纸带测量【解析】【分析】(1) 种子植物包括被子植物和裸子植物,被子植物的种子外面有果皮包被着,形成果实,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,又叫绿色开花植物,并不是所有种子植物都具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官,如裸子植物,具有根、茎、叶、种子四种器官,没有真正的花,种子裸露,无果皮包被着,不能形成果实。(2)在校园中开展“这是哪种植物的叶”活动中,可以从叶的颜色、形状、纹路、大小等特征去比较。(3)我们测量一个物体运动的距离是指从起点到终点的距离,纸蛙跳远的距离是起点到终点的距离。(4)测量工具的种类非常多,其作用也不同。一拃是张开的拇指指尖和中指指尖之间最长的距离,大人和小孩的手不一样大,所以大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。(5)对比尺子和测量纸带,它们都有0刻度;标记线的间距相等;标记线重复出现;都有数字标记。尺子有更细小的刻度,比测量纸带更方便、更准确。19.(2024·陇西月考)填一填①标记数字 ②剪纸带 ③连接测量纸带 ④印出方格带第一步( )第二步( )第三步( )第四步( )【答案】④、②、③、①【知识点】用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】长度是物体的重要特征之一,我们可以用肉眼或工具来测量物体的长度,比如测量纸带。制作测量纸带时,需要胶带、剪刀、尺子:制作测量纸带时,要先用“尺子”画格子,接着剪下纸条,再沾纸条,最后做标记。四、解答题20.(比较与测量6做一个测量纸带)去给下面的纸带标注数字。【答案】略【知识点】用纸带测量1 / 1教科版一年级上册第二单元第6课《做一个测量纸带》一、判断题1.(2024一上·宝安期末)在生活中我们可以用很多东西当测量长度的工具。( )2.(2024·陇西月考) 我们可以用尺子测量身高、腰围、体重。 ( )3.(2024·陇西月考)测量长度,只能用尺子。 ( )二、单选题4.(2024一上·深圳期末)用测量纸带测量水桶一圈长度时,下列说法正确的是( )A.纸带不需要紧贴水桶B.纸带的起点必需是1C.读数时看准起点和终点5.(2024一上·深圳期末)如果想测量大树树干一圈的粗细,那么用( )测量最好。A.直尺B.软尺C.小立方块6.(2024一上·宝安期末)尺子和测量纸带的结果相比,( )。A.一样准确 B.尺子更准确 C.测量纸带更准确7.(2024·陇西月考) 在测量物体的长度时我们一般要测量 ( )。A.1次 B.无数次 C.3次8.(2024·陇西月考)用相同的物体测量长度,结果可以比较吗?( )A.可以 B.不可以 C.很难说9.(2024·陇西月考) 要测出水桶一圈的长度我们应该选择( )来测量更方便。A.小棒 B.测量纸带 C.小立方体10.(2024一上·坪山期末)可以用自制纸带直接来测量的是( )。A.河水的深度 B.桌子的高度 C.楼房的高度11.(2024一上·坪山期末)欢欢在做测量纸带标记起点时,错误的做法是( )。A.起点用“0” B.起点用“3” C.起点要标记清楚12.(2024一上·坪山期末)如果要测量大树树干的粗细,应选择( )作为测量工具。A.小立方体 B.纸带 C.小棒13.(2024一上·坪山期末)同学们比赛纸蛙跳远时,不会用到的工具是( )。A.纸带B.铅笔C.电子秤14.(2023一上·盱眙期末)在用纸带帮助测量时,要注意( )。A.用的手指不用相同B.每拃的指尖不用相连C.一拃一拃要相连15.(2020一上·红塔期末)要测出水桶一圈的长度我们应该选择( )测量比较方便。A.小棒 B.测量纸带 C.曲别针16.(2020一上·舒兰期末)测量纸带上每一个小格的大小相同吗?( )A.不同 B.相同 C.不确定三、综合题17.(2024一上·深圳期末)以下对于测量方法或测量结果的判断,正确的在( )内打“√”,错误的打“×”。每个人一拃的长度一样( )测得书本长度是两拃( )铅笔的长度是5厘米( )2号纸蛙跳得更远( )1号界龙更长( )纸带的标记方法正确( ).18.(2024一上·深圳期末)请你通过阅读下面的文字,把词语对应的序号填写在横线上。①形状②大拇指③起点④终点⑤中指⑥根⑦相等⑧茎⑨大小⑩零(1)地球上存在多种多样的植物,植物都有 、 、叶等结构。(2)在校园中开展“这是哪种植物的叶”活动中,可以从叶的颜色、 、 等特征去比较。(3)纸蛙跳远的距离是 到 的距离。(4)“一拃”通常是张开的 到 间的最大距离。(5)对比尺子和测量纸带,发现都有刻度,都是从 开始的连续数字,并且数字间的间距 .19.(2024·陇西月考)填一填①标记数字 ②剪纸带 ③连接测量纸带 ④印出方格带第一步( )第二步( )第三步( )第四步( )四、解答题20.(比较与测量6做一个测量纸带)去给下面的纸带标注数字。答案解析部分1.【答案】正确【知识点】用不同的物体测量;用纸带测量【解析】【分析】 尺子是常用的测量工具,在身边没有刻度尺的情况下,可以用拃、步等身体上的尺子,来估测物体的长度和距离的远近。2.【答案】错误【知识点】用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】工具在日常生活中随处可见,涵盖各方各面,工具的使用推动着人类进步和社会发展,测量腰围可以选用软尺,它柔软容易弯曲,可以紧贴身体部位,测量身高可以用钢卷尺,它有一定的硬度,测量结果更准确。3.【答案】错误【知识点】用手测量;用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】长度是物体的重要特征之一,我们可以用肉眼或工具来测量物体的长度,没有测量工具的时候,可以根据自己的身体的某些部位的长度来估量物体的长度如手测、脚测等。4.【答案】C【知识点】用纸带测量【解析】【分析】用测量纸带测量水桶一圈长度时,我们纸带需要贴着水桶,读数时要看准起点和终点。5.【答案】B【知识点】用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】 大树是不规则的物体,小立方体不能测量,纸带上的刻度又不准确,因此最合适的是软尺。6.【答案】B【知识点】用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情,扩大了人的视野,延伸了人的肢体,增强了人的力量。我们在进行观察的时候,常常需要借助一些工具。刻度尺是一种常用的工具,是测量长度的基本工具,用尺子测量比用纸带测量更准确。7.【答案】C【知识点】用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】 尺子是世界通用的统一标准的测量工具,常用单位为米、厘米、 毫米等。在测量物体长度时,我们一般需要测三次,所以C符合题意。8.【答案】A【知识点】用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】观察物体应观察物体的物态(固,液,气,晶体非晶体,形状规则不规则),估计体积大小,材质,重量等方面,观察物体是应注意全方位观察。通过人类感觉器官可感觉物体的形状、颜色、声音、味道、软硬和气味等。用相同的物体作为测量工具,因为测量物一样,所以测得的结果可以相互比较的。9.【答案】B【知识点】用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】要测吃饭小碗的边缘,为了方便,我们应该选择纸带来测量,因为纸带是软的,可以弯曲,方便测量,所以B符合题意。10.【答案】B【知识点】用纸带测量【解析】【分析】可以用自制纸带直接来测量的是桌子的高度,河水的深度和楼房的高度不适合用自制纸带测量。故选B。11.【答案】B【知识点】用纸带测量【解析】【分析】欢欢在做测量纸带标记起点时,起点要标记清楚,用“0”标记。故选B。12.【答案】B【知识点】用纸带测量【解析】【分析】如果要测量大树树干的粗细,应选择纸带作为测量工具。小立方体和小棒不适合做长度测量工具。故选B。13.【答案】C【知识点】用纸带测量【解析】【分析】同学们比赛纸蛙跳远时,需要用到纸带和笔来记录长度,不会用到电子秤。故选C。14.【答案】C【知识点】用纸带测量15.【答案】B【知识点】用相同的物体测量;用纸带测量【解析】【分析】 要测出水桶一圈的长度我们应该选择测量纸带测量比较方便,因为它并不是笔直的。16.【答案】B【知识点】用纸带测量【解析】【分析】测量纸袋都要有相同的格子,才能标准衡量长短等。17.【答案】每个人一拃的长度一样(× )测得书本长度是两拃( ×)铅笔的长度是5厘米( ×)2号纸蛙跳得更远(× )1号界龙更长(√ )纸带的标记方法正确(× ).【知识点】用手测量;用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】身体尺与我们身体的长度有关,不同的人一拃长度不一样。用拃测量物体时,我们拃的时候后一次的起点是前一次的终点;用尺子测量物体时,物体左端与0刻度对齐,右端对准刻度几就是几厘米,图中对准5厘米5毫米处;比较物体运动距离时,要比较起点和终点的位置;测量物体长度,如果起点一致,则终点越远的物体越长;纸带测量时我们的纸带是从0刻度开始的。18.【答案】(1)⑥;⑧(2)①;⑨(3)③;④(4)②;⑤(5)⑩;⑦【知识点】起点和终点;用手测量;用纸带测量【解析】【分析】(1) 种子植物包括被子植物和裸子植物,被子植物的种子外面有果皮包被着,形成果实,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,又叫绿色开花植物,并不是所有种子植物都具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官,如裸子植物,具有根、茎、叶、种子四种器官,没有真正的花,种子裸露,无果皮包被着,不能形成果实。(2)在校园中开展“这是哪种植物的叶”活动中,可以从叶的颜色、形状、纹路、大小等特征去比较。(3)我们测量一个物体运动的距离是指从起点到终点的距离,纸蛙跳远的距离是起点到终点的距离。(4)测量工具的种类非常多,其作用也不同。一拃是张开的拇指指尖和中指指尖之间最长的距离,大人和小孩的手不一样大,所以大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。(5)对比尺子和测量纸带,它们都有0刻度;标记线的间距相等;标记线重复出现;都有数字标记。尺子有更细小的刻度,比测量纸带更方便、更准确。19.【答案】④、②、③、①【知识点】用纸带测量;长度的测量【解析】【分析】长度是物体的重要特征之一,我们可以用肉眼或工具来测量物体的长度,比如测量纸带。制作测量纸带时,需要胶带、剪刀、尺子:制作测量纸带时,要先用“尺子”画格子,接着剪下纸条,再沾纸条,最后做标记。20.【答案】略【知识点】用纸带测量1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 教科版一年级上册第二单元第6课《做一个测量纸带》(学生版).docx 教科版一年级上册第二单元第6课《做一个测量纸带》(教师版).docx