资源简介

(共29张PPT)
1.1我与社会
目录
01
感受社会生活
02
我们都是社会的一员
学习目标 重点难点
1.通过观看视频等活动，体会社会生活的丰富性。 2.通过图片等材料分析，了解参与社会生活的方式及其影响。 3.通过展示活动，正确理解个人与社会的关系。 4.通过课堂学习活动，认识社会生活的丰富多彩，增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往。
重点：感受并参与社会生活
难点：理解个人与社会的关系
在暑假，我们有了更广阔的社会生活，与社会有了更深的交融。
校园生活
社会生活
面对的人群
面对的事情
学到的知识面
解决问题的方式
导入新课
全国政协委员王亚平,既是我们所熟知的“摘星星的妈妈”,同时也是我国首位出舱活动的女航天员和首位“太空教师”。王亚平执行飞行任务、开展太空授课、参加航天科普活动,还作为党代表参加了中国共产党第二十次全国代表大会。2023年,她将履职重点聚焦在加强青少年的科普教育上。
王亚平拥有哪些身份？从中你能得出怎样的结论？
感受社会生活
01
②来到工厂，看到工人在有条不紊地工作
①走进农村，我们看到农民在田间劳作
③步入商场，看到琳琅满目的商品
④观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪
我们的社会生活绚丽多彩
小组探究：这个暑假，你都经历哪些“大事”
时间：7月25日
事件：爸爸说，今天带我和弟弟回农村老家摘龙眼吃，我很高兴。在老家的村子里，勤劳的农民正在犁地，旁边地上的禾苗长得很茂盛，我相信，再过一段时间，他们会喜获丰收！
小华的暑假日记
事件：已经放假一阵子了，经过短暂的休息之后，我和好朋友决定去朋友爸爸家开的餐馆做兼职，在这里，我看到了厨师、服务员、经理等，每个人都在自己的岗位上辛勤劳作。
时间：7月15日
小组探究：这个暑假，你都经历哪些“大事”
小华的暑假日记
事件：旅行的第二站是西安，我们迫不及待地去到秦始皇帝陵博物院看兵马俑。每一个俑都惟妙惟肖，而且阵型整齐，很有气势。但是景区内有人携带零食并乱扔垃圾，我建议……
时间：8月2日
时间：8月1日
事件：今天是建军节，我们一家人去到北京天安门广场观看庄严的升旗仪式。迎着清晨第一缕阳光，雄壮的国歌声响彻天安门广场，鲜艳的五星红旗与太阳一同升起！这一刻，骄傲！
事件：旅行结束了，但是假期仍在进行时。这段时间，我对社会的认识又多了一些。我的暑假工还要继续，一边工作一边学习的日子很充实，期待接下来的暑假还有更多美好的事情发生。
时间：8月6日
去北京旅游
去外婆家摘苹果
去上海看东方明珠
在图书馆里看书
和家人去爬山
去看大唐不夜城
读书
陪伴家人
近郊旅游
与朋友相约
了解社会生活的方式多种多样
去旅游
参观展览
关心国家大事
观看成都大运会
参加劳动
1.社会生活的感受：社会生活绚丽多彩
2.了解社会生活的方式：我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。
参加社会实践活动
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策;会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2.参与社会生活有什么意义？P4
社会
交往
社会
关系
社会
经验
本领才干
形 成
积 累
增 长
02 我们都是社会的一员
什么是社会？
人在生产生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
个人是社会的有机组成部分
小组探究
【名言赏析】
“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”
——鲁迅
人是政治的存在者，必须要过共同的生活。
——亚里士多德
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
——马克思
问题： 阅读三句名言，说说人与社会有什么样的关系？
小组探究
我是消费者
我是老师
我是妈妈
讨论：1.为什么同一个人，身份和角色不同？
提示：人们在社会交往中形成了各种社会关系。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
几种主要的社会关系
①血缘关系-----以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
②地缘关系------直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
③业缘关系----以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
我们都是社会的一员
活学活用，辨关系
血缘关系
弟弟/妹妹
妈妈
邻居
售货员
同学
老师
血缘关系
地缘关系
业缘关系
业缘关系
业缘关系
本课小结
感受社会生活
的意义
我们是社会中的一员
我与社会
1.随着我们的成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2. 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2.主要的社会关系
1. 个人与社会的关系
（1）血缘关系
（2）地缘关系
（3）业缘关系
（1）个人是社会的有机组成部分
（2）人的身份是在社会关系中确立的
练一练
1.下图是课堂上老师出示的三幅图片，它们共同反映的社会关系是( )

A.血缘关系 B.友谊关系 C.地缘关系 D.业缘关系
D
练一练
2.我们生活的社会是一个互帮互助的社会，当你参加公益活动时，都会有千万人与你同行。下列选项属于公益活动的有( )
A.在家孝敬父母
B.在校认真学习
C.参加义务植树
D.关注时政新闻
C
练一练
3.从不同的角度，根据不同的标准，我们可以将社会关系分为不同的类型。下列体现业缘关系的是( )
A.小鄱和小明是邻居
B.小梅与小兰是老乡
C.小敏和小明是同学
D.小军和小红是兄妹
C
练一练
4.下列诗句描述了不同的社会关系，其中能体现地缘关系的是( )
A.慈母手中线、游子身上衣
B.僻巷邻家少、茅檐喜并居
C.落红不是无情物，化作春泥更护花
D.本是同根生、相煎何太急
B
练一练
5.每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。因此，我们应( )
A.关爱他人，不必考虑他人感受
B.关注、了解社会，参加社会实践
C.首先对自己负责，少付出多索取
D.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
B
练一练
6.在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明( )
A.我们的身份是唯一的不会变的
B.社会关系是在人的身份中确定的
C.人的身份是在社会关系中确定的
D.不同社会关系中具有相同的身份
C
练一练
7.“每人前进一小步，社会前进一大步”这句公益广告语意在提醒人们( )
A.个人是社会的有机组成部分
B.人的生存和发展离不开社会
C.个人从社会中获得物质支持和精神滋养
D.社会的发展进步离不开人们的共同努力
D
练一练
8.在一家国有企业中，张某和李某在同一个车间工作，他们社会关系的建立基础是( )
A.血缘关系
B.敌对关系
C.地缘关系
D.业缘关系
D
谢谢观看

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