资源简介

(共20张PPT)
人教版生物学八年级上册
第六节
鸟
导入新课
为何鸟的飞行能力如此的强大？
多种多样的鸟
大山雀
丹顶鹤
金雕
啄木鸟
野鸭
国家一级保护动物
比较它们在形态结构上的异同
探究新知
鸟名称 喙特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀 短、直 纤细、善于抓握 以食虫为主 林间
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
强大，末端有弯钩
粗壮，趾端有利爪
食鸟、兽等大中型动物
山地丘陵
长、直
腿细长，善于涉水
以鱼、虾等为食
湿地
强直、尖锐
趾端有爪，善于攀附在树干上
以昆虫为食
树林
扁、阔
趾间有蹼,善于游泳
杂食性
湿地
1.完成表格
2.根据以上表格，推测鸟喙与鸟的食性之间的联系，鸟足与鸟的生活环境的联系。
鸟的喙与其食性相适应；
鸟的足与其生活环境相适应。
3.鸟的外部形态上的共同点
身体呈流线型
体表有羽毛覆盖
有翅膀（翼）
有两足
有 喙
鸟的主要特征
探究鸟适于飞行的形态结构特点
1.鸟的外形
鸟的体形呈______型,可减小飞行时空气对它的______。
流线
阻力
2.鸟的翼和羽毛
鸟的体表覆盖着______ ，用于飞行的羽毛主要是______ ；
前肢变成______ ，呈______形。具有迅速飞翔的能力。
翼
扇
羽毛
正羽
保温
保护
体表有羽毛覆盖
3.鸟的胸肌
胸肌
鸟的胸骨突起，胸部肌肉很_____，约占体重的1/5。
发达
4.鸟的骨骼
胸骨
鸟的骨 而坚固，长骨中间是
的，有气囊穿入。
轻、薄
空
5.鸟的其他特征
鸟的视觉发达，有些能在疾飞中捕食。
有喙，无齿。
食量大，消化能力强，消化吸收后形成的残渣很快就排出。
①提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要；
②气囊可减轻身体比重；
③气囊有利于减少内脏器官间的磨擦和散发体内热量。
有气囊辅助肺呼吸
气囊
气管
肺
鸟的主要特征
体表被覆羽毛
前肢变成翼
有喙无齿
有气囊辅助呼吸
主要特征
鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。
鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源。
鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。
乌鸡白凤丸
药用
科学研究价值
课堂小结
鸟
多种多样的鸟
鸟的主要特征
体表覆羽、前肢变成翼
有喙无齿、有气囊辅助呼吸
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类和害虫
提供动物蛋白
具有观赏价值
随堂练习
1.下列哪项不是鸟适应飞行生活的外形特点（ ）
A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾
B.全身被覆羽毛
C.前肢变成翼，生有大型正羽
D.身体呈流线型
2.鸟排便频繁的原因是（ ）
A.食量大 B.消化功能差
C.吸收功能差 D.直肠短，不能长时间储存粪便
A
D
3.下列哪项不是鸟适应飞行生活的特点（ ）
A.胸肌发达 B.骨骼薄而轻
C.气囊发达 D.胃发达
4.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( )
A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛
5.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( )
A．后肢 B．脊椎骨 C．颈部 D．胸骨
D
C
D
随堂练习
6.蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关( )
A．飞行 B．呼吸 C．生殖 D．孵卵
7 . 双重呼吸指的是( )
A只在呼气时，肺进行气体交换
B只在吸气时，肺进行气体交换
C吸气和呼气时，肺都能进行气体交换
D吸气和呼气时，肺和气囊都进行气体交换
A
D
随堂练习
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